握手
500字
六年级
议论文
每次过马路，爸爸总是伸出温暖的大手将我牵过马路，每次看见他向我伸来手，我总是很高兴地握住它，久久不愿放开，因为它总是那么暖和，包容我的手，也包容我幼稚而充满幻想的心。
每次妈妈带我出去逛街，她总会用那只布满岁月痕迹的手握着我的手，她的手总是牢牢地握着我手，怕把我弄丢了。我常常想，不管妈妈以后怎样她一定都会竭力的握住我的手，一定。
每次扶着外婆下楼梯，她那青筋突起的隐约可以看见骨头的手总是紧紧地拽着我，生怕我把手放开了。她的眼睛不好，看不清楼梯，所以总是一格一格慢慢走，时不时望我一眼，那眼神里写满了依赖与期望。外婆愈加苍老了，那枯树皮一般的手却将我的手握得愈加紧了。
每次与朋友逛街，她总是牵着我的手，与我谈天说地，有时免不了唾沫横飞，于是就用一只手夸张地比画着，但那另一只手却从来没有放开过我的手，松松的。她似乎从来不担心我会脱开她的手。确实我也从未脱开过。
我不知道那些手还能牵着我走多久，也许还会有更多的手来握着我的手，但也许也会有一天，我的身边一只手都没有了，只留下我一个人。但即使是这样，我也会怀念那一只只我握过和握过我的手，它们带给我的已远不止信心与勇气，它让我知道我不是一个人……
谢谢那一双双陪我写下青春年华的手，可以永远不放开吗？
六年级:616447156
有趣的一节课
550字
五年级
叙事
又是一节科学课，可科学老师却迟迟未来。这下教室里可乱成了一锅粥!同学们有的看课外书、有的写作业、有的说话、有的打闹……个个都忙得不亦乐乎。就在这时，门外的脚步声彻底打断了我们的喧闹。我们立刻坐好，等待科学老师的到来。当脚步声慢慢地接近时，我们一看，心都凉了半截，原来是语文老师来了。正当我们垂头丧气的时候，老师却说：“这节课是一节很好玩的课。”“很好玩的课?”“是什么呀?”我们七嘴八舌地议论起来。“不要着急，现在就是见证奇迹的时候。”老师的这段话，把我们逗得哈哈大笑。
此时，老师不慌不忙地从背后拿出一团彩泥。“彩泥?”老师的举动更是让我们丈二和尚——摸不着头脑。只见老师技艺娴熟地将彩泥揉成个圆滚滚的小球，再拿出一支擀面杖——其实是一支笔，将小球擀成一张又圆又薄的皮。“难道老师要包饺子?”一个聪明的同学一下子反应过来。“对，我就是要包饺子，而且还是花边饺呢。”老师答道。我们全都恍然大悟。接着，老师又拿出一团绿色的彩泥，包在里面。然后，左捏一下，右捏一下，花边饺就包好了。这时，老师幽默风趣地说：“我包的是素馅的饺子，天下第一饺!走过路过，千万不要错过，买到就是赚到!”顿时，全班都爆笑起来。老师将她包的花边饺拿给我们欣赏，我们光看着就食欲大增，恨不得马上就把它吃掉。有的说这饺子像条小鱼;有的说像朵花;还有人说像老鼠，此时教室里又成了欢乐的海洋……
这节课真是一节有趣的课啊!老师包的花边饺里不仅含有无穷的欢乐，而且还浸满了浓浓的师生情。
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握手我喜欢各个季节的雨，不论大小，每一滴雨都能凝聚我的目光，每一滴雨都能触摸我的心灵，每一滴雨都能使我快乐......淅沥沥的小雨，漫无精心的下着，手捧一本优雅诗集，靠在窗旁，倾听雨的诉说，欣赏诗的文雅。一滴，两滴，三滴，雨，你滴在了我的心上，激起了一圈又一圈的涟漪......诗的韵味，雨的缠绵，也许，雨，你本来就是那多情的文字。多情的雨，我欲与你握手。看，那黑色的乌云，重重的压了过来，顿时，电闪雷鸣，那温柔的你转身变得凶猛狂烈，街上的行人顿时慌乱起来，到处找地方来躲避你的狂烈。花园的那一边，是孩子们刚栽的一行小树，多么温柔易折的小树啊，你毫不留情的打在它们刚生出来的嫩叶上，小树苗在你的摧残下，低下了头......面对你所做的这些，我不想说什么，因为我知道，是你为人们赶走了炎热的气息，是你为小树浇灌“生命”，是你教小树苗们，“经得住风雨，才能见着彩虹”。多思的雨，我欲与你握手。多少次，我曾想转身变成你，随你而飘，随你而摇，随你越过高山，随你流经大海，随你漂浮在天......雨啊，我欲与你握手，我想和你一起冲刷人们的心灵，与你一起感悟人生的真谛，与你一起感悟文学的沉淀，与你一起感受宁静安然。雨，欲与你握手。450字 五年级 写景
