快乐的发现
550字
六年级
叙事
星期天晚上，我拿着手电筒，来到楼下散步。
路上黑黑的，我打开手电筒来照明，没想到，不一会儿，便有好多不知名的小飞虫围着我的手电筒飞来飞去，有的都停在了我的手电筒上，这下子我来了精神，我将手电筒关上了，那群小飞虫便四散飞去，我一开手电筒，小飞虫又蜂拥而至，其中有一只个儿比别的昆虫大一点儿的飞蛾不停地冲撞着我的手电筒，小飞虫们在一旁呆呆地看着，这只飞蛾继续撞击着，不一会儿，有几只飞虫过来也和飞蛾一起拍打，很快，又有几只来帮忙了，到最后，几乎整群的飞虫都来撞击我的手电筒，有几只个儿小的在旁边飞舞，好像在给那些飞虫加油，我再次关上了手电筒，刚才还热热闹闹的飞虫群，又一下子消失的无影无踪了。这下我心里纳闷了：为什么我一开手电筒，飞虫就来，我一关，他们怎么又飞走了呢？
回到家，我立刻从书柜中抽出一本《昆虫》，原来大部分昆虫是有趋光性的，它们把明亮的物体当成指南针来识别方向的，只要哪里有明亮的物体，它就向那儿飞，比如说：月亮很明亮，飞蛾往月亮的方向飞，然而手电筒的光线比月亮还亮，飞蛾就朝着手电筒飞，火比手电筒和月亮都要亮，所以飞蛾就往火里扑……我跑到窗子旁向外面打开手电筒，果然好多飞虫来到窗子旁，好像在说：快快让我们进去参加“灯光晚会”呀！原来，妈妈总要说“别开窗子，飞虫和蚊子要进来叮咬你的！”就是因为家里的灯光会招来飞虫和蚊子。
通过这件事，我懂得了新的昆虫知识，还知道了你只要有一双会发现的眼睛和一个会思考的大脑，就能发现世界上各种各样的奥妙！
星光小学六年级:吴连龙
装病
300字
六年级
记叙文
今天虽然是星期六，可老妈还是把我从床上楸了下来。虽然期中考试英语考砸了也不能星期六就叫我起床读英语吧，而且现在天寒地冻，谁愿意早起读英语呢！我灵机一动，想到了一个好办法。
“哎哟！哎哟……我肚子好痛啊！痛死我了。”我双手捂住肚子便叫。妈妈闻声而来，看见我后，说：“一定是昨天穿的衣服少，冷着了。”她叫我躺回床上，再睡一会，就走向大厅里，心想：这下计谋成功了，不用读英语啦！
事情远远没有我想的那么简单，妈妈手中捧了一杯白开水和一颗药丸。我心里想：这……这……可我是在装病啊……这怎么办呢？我有没有生病，哪样这药吃下去会不会死人的啊！弄不好她还会弄假成真——真生病了，哎！真是自作自受啊……
最后，我把真相告诉了妈妈，妈妈语重心长的跟我说：“以后不能在说谎了，这次原谅你了，以后早上不用读了，我也知道你辛苦，不过晚上要读久一点，知道了吗我高兴得大叫。
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六年级
叙事
550字
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发现快乐的快乐者“你快乐吗？我很快乐……”我的音乐播放器里经常传出这首经典老歌。我非常喜欢这首老歌，不是我复古，而是这首歌唱出了我的心境——快乐。我是个喜欢发现快乐的快乐者，挖掘生活中的快乐是我的最爱。如今的我们，整日禁锢在钢筋水泥的森林中。飞驰的汽车在这没有绿叶的林间穿梭，鸣笛声取代了大自然的鸟鸣。长长的公交好似那巨大的毒蜈蚣，排着毒气在狭窄的街道中狂奔。骑着单车的我们一路躲避，逶迤着来到学校，又一头扎进了习题堆里。心中只能有两个字：分数。此念一起，好像整个生活中“只有分数，没有心情；只要名次，不要友情。”了。有人就说，初中的岁月近乎枯燥，只是拼命的向前冲刺，几乎找不到快乐的脚印。我要说那是你缺少发现快乐的眼睛。