逃学的小男孩
查理9岁了,因为家里学校比较近,所以爸爸妈妈就让他自己上学。但是,好动的查理不喜欢学习,他更喜欢玩耍。有时候会跑到学校外面,在田野,在小河里与其他孩子玩耍。慢慢地,他养成了逃学的坏习惯。但是为了逃避惩罚,他每一次都向妈妈撒谎:“我今天上课特别认真。”
一次,姑姑邀请他们去做客。那里靠近海边,查理还从来没有见过大海,他非常高兴。爸爸妈妈告诫他:“不要单独去海边去,那里很危险。”
“当然,我不会去的,妈妈。”查理又在撒谎了。大妈吗与姑姑说话的时候,他一个人溜了出来,来到海边。
“好漂亮的大海啊!你想和我们一起去划船吗?很好玩的。”一个卷头发的小男孩说道,“但你必须送我一件礼物。”
“真的吗?我可太高兴了!这个弹力球怎么样?”查理问小男孩。他已经把爸爸妈妈的告诫抛到脑后。
“好吧,上来吧!”小男孩同意了。
船很快就离开了岸边。不一会儿,开始起风了,但他们中间没有一个人能控制这条船。突然,一个巨浪掀翻了了小船,他们全掉进了水里。
这时候,查理想起了妈妈的忠告,他想喊“救命”,但妈妈怎么可能知道呢?“就在这时,渔民看到了他们,将他们救了上来。
有人落水的消息很快传到了妈妈的那里,她来到查理身边,焦急的看着儿子。苏醒的查理看到妈妈担心的样子,后悔的说:“对不起,妈妈,我撒了谎,但我保证,以后再不会了。”
从那以后,查理再也没有犯过同样的错误。在学校里,他遵守记律,认真学习,这也许就是那次落水的经历带给他的变化。
河南郑州新郑市轩辕小学六年级:薛非凡
论分类讨论在数学中的应用
当今社会中,数学已被使用在世界上的不同领域,而分类讨论的数学思维几乎渗透我们生活的所有方面。
分类讨论是将研究对象的全部按照不重叠、不遗漏的标准,划分为若干个部分来分析研究,再把分析研究的结果综合起来,从而使问题得以解决。由于考察问题的角度、方式方法不同,同一问题的解决,可以有不同地分类标准。
记得曾经做过这一样一道几何题,它所运用的数学思维正是分类讨论思想。题目是这样的:
当我们将眼光放远之后,则会发现“分类讨论在生活中的应用也是非常广泛的。
比如我们的生活,就可以分为饮食、娱乐、学习、健身等很多。学习也可分为听课、阅读、作业、记忆等,就拿记忆来说,还可分为死记硬背、理解记忆、兴趣记忆等,只有掌握了方法,学会分类,不仅能让我们的生活更有乐趣,学习也会大有进步。
近期老师给我们出了这样一道题:我校需刻录一批教学光盘,若电脑公司刻录,每张需9元,若学校自刻,除租用刻录机120元外,每张还需成本4元,问刻录这些光盘,到电脑公司刻录费用省还是自刻费用省?初眼一看,这道题需要挤数,这就很蠢笨了,如果运用分类讨论的数学思想,在题中分类“到电脑公司刻录的费用省”还是“自己刻录费用省”的基础上,再加一类“到电脑公司刻录的费用和自己刻录的费用相同”。这样就很简便了,设刻录光盘X个,两项费用相同,则方程式为也就是说刻录24盘以下到电脑公司刻录费用省,若刻录24盘以上,自刻费用省。我们学会并运用分类讨论的方法,解题时就非常便捷了。
总而言之,我们离不开分类讨论的数学思维,数学更与我们的生活息息相关。相信,“分类讨论”的数学思想将伴随着人类更好的走向昨天、今天与明天……
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