做花篮
300字
二年级
叙事
同学们，你们听说过雪碧瓶也能做花篮吗？今天，我就给大家露一手吧！
做花篮，雪碧瓶是必不可少的，当然还需要剪刀、双面胶、单面胶、小刀等一些工具。
雪碧瓶的中部用小刀划一条小口子，把剪刀伸入小口子里，剪下雪碧瓶的上半部分，再用剪刀把瓶口修平整，接着用剪刀从瓶口垂直剪下，剪到三分之二处就行了。就这样每隔5厘米剪一根塑料条，把塑料条向内弯曲，再用双面胶贴紧，可初学者常遇到的问题就是用双面胶贴紧后，它又自动分开了，所以贴好后还要用单面胶绕几圈，最后把那些余下的塑料条剪成花瓣状，把它向外折叠，展开花瓣，花篮就完成一大半了。对了！花篮还需要把手呢！找来一小张塑料纸条，把它剪成长约3厘米，宽7毫米的纸条，在纸条两端贴上双面胶，再把它贴在瓶口两侧。这样，一个雪碧瓶花篮就大功告成了！
用雪碧瓶做花篮，是一件多么有趣的事啊！同学们，快试试吧！
冰雕
450字
六年级
记叙文
每个人都有自己喜欢的艺术品，有五花八门的风筝;各式各样的乐器；耐人寻味的名画;造型各异的泥塑……而我最喜欢晶莹剔透的冰雕。
因为我喜欢，为此我还我还搜集了好多冰雕的图片。下面就让我们来欣赏这些冰雕吧。
看！漂亮的灯笼冰雕，精致的车轮，连轮轴都雕刻的别具一格上面的灯笼更是美轮美奂了，玻璃是的小窗子，在阳光下闪烁着耀眼的光芒，在灯笼顶部还有一个精致的挂钩，漂亮极了！瞧！一对活灵活现的妇女驾驶着一辆漂亮的马车行驶在“路上”父亲好像在和身边交谈，手中的皮鞭紧紧地握着，那几匹马儿飞快的奔驰着，连背上个鬃毛都飘了起来。呶！一座座巨大的宫殿，门挨着门，附近还有小城堡，们雕刻的是那样精美、逼真还有那彩色的福娃，它们调皮的笑脸，夸张的动作，让人百看不厌。最让小朋友喜欢的是一个个形色各异的卡通人物，让人好像来到童话世界；还有雕工精细的铜钱币；高高耸立的建筑物；气派华丽的汽车；若影若现的树木，都被雕刻家的巧手刻活灵活现……
多么晶莹剔透的冰雕啊！我喜爱冰雕，它虽然没有泥塑那样能长久保存，虽然没有名画那样耐人寻味，但是它却以优美的外表，纯洁的内心吸引着我，所以我喜爱冰雕。
展开阅读全文
相似题目
-
做花篮星期天下午，我和妈妈一起做花篮。我们先准备了一包彩色卡纸、铅笔、橡皮、尺子等。我们拿出一张橙色的卡纸，在上面画两朵花，两个太阳，两个笑脸……在画线的时候我发现一把尺子不够长，我想：“两把尺子可能够。”于是，我用两把尺子来画，刚好恰当。我在画星星的时候妈妈对我说：“画星星的时候可以用尺子比着画。”我说：“为什么呢？”妈妈说：“这样画的好看一点。”我说：“好的。”我把尺子放在纸上，用手轻轻地按着。我们在做花篮的提手的时候，我想在提手上面画几朵花，但又不知道怎样才能把它剪下来。我问妈妈，妈妈说：“先把提手剪下来，然后把花画上去不就行了吗？”我按照妈妈的方法去做，很快就把提手做好了。我又剪剪粘粘，一会儿整个花篮都做好了。我做的花篮是用五颜六色的卡纸围成的，前后两方的边剪成花瓣形，并写上“美丽花篮”，最后将提手粘在四个角，花篮真好看。350字 六年级 叙事
-
做花篮今天中午我在家里和爸爸一起做花篮。做花篮要用的材料有：纸杯一个、小假花五朵、铅笔、剪刀、双面胶。 材料准备好了，就可以做了。第一步：爸爸帮我把纸杯从中间画了一条线，然后把纸杯从杯子口向下剪，一直剪到划线的地方。共要剪12条。第二步：把剪好的纸条反过来用双面胶贴在杯子的底部。留下两条相对面的粘在一起做花篮的提手。第三步：把准备好的小假花放进纸杯里。一个漂亮的花篮就做好了。 看着我自己做的漂亮花篮，我真开心！200字 一年级 叙事
相关推荐
二年级
叙事
300字
-
做花篮作文今天中午我在家里和爸爸一起做花篮。做花篮要用的材料有：纸杯一个、小假花五朵、铅笔、剪刀、双面胶。材料准备好了，就可以做了。第一步：爸爸帮我把纸杯从中间画了一条线，然后把纸杯从杯子口向下剪，一直剪到划线的地方。共要剪12条。第二步：把剪好的纸条反过来用双面胶贴在杯子的底部。留下两条相对面的粘在一起做花篮的提手。第三步：把准备好的小假花放进纸杯里。一个漂亮的花篮就做好了。看着我自己做的漂亮花篮，我真开心！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。250字 二年级
