赶海
看海是我一直以来的梦想,因为评上了“三好学生”,爸爸奖励我去北海旅游。
晚上,我们乘坐卧铺汽车从衡阳出发。第二天早上六点,我们到达了北海市。来到海边,出现在眼前的是一望无际的银白色的沙滩,我们向渔民租了铲子和小桶向海边走去,沙滩上有些地方有些小洞,我顺着挖掘下去,没有想到我挖到了一些小虾,我把它们放进桶子里,我又在沙滩上乱挖,没想到挖出了成片的小贝壳,它们只有大约五毫米宽,红的、绿的、蓝的,什么样的都有……后来,我又发现一个比较大的洞,我用手指钻进去,突然,手象被电电了一下,我立刻把手收回来,再用铲子挖下去,我发现一只小蟹。后来我又抓到了许多战利品,赶海真有趣。不知不觉中三个小时已经过去,我们恋恋不舍的离开了沙滩去酒店。
下午我们去银滩。到了银滩我直接扑向大海的怀抱,海浪一个一个朝着岸边冲来,我跳到水里,海浪打在脚上很爽快。忽然一个较大的浪向我发起了总攻,我被摔在水里,一口海水灌到了我的口里,“呀!这是啥味呀!真难喝”。我望着这海水不由的想起了一句话:“水是我们的朋友,也是我们的敌人”。我终于明白它的含义了。我试探着从浅水区向里面游,这个时侯在游泳池学的本领终于派上了用场,那时候我感觉自己是一只小鱼,在大海里自游自在的游着,我正得意时,一个大浪向我扑面而来,把我打得措手不及,一会儿第二个浪又来了。爸爸拉着我,带我到深一些的水里边去冲浪,水越深,浪越大,我有些害怕。可是如果不去,这次来海边就没有意义了,深水中每一个浪都非常大,每一次都把我淹没在水里,而且还灌了好多又苦又咸的海水。看到我的狼狈样子,爸爸拉住了我,又一个大浪向我扑来了,许多的人打翻在水里,不知怎么了爸爸轻轻一动,呀!浪不见了。
可是,为什么轻轻一动呀,浪就到后面去了呢?爸爸告诉我,浪一来要在碰到浪的一霎哪起跳,躲开浪尖就行了。接着他做了几个示范动作,每次都轻松的躲过去了,爸爸说,这就叫“弄潮儿”。我在一旁看着,感觉很简单,自己应当会了。正好一个浪来了,我立即起跳,结果可想而知,我只是跳到浪中央,浪尖还是把我淹没了,几次都是这样。这时爸爸嘲笑说,这就是不虚心学习的下场。接着爸爸再次示范着作了几次冲浪,然后就有意走开了。这时,几十米外一个特大的巨浪翻腾着向我扑来,我十分紧张,怎么办?浪越来越近了,我只有靠自己孤注一掷了,我作好充分准备,想着爸爸教的动作要领,在浪即将撞击我时,我两手用力一压水,脚往下用力一蹬,本以为又会遭遇巨浪的重重撞击,可挣眼一看,发现自己已轻轻的浮在浪尖上了,巨浪已经过去。“我学会冲浪了!我学会冲浪了”,我得意地大叫着。轰!又一个巨浪把我打进了海底,爸爸说,这就是骄傲和得意忘形的下场。有了这次教训,我小心地应对每一个海浪,再也没有被大浪打翻了,我终于可以在水深一点的地方“弄潮儿”了。
不知不觉中,昔阳西下了,我们恋恋不舍的离开海滩,登上回程的汽车,走的还是来时的那条路,可是这景物怎么也没有来时的那么美了呢?爸爸说:也许是银滩上那碧蓝碧蓝的天,银白银白的沙,一波一波的浪再加上海风中荡漾的椰林,盘旋的滑翔机和飘香的啤洒占踞了我们心房和视野吧。
保护森林这段木头里一定有虫
这幅漫画具有很深刻的讽刺意义,唤起了人类保护森林的责任心。
在一个美丽的大自然中,动物们生活的自由自在。数目的守护神啄木鸟在草丛中飞来飞去。啄木鸟唱着歌儿,去找大树伯伯。他飞到大树面前,看到一个伐木者在砍树,嘴里还念叨着:“今天发财咯!”啄木鸟一听,气愤极了,它飞到伐木工人的肩上,说:“这段木头里一定有虫!”它琢了琢伐木工人那木头似的脑袋,琢着几只虫飞走了。
在生活中,滥砍滥伐树木的人越来越多。在人类的心里已经长出了一只只“利益虫。”人们只贪图方便,想赚钱,结果造成了森林资源的缺少,森林“不美了”,被人们移为平地。小鸟、小猴、蜜蜂、蝴蝶......它们流离失所,没有了家。
在人们心灵的深处,有不少利益虫在腐蚀着人们的心,只有保护大自然的决心,才能消灭它们。
这段木头里一定有“虫”,是的,不少人被金钱的利益所诱惑,随意乱砍树木;这段木头里一定有“虫”,是的,人们的脑袋里有“虫”;这段木头里一定有“虫”,是的,在不少人的心中,生长了一些利益虫。
当我看到漫画时,想到不少森林资源被人利用,随意破坏......许多事实告诉我们,环境遭到破坏带来的严重后果。
人类啊!醒醒吧!不要让大自然受到伤害!
抛开我们心里的“虫”,不要自身自灭,破坏家园!保护森林资源才是我们的职责!
从现在开始,保护保护森林吧!为了我们的未来,扫走生活中的利益虫吧!