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握手在公共场合，握手代表着尊敬与礼貌；在朋友遇到困难时，握手代表着鼓励和支持；在愤怒之后，握手代表着和解与宽容。初二的时候，我因为一个很小的事情，与我最好的朋友小明，此刻想起来万分后悔。一节下课，我正从位子上站了起来，小明正端着他那开水壶，倒着冒着白起的热水。正好，我一碰到那水杯，那杯中的水跳跃式的溅到了我头上，那水但是60多度的开学啊，那一阵阵炽痛，如针灸般的扎着我的头皮，我连忙用手去摸一下被烫伤的地方，我转过身，大声愤怒地说道：“你有病啊！没事在过道喝什么水！水这么烫，喝得下去？专门来泼我的吧？”我越说越生气，脑上还隐隐作痛，把能说出的话全部说出去了，看到他手上的水杯，一时脑热，把他手上的水壶，往上一排，杯中的水，也同样落到了他的头上。他便把水壶扔在一旁，一个拳头便抡了过来，我也不甘示弱也扑过去。同学见到了连忙过来把我们俩按住，擦拭掉我们头上的水，让我们冷静下来。上课铃声响了，我们回到了座位上，一会儿我冷静下来，回忆起当时初一的时候……那是第一次接触1000米的跑步，基本上我跑到第3圈就开始没日期了，便坐在树下休息，小明见我经常没跑完全程，就慢跑过来说：“1000米但是中考必考项目，如果就这样放下，那你中考不就放下了，那就上不了一类校啦。来，抓住我的手起来，一齐跑完全程。”说着他便伸出了手。我便一把抓住，慢慢地跑完全程。他不仅仅在我体育上帮忙我，在我学习上也经常帮忙我解决问题，我和小明成了亲密无间地好兄弟。600字 初三 叙事
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握手那是一场握手，却又是一场颇为不凡的握手……一曲琵琶声从远处轻缓飘来，伴着梨花又徐徐落下，但琴声却同香味萦绕阑干，久久无法退去。他坐在师傅的身旁，聆听着他心中所认为天下最美妙的声音，闭上眼睛，口中轻哼。他是琵琶传承人，身上背负着他所无法估量的使命，承载着万千热爱琵琶者的希望。而他也深爱着琵琶，想通过自己的手来将这份美好传递给遥远未来。“你可曾知道'东船西舫悄无言，唯见江心秋月白'？”师傅问道，“这最好的境界便是如此了。”师傅握着他的手，对他讲述道。他点头，苦心练习。三十年过去了，当年的他早已成为京城赫赫有名的琴师，而师傅却因年迈无法拿起它视为生命的琵琶。师傅将他叫到床边，对他说：“这份文化，想通过你来一点点传承下去，直到几百年后，乃至几千年后。”师傅枯瘦的手有力地握住了他纤细的手。眼中闪烁着从未见过的光芒。他点头。这一握，便是与未来的握手，与文化传承的握手。乃至今日，这琵琶的技艺仍闪烁着耀耀光辉。这是一场相隔千年的握手。400字 四年级 记叙文
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握手“啊！”一声惊天动地的惨叫传出教室。接着就是一句“站住”然后只见两个男生一前一后追出教室。那是一节早读课下课，我们班出了名的混世魔，一路蹦跳着向我走来，兴奋地拦着我说：“这次你考了第三名呢，为了庆祝一下，我们握个手吧。”当时被突然到来的好消息冲昏了头脑，也就没仔细想他葫芦里卖的是什么药。谁知他不仅用力握我的手，还狠狠按了一下我手上的穴位，一瞬间，我冷汗就冒出来了，然后就发生了上面那一幕。这次握手的经历使我记忆犹新，每次别人提出握手的时候，我总是会迟疑一阵，三思而后行，长此以往，我形成了在握手时迟疑一下的习惯。