-
手工花篮星期六晚上，妈妈带我去超市玩，我们去了一个手工店，在那里我买了一个手工花篮和一个动手做手链的玩具。回到家，我就迫不及待的想做花篮，可是时间有点晚，该睡觉了，我只好把它放在我的床头柜上，明天再做了。星期天早上一睁开眼，我就一把拿起床头的手工花篮，打开外面的包装，我看见里面有两片橘黄色的桃心形的泡沫板和一片紫色的细长方形泡沫板，一片蓝色的长方形的泡沫板，三朵小花，除此之外，还有三根黄色的长长的丝线和一根塑料做的针。用针和线把这几片泡沫板缝在一起就能做成一个花篮。刚开始我不知道从哪里下手，妈妈就告诉我做花篮的顺序，妈妈还教我怎样在线的一端打结，怎样把线穿进比较细的针孔里。在妈妈的指导下，我先把三朵小花缝在一片橙色桃心形的泡沫板上，再把这片泡沫板和一片蓝色的长方形的泡沫板缝在一起，这样花篮的正面就做好了。然后把另一片桃心形泡沫板缝在背面，最后把紫色的手提袋缝在最上面，一个桃心形的手工花篮就做好了。我把小花篮挂在我的床头，它点缀了我的房间，我真喜欢它！400字 二年级 叙事
-
小花篮我的课余生活丰富多彩，我喜欢穿珠子、剪纸，做各种各样有趣的物品。现在，我给大家介绍一下我做的小花篮吧。我的小花篮是用彩纸、双面胶、纸杯这几种材料做成的。我先把纸杯剪成两段，取其下端做篮筐。然后，用淡绿色的彩纸把篮筐包住，篮筐看上去就像初春的草坪了。接着，用白色的彩纸剪成几个圆，当作蒲公英；用粉色的彩纸剪成椭圆，当成小花苞；用深绿色的彩纸剪出柳条；把它们粘在草坪上。最后，把红色的彩纸剪成三条叠在一起做成篮把，沾到篮筐上，一个漂亮的小花篮就做好了。这个小花篮色彩鲜艳，上面的图案跟草坪差不多，十分亲近大自然。还可以把我的发卡、辫绳等小东西放在里面，让我的房间更加整洁。我十分喜欢做小制作，这也是我业余生活的一部分。300字 二年级 叙事
-
我迷上了编花篮每一个星期，我最喜欢的就是星期五了。你们知道为什么吗？因为星期五第6节兴趣课是编花篮。 小花篮在蒋村包建村一直延续了一百多年的历史。听洪立萍老师介绍，过去建房上梁，梁上挂两个发财篮，喻意发家致富。过年的时候，每家每户门口挂两串小小花篮，就像如今贴对联，喻意家庭兴旺节节高。小花篮的制作分：选材、撕篾、上色、搭底、编织、别口、穿口（收边）、插篾等八道工序。 洪立萍老师是编蒋村小花篮的继承人。星期五下午第二节上课时，洪立萍老师用竹篾手把手叫我们怎么做小花篮。其中的一个圆有一些同学一会儿就学会了，于是开始编一个整底。我虽然不会，不过也越编越开心。没过多久，我就迷上了编小花篮。在星期六或者星期天有空时，我总是拿出竹篾来编一会儿，但又怕编错。不过放心，如果编错的话，洪立萍老师会把它拆掉，耐心地手把手教我编，我真的很开心，盼望早一点编成漂亮的花篮。 这就是我迷上了小花篮。虽然我们的小花篮没有编成，小花篮选修课还没有上完，但绝不放弃，继续努力学，保证以后编成一只小巧玲珑的小花篮哦！400字 二年级 叙事
-
动手做做看星期三中午，妈妈把一个装满水的杯子和一张餐巾纸拿来放在子上，让我把餐巾纸放在杯子上，看能不能倒出水来或倒不出来，我想水能倒出来的，不用做就知道了。然后我跟妈妈说﹕"妈妈、妈妈、会倒出来的。〞 妈妈说﹕"不能光猜，你要动手做做﹗〞我拿起装满水的杯子，盖上餐巾纸，然后把水杯翻过来，惊奇的发现水不会漫出来。 妈妈说﹕"以后不能猜，要动手做做看。〞我对妈妈说﹕"谢谢﹗您给我上了一堂课，让我明白有些事情不能光猜，要动手做做看。〞200字 二年级 叙事
-