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赶海“小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡……”每当我唱起这首歌。就会想起那一天爸爸带我去赶海的情景。那天是暑假,天气很热。爸爸说要带我去青岛赶海。我开心极了,让爸爸赶快带我过去。我们到了青岛,正好开始退潮。很多人在岸边捡贝壳,抓螃蟹,捞海鱼……我掀开一块石头。用大钳子钳住一只小螃蟹。放进桶里。一转头,看见一个小伙伴正在看脚旁的什么东西。我叫了一声"嘿,小朋友,你在看什么呀?”他使劲努了努嘴,一个字也没说。我走过去看了看,哈,原来是一只小螃蟹。突然小伙伴大喊一声,原来是小螃蟹用他的大钳子夹住了小伙伴的脚。哟,我的脚也痒痒哒。我低头一看,原来是一只大虾,像武将一样用头上的触角在挠我的脚呐。我轻轻伸手一捏,这武将就成了我的俘虏,再也神气不起来啦。爸爸喊一声嘿,时间到啦,我们回去吧!岸上的人。渐渐地少啦,大家都回家了。我也拿着我的战利品开开心心的回家啦!“小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡……”350字 五年级 日记
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赶海去!赶海去!!我与爸爸同许多人一起,快乐的奔赴海滩,去追浪花、捡贝壳、拾海螺、捕小鱼、捉螃蟹、逮小虾……这欢乐的场景虽然已过去一个多月了,仍深深的刻在我的记忆里。到秦皇岛第二天,星星还在天上,没有月亮,夜黑黑的。赶海的人很多,提着袋子,拿着小铁锹,带着小铲子,三五成群去赶海,我和爸爸也带着工具随着他们一起欢乐的向海边走去。一到海边,景色和白天完全不同。放眼望去,汹涌澎湃、一望无际的海水不见了。退潮后的海滩只见露出了高低不平、大小不一的礁石,还有一块块小水洼,一直延伸到很远很远的地方。石头露出来了,淤泥露出来了,还有海藻…… 但另一种景色蔚然壮观,到处都是赶海的人,成千上百盏风灯在滩头上亮着,海上繁星点点,和风灯连成一片,分不清哪是星光、哪是风灯。脱下鞋袜走向海滩,细纱凉嗖嗖软绵绵的,十分舒服,顿觉大快,抢步走在众人前面,打开手电筒,去寻找那些没来得及被海水带走的小生物。先翻起一块石头,只见几只小螃蟹迅速向沙里钻,急忙伸手去捉,一只比蚕豆大一些的螃蟹到了我的袋子里;瞧!一只背着房子的寄居蟹也成了我的“战利品”;使劲用铲子向下挖,两个蛤蜊露了出来;再向礁石上一照,一片小牡蛎牢牢的长在上边,石逢里一小堆一小堆的小海螺聚在一起,我尽情地收获着……约摸两个多小时,天亮了,我收获颇丰。当天边红光甫现,全海滩的人一声欢呼,急急的太阳猛地一跳,就露出了海面。刹那间,红的水、橙的太阳、黑的人影,景色瑰丽磅礴。我怀着喜悦的心情,提着 “战利品”,兴奋的满载而归。600字 六年级
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赶海各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢教学要求:1、正确、流利,有感情地朗读课文。2、学会本课12个生字,理解新词,通过联系上下文,理解重点句中“武将”“战利品”的意义。3、通过朗读课文,感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点:指导学生通过朗读来初步领会课文内容。教学时间:2课时教学过程:第一教时一、激趣导入,设疑解题1.播放歌曲《大海啊,故乡》,课件相应显示大海的动画画面。师:这首歌听过吗?这里面唱的就是大海,在同学们的印象中,大海是什么样的呢?[出示:()的大海]2、板书:海,用海口头组词。3、揭示课题,今天我们学习的课文就是与海有关的,题目叫赶海,板书:赶海4、读了课题,你有什么想问的吗?二、初读课文,学习生字。1、下面我们就来学习课文,你准备怎么学习呢?2、出示要求:(1)自读课文,读正确,读通顺。(2)自学生字新词。(3)标好自然段序号。3、检查。(1)认读生字新词,师相机正音。一支歌暑假舅舅东逃西窜夹住痒痒的大虾一捏俘虏似的螃蟹努努嘴儿嘿哩束手就擒哎哟大螯长须(2)你觉得哪几个生字特别难写,能想个办法记住它吗?(3)哪些词的意思你理解了,你又是用什么方法来理解的呢?4、同学们已经读准了生字,刚才你们提了许多问题,现在请同学们再读一遍课文,看看哪些问题能自己解决。5、交流。6、把你最喜欢的段落练着读一读,待会儿老师帮你们配上音乐。一边读,一边还要想想这一小节主要写了什么。7、配乐朗读,再说说每小节的大意。8、配乐齐读。第二教时教学目标知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。通过读、评、悟,体会赶海的乐趣。能力目标:培养学生有感情朗读课文的能力和阅读想象能力。情感目标:从读中感受“我”童年赶海的乐趣,激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点:有感情地朗读课文,体会赶海的乐趣。教学过程一、创设情境,导入新课二、1`直接导入:同学们,今天我们继续来学习11课《赶海》。