去发现快乐。 当你走进初春的校园，那刚刚破土而出的嫩嫩的小草，用它的绿，释放出勃勃生机。教室里传出的朗朗的读书声，那是学校生活这首歌中，最美妙、最快乐的音符在奏响。课堂上，我们痴迷的听着老师讲解着有趣的新知识，渴求的眼神中闪烁出五彩的光。老师也被我们的求知欲所调动，我们和老师分享着知识带来的快乐。当你遥望夜空，那一眨一眨的点点繁星，宛如小姑娘水灵灵的眼睛。此时你是否看到？老师的办公室里，闪着比星星还美丽的灯光，那是永恒的生命快乐之光。去发现快乐。让我们把爱倾注到快乐的生活中。十字路口一个轻轻的搀扶，斑马线从这边走到那边的距离虽短，却把我们的爱心无限沿展。早晨电梯里一声亲热的招呼，我们就会快乐一天。你瞧，雨中那合用一把伞，快乐前行的两人，刚才也许还是陌生。是雨，是关爱，让她们走出一段充满爱的路线。你看，一个小妹妹跌倒路边。我们快步上前，拂去她身上的尘土，抹去她的泪滴，我们一起展开笑颜。去发现快乐。让我们的思想穿越广袤的罗布泊，站在罗布泊的那一边，对着天空呼喊：“感谢你，罗布泊。你让我懂得了什么是精神的收获，什么是艰辛以后的快乐。”让我们的思想横跨诡异的百慕大，惊涛上兴奋地冲浪，漩涡中激动地回环，天外来客也许还会给我们带了意想不到的快乐。让我们的思想伫立在珠峰之巅，抚摸千年的冰雪，抚摸冰峰上的雪莲，抚摸那触手可及的无垠苍穹。在这里，成功的自豪带给我们无限的快乐。发现快乐，快乐其实很简单；发现快乐，快乐其实很真实；发现快乐，快乐就在我们身边。朋友们，让我们一起去发现快乐吧！900字 六年级
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我发现了快乐一个郁闷的清晨，我独自闷闷不乐地走在街上，走在茫茫人海中。一切都是那么的无趣，色彩是那么的暗淡。“快乐，你在哪儿啊？”我的心在咆哮，“你个该死的，无影无踪的精灵！你出来露个脸啊！”我回忆起小学时，与同学的欢声笑语，与朋友的追逐打闹。那个时候，我们多么快乐啊！我回忆起那快乐的时光，不禁笑了。周遭的一切顿时鲜艳了起来，我耳边也响起了欢声笑语。哦，快乐，你就这样不请自来了吗？我看到你，在天空中快乐地飞翔，把快乐的种子播撒在人们的心坎上。突然，一个孩子哭着跑了出来——原来是被父母打了——他蹲在阴暗的角落里啜泣。你用你那快乐的大眼睛看着他，双手捧着他最爱的玩具——他的玩具已经被父母“关爱”时毁灭了。他惊奇地瞪着你，抹着眼泪。“我们一起来玩吧！这可是你最爱的玩具熊熊！”你说。“来吧”，他笑了。哦！快乐，你是那个男孩最心爱的玩具熊熊！一位女士，在办公室里对自己的下属破口大骂，原因是下属把一项无关紧要的工作搞砸了，自己会少得一点工资！你纵身一跃，跳到女士的办公桌上，安慰道“不必为这点小事生气啦！没必要嘛！赚不了几个钱的！”你送了她一杯她最爱喝的咖啡。她不发气了，还给了下属一块面包，说“带回家去，给孩子吃吧！”哦！快乐，原来你是一位女老板最爱喝的咖啡！有一棵树快死了！你心生怜悯，连忙飞过去，发现它竟被闪电劈开了一条大口子！你心生同情，给它打上了针。快乐，你永远是人们最爱的。你是人生五味的主人！人生匆匆，为何不给自己留一份快乐？去了极乐世界，也只能乐极生悲，把自己扔进悲痛之中。这时，我便纳闷了，为什么别人都被你照顾了，你却对我不屑一顾呢？终于，你带来了我的朋友们！我快乐了。对着你的背影，我喊“快乐，我爱你！”有一个从来就不快乐的人听见了，说“呆子！怎么可能有快乐存在？”哦！快乐从来不会帮助不相信它的人！650字 六年级 叙事