编花篮我们欢呼雀跃地来到了大厅，准备活动。经过老师的帮忙，我们这组终于编成了花篮。同学们有的跳了起来，有的在欢呼，还有的兴奋极了。顿时，大厅成了同学们欢乐的海洋。编花篮是我们很久以前的游戏，今天我们又要重温记忆来感受一番。“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花兰。蹲下，起来，坐下，起来，看谁坚持到最后，谁就成为大赢家。”这是我们今天活动的口诀。我们欢呼雀跃地来到了大厅，准备活动。经过老师的帮忙，我们这组终于编成了花篮。同学们有的跳了起来，有的在欢呼，还有的兴奋极了。顿时，大厅成了同学们欢乐的海洋。我也兴奋地跳着，兴奋地就像一条鱼在河里活泼地游来游去。我们组刚开始声音很嘹亮，嘹亮的声音震动了整个大厅，就连一些家长都被这个声音给吸引住了。但是很快我们的声音就越来越小。我们每个人都想着一句话。“坚持到底就是胜利。”于是我们就这样坚持着，一次又一次唱了起来。这次的声音很大，但是摔了一跤。我们只好又试了一次，这次终于成功了。我们都跳了起来，嘴里一起念：“我们成功了，成功了……”。通过这次活动，我明白了做事要团结，才可以取得胜利。还要坚持到底，坚持就是胜利。450字 五年级 叙事
-
折花篮今天语文课上，徐老师教我们折花篮。这花篮只需两张纸和一把剪刀就能做成，我觉得非常简单。徐老师给我们先示范了一遍，只见徐老师把正方形的纸对折，又沿着折痕把两边的纸向中间折，之后向外翻，折成船形……我刚看了几步就忍不住想自己亲手做一做了，我拿着正方形的纸对折，再沿着折痕把两边的纸向中间折，这时正方形成了一扇大大的紧闭着的门。我又学着老师的样子向外翻，折成船形，可折成船形这一步把我难住了：好好的一扇大门怎么像变戏法一样成了小船了呢？我摸着脑袋怎么也想不明白，这时同学教我只要把上面的边和下面的边对折，船形就做好了。我试了试，果然“小船”出现在我的眼前，“呀，这么容易我怎么没想到呢？”我自言自语起来。我又跟着老师学，把“船头”和“船尾”折成正方形，再把小正方形上层的边往上翻，折成三角形，然后两边向内折，就成了“唐僧帽”的样子。我把它全展开，一张普通的纸上面就出现四朵绽开着笑脸的小花。这一个小花折好了，我得心应手地用同样的方法再折了一个。折好后，将其中一个剪成四个小正方形，插入另一个正方形的空隙中，再把中间部分插进“唐僧帽”的帽沿中。这时我刚插好的“唐僧帽”就掉了下来，我又插了一次，可“唐僧帽”又掉了下来。我可生气了，拿起胶水，三下五除二地涂了几下，再插进去，“唐僧帽”果然不掉下来了。我轻轻将中间撑开，成立体状，最后粘上提手。我真不能小看这两张普通的纸，它竟然经过我的手转眼就成了一个花篮！我拿着自己做的花篮真是爱不释手。600字 六年级 叙事
-
我学折花篮我们作文班有一个心灵手巧的同学，她会做的东西数不胜数。我非常佩服她。今天她要教我们折花篮，我非常高兴。我跟着她一步一步地做起来。我们先把两张纸撕成正方形，把其中的一张纸对折，再打开，然后向着中线再对折成一个长方形，把长方形竖着对折，再折，向着中线把两边再对折。成了两个小正方形。把它们分别一边压着，一边把一边的打开成正方形。折出来成船形。然后把四边的角分别折回去。折出来成四个小正方形。分别把四个小正方形的一面对折，打开。对折再对折再翻回去。折好后放在一边。这时把另一个大正方形拿来。把它撕成一模一样的正方形。把四个小正方形分别折成长方，再对折成正方形。打开，沿着中线折一个三角形，打开成正方形。分别把它们和刚才折好的三角形一样折。接着就该插了。把四个小的正方形，风别插再大正方形的空当。然后把大正方形和小正方形的插处，再插进小长方形里。然后把撕掉的长方形对折再对折。把它插再花篮的对角里面。然后翻过来，将花篮底座的角向里捏，使花篮鼓起来。啊！大功告成了，哈蓝既美观又能装东西，真是太好了。我再同学的指导下把花篮折好了。随反复杂，但我成功了。我明白了：做什么事只要认真就能成功。450字 五年级 叙事
-