过渡:有的同学说:从没见过大海,多想去看看啊。今天,老师就满足大家这一要求,带你们去看看海,好不好?2播放大海图片,同时配上歌曲《大海啊故乡》。学生欣赏。3生谈感受。(大海真美.真壮观等)过渡:是啊,大海真美啊。今天我们就到这么美的海边来赶海。听,海浪声在深情地召唤,让我们迫不及待地想去看一看。二初步感受赶海的“趣”1回忆课文,想想赶海给你留下什么样的印象?2指名交流。教师相机板书;趣3通过上节课的学习,你还记得:“我”在海边遇到了哪几件有趣的事?4指名交流,老师相机板书:追浪花、摸海星、捉螃蟹、捏大虾过渡:在这四件事中,你觉得哪件事最有趣?有趣在哪?选一件你最感兴趣的事,再读一读,边读边想。5学生读、想、说。教师巡视。三精读感悟1师:老师发现大家刚才读得都非常认真。现在看谁想第一个给大家读他喜欢的句子。2指名交流汇报。(按学生汇报的顺序来讲)A追浪花“海水哗哗往下退,只有浪花还不时回过头来,好象不忍离开似的。我兴奋极了,飞跑着追赶远去的浪花。”师:你为什么喜欢它?看到这可爱的浪花,作者心情怎样?怎样才能把这种兴奋的心情读出来呢?生练读。指名读,齐读。B摸海星“我在海水里摸呀摸,嘿,一只小海星被我抓住了!”(1)师:为什么把“摸呀摸呀”读得这么慢呢?(不好摸,摸得认真,摸得仔细)(2)指名读好(3)问:抓住一只小海星心情怎样?你从那里看出作者高兴的心情?(嘿、“!”感叹号)(4)读书连标点都不放过,真细心!怎么读呢?指名读,相机评价,男女生赛读。C、抓螃蟹“哎,那边一个小伙伴正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不做声,原来是一只螃蟹不甘束手就擒,正东逃西窜呢。突然,小伙伴“哎哟”一声叫起来,原来是螃蟹的大螯抓住了他的手。”(1)、指名几位读师:谁愿意当个小演员,给这段文字配上动作?老师告诉你呀,要想演好,先得把课文读好。意思读明白了,才能演得更出色。大家先自己把这一段读一读,揣摩揣摩该这样来演。待会儿我要找三个小演员,一个小作者,一个小伙伴,还有一只不甘束手就擒的螃蟹。(2)、学生自读自悟,教师巡视(3)、指名上台表演,师生纠正。(4)、老师扮演记者采访三个小演员,相机指导有感情地朗读课文。师:你这是在干什么呢?为什么你只努努嘴儿,不做声?(等会儿我们要读得轻一些)你觉得抓螃蟹有趣吗?螃蟹夹住你的手应该挺疼的吧?(怎么读好“哎哟”?响一点)。那以后你还抓吗?为什么?下次可要小心呀!过渡:同学们,努着嘴儿的小伙伴,四处逃窜的螃蟹,以及那“哎哟”一声痛叫,都让我们感受到了抓螃蟹的有趣,你能通过朗读让所有人感受到其中的乐趣吗?(5)、指名读,老师相机指导。齐读。D、捏大虾“咦,怎么我的脚也痒痒的?低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢!它摇摆着两条长须,活象戏台上的一员武将,我轻轻伸出手去,只一捏,这武将就成了我的俘虏,再也神气不起来了。”(1)、师:要读好这段话,得注意两个语气词,你发现了吗?它们分别表达了作者什么样的心情呢?(好奇、恍然大悟)(2)、指名读,相机指导评价。(3)、见过戏台上的武将吗?对,威风凛凛的。在这里武将指的是------?师:到底是一只什么样的大虾呢?我们一起来看看。(出示大虾图片)看,这只大虾摇摆着两条长须,威武吗?作者把它比做什么?伸出你的双手,当作长须也威武地摇摆吧?看你们神气的样子,想对我说些什么呢?(4)但它再神气,也逃不出我的手掌心,瞧,(引读)我轻轻——(伸过手去),只——(一捏),这武将就——(成了我的俘虏),再也——(神气不起来了)。威武的大虾们,你们已经被我束手就擒了,别再那么神气了,快坐好吧!(5)、读到这里,同学们的手里和心里一定也痒痒的,让我们伸出手来,一边读一边来捏大虾吧。好的朗读不仅体现在声音上,还体现在表情里,甚至动作中。(6)、生边读边做动作。3、师:我们可别光顾着自己玩,看看沙滩上其他人在干什么?(1)、生读相关句子。(2)、还有些人在干什么呢?4、写话练习:小朋友,在这几件趣事中,作者用了好几个语气词,所表达的情感也不一样。(1)出示四句话,齐读。(2)练习仿照文中句子,选一件趣事,用上语气词写一写。5、赶海的趣事真是太多了,我们怎么说也说不完,让我们捧起课本再次回味其中的乐趣吧。一起读第三自然段。四、学习第四自然段1、但是快乐的时光总是短暂的,不知不觉太阳已经偏西了,赶海的人们三三两两地离去,引读——(喧闹的海滩……)2、(出示夕阳下的大海画面)此时的大海给你留下怎样的印象?3、师:老师有个问题想不明白,大家愿意帮我吗?我想,刚才读的几段都跟赶海有关,很有趣,可这一段没写什么趣的事,好像跟题目没关系。你们说呢?(有头有尾,叙事完整;欣赏美景也很有趣)4、哦,老师好象也想通了,去欣赏这样美丽的景致,也是一件很有趣,很快乐的事。看来跟赶海关系很密切呢。五、学习开头和结尾1、学生自由朗读课文第一自然段和最后一自然段。看有什么发现。2、指名汇报。3、师总结:开头和结尾内容相近,互相照应,这种写法叫首尾呼应。这样写的好处是能把作者对大海深深的怀念和浓浓的爱更加突出地表现出来。同学们以后在写作文时如果也能用上这种写法,一定会使你的文章更加完美。六、总结全文师:今天这节课,我们共同享受了作者赶海的乐趣,共同享受了学习语文的乐趣。我们每个人的生活都是多姿多彩的,我相信大家都有说不完的开心事。谁愿意把你的开心事说给大家听呢?七、作业自助餐1、在你童年记忆里,发生过哪些趣事?回忆一下,和父母或同学讲一讲,再写下来。2、选做一项:(1)唱一唱和大海有关的歌(2)读一读跟大海有关的诗或美文(3)画一画心中的大海各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢1200字以上 叙事