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发现外公的快乐瞬间在生活中，每位老人都有把快乐“金钥匙”。在这个寒假里，我发现了我外公的“金钥匙”。其实，人们所说的“金钥匙”就是孝顺。当我们理解、交流和陪伴老人时，就是老人最快乐的时候。还记得小时候，爸爸妈妈跟我说过：晚辈就是要孝敬长辈的。当时我就问爸爸：什么是孝顺呢？爸爸说：“孝顺中不是有一个“顺”字吗？那么孝就是要顺着长辈。”从此，这句话就深深的印在了我的心里。下面就让我来介绍一下我外公的快乐瞬间。外公十分爱吃糖。每当看见糖，就像看见了宝一样。当然，外公不爱吃我们小孩子吃的糖。他爱吃牛轧糖、杏仁糖等。外公年纪已经大了，所以外婆不太让他吃糖。有一天，我得知后，就让妈妈给我些钱，去给外公买糖吃。外公得到糖后都笑地合不拢嘴。新年到了！我带上了妈妈给我的一个给外公的大红包，去了外公家。刚踏进门，外公就把一只包得鼓鼓的红包递给了我。我也把红包给了外公。外公说我长大了，懂事了，给他包红包了。我当时听得心里喜滋滋的，有说不出的味道。这钱虽然不是我的，但我是真心的想祝外公外婆新年快乐。我准备在我长大后，不仅要给爸爸妈妈包红包，还要给外婆外公包。这次寒假我收获不少，学会了去孝顺，去理解老人。妈妈说我懂得了孝顺的含义。我虽然没那么多时间去看外公，但是我一旦有机会，就去看看，给他带他喜欢的糖吃。这就是我外公这寒假里两个经典的快乐瞬间。500字 六年级 写人
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一双发现快乐的眼睛“你快乐吗？我很快乐……”我的音乐播放器里经常传出这首经典老歌。我非常喜欢这首老歌，不是我复古，而是这首歌唱出了我的心境——快乐。我是个喜欢发现快乐的快乐者，挖掘生活中的快乐是我的最爱。如今的我们，整日禁锢在钢筋水泥的森林中。飞驰的汽车在这没有绿叶的林间穿梭，鸣笛声取代了大自然的鸟鸣。长长的公交好似那巨大的毒蜈蚣，排着毒气在狭窄的街道中狂奔。骑着单车的我们一路躲避，逶迤着来到学校，又一头扎进了习题堆里。心中只能有两个字：分数。此念一起，好像整个生活中“只有分数，没有心情；只要名次，不要友情。”了。有人就说，初中的岁月近乎枯燥，只是拼命的向前冲刺，几乎找不到快乐的脚印。我要说那是你缺少发现快乐的眼睛。去发现快乐。 当你走进初春的校园，那刚刚破土而出的嫩嫩的小草，用它的绿，释放出勃勃生机。教室里传出的朗朗的读书声，那是学校生活这首歌中，最美妙、最快乐的音符在奏响。课堂上，我们痴迷的听着老师讲解着有趣的新知识，渴求的眼神中闪烁出五彩的光。老师也被我们的求知欲所调动，我们和老师分享着知识带来的快乐。当你遥望夜空，那一眨一眨的点点繁星，宛如小姑娘水灵灵的眼睛。此时你是否看到？老师的办公室里，闪着比星星还美丽的灯光，那是永恒的生命快乐之光。去发现快乐。让我们把爱倾注到快乐的生活中。十字路口一个轻轻的搀扶，斑马线从这边走到那边的距离虽短，却把我们的爱心无限沿展。早晨电梯里一声亲热的招呼，我们就会快乐一天。你瞧，雨中那合用一把伞，快乐前行的两人，刚才也许还是陌生。是雨，是关爱，让她们走出一段充满爱的路线。你看，一个小妹妹跌倒路边。我们快步上前，拂去她身上的尘土，抹去她的泪滴，我们一起展开笑颜。去发现快乐。让我们的思想穿越广袤的罗布泊，站在罗布泊的那一边，对着天空呼喊：“感谢你，罗布泊。你让我懂得了什么是精神的收获，什么是艰辛以后的快乐。”让我们的思想横跨诡异的百慕大，惊涛上兴奋地冲浪，漩涡中激动地回环，天外来客也许还会给我们带了意想不到的快乐。让我们的思想伫立在珠峰之巅，抚摸千年的冰雪，抚摸冰峰上的雪莲，抚摸那触手可及的无垠苍穹。在这里，成功的自豪带给我们无限的快乐。发现快乐，快乐其实很简单；发现快乐，快乐其实很真实；发现快乐，快乐就在我们身边。朋友们，让我们一起去发现快乐吧！900字 六年级 叙事