期中考试以后，或许因为整个年级的人历史考得都不好，于是学校把那位年轻的老师换成了一个经验丰富的男老师。这个男老师戴着一个瓶底眼镜，正如大多数人印象中的老学究一样，一眼看上去让人觉得死板，不像年轻教师一样灵活。第一次上他的课，他便提出了一个奇怪的要求，每堂课每个人与他握一次手。不一会儿他就来到了我的面前，伸出宽厚的手掌，随即用浑厚的声音开始自我介绍。由于习惯迟疑，我并没有回应。一秒钟后我意识到了我的失礼，赶紧伸出手，补上迟来的自我介绍，和这位老师握手时，他并不会很用力，宽厚的手掌仿佛托得起万物。这一次的握手，让我充分意识到了他对我们的尊重与信任。当然这在他的课上总是不时体现。这两次记忆犹新的握手不禁让我沉思。或许好与坏，善与恶，福与祸，仅在一念之间，就看我们如何把握了。550字 初一
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握手握手，可以给人温暖，让他们从绝望的境界变成前进的动力。握手，可以给人勇气，让他们从懦弱变成勇敢。握手，让我感到了幸福。雨，不停地下着。虽然只是微微的小雨，但淋在身上，还是挺冷的。我们在小雨中上着体育课。今天要测试50×8的项目，老师按照学号来测试，而我被老师叫去帮忙写成绩。看着同学们奋力奔跑，甚至有些人跑到一半已经脸色发白，嘴唇发紫，可还是坚持跑着。等到他们全部跑完，只剩下我和体育课代表时，雨忽然下大了，风也掺和着，任雨滴撞在我们身上。“看来，已经跑不了啦！”体育老师唉声叹气地说道。我好紧张，甚至连腿也软了，等着老师的决定。“跑吧，要不然你们会耽误复习期末考试的！”我看着那倾盆大雨，不由得心里一颤。“哔！”随着一声哨响，我开始奋力奔跑起来，雨肆无忌惮地朝我冲来，迎面吹来的雨丝已经让我睁不开眼睛了，衣服也湿了，“呼，呼。”我开始速度慢了起来，老师和同学们打着雨伞来看我和体育课代表了。他已经到终点了！可我的力气已经快用完了！咬咬牙，冲刺最后一圈！“加油！加油！”同学们为我鼓气。只差最后五十米了！眼看着快到了，三十米，二十米，五米，到啦！此时的我脸发白，雨淋的我浑身湿透，我差点晕过去。在快倒下的那一刻，有人抓住了我的手，与另外几个同学一起扶着我回教室。我的心暖暖的，是啊，握手，让我感受到了幸福！550字 六年级
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握手握手握个手，友谊铺成一片蓝天，矛盾化为乌有，陌生变成熟识。让我们握手吧，将温暖献给对方。不要说不敢握手，它可能成为你人生的转折点。放下心中的那一点点“恨”，与朋友握手和好，放宽心胸，拉开新的一面友谊之门。总之，小小的握手让大大的距离缩短。伸出手，你的心意她能体会。手的体温，让不愉快统统驱散，让我们和好如初。冷战还在进行着，你我都不主动的说话，其实我的气早已消得无影无踪了。这时，有人提议：握手和好吧，你们冷得我们都要感冒了。我站起来，走到她面前说：“快点吧！”她看到我做出握手的姿势，就回应了我。在她触到我的手的那一瞬间，我呆住了。她的手心都是汗，也很热，貌似做了许多心理斗争。我开玩笑的用力掐了她的手，她疼得叫起来。于是，在我的玩笑中，我们又恢复了以往的生机。一次不怎么正规的握手，化解了冷战，是那份温暖，暖化了心中的冰层。握手，让人生路上多一份大家的温暖。网址350字 六年级 叙事