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赶海又是一个暑假,一个旅游休憩的季节。书桌上漂亮的贝壳摆设,勾起了我甜美的回忆。记得去年暑期,我们一行十人来到浙江舟山的嵊泗岛游玩。当我们来到海滩已是退潮时分,但听旁人说这时是海边上游客最多的时候。大家玩得正欢,他们有的在捞海鱼,有的在捡贝壳,有的在水中嬉戏……看到此情此景,我们也按耐不住,飞奔起来,迫不及待地加入到他们的行列中去。咦,我的脚怎么痒痒的?低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我玩呢!瞧,它摇摆着两条长须,活像戏台上的一名武将,好似在向我耀武扬威。于是,我将手轻轻伸过去,说时迟那时快,就那么一捏,刚刚还活灵活现的小武将,现在成了我的手下败将。它立马蜷缩起了身体,俨然成了一个垂头丧气的俘虏,再也神气不起来了。正当我美滋滋的时候,突然听见小表妹“哎呦”一声叫起来。表妹怎么了?我和表哥走过去看了个究竟,原来她被螃蟹的大鳌夹到了手指。我看着表妹那红肿的手指,好生心疼,决定帮助她抓住那个“小坏蛋”。我们三个商量了一番,找了些捉螃蟹的工具,开始工作起来。在沙滩的石缝里我们找到了一只,它就立马横冲直撞起来。我们也早有防备,抄起家伙,给它个前后夹击。最终小螃蟹寡不敌众,只好甘拜下风,成了我们的战利品。不知不觉,太阳偏西了,赶海的人们三三两两的离去。喧闹的海滩渐渐恢复了平静。海鸟还沐浴着晚霞的余晖,在这水天之间自由飞翔。我和家人散布在这沙滩上,倾听着浪花拍打着岸滩的声音,享受着海水轻抚我们脚丫的清凉舒适之感。我们情不自禁地哼起那首熟悉的歌儿:“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”赶海趣事令人难忘,童年记忆更是美好,它们就像那沙滩上的贝壳,五彩缤纷,给人留下一个个美丽的遐想!650字 六年级 叙事
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赶海迎着清凉凉的海风和从东边升起的太阳,独自漫步在金黄的沙滩上,看着潮水一点一点缓缓退下,便抑制不住自己心中的无限喜悦与迫不及待之情。强忍住,待潮水完全退去,我便激动不已地从久坐着的一块大礁石上站了起来,提起身边的小桶,准备对沙滩上的小蟹和贝壳们大干一场。同时也有很多与我年龄相仿的孩子们,也按捺不住,奔跑着,争先恐后,都在沙滩上摸索起来。我赤着脚,不免喜悦地捡拾着散落的贝壳。有的大,有的小;有的五彩斑斓,有的却淡雅无色,即使黯淡了风采这些贝壳在我眼中也都是无比美丽的。拣起一枚桶中的贝壳放在耳边,不知是幻觉还是怎么的,耳边竟霎时间响起了回声,是潮水的声音,美妙极了,我有些沉醉,深陷于其中。直到脚下一阵剧痛,我才从贝壳奏出的乐声中清醒过来,原来有一只身披蟹甲的小螃蟹,狠狠地夹了一下我的脚踝。一只小东西都敢与我作对,我有些吃惊,这是在挑战我的威严。虽然我的脚还在隐隐作痛,但是也没有给小螃蟹喘息的机会,一巴掌拍下去,它竟然巧妙地躲过了,钻到了一个小洞里。竟然被一个小螃蟹夹到,我气不打一处来,直接用手把小螃蟹的安家之地给翻了个遍,小螃蟹只得仓皇出逃,我瞅准了小螃蟹行进的道路,设好埋伏,悄无声息地一掌向它拍去,终于把这个横行霸道的家伙给抓住了,放进了我的桶里,谅它以后也不敢作乱了。海风送来韵味,渔歌动人心弦。潮涨了,渔民出发了,就预示着赶海也要结束了。望着桶里满满的战利品,我的心头多了份莫名的喜悦。六年级:aaa3945316550字 六年级 叙事
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赶海大舅爷说每月的农历十五是大海退潮的时候,全国各地的人们都会在有海的地方赶海,今天正好是农历十五,我们可以赶海去了!什么是赶海呢?原来是大海退潮,海里的小动物留在沙滩里来不及逃跑,我们就趁这个时候到海滩上去捡贝壳,抓螃蟹,捞小鱼。这就是赶海了。吃完晚饭,我们开着大队伍又一次来到海边,这时海真的退潮了,海水远远懂得离开了海滩,空旷的海滩上有零零散散的人们在忙碌。大舅爷一声令下,让我们赶快行动——赶海啦!只见海滩上有许许多多的小鱼,小螃蟹,小贝壳。还有我重来没见过海胆,海星。。,我们快乐的在海滩上捡着它们。小螃蟹很多,每次无意识的用手碰到它们,我会痛快的尖叫,生怕小螃蟹的夹子夹到我的小手。捡贝壳更有意思,用脚丫在海滩上用力蹭,曾到硬的壳,那一定是贝壳啦。捞小鱼最好玩,小鱼在沙滩里作垂死挣扎一蹦一跳的,吸引我们的目光,看见银色的小光在跳跃就知道小鱼在哪儿,用小网轻轻一捞小鱼就到手了。没过多久我们便大获丰收!昨晚一夜工夫,全家人一共挖了30斤左右的贝壳,今天晚上的晚餐由大舅爷给我们煮几道正宗的海味。贝壳有许多吃法,直接用清水煮着吃海鲜味最浓,也可以把贝壳肉剥下来,炒鸡蛋,炒青椒,烧豆腐,烧汤。最绝妙的是四川吃法,红爆炒,地道的川味,太过瘾了,又青又辣,满嘴红油,太爽了。吃着自己的劳动成果感觉特别好。我爱大海,它不仅物产丰富,而且还给我带来快乐!550字 五年级 叙事