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我发现读书是快乐的我发现读书是快乐的有人说了：“书是人类进步的阶梯”，“书是人类的营养品”但是我发现“书是快乐的源泉”。书是暴风雨后的彩虹，还给人们晴朗的天空。书是沙漠中的绿洲，使人看到希望。书是清澈的泉水，给人以快乐和活力。记得三年级时，两本《格林童话》《安徒生童话》像两只小舟，把我带向书的美妙世界。那时，我曾为卖火柴的小女孩悲惨的命运痛哭流涕；曾为白雪公主被救而欣喜万分；曾为丑小鸭的命运忧心忡忡……后来，我长大一点时，妈妈又给我买了厚厚的《郑渊洁童话》，我又迷上了郑渊洁，我一直幻想着：和皮皮鲁一起坐二踢脚上天；和舒克贝塔教朋友；和大灰狼罗克一起郊游；和细菌老大一起征服世界；开着幻影号维护世界和平……真是一波未平，一波又起，又一股“龙卷风”《淘气包马小跳》又向我袭来，我不禁又迷上了：贪玩老爸，会变魔术的轰隆隆老师，其貌不扬的安琪儿，中队长路曼曼，漂亮的夏林果，成语大王丁文涛……这些书让我展开了想象的翅膀自由快乐的飞翔。渐渐那些异域名著跳入我的眼帘：什么《堂吉诃德》《鲁宾逊漂流记》《神秘岛》《金银岛》等等，他们为我打开了另一扇窗户，精彩世界尽在眼前。我是一个爱读书的男孩，虽然不像列宁，毛泽东那样废寝忘食的读书，但我也曾为一本好书跑遍各个书店，为拥有一本好书如痴如醉。因此，书成了我生活中的一部分，我发现，书是我最好的朋友，也是我快乐的源泉！500字 六年级 叙事
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发现快乐快乐不是一种理由，而是一种感觉。有人问我：为什么有的人那么快乐，而有的人整天愁眉苦脸？我一听，会心一笑：“快乐还需要理由吗？”五月三日，我们踏上了春游的路，走在那条熟悉的小路上，那些小鸟的叫声婉转悠扬。一声声欢叫融入了空气中，回荡在这个寂静的早晨。同学们尽情的呼吸着空气，心旷神怡。我和几个同学走在队伍前面，似乎要把公园的天都扒开。到了自由活动时，我在一块大石头上坐下，和同学们说着公园里的见闻。说着，玩着。把一切烦恼都抛之脑后。还有的同学在草地上嬉戏，就是一不小心摔了一跤也没关系，脸上写满了快乐。歇了一会儿，我们继续向前走，耳边是虫子的悄悄话，花儿的争论声。这里的每一棵草，每一株树，都不寂寞了。在美好的春光里，柳树梳着长长的辫子，在风中摇曳着它的身子；小草也从地缝中探出了脑袋，争着目睹这春游的热闹。我们随着一路的美景来到了孝园。在这里，我知道了“闻雷泣墓”、“打虎救父”、“百里负米”等许多可歌可泣的故事。园中间立着天长孝子朱寿昌的雕塑，底座上用金漆写着“朱寿昌”三个大字。后面还有“弃官寻母”的故事。此时，我们已经忘了疲惫。真正的快乐，是发自内心的。五年级:袁振作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级 叙事