有趣的活动—编花篮在校园里，最开心的就是课间活动。今天，我和徐义立、张欣颖、蒋欣然四人做完操后就在一起玩编花篮游戏。我们要相互把脚抬到前面一个人腿上，第一个人又把脚抬到最后一个人的腿上，一边跳，一边说：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花篮。”的口诀，说完以后就不能动了，就这样过三秒后就又可以动了。如果脚落下来的话她就必须站在我们围成的圈内，然后我们每一个人都要使劲的去撞两下，表示惩罚。游戏开始了，首先我把脚放在了我与徐义立的手上，张欣颖随着就把脚抬到了我的脚上，徐义立大叫道：“你们的脚真重啊！”我们大家一起说：“太重了也得坚持啊！”，接着蒋欣然再把脚抬到张欣颖的脚上，又接着徐义立又把脚抬到蒋欣然的脚上，最后我再把脚抬到徐义立的脚上。然后一边跳，一边说：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花篮。”现在我们全都不动了，并且把原有的姿式保持住，一、二、三，我们在心里默默地数着。呀！蒋欣然落下来了，我们围成一个圈，她成了我第一个被惩罚的对象，她站在了中间，我们开始了惩罚，“哒”的一声惩罚完毕了。就像这样，我们玩了一回、二回、三回、四回。叮叮叮，上课铃响了，我们似乎没有听见上课的铃声，只见一些同学和我们擦肩而过，这时，我们才知道上课了。唉，我们一个个气喘吁吁的进了教室，真累啊！回到教室的我是多么的想再玩第五回、第六回啊！可是呢？时间不够了。我多么希望课间的时间再长一点啊！多么好玩啊！但我们是学生要以学为主，玩是对我们紧张学习的放松。但这游戏让我们大家开心了，我一定要把这游戏推荐给我的好朋友们，让他们和我一起开心、快乐，过一个有意义课间十分钟！600字 六年级 叙事
-
有趣的游戏作文-编花篮“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮……”这首清脆而又响亮的歌谣，在校园内外回响，久久不息……编花篮的规则为同学们手拉手站好，其中，一名同学将自己的腿放在旁边两位同学的手上，单腿站立。接着，另一个同学的腿搭在这名同学的腿弯上，依此类推，直至最后一名同学将腿搭在同学的腿弯上。边跳边唱歌谣，其中如有一人倒下，重来。本轮为男女PK大赛。先看男生这边，男生们一个个挺胸抬头的走上舞台，并且大声的高喊着：“男生必胜，女生必败！”似乎胜利唾手可得；而女生这边，没有“必胜”的口号，也没有“必胜”的神情，只是在那默默地讨论怎样才能取胜。比赛开始，只见女生们很快便把腿搭好，一切准备就绪，她们的动作轻盈如燕；男生们则失去刚才威武的神情，笨拙的把腿搭好，动作如同一只牛。“嘟！”随着裁判的一声令下，现场陷入一片紧张。女生们的动作变换不断，一会儿如同下凡的仙女，轻轻柔柔；她们边跳边唱歌谣：“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮……”好似一只活泼可爱的小燕子，在享受天地间的万物；男生们这回可出了大丑，动作歪歪斜斜，如同一个缺了腿的桌子；好不容易才稳住了身形，却是无论如何都不敢再跳了，他们的手紧紧地抓住前面的同学，唯恐自己倒下，可这边，女生那悦耳的声音在男生耳边却成了挑屑语：“怎么，不敢了么？”男生们岂能让女子瞧不起，想完，变奋力向前跳，殊不料，一位男生支持不住，身子向一旁倒去，好似一只断了翅膀的燕子，最后男生全体覆没。“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮……”这首清脆而又响亮的歌谣，在校园内外飘荡，经久不息……650字 五年级 叙事
-