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赶海“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌,便想起童年赶海的那件趣事。暑假的一天,爸爸带我去海边赶海。来到海边,海水“哗哗”往下退,海边游人川流不息,人山人海。我跑到海边的沙滩上,看到脚下一颗颗漂亮的贝壳,开始捡了起来。捡着捡着,又看到我的脚边有一只东逃西窜的小螃蟹。我忙用手抓住它,“哎呦”一声叫起来,我被小螃蟹的夹子夹了一下。我看到人们有的在捉小虾,有的在捞海鱼,有的捡贝壳……我也跟着他们捡了起来。一个小时过去了,看到我捡的贝壳,捉的的小虾,捞的海鱼,都装满了小篮子,真是高兴极了。太阳偏西了,赶海的人们都三三两两地离去,我也随着人流,迎着夕阳走在回家的路上。我一边往回走,一边哼起了最爱唱的小曲:“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”300字 四年级 叙事
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赶海“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”每当唱起这支歌,便想起八岁时赶海的趣事。那是一个骄阳似火的暑假,我非要让爸爸妈妈带我和弟弟去赶海,爸爸妈妈答应了。一大早,我们便驱车赶往美丽的海冰城市——山东日照。一到目的地,还没来得及放下行李,弟弟和我便闹着去赶海。走进海边,只见蔚蓝色的大海无边无际,海浪拍打着礁石,发出呼啦啦的声响,不禁使人想起一句名诗“惊涛拍岸卷起千堆雪。”金色地沙滩上,人们在遮阳伞下悠闲地躺着。这时,我和弟弟已经换好了泳装,套上了游泳圈,催着让爸爸带我们下海游泳。一开始,海水还有点凉,不一会儿,我们就适应了。也许是涨潮的缘故吧,海浪一浪更比一浪高,这时,海水把我们姐弟俩打得落花流水,爸爸赶忙游过来,抓住我们的脚,沙滩上的妈妈看见我们的情形哈哈大笑,于是,便招呼我们赶紧上岸。来到沙滩上,我们光着脚丫踩在柔柔的沙滩上踏浪。夹着泡沫的海水不断的把小螃蟹、小海星带到了岸边,我和弟弟不约而同的“哇”得一声叫了起来,赶紧抢着去捡,还有那五彩缤纷的贝壳铺满了沙滩,我们俩尽情得玩耍。时间过得真快,不一会儿,太阳偏西了,夕阳的余晖洒在人们的脸上,喧闹的海滩渐渐恢复了平静,只有那海鸥在水天一色间自由自在的飞翔。回家的路上,我又哼唱那首动听的歌“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”。500字 小学 叙事
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赶海暑假里的一天,我和同学相约去如东赶海。当我们兴致勃勃地来到海边时,正赶上涨潮,海面波涛滚滚,汹涌的海浪拍打着堤坝,咆哮着阻止了我们赶海的脚步。在焦急地等待了一晚上之后,我们早早地来到了海边,大海似乎也猜透了我们的想法,原本蓝色的海水变成了黄色的滩涂,这不禁令我想起了课文《赶海》中的情景。远处,几个模糊的影子忽闪忽现,细看之下是勤劳的赶海人在滩涂上,不时地弯腰起身,我想他们一定收获颇丰。近在咫尺的滩涂前,密密麻麻地布满了一些不知名的海生物。我迫不急待地踏进海滩,在我的身后迅速地留下了一串串浅浅的小脚印。而同行的一位胖阿姨却没有那么幸运,只见她深深地陷入了滩涂中动弹不得,大家用拔萝卜的方式才把她救了出来。忽然,一个爬得很快的小东西在我面前一闪而过,眨眼间就不见了踪影。妈妈告诉我那是只机灵的小螃蟹,我三步并做两步地跑到它的洞穴前,但它对我的“侵略”不躲也不闪,反而把我的手夹了一下。当我还在痛得哇哇大叫时,它却趁机逃回洞里,还时不时地探出头来看我,好像在和我捉迷藏。咦!这又是什么东西?一群在泥上慢慢蠕动的东西,就像陆地上的蜗牛。爸爸说它们是泥螺,可是一道不可多得的美味哦!我马上展开了地毯式的抓捕,很快我的小桶里就装满了泥螺、文蛤,还有小螃蟹。快乐的时光总是很短暂,当岸边传来老渔民一阵阵“涨潮了”的呼唤声时,我们的第一次赶海也结束了,我依依不舍地往岸边走去,心想下次一定还要来如东赶海。550字 五年级 叙事