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发现快乐快乐，它像小溪，随处可见；它像桃李，随手可摘。世界上并不缺少快乐，只是缺少发现快乐的眼睛。二年级那年，我认为自己并不快乐，也不知道发现快乐的真谛，每当碰到困难，就暗自落泪，即使是一些小事，比如……因为一道数学题我不会做，我熬到了九点多，那不争气的眼泪像珍珠似的落到了作业上。“啪”的一声摔个粉碎。我躺在床上翻来覆去，始终想不到解题的方法，便又开始暗自伤心、落泪。这时的我想到了妈妈，但是又认为妈妈肯定睡了，因为妈妈习惯在九点前睡觉，这又使我倍感失望。这时，一声“吱”打断了我的落泪，我一看原来是妈妈，我赶忙擦干眼泪，假装在思考题目。妈妈问了一声“没吵到你吧”，我点了点头以后，开始真正思考起题来。妈妈见我这样，便轻轻的说：“别着急，慢慢来，慢慢来。”同时也告诉我要把题目多读，这样才能理解题目。我采纳了她的意见，开始重复读题，不一会就解出了题目。我一下蹦的三尺高，这时我也明白了“书读百遍，其义自见”的道理，也发现了快乐其实就在我们身边，只要我们用心发现的道理。从此以后，我不再因为遇到困难而心情不好，因为我读懂了“快乐是我的能量，点亮自己的光芒”这句歌词的真正含义，也明白了只有不断发现快乐，才能获得只属于你的快乐的道理。四年级:冯吉阳作文网专稿 未经允许不得转载500字 四年级 叙事
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发现快乐“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”小草虽然不起眼，但生命力无比茂盛。我为小草的复生感到欣喜若狂。前几天还艳阳高照的天空突然乌云密布，差点碰到楼顶。紧接着，倾盆大雨从天上倒了下来，随即狂风也加入了“派对”。顿时，风雨二者的和击使世界惨不忍睹。我就像一只“落汤鸡”一样，狼狈地逃回了家。我不经意向雨中世界瞟了一眼，原本绿油油的小草奄奄一息，有的甚至已经被狂风连根拔起。想着它们前几天还如此旺盛美丽，而如今在风雨的摧残下也落魄至此。“它们一定要葬身这狂风暴雨之中了。”我心里惋惜的想着。天放晴了，我去阳台，偶然看见了小草，出意料的是：一株嫩绿的新芽从土地上冒了出来。又过了几天，新芽长成了绿油油的小草，它们随风摇摆，像一个个美丽的姑娘在翩翩起舞。我欣喜若狂，原来小草还没死，它们竟然奇迹般的复生了。原来生命是如此的坚强，原来快乐源于发现。江苏徐州沛县大屯煤电公司一小四（1）班四年级:孟泽凯350字 四年级 叙事
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发现的快乐作文作文一：发现的快乐我们每天都会发现许多东西，同样一定会从发现中得到快乐。曾经我发现马铃薯会在盐水中浮起来，这个发现虽然很小，但是让我得到了许多的快乐。在一次科学课中，老师让我们预习“马铃薯会在盐水中浮起来吗？”这一课。一回到家我就马上拿出科学书，还准备了一个较小的马铃薯和一包盐，一个饮料瓶开始做实验。首先我把饮料瓶剪开又灌满水，然后我放了一勺盐，马铃薯没有浮起来，我又加了一勺搅匀，马铃薯3依然没有浮起来。后来，我又一勺一勺地加照样没浮起来，马铃薯真像一个赖床的小孩子，太陽都晒屁股了，兴趣也渐渐消失了。妈妈突然走过来给了我一鼓励让我的兴趣又渐渐地返回了我的心里。让我又一次自信十足地开始做实验了。我决定不用勺子而直接倒，这样应该会快点浮起来。真是黄天不负有心人啊！让我的实验在慢慢地接近成功了。最后，我把一包盐都倒完了马铃薯才平平地躺在了水面上，我的实验也终于成功了。