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握手我小时候经常生病，妈妈带我看医生。当打针时，我总要握住妈妈的手，尽管妈妈的手不好看，不光滑。握住妈妈的手我有一种安全感，好像针的疼痛感减少了许多。当两个好朋友久别重逢时，他们激动的握手。表示好久不见的高兴和快乐。他们的握手代表着友情。当两个公司的领导签合同时总要握手，表示庆祝。庆祝合同签订成功，同时也表示对对方的信任和预祝合作顺利和成功。当两个有着深仇大恨的人，他们忘记过去，不计前嫌握手言和时，不仅对他们自己也对他们的后人有着莫大的益处。握手使他们从迷途中走了出来。使他们理解和宽容的心占据了上风。在电视中看到灾后国家领导人到灾区慰问受灾群众。他们双手握住领导的手，流出激动的泪水。他们的握手时感激的表现，因为有领导的关心和帮助才使他们有活下去的勇气，有重建家园的希望。国家领导人会谈时互相握手，是两个国家友好的象征。也是对对方的欢迎和尊重。握手是一个简单的动作，但是它让我们感到温暖，快乐。让我们握起他人的手传递这份温暖与快乐。400字 六年级 叙事
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作文握手作文握手握手是一种礼仪，它最早发生在人类“刀耕火种”的年代。那时，当人们遇见陌生人时，如并无恶意，就要伸出手掌，让对方抚摸手掌心，表示手中无武器。这种习惯逐渐演变成今天“握手”礼节。人与人之间、团体之间的交往，都赋予这个动作丰富的内涵。对于我来说，从懂事起，握手的次数已经数不清了：第一次见面的激动，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜……然而，那一次却让我难以忘怀。曾记得那是一个春光烂漫时节，同桌小丽带来了一幅画，上面画着蜿蜒曲折、流进山谷的小溪，一望无际的田野，还有……没等我看完，小丽就把它放进了课桌。我把手伸了过去，拿来住画的一角，想再欣赏一会儿，可小丽也用手死死地按住画的另一角，两人互相拉扯，只听“咔”的一声，画撕破了。“你知道我是花了多少时间才完成这幅画吗？现在却被你……你撕破了！”小丽边哭边喊，跑出了教室。我知道这事是我不对，可小丽也有责任，怎么可以全怪我？本想说“对不起”的念头一下子被打消了。下课了，我踢着毽子，可没有小丽，我觉得好没意思。从窗外望望，她正在抄写作业，好想说“对不起”，但这样说不就全是我的错了吗？“没关系，一点小意外，很快会过去。”我有过这样的念头，整整一个下午，我和小丽一直未开口，终于放学了，我迈着沉重的步子走出教室。天公也不作美，下起了蒙蒙细雨。我打着伞，一步一步地走到家门口，正当我要推门而入时，身后传来一阵急促的声音：“叶凝，等等！”我转过身，啊！是她！我一下子愣住了。小丽朝我跑来，气喘吁吁地对我说：“对不起，叶凝，其实我也不对，不应该这么小气。”“我更加不对，我……”没等我把话说完，小丽已经伸出了手，我也伸了过去，两只手紧紧地，紧紧地握在了一起。雨停了，太阳出来了，金色的阳光洒在我们这对好友身上，感到无比的温暖，无比的幸福。握手是心灵的沟通，握手是无声的语言，握手是手与手相握带来的刹那的温暖。750字 六年级 叙事
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春天我们握握手春天来了，来了，悄悄地来了，笑呵呵地来了，带着很多颜色来了。我走在马路边，看见远处的柳树已经吐绿，吐出玉米粒似的小芽孢。近处的桃花已经盛开，粉色和白色的花瓣，代表着纯洁、善良和温柔。脚下的小草钻出头来，高兴地看着这个大千世界，因为它们已经在黑暗的土地下沉睡好久、好久。春，拥抱着它们，它们在春天里自由地生长。我走进森林，看见傻呵呵的大狗熊已经苏醒，懒洋洋地打了一个大哈欠。刺猬揉揉惺忪的眼睛，把身子团成了一团。春，抚摸着它们，它们在春的呵护下尽情的游玩。春，是一个多彩的季节，春，是一个生长的季节，春，是一个美好的季节！250字 六年级 抒情散文