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赶海今天上午,我们来到了美丽无比金沙滩。哇,果然名不虚传。宽阔的金黄色的沙滩和一望无际的大海就在眼前了。沙滩的沙子是金黄色的,难怪叫金沙滩呢。我脱掉鞋子,赤脚踩在沙滩上,沙子是那么细,那么软,好舒服。再看蔚蓝色的大海跟天成了一色,远处已分不清哪里是海,哪里是天了。一层层的波浪拍岸而来,发出阵阵响声,溅起一片片浪花。我兴奋地对着大海喊了声“大海,我来啦!”然后不顾海水还有一丝凉意,便拿着游泳圈冲到海水中玩了起来。我随着一阵阵的波浪在水中嬉戏,好开心噢。不料突然一个大浪打过来,我没来得及做好准备,就呛了几口水,我终于尝到海水的味道了,它是咸的。我跟随着一波接一波的海浪在海水中尽情地欢笑。妈妈说:“我教你漂浮吧!”我兴奋的说:“好!”妈妈先做了一个示范,我也跟着做,不料身子一歪,掉到水里,又呛了几口水,反反复复,反反复复,我终于学会了漂浮,我非常非常的高兴。就这样我在海水中一直玩到下午6点半钟,水又凉了一些,我便来到沙滩上跟妈妈捡贝壳,原来有这么多贝壳呀,我喜出望外。我拿着一个塑料袋捡,捡了好几个紫色的海星和很多叫不出名的贝壳。妈妈也捡了一个海星和数不清的贝壳。这次在金沙滩的游玩真是太开心了,阳光、沙滩、海浪、贝壳……我太爱大海了!山东烟台莱州市实验小学三年级:张钟澐作文网专稿 未经允许不得转载550字 三年级 叙事
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写运动会拔河的作文“唉,就差一点点了。”全班同学没有一个人不为之抱怨的,伤心的人还哭了起来,我的眼眸上也让薄薄的水雾所弥漫,但我还是没让眼泪掉下来,在一番鼓励之下,我露出了浅浅的笑容……经过初赛,从未进入拔河决赛的我们在不懈努力之下,破天荒地进入了决赛。我过我高兴的心情很快就被担忧所取代,万一决赛的对手是一支很强大的队伍,那……怎么办?真是说曹操到曹操就到,我得来一个准确的消息,对手是——八班!我马上开始紧张起来,八班虽然是住读班,但能力却让人震惊。面对这样的对手,我有些手足无措,不过,我还是试图安慰自己:上次六班第一,他们打败了八班,我们这次又战胜了六班,那么,可以间接地说我们赢了八班吗?到后来,提到这件事我就心有余悸。到了比赛的时间了,大家都有点紧张,同时不断地鼓励自己和别人,嘴里一遍遍地重复着拔河要领,啦啦队的同学们也拿出自己的宝贝来激励我们。大家一会比对比对脚,一会擦擦地上的沙子,一会做着准备运动,都在为集体而奋斗。第一轮比赛开始了,我的目光抓着老师手里的红旗不放,旗子伴着口哨声猛地落下,我快速地向后倒。开始我们比较轻松的向后拉了几步,不过,我们仍是紧紧抓着,丝毫没有松懈。我感到一股强大的力量向前拉我,但我反而抓得更近了,鞋子擦着地,我闭上眼睛,一点一点向后退,后半身退到了后面,但我的手还拉在了前面。我怕会扑下去被拉倒,于是向前擦了一小步,使劲向后拽。可那股力量太强大了,只感觉后面的人脚离开了地,推着我向前,我想坚持下去,可是还是被拉了过去。两边想起了叹气声,我想:只有一次机会了,如果不扳平比分,那我们就输了!时间不等人,第二局开始了,我使出吃奶的劲儿向后倒,突然,耳边想起了一阵呐喊,那是吴贝依的声音,声音好似化成了一股无形的力量,助我向后拉,我手指几乎是陷在了绳子里面,脑海里一片空白。然后,我重重地坐在了地上,响起了一阵口哨长音,前面的人欢腾起来,我也站起来,随着一起欢呼,我们把比分扳平了!决定命运时刻的第三局到了,每个人的心都忐忑不安,我死死抵住脚和手,几乎和旗子落下的时间一样同时向后拉,我使出浑身解数,不顾一切向后拉,跟第一局差不多,我们都占领了好时机,小步向后退,大步向后迈,眼看就要胜利了,可对方的力量突然打起来,好像在做最后的反抗。可结果并不如我所料,没过多久,又被拉回了起点。比赛好像又重头开始了,双方依然僵持着,我们刚往后退了一小步,就又被拉了回去。我感到手一阵刺痛,体力已经严重不支,但为了这最后一搏,我反而加大了力量。这时,我觉得手上不再热,一个人已经脱离了绳子。对方越来越用力,我脚再也支撑不住,随着绳一起滑倒……绳飞速滑了过去,我们——输了!之后,只要我的手稍一用力就有疼痛向我袭来,望着八班同学欢呼雀跃的身影,泪水在一次模糊了我的双眼。一点点,就是输赢的距离。1200字 叙事
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关于爱情的高中话题作文_爱到深处即是恨他和她来自同一个城市,那时他们太小,彼此一个在城市的这头,一个在城市的那头。他们不知道未来是怎样的,对未来充满了憧憬,对这个世界充满了好奇,他们各自认为自己的未来是美好的,但也同时是渺茫的。他们在那么特殊的一天相遇了,他与她被分到了同一个班,很高兴他们又成为了同桌。他们彼此很喜欢,但那种喜欢是稚嫩的,只是出于对同学之间的喜欢。时间一点一滴的过去了,他们很高兴的度过生命中的每分每秒,到了三年级的时候,一个消息对于他们来说尤于晴天霹雳。学校要分班,他们一个被分到了二班,一个被分到了六班,虽然分开,但他们之间依旧是那么美好。但是命运对他们来说总是不公平,女孩的母亲给她转了校,刚开始母亲只是说让女孩适应一下,女孩的家庭很富裕,母亲想让她接受更好的教育,但是女孩却从来没有以此为荣,但出乎意料的是女孩居然答应了,并在那里开始了她人生的一段新旅程。但是她的心里也有不乐意,因为她不愿意与男孩分开。男孩因此与她断绝了联系,女孩认为男孩生气了,并且怨恨她,女孩心里很内疚,女孩很伤心。日子一天一天如流水般过去了,女孩出落的很漂亮,男孩也很帅,女孩很开心的生活着每一天,但她仍然很惦记男孩,她不知道男孩是否也同样的惦记着她。