后来我在想，如果我当时半途而废的话，我也一定不会感受到发现的快乐。作文二：发现的快乐我从小就是一个爱琢磨的孩子，无论看到什么样的玩具，我都会仔细观察，认真研究，这让我学到了许多课本上学不到的知识，也给我的生活增添了无穷乐趣。记得有一次，我正在和弟弟追逐打闹，一不留神摔在了沙发上。这时，只觉得背后有个硬梆梆的东西，我刚一坐起来便听见“嘟……”的声音，着实吓我一跳。“哥哥，别怕!那是我的玩具。“弟弟笑呵呵地跑过来。原来那是一条很可爱的小鳄鱼玩具。我手捧着它，仔细地端详起来。“它为什么会响呢?为什么只响一下就会停呢?……”此时仿佛有千万个疑问在我的脑海里不停地盘旋着。我再也没有心情与弟弟玩耍了，一心只想把这些问题弄明白。咦!真是邪门，这究竟是怎么回事呢!我左看右看，左思右想却仍旧是一筹莫展，但我并没有放弃。终于，功夫不负有心人，让我发现了其中的玄机。“啊!太好了，我终于发现了!”我兴奋得一蹦三尺高。原来在小鳄鱼玩具的嘴里有一个四眼小洞，小洞中有一个口哨，当我用力捏住鳄鱼的肚子时，空气很快从鳄鱼嘴里排了出来，当我松手时，空气便像无法阻挡的人群似的涌了进去，由于空气的压力带动孔中的口哨，自然就发出了“嘟”的声音，等空气装满后声音就自然停止了。我为自己的发现激动不已!心想：不知爱因斯坦发现相对论时的心情是否也和我一样呢?同学们，你们也曾有过如此激动人心的时刻吧?作文三：我发现的快乐快乐是什么？快乐就是奉献;就是取得好成绩；就是痛痛快快地玩……快乐其实很简单。你看，我今天就非常快乐。早晨，刚踏入校门，就发现有一条横幅，上面写着“开学典礼及博客颁奖仪式”。我的博文刚刚获得三等奖，今天，终于可以在全校师生的瞩目下拿到自己心爱的奖状了！我美滋滋的想着。果然，我领到了奖状并且老师给我拍了张照片。我快乐极了。下课后，我帮助老师贴课程表，许多学生问我：“要剪刀吗？”“要胶布吗？你看，我也有剪刀，要吗？”我欣然接受了他们提供的工具，乐呵呵地贴课程表。帮助老师是件非常光荣的事情，我很快乐。午饭后，我开始做妈妈给我布置的家庭作业。我“过五关，斩六将”，难题渐渐甘拜下风，最终我把所有的难题“斩于马下”。我快乐极了，终于写完了。我拿出答案，一题一题批改，“耶！全对！”我又一次乐了。下午放学，布置作业时，是决定我们命运的时刻，“作业第一项：采蜜集，第二项：作文……”听到这个消息，我们高兴极了，终于给了我们一次放松的机会！待老师走后，我们在一起狂欢，作业真少呀！只要用快乐的心去感受生活，生活中处处可以发现快乐。1200字以上 高三 叙事
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发现快乐我是一棵树，一棵丑陋而年迈的树。在我身边，有很多美丽的花和草。可是，我并不快乐。我为我那丑陋的身体而感到自卑；我为我那脆弱的枝干而感到惭愧；我为我那因年迈而没有树叶去为可爱的孩子们遮挡毒辣的阳光而感到自责。我没有朋友，也没有任何的快乐，我甚至不知道什么是快乐。于是我开始寻找快乐。我问小草：“什么是快乐？”小草沉默了，但我听到她在喃喃自语：“你不会有快乐的，快乐不属于你。”我又去问小花，小花说：“快乐是无形的，你自己去体会吧！我还是不懂，到底什么是快乐？有一天，一群带着电锯和斧头的人来了。我以为他们肯定不会注意到我。可是我想错了，他们第一个关注的就是我。我有点开心了，虽然很痛。但我仍不知道什么是快乐。也许在这里，我会知道吧。他们把我装在一个卡车上，一路上我看到了很多事物。