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读《握手》有感《握手》是一篇记叙文。文章主要讲了圣诞节打烊的时候，有一位30多岁的男子来到一家珠宝店，偷走了一颗钻石，店主知道了，主动上前要和男子握手，男子知道自己被发现了，就把钻石放在右手上，握手的时候把钻石还给店主。十年后，有一位富翁来找店主。这位富翁正是十年前的那位男子。那时，如果那位男子不愿意把钻石还给店主，或是店主不愿意原谅那位男子，那么，那位男子也许不会成为现在的富翁。道理很简单，当每个人找到自己的自信与尊严时，就有可能改变主意，去做另一份工作，让自己变得更加自信，让自己的人生不再枯燥、乏味。在人生道路上，人就像一朵花，失去了水分和营养就会枯死。失去自信与尊严，人生也就没有任何价值。正如《握手》中的那位男子，若不是店主给了他自信与尊严，可能他现在还是小偷，或许被警察抓去坐牢了还不一定呢！不管是谁，当找到自己的目标时，也就相当于找到了自己的自信和尊严，提升了自己的人生价值，让自己像鲜花一样，在阳光下灿烂的开放，显示出自己好的一面，让自己与众不同。400字 六年级 读后感
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握手“失败乃成功之母。”没有失败又哪来成功。与失败握手，让我们学会成功的来之不易；与成功握手，让我们总结生活的经验；与失败握手，让我们了解更好的学习方法。古往今来许多的伟人不都是经过无数次失败过后才获得最终的成功的吗？居里夫人发现镭不也是经反复失败，反复地不懈研究最终有所成就的吗？牛顿第一定律不也是通过亚里士多德的失败，进而站在其它前人正确观点上补充得来的吗？所以我们应当同失败握手。许多人都喜欢与成功握手，因为他们希望享受在成功的那一刻的鲜花与掌声。而我却喜欢与失败握手，享受它给我带来的经验。新的一学期开始了，老师为了锻练我们的能力让全班同学按名次在每周的班会课上演讲一篇自己认为比较有价值的文章。时光飞逝，转眼间四周已经过去了，该我上台演讲了。我一开始觉得不紧张，可当同学们的目光都盯向我时，我的胸口就像揣了一只小兔子似的，心也禁不住砰砰直跳。“你自己要努力呀！一定不要让同学、老师失望呀！”我心里暗暗地对自己说。但在这时我的行为却不听大脑使唤，我不知道为什么老是忍不住笑。明明一开始挺大的声音也变得越来越小。站在台上，这有些尴尬的局面让我不知所措。但我仍坚持把它读完了。这对我无疑是一次够大的失败。因为我让对我抱有希望的老师、同学失望了。通过这次演讲我明白了，以后要严肃，克制住自己，千万不要笑，还有声音要洪亮些。我相信这次的失败一定能让我下次的演讲更加出色！与失败握手，使我学会了成长。它让我明白要学会坚强，不能因为一次的失败而气馁。就算再难过也已成为过去，应放眼未来！与失败握手，不要迷恋成功，无数次的失败才能换来一次宝贵的成功。成功源于失败。650字 初一 议论文
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握手中考来临前，日复一日的复习快要把人逼疯，不知道从什么时候起有了一丝茫然。他看我一日日变得消沉，总是想做点儿什么来帮帮我。终于有一天，他推开了我的房门。“儿子，这次的模拟考，我们设个奖励吧！”他笑着说。我了无生气地回答：“随便。”他的脸上立即显出些许愠色：“那如果没达到目标，也设个惩罚好了！”“为什么？”我立即反问，因为以前从来没有这样过。但我略略一思考，还是决定同意了。他面露一丝狡黠：“光口头上说说可不行，我们来签个书面协议吧。”他变戏法儿似的从背后拿出了一份草拟好的“合同”，眉毛微微上扬，将手中的“合同”向我招了招，嘴角又现出一抹难以觉察的笑意，让我感觉不签就会少些什么似的。时已近暮，夕阳的余光洒在白底黑字的合同上，那张纸好似镀上了一层金。一个个铅印字儿看上去无比的严肃，仿佛是烙在纸上的一般，透着庄严神圣的劲儿。我拿起钢笔，在纸上用力地签下我的名字，无言地注视着一个个碳分子迅速渗入纸纤维。我想我已没有后悔可言。他向我伸出了手。