夜幕降临,女孩不知道男孩此时是否和她一样在遥望星空。(高中作文女孩虽然离开了,但她仍然时常回去,其实表面上是看同学,但实际上是去看他,因为女孩这些日子无时无刻不惦记着男孩。但让女孩失望的是她觉得这里不在像以前一样温暖,一切都变得陌生,连男孩看她的眼光都变得黯淡,失去光芒,没有了曾经的风采。女孩哭了而且很伤心,因为她认为这一切都是她的错,她很自责,也变得一点一点消沉下去。女孩走了,从此再没有回来,因为她已经绝望了,就这样又到了毕业的时候,女孩的母亲为了能让女孩上一个很好的中学,便又将她带回来了,当女孩又站在当初的这个地方,她一点也不高兴,反而有一点悲伤,因为她不知道男孩是否还记得她,她不抱有一丝希望。让女孩出乎意料的是,这里有三个人喜欢她,他很高兴,因为这其中有他,她的心中一直都有他,仿佛就像是以个印迹,深深的印在了她的心中,但是她不忍心伤害其他两个男生,所以她只有默默忍受。终于毕业了,女孩考的很好,升入了理想的中学。在中学,他们四个又相聚在一起,命运真是折磨人呢!在那么一天,男孩对女孩说:“我喜欢你。”女孩很高兴,答应了他。就这样如梦一般度过了两年,在这两年里虽然过的很融洽,但是女孩也忍受着巨大的痛苦,女孩从没有跟其他的男生说一句话,因为女孩怕他省去,怕失去他。但没想到的是等待女孩的是一场阴谋,是男孩一手策划的,因为他厌倦她了,终于男孩成功的和女孩分手了,女孩强忍着没有哭泣,即便男孩在全班同学面前羞辱她。与此同时男孩爱上了同班的另一个女生,女孩很恨他们。1200字
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云识天气谚语大全导读:1、天上拉海纤,下雨不过三。2、云吃雾下,雾吃云晴。3、晌午不止风,刮到点上灯。4、不怕阴雨天气久,只要西北开了口。5、黑黄云滚翻,将要下冰蛋。6、云自东北起,必有风和雨。7、天上跑台云,地上雨淋淋。8、早晨浮云走,午后晒死狗。9、黑云接驾,不阴就下。10、星星明,来日晴。11、黄云上下翻,将要下冰蛋。12、暴热黑云起,雹子要落地。13、雾露在山腰,有雨今明朝。14、蜻蜓飞得低,出门带笠。15、天上钩钩云,地上雨淋淋。16、闷雷拉磨声,雹子必定生。17、满天乱飞云,雨雪下不停。18、日落胭脂红,无雨便是风。19、云下山,地不干。20、天上豆荚云,不久雨将临。21、雹来顺风走,顶风就扭头。22、海雀向上飞,有风不等黑。23、半夜东风起,明日好天气。24、天空灰布悬,大雨必连绵。25、天上铁砧云,很快大雨淋。26、时雨时晴,几天几夜不停。27、星星水汪汪,下雨有希望。28、雨前有风雨不久,雨后无风雨不停。29、天上乌云盖,大雨来得快。30、早晨东云长,有雨但是晌。31、星星眨眨眼,出门要带伞。32、东风急,备斗笠。33、乱云天顶绞,风雨来不小。34、山戴帽,大雨到。35、天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。36、云钩向那方,风由那方来。37、扑地烟,雨连天。38、雨后生东风,未来雨更凶。39、云低要雨,云高转晴。40、早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。41、日月有风圈,无雨也风颠。42、日落乌云涨,半夜听雨响。43、朝有破紫云,午后雷雨临。44、南风若过三,不下就阴天。45、青蛙叫,大雨到。46、春天刮风多,秋天下雨多。47、东风但是晌,过晌翁翁响。48、蟋蟀上房叫,庄稼挨水泡。49、云绞云,雨淋淋。50、南风暖,北风寒,东风潮湿,西风干。51、今晚花花云,明天晒死人。52、满天水上波,有雨跑不脱。53、泥鳅静,天气晴。54、早上乌云盖,无雨也风来。55、蚊子咬得怪,天气要变坏。56、炮台云,雨淋淋。57、大雾不过三,过三阴雨天。58、西北恶云长,冰雹在后晌。59、天有城堡云,地上雷雨临。60、天上鲤鱼斑,明天晒谷不用翻。61、雨打五更,日晒水坑。62、东风不过晌,过晌翁翁响。63、急雨易晴,慢雨不开。64、草灰结成饼,天有风雨临。65、直闪雨小,横闪雨大。66、低云不见走,落雨在不久。67、风头一个帆,雨后变晴天。68、鱼儿出水跳,风雨就来到。69、有雨山戴帽,无雨山没腰。70、黑黄云滚翻,冰雹在眼前。71、泥鳅跳,雨来到。72、燕子低飞要落雨。73、先雷后刮风,有雨也不凶。74、雷轰天边,大雨连天。75、有雨天边亮,无雨顶上光。76、阴雨亮一亮,还要下一丈。77、蜜蜂采花忙,短期有雨降。78、喜鹊搭窝高,当年雨水涝。79、云吃雾有雨,雾吃云好天。80、鸡进笼晚兆阴雨。81、早雨一日晴,晚雨到天明。感谢您的阅读,如对您有帮助,可下载编辑。1200字 高中 叙事