我开始开心起来，我发现我好像知道了什么是快乐。卡车慢慢停下来了，我被一群人放到了一块巨大的人工石板上，他们纷纷拿起斧子，向我身上砍去。我被切成了一块一块的木条。接着，我又被运到一个十分寒冷的地方，被放到了一户人家的火炉里。那户人家中的一个人点亮了一团火苗，放到了我的身上。我感觉到我在一点一点地被燃烧，我感觉我的生命正在一点一点地消失。可是，在茫然中，我听见，那户人家正在快乐地笑着：“好暖和呀！那一刻，我笑了，我终于知道了什么是快乐。快乐对于我来说就是：燃烧自己，照亮别人。别人快乐，自己也会快乐。550字 五年级
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我发现快乐人生总有快乐、悲伤、愤怒，我的脑海中全是这段“快乐”的回忆。五月一日，劳动节到了！这一天正好是我的生日！天气晴朗，天空蓝蓝的，许多“过海的小羊”在空中飘动，这天真合我的心情。那天中午，我们一家到了饭店吃饭，来的有：爷爷、奶奶，大姑、二姑、哥哥、姐姐等，热闹极了！饭厅是一间大木房，中间有一张大桌子，我坐在对着门的位置上，对面有一个大电视。人全部到齐后，生日会开始了！到了送礼物的时候了，妈妈抱来了一个小礼盒，我高兴地打开一看，两本卷子！我肚子里满是气，原本满心期待，打开后啊啊啊，我就不想要了。眉毛斜了，气得大口大口地喘气，然后深呼吸，不然都要气飞了！我第一次发现了“快乐”。我又打开姐姐的礼物一看，三张习题！我第二次发现了“快乐”。再打开爷爷的礼盒，五本字典：词句字典、汉语字典、英语字典……，这样的“快乐”包围着我，我的头晕晕的。我亮出这第三个礼物，我瞪大眼睛，十分生气，有点想哭，妈妈说过生日只能笑，泪在眼里打圈，可流不下来。在这个时候不能哭，我又憋了回去，裂开嘴巴，用手推着嘴角向上翘。大家看到我的表情，都哈哈大笑起来。我都快气晕了！最后我打开了哥哥的礼物，“哇！”是一个游戏机，耶！这个生日真是“快乐”的啊！“快乐”就像当头一棒，将我原本美好的心情打回原形。这个生日让我发现了前所未有的“快乐”。550字 五年级
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快乐源于发现想得到快乐，就去帮助别人吧，在帮助他人的同时，我们会获得快乐；想得到快乐，就去读书吧，在书中获得知识的同时，我们会获得快乐；想得到快乐，就去和小孩子玩耍吧，在同小孩子游戏的同时，我们会获得快乐。得到快乐的方式有很多，快乐还源于发现！在无意中，我找到了一种从未体验过的快乐。有一年暑假，妈妈送给我一条手链。这是用晶莹剔透的水晶穿成的手链，我十分喜欢，整天戴在手腕上。可是，有一天，我一不小心把它弄断了。顿时，那透明的珠子像一个个顽皮的娃娃蹦到地上，四散开来。有的钻到了桌子下，有的滚进了沙发下，有的跳到了杂物箱内……我把黄豆般大小的珠子捡完后，就犯愁了：“那如小米般大小的珠子怎么找啊？那么小，我怎么会看得见？”我连忙翻出放大镜，在地上找来找去。我弯着腰，右手拿着放大镜左看看，右看看，前看看，后看看，手中的放大镜还不时地晃动几下。当我停在一个角度，观察地上是否有珠子时，光照在放在地上的纸片上，不一会儿，就要一星火光闪亮了。我不知原因为何，只觉得这样很有意思。我就在阳光下，利用放大镜做起了游戏。我发现地上有一个五光十色的光圈。随着放大镜位置的晃动，光圈的大小也在改变，而且越小就越亮。在最亮的时候，等一下就能把一张薄纸点燃。无知不觉中，我找到了乐趣。直到现在，我从科学课上才明白其中的奥秘。原来像放大镜一样的凸透镜能把阳光折射到一点，产生高温。这高温足以使一些小东西点燃了。至于再深的奥秘，我没有多想。我只知道，它给了我快乐，让我知道快乐还源于发现！550字 五年级 记叙文