那只手坚定地伸展在夕阳的光辉中，手背青筋突起，像是冬日虬枝，手掌粗糙多皱，似在诉说什么，我的全部心神都被吸引到了那只手上，由木讷诧异转为疑惑，甚至还莫名其妙地生出些反感来。而那只手，依然横亘在我眼前。我从口袋里伸出我签字的右手，几乎是毫不在意地伸向他的手，就想着拍上去只当是击个掌，却未料到被对面的那只大掌紧紧钳住，向左挥的势头被硬生生遏制下来。心中的疑问让我瞪起眼睛去告诉那个人：我不明白。然而再看那张脸时，所有的笑意都被隐匿。无论是眼角眉梢，脸上的每一丝肌肉每一丝纹理，都找不到笑意。整张脸上只有严肃和庄严。那只手捏得我只想快快挣脱开，可又挣脱不了。于是手心中的温度乍然升高，汗水顺着掌心的纹路流下，似是有些黏黏糊糊的。但那只手还是没有松开的意思，反而越夹越紧，像是工床上的老虎钳、悟空肩头的五指山一般倾压上来，更像是电影中命悬一线时危难者攥紧最后一根救命稻草的发狠。我觉得，他在这只手上似乎加上了平生所有的气力，逼得我不能喘息，紧得我全身颤抖。看我这样难受，终于他慢悠悠地开了口：“儿子，其实，我想让你明白你要承担的是——责任。”手松开了，我沉思着，似也明白了他的目的。是啊，人绝对不可以茫然地存在于人世。即使是最卑微的生物也应有自己的天责吧？而我，也到时候了，该学会负起什么了！不知怎么的，今天慢慢回想起那过去的一幕，手心又冒汗了，似乎与那时的感觉，一模一样……900字 初一 议论文
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再次握手世间有很多情，如：亲情、友情、爱情。但这些并不是只需用语言来表示的，有时偶尔一个动作也会明白彼此的心。春节的脚步慢慢地向我们靠近，人们脸上的喜气也越来越明显。就在这快要赶回家过年的高发期黄金阶段，人们都在紧张忙碌地办年货、买衣服、做头发，新年新气象嘛。就在这个黄金时期，我和妈妈到了服装大厦，一进门就是不一样，临近着春节的样子简直是人山人海啊。耳边传来的是一片讨价还价的议论声，好像一群鸟在争吵打破了原本清静的树林一样。看到如此紧张的气氛，人挤人的样子，心想：看来我这么小的个儿，像似小鱼一样要淹没在人海之中了啊。妈妈也看到了这一切，看起来比我还紧张诶，那也难怪，因为所有人都堵在电梯旁，很难上去。不过我和妈妈还是拼命地冲了上去，在运行的电梯上我和妈妈似乎贴得最近。到了楼上的女性服装区，整体看来这里才是大厦流动的主干。在灯光的照射下琳琅满目的衣服色彩显得格外丰富，随着火热的卖场和暖流的人群，妈妈的手似乎很自然地紧握住我的手。在我这方面想：感觉很牢，心里很踏实。可妈妈的举止看起来很在意我，就像小鸟妈妈不停的为了保护自己的孩子去拼命地抵抗外患对小鸟的伤害。逛来逛去仍没有一件让妈妈中意的，看这样的场景再看她那紧张的神色，我只好平静的对她说：“你看这么多的人，还是先顾你的吧，我的呆会再看。”过了许久，人们疲倦的身躯再加上饥饿的痛苦使得人流渐渐地减少。在我无意中发现了妈妈的手仍没有松开，像似丢失了再怕找不回来的担心模样。专注着妈妈的手，想明白了原本爱有多深，心就有多近。北京市门头沟区育新中学初二一班董雅倩650字 初二 议论文
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与失败握手人生难免有失败，也难免会跌倒，失败了不要紧，继续努力，跌倒了没关系，站起来继续朝前走，失败并不可怕，要正确的面对失败，与失败握手，一起走向成功的大门。——题记时常告诉自己要坚强，不要怕失败，更不要心灰意冷，意志消沉，可是，却总也做不到，并不是自己意志不够坚强，只是因为失败的次数多了，新也就渐渐的死了，我不知道自己失败了多少次，也不知道自己流了多少泪，只知道每一次都是自己默默的为自己擦干泪，收拾起自己破碎的心，然后独自去享受那份折磨与煎熬。我找尽了各种名言，想尽了各种办法来安慰自己，我不甘心失败，，虽然失败了这么多次，但是我知道每一次失败就意味着成功的发现了一个行不通的方法，标志着离成功更近了一步。