发现木棉花下的情600字

发现木棉花下的情

600字 初三 记叙文

初春一场淅淅沥沥的雨,染红了一路的木棉树,吸引了不少的路人驻足观赏。而我,就成了卞之琳诗中站在楼上的人。

一个周末的早晨,因为不用上课,所以独自外出散步。但由于时间还早,路上行人廖廖,只见不远处有两位清洁工正在扫地。一位阿姨还一边扫地,一边拾起地上完整的木棉花。另一个阿姨问道:“是捡回去煲汤吧。”这位阿姨却出乎意料的说:不是的,只是觉得这么好的花扫了很可惜,便挑一些好的,放在一旁,好让一些需要的人……”

散完步后,沿路回家,看见干净整洁的地面上,一团耀眼的火红映入我的眼。走近一看,原来是几朵火红的木棉,被摆在树下,还用一张报纸垫着……旁边“啪——”的一声引起我的注意,原来是一位老伯伯在树下,捡掉在树下的木棉花,只见他小心翼翼的就捡起刚掉下的花朵,轻轻地掸走花上的灰尘,放入随身的袋子里。他看见了我,朝我微笑打招呼说:“这么早就出来散步啊!”我点点头,说:“恩,是啊,你也这么早就捡了这么多花啊!”“是啊是啊,我儿子孙子都喜欢就捡了些回去。”老伯伯笑得更灿烂了。我告诉伯伯,树下的那几朵木棉花,可以捡。可伯伯却严肃地说:“那是别人的了,是放在拿而已,你看,下面还用报纸垫着呢!”

看着伯伯严肃的神情,我笑着对伯伯说今天早上看到的事,伯伯听着脸上渐渐露出微笑,捡起了树下的木棉花,还自言自语的说:“世上还是好人多啊!”说完还捡起那张报纸,丢进旁边的垃圾桶里。

看着眼前这一幕,觉得这才是春天最美的风景啊,这风景比木棉花还还美还红。

人们常说尊重是相互的。而我觉得,不仅仅是尊重,人与人之间的所有情感都是相互的。只要人人都付出自己的爱,这个世界就会使最美的。

发现校园之美

500字 六年级 散文

校园之美,美在何处?需要你用心去发现,去体会,去探索。

校园之美分三种;风景美,书香美还有心灵之美。

下完雨之后的清晨,走进校园,你会发现那些被春雨洗刷过的花草树木仿佛一夜间焕然一新。花园里的小草探出绣花针似的小脑袋,绿油油的,厚实得像绒毯;那不知名的小花也格外娇艳,花瓣姹紫嫣红,随风摇曳。微风拂过,校园里替溢满花香、草香和泥土的芬芳。多么生机勃勃的校园!

课时的校园,总能听闻朗朗的读书声,那声音或稚嫩、或轻越、或智慧,却总是透着朝气。低年级的同学们依然不改对这个五彩世界的好奇和孩时的童真,学习之余总是放肆地嬉戏打闹,高年级的却变得成熟,教室里时而有他们为一道题激烈的争执声、时而又有解开一道谜团时的爽朗的笑声。操场上也有他们矫健的身影、树荫下更有他们求知的苦读。深嗅着书的芬芳,吮吸着知识的营养……困了,眯眼打一个盹,累了,鸟儿婉转的鸣唱就是解乏良方。多么求知上进的集体!

喧闹的校园里,每天总发生着许许多多的故事,有师生间的关爱与尊重,有同学们的互助与友谊。这里没有向交通社会上那样的纠纷、没有像在小区单元楼中的争吵、没有想在宫廷剧中的勾心斗角,只留下几多童年时纯真的欢笑、几多少年时微笑着的包容、几多纯洁的情谊。点点滴滴的故事,总给人以丝丝温暖和感动。多么和谐美满的校园!

校园之美,美在秀丽的风景,美在浓浓的书香,更美在纯洁的心灵……

六年级:20020928

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