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春天的记忆在风起的日子流动不知何时,夏已经悄悄的来到了我们的身边。初夏的风,轻轻的吹着,拂去了空气中那股隐隐的燥热,也给大地带来了些许的清凉。每每走在车水马龙的路上,每每抬头望见天空那片明晃晃的炽烈的阳光,就不由得想起了刚刚逝去的春。在这个风起的日子,春天的记忆在心田中悄悄的、静静的流动。已记不清有多少时候了,每每看见阳光下那团跳跃的新绿,心中就不由得清凉、温润起来,心情也不由得变得愈加灿烂和明媚。很怀念春天,春的明媚、春的温婉、春的剔透和美丽。春并不总是慵懒、千篇一律的色彩。迎着料峭的春寒,不知何时,春便一个健步跃上了苍茫的山冈。顿时,整个舞台活跃起来:金盏菊们引吭高歌,连翘花仙子翩翩起舞,杏花、梨花、樱桃花也在春风中的洗礼中表演起了独奏。树木也在一夜之间披上了新绿的衣裳。有些时候,春又悄然来临。它欲前又止,羞涩腼腆和温婉,就像裹着面纱的楼兰姑娘,倚在门口,偷偷往里瞅,看得见得只有漆黑的黑葡萄般水汪汪的双眸。但正当你凝神欣赏时,她忽的又一下子转身逃跑了,犹如受了惊的小鹿,瞬间不见踪影,仅仅留下风抚柳条浅浅的笑声。我喊一声:“我知道你在那儿,进来吧!”于是春天便倏地一下飞进我的怀中。春天的阳光、温暖而又多情。住所前的山茱萸在阳光的沐浴下,不知什么时候,已挂满了嫩绿嫩绿的的果实,镶着水色的花边。在那漂亮的伞状果饼上,竟稳稳地簇拥着十几颗小小的果子,那片晶莹的绿犹如一颗旷世绝伦的绿宝石,在绿叶丛里、在阳光下散发着熠熠光泽。有时我不禁要惊羡地在心底自问一句:一个月前这些美丽的生命还在哪儿呢?低下头仔细地想想,才恍然大悟:原来它那娇俏、金黄的花早已在残冬、暮雪的吻中悄悄绽放;而苹果树则更像一个卖帽人,向人们骄傲地展示他美丽帽子上那一片片微带点玫瑰红的乳白色丝缎,灿烂的抖落满世界的温馨和风情。所有熟睡的生命都醒了——樱草花、小蝴蝶花、蓝紫色的地丁花。大地也暖和起来了——你可以闻到春天的气息,感觉到它那股馨香在暗中悄悄的涌动,还可以把它捧在手中细细的赏玩。春是迷人的、灵动的。去绿色的田野里看看白头翁花吧,如果你愿意,再去看看豌豆畦,或是那将倔强的手臂伸过城市街道的野花。它们从前是这样,现在是这样,将来还会是这样,这是个永不停息的世界。当我们发现,春已切切实实地回来了,在恬静之中,谁还会害怕遥远的秋天呢?风不知何时又悄悄的来了,吹皱了满池的绿水,引逗的蝉儿又热闹的歌唱,一股隐隐的热使我不由得惊觉:哦,这已是夏了!但那份春天的记忆还是会在某个时分,在心底油油的流动……创作感言:有一个梦一直藏在心里,想说,又不忍碰,如今,我终于狠下心,把它轻轻的捧起,捧到你的面前,佳梦,有约……(作者自评)本文作者:众人寻他千百度1200字 高三 散文
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遭遇逆境云霄将军山学校七年13班许俊泽鲁迅先生曾说过:“伟大的胸怀,应该表现出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的厄运,用百倍的用起来应付一切不幸。”是的,人一生不可能总是一帆风顺,厄运随时都会与我们相逢,遇到逆境不要逃避,逃避只是怯懦者的“法宝”;使勇士就应该直面人生,用笑脸迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气面对一切不幸。高士基年轻时留学美国,毕业后刘摘美国继续深造,23岁那年,由于实验中的失误,他被病毒入侵神经,全身瘫痪,饮食都很困难。然而,他的精神却没有垮掉,他以坚强的意志和毅力从事写作,发表了许多优秀的文学作品。贝多芬在听力尽失的情况下完成了具有划时代意义的第三交响曲——《英雄交响曲》;爱迪生耳聋却成为举世闻的“发明大王”;张海迪高位截瘫,生活不能自理,可他凭借着百倍的自信和顽强的毅力以及对美好生活的向往与追求,昂首挺胸“站”了起来。吃得苦中苦,方得甜中甜。英国19世纪杰出的批判现实主义注意作家狄更斯,家境十分困难贫寒,父亲因负债而拖累10岁的他一同进了监狱。出狱后,12岁的狄更斯去一家皮鞋作坊当童工;小学时,他经常受到校长的痛打和毒骂,不久就因贫困而退学。这种屈辱的生活严重伤害了他的自尊心,但他并没有退却,反而激起了他刻苦顽强、勤奋不懈的学习和斗争精神。使他成为了一代文学大师。成功是新大陆,不尝一尝在大西洋上漂泊近两个月看不到大陆的苦,哥伦布怎能在毫无希望中看到曙光中的大陆呢?成功是胜利果,不每天尝一尝苦酒中浸过的苦胆,勾贱不可能尽享复国来吴的甘甜;没有半个世纪的奋斗,没有失去大批优秀儿女的痛苦,五星红旗不可能在祖国的天空中高高飘扬。命运总爱开玩笑,逆境有时总会连着逆境。挫折总是边着挫折,虽是如此多舛,却还是造就了许多人才。16世纪文艺复兴时期西班牙伟大的现实主义作家塞万提斯,因小时候贫困,四处奔走谋生,经常以乞讨为生;22岁参军后,在离队途中被海盗抓住作为奴隶出卖;1580年蒙冤入狱,3个月后无罪释放;但他却写成了不朽之作《堂吉河德》。明朝“奇”人归有光曾八次落榜,可学路多舛;但他仍写成了四十多卷的《震川文集》。四次落榜的清代文学浓蒲松龄在这多次失败后还是写成了《聊斋志异》。著名科学家霍金从小被疾病包围,在旧病治好后,总是新病又接着来临,但他在病魔面前顽固斗争,创作了《时间简史》这部科学巨著。逆境能扼杀人才更能造就人才,厄运和不幸的降临并不意味着我们将一事无成,造成一事无成的原因其实在于自己缺乏自信,缺乏勇气和毅力,在逆境面前打不起精神,先自退缩了。“逆境是达到真理的一条通路。”当厄运不幸降临时,我们不要害怕。生活不是梦,而是由我们自己托起的一片晴空。成功之路永远掌握在我们手中。1200字 初一 散文