其实，我不应该如此的消沉，更不应该排斥失败，失败也是一股力量，能起到催化的作用。人的一生，谁能不经历失败呢？不要把失败当作是敌人，把它当成一个朋友，与失败握手，与失败一起迈向成功的大道。失败并非输了，它只是一片轻轻飞来的浮云暂时遮住了成功的太阳。不经历失败的风雨，怎能见到成功的太阳？人生最大的光荣不在于永不失败，而在于能越挫越勇。明智的人绝不会坐下来为失败而哀号，他们一定会乐观的去寻找办法来加以挽救。成功的秘诀也只有那些经历了无数次失败的人才了如指掌。如果一个人害怕失败，不能用正确的心态去面对失败，那么他永远无法成功。失败是开启成功之门的钥匙，没有这把钥匙，谁也无法迈进成功的大门。人生难免有失败，也难免会跌倒，失败了不要紧，继续努力，跌倒了没关系，站起来继续朝前走，失败并不可怕，要正确的面对失败，与失败握手，一起走向成功的大门。600字 高三 议论文
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不避风雨，傲然相对议论文乌云密布，不时的雷声轰鸣着，不时的电光闪烁着。苍穹下弥漫着“风雨欲来”的气息，压迫的我们心生烦躁。我漫步走进阳台，望着天上不断聚拢的暮云，心中万千感慨。为何要心生烦躁呢？风雨……可是上天赐予我们的，最好的礼物呢……有阳光明媚，自然就有电闪雷鸣；有春意盎然，自然就有秋风萧瑟；有彩虹，自然就有风雨。无论彩虹还是风雨，都是大自然的组成部分。彩虹固然美丽，阳光固然灿烂，但缺少了风雨的衬托，大自然就不再完整。人生亦然如是……完整的人生，是一条有平坦，也有磕绊的大路，若是你不想经历那些磕磕绊绊，选择逃避，那么你就永远也走不完它，永远体会不到真正的，完整的人生。阳光总在风雨后，没有经历风雨，哪能见到真正的彩虹，体会到那绚丽夺目的美好？不避风雨，是一种信念，是一种勇气，是一种傲然。在风雨来临之际，昂首挺胸相对，勇于承担——不避。在乌云密布之时，屹立冷笑相临——不避。人，就应该有这种风雨临身而不避的骨气；为人，就应该有乌云盖顶而笑对的傲然。风雨铸就人生，风雨铸就英雄，风雨铸就未来。古人有云：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为。”成大事者，便当有不避风雨，笑对风雨，进而战胜风雨的执着和勇气。小人临风雨而胆寒，君子战风雨而不败。一个完整的人，便是从风雨中走出的，便是从坎坷中走出的。风雨铸就完整的人生。我们为人，便当笑对风雨，力挽狂澜，迎接风雨的挑战，也迎接风雨后的彩虹。须知“战风雨者不败，胜风雨者更强。”我们——不避风雨。殇·黯然600字 初一 议论文
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握手那轻轻的握手，是一次简短而又不失礼貌的问候，更似是心与心的一次交流。记得，那已是多年以前的事了。那还是刚进小学的第一天，小孩怀揣着内心的新奇和无比的激动，迈着欢快的步伐，一蹦一跳地进了学校。校园的一切是多么新鲜，小孩带着对未知世界的”探索“，慢悠悠地行走在诺大的操场上，却全然不知自己迷路了。小孩来到了一座院子里，又被院子里的花花草草吸引住了，思绪早已不知飞向哪儿去了……许久，小孩才恋恋不舍地转身离开，正在这时，却迷迷糊糊的装进了一个人的怀里。”对不起！“小孩耷拉下脑袋，双手绞着衣角。这是，回应小孩的是沉默。小孩抬起头来，对上了她温柔的目光，她微笑着，便伸出了一只大手，就此停驻在空中。”你好，小朋友。我们交个朋友吧！“于是，那只小手也缓缓的伸出，两只手在空中慢慢地交叠，然后紧紧握住了。”你是迷路了吧？“小孩微微的点头”。说罢，她便起身，牵着那只小手，走到了课室里。清早的阳光，透过繁密的枝叶，零零散散地洒落在俩人的背影下。眨眼过去六年，在我的印象里，她不仅是我的良师，更似是我的益友。如今，大家都忙碌于彼此的生活，已鲜少联系了，我也只能偶尔回学校看望她。再与她谈起这件事，她以逐渐淡忘了，不记得当日的情景了，只记得那是我们成为朋友的第一天……那个倾尽自己心血来教育学生的她，但愿她一切都好吧！500字 初三 记叙文