编花篮今天下午，我跟杨仲瑶、夏一、赵雪烟、董文蓝一起玩编花篮的游戏。我们拉起手来，第一个小朋友将右脚挂在自己的右手上，脚和胳脖之间留个洞。第二个小朋友把右脚伸进第一个小朋友脚上留的洞里，第三个小朋友把右脚放在第二个小朋友的伸出的脚上，第四个小朋友把右脚做成大于号形状，放在第三个小朋友的伸出的脚上，然后第一个小朋友将挂在手上的右脚放在第四个小朋友的腿上。第五个小朋友是董文蓝，和其他的小朋友不同，她坐在四个小朋友做成的“花篮”里，董文蓝很重，我跟杨仲瑶、夏一、赵雪烟都差点撑不住了，还好董文蓝说声加油，我们大家边拍手边跳起来了，唱起编花篮的儿歌，“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮，一、二、三”，大家玩得很高兴。300字 三年级 状物
-
花篮作文从前，有一位老奶奶，她是编花篮的，她无儿无女，所以只能编花篮来养活自己。她常常一边编花篮一边唱着：“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。”她多么想要一个孩子啊！一天梦中，她梦见花篮里真的有一个小孩，小孩哇哇地朝她哭着，她很高兴，于是乐出了声，笑了起来。这一笑，笑醒了，她叹了口气：“要是我真有一个孩子就好了。”突然，她好像听到了孩子的哭声，她苦笑道：“一定是想孩子想疯了，才出现了幻觉。”可是，那哭声不断响起，她一下子从床上爬了起来，顺着哭声找着。发现了，在自己编好的篮子里，竟有一个孩子！那孩子睡在花篮里，正在哭呢！她掐掐自己那满是皱纹的脸，疼得她直咧嘴，太好了，这是真的！后来那孩子在她的精心呵护下，变得很强壮，可以养活她了，至于那孩子是怎么来的，谁也不知道。300字 小学
-
编花篮体育课时，体操练好，我就找了樊雨欣、杨凌、吴晨煜、张榆娅、张钰翎、许梦佳、徐煊如和黄书晴玩“编花篮”。樊雨欣说：“我先搁。”我们搁好了，就一跳一跳地转圈圈，仿佛一群瘸子。不过，我那细小的腿根本坚持不了后面那些腿，但我只好忍着。转了半圈，张钰翎的腿掉了下来。我已经受不了了，就一屁股蹲在地上，听她们说要染色，徐煊如和许梦佳立即爬起来。我们继续玩，在玩的过程中，不是你的腿掉下，就是她的腿掉下。我们玩得津津有味，就像大餐一样。下课铃响了，其它的同学都走了，只剩我、樊雨欣、杨凌和吴晨煜。走到班级有好些路，我们一路欢歌笑语，到了班级，我们就分散了。我在外面玩，她们在里面玩。过了一会儿，上课铃响了，我就认认真真地上课。300字 三年级
-
编花篮上午下了第一节课，我和张靓颖、赵林同学一起到走廊玩“编花篮”的游戏。我们把腿搭好了，就开始一边跳，一边说：“编，编，编花篮，花篮里面坐小孩……”玩着玩着，我觉得不对劲，回头一看，原来其他同学都在原地跳，他们都用嘲笑的眼神看着我们。我们赶紧把腿拿下来，谁知用力太过，重重地摔在了地上。这时，老师来了，要上课了，我们吃力地站起来，相互搀扶着，拖着狼狈的身体回到了教室。第二节上完课，我们又回到那个地方玩“编花篮”。这回我们很小心，慢慢地把腿搭上，掌握好平衡后才开始跳，果然有效，我们坚持到了第四圈。突然，不知道谁“扑腾”一下摔在了地上。定睛一看，原来是张靓颖。我急忙把她扶起来。她若无其事、笑嘻嘻地对我说：“没事，刚才摔着了左屁股，走路不好看，现在又摔着了右屁股，正好左右对称了！”她说的话差点让我笑晕过去!今天我们玩得很开心！300字 四年级 记叙文
-
编花篮“编、编 、编花篮 。花篮里面有小孩。小孩的名字叫花篮。”这是我们班女孩子最近最喜欢玩的游戏里的儿歌。一下课，女孩子就聚集在一起玩这个游戏。每个人伸出一条腿和别人的腿交叠在一起，另外一条腿着地，边转圈跳着，边唱着儿歌。几个人围成一个圆圈，就像一个大花篮。我想这个游戏就是因为这个才起的名字吧。我看着她们玩这么有趣的游戏，好想加如呀！可是，全是女孩子，没有一个男孩子，也就不好意思加入了。只能傻傻地看着。这一天下了课，我又听见编花篮歌声，我一看，曹李居然在里面，我赶快跑过去也加入。几个“花篮”编下来，调皮的曹李又开始捣乱了。他把腿用力地往下一压，只听沈雨桐“啊”的一声叫出来，“花篮”散开了。曹李“哈哈”地坏笑着。女孩子们大叫着：“开除他！开除他！”调皮的曹李被“开除”了。我又和女孩子们开开心心地玩起编花篮了。300字 三年级 日记