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发现快乐，与快乐同行有人说，快乐是付出的欣慰回报；有人说，快乐是一种精神上的追求；而我却说，快乐就是中学时代与阅读相伴与友谊同行。在我身边，无时无刻都存在着这样的快乐，让我与快乐同行。在我看来：阅读就是诸多快乐方式的一种，而快乐本身就是阅读的结果。每当夜幕降临华灯初上之时，我便端坐在窗前，沐浴在皎洁的月光里。端起一杯浓浓的奶茶，捧着自己心爱的书，那是何等的快乐，何等的浪漫啊！书可以医治愚昧；书可以使人聪慧，书是人类进步的阶梯，书让我与快乐同行……我爱读书，它给了我知识，激发了我的乐趣，更给了我力量。我离不开书，每当我闲暇之时，总会捧着自己心爱的书津津有味的读起来，用知识武装自己。每当我捧起一本书，总喜欢去吸取书中如牛奶般丰富的营养。它会让我感到有一种发自内心的充实感。我与书结下了不解之缘，今后，我将与书快乐同行。读书是快乐的，然而友谊也同样与我快乐同行！它是生活中必不可少的。友谊是美酒，年份越久越醇香浓厚；友谊是烟花，越高越绽放了友谊的美丽；友谊是乐谱上跳跃的一个个音符，感情细腻的歌唱者才能将它表达的淋漓尽致。真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时帮助你，来帮你渡过难关，与你同舟共济，同甘共苦的那个人。朋友是一生中必不可少的，很庆幸我有许多与我相识，相惜的好朋友。朋友是我一生的财富。读书、友谊与我快乐同行。愿所有的同学们都拥有一双慧眼，努力去寻找生活中的快乐，发现快乐，与快乐同行！550字 初二
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我发现弹琴如此快乐我喜欢把弹琴当作我的业余爱好，因为我发现弹琴如此快乐。在我上学前班时我就开始学琴，初学时感到很好奇，但不久以后就不喜欢弹琴了。因为爸爸总是要我每天弹2个小时的琴，对我也很严厉，要我一定把琴学好。从那以后我就不喜欢弹琴了，可能是我在压力之下学琴，让我失去了享受弹琴的乐趣（当时我很郁闷）。所以我便不学了，为此爸爸非常伤心（我也是）。我知道爸爸是为我好，可我喜欢自愿去学，不喜欢被压制。现在我已经是六年级的大女孩了（由于在创网时写错了年级，写成了初中，为此郁闷了好几天），回忆起以前没有好好学琴，感觉真是很后悔，我多次问爸爸，如果现在从头学起，还会达到以前的水平吗？爸爸告诉我从什么时候学起都不算晚，因为现在只是我人生的开始，我刚刚迈出人生的第一步，脚还没有踩稳，人生的路还很长，所以现在学琴并不晚。从那以后，我就开始了我的弹琴之旅。在弹琴的过程中，我发现弹琴和学习并不矛盾。在我学习劳累的时候，弹上一两曲，立刻心情轻松自然；在我遇到难题时，弹上一两曲，会让我的大脑放松，回过头，再想题时便很轻松就想出了答案；在遇到烦心事时，弹琴会让我忘掉一切，走进那神圣的音乐殿堂，每个音符的旋律在我心中跳动，音乐的声音在我耳边回荡，把不愉快忘记，让我感到音乐是多么奇妙！我发现弹琴是快乐的；有趣的，弹琴是一种享受，一种乐趣，一种消遣，一种放松。音乐的魅力会使我陶醉，我将随着音乐的旋律走向成功的彼岸。我爱弹琴，我喜欢弹琴！啊！我真的发现弹琴如此快乐！550字 初二 议论文