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握手为题在爷爷拍下的录像中看到:曾祖母牵着我的手，带着我一步步的走上中山公园门口的台阶。走路还走不稳的我，就算小手在曾祖母的手中紧紧握着，也总是有些踉踉跄跄的。走下台阶时，我常常踩空，但是曾祖母的手紧紧地握着我的小手，我永远也不会摔跤。在那时，曾祖母的手，是我紧握的依靠。到了曾祖父九十大寿的时候了，那时候我已经是五年级的学生了。在酒席结束后，依照惯例，由我和表弟扶着曾祖父母上车。我搀着曾祖母一步步慢慢地移动着，不敢走快，生怕她的脚步跟不上，会摔倒。走到台阶了，我的右手紧紧挽着她的左手，而她的右手也抓着我的右手。我可以感觉到，当她每走下一个台阶，我的右手就会被紧紧抓住。台阶走尽，她的右手依然抓着我的手，直到上车。望着渐渐走远的车，感到右手因被抓紧血液不循环而隐隐作痛。但在那时，曾祖母的手，是我想保护的珍爱。曾祖母的弥留之际，所有人都静默着。我紧紧地拽着曾祖母的手，静静地看着她的脸，静静的，只是从手中感到一丝暖意。曾祖母的呼吸不断减弱，很快就只剩下一丝丝的气流，手几乎已经凉透了。我的双手抓着，温暖着她的手，但是，她的手没有丝毫回应。当身后的人开始流泪时，我依然抓着她的手，不愿放开。我手中的最后一丝暖意渐渐散去，散去……这时，曾祖母的手，是我想挽留住的一切，却是我无法抓住的一切。500字 五年级 叙事
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运动会剪影短跑比赛开始了，只听“砰”的一声枪响，比赛开始了，鲜红的跑道上一群运动健儿像离弦的箭一样飞奔出去，顿时，人声鼎沸，加油声，喝彩声，响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声一浪高过一浪!现在，轮到我们班的同学了，我们全都兴奋地围在跑道上，大声地呐喊，运动员们个个奋力奔跑，啊!太棒了!只见他们像一匹匹奔驰的马儿，旋风般冲向终点。剪影二 扣人心弦的接力赛接力赛开始了，我们班的运动员个个如猛虎下山，精神抖擞计站在起跑线上。一声枪响，我们班的田子涵同学一个箭步就跨出了几米，接着就像出山的猛虎般冲向前方，我们全都挥舞着双手替他加油，他也像充了电似地越跑越快。第二棒是霍欣然，只见他一把抢过棒，脚一蹬就飞出老远，可别人班我们跑得更快，眨眼就超过了他，我们全都着急起来，他也急得满头大汗，最终输了第二棒。第三棒库在伯因为前面的人落下了，追起来十分吃力，可他仍然奋力奔跑，几乎就快追上别人了。我们全都紧张地注视着，只见他一会快要追上别人，一会又被别人甩出了很远，一会库在伯又追上了，啊!超过了，太好了!张杰跑四棒，他同二班的同学展开了拉锯战，看得我们心都提到了嗓子眼了。真是扣人心弦啊!这次运动会精彩的地方太多，我只能给你剪辑这两个片断，从这两个片断中，你是不是已经感到，这实在是一次非常有趣的运动会啊!500字 五年级 叙事
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运动会剪影运动会剪影女子100米：我们班的李逸珈飞快地跑了出去，不过，马上被人追上了。她开始在队伍的最后一名了，我们真为她捏一把汗呀。最终，取得了第六名的成绩。下次加把劲，争取取得前三名。男子1500米：我们班的李佳宁和何宇啸 参加1500米，他们都不算高。茅老师担心他们弱小的身躯，支撑不住1500米你的打击。可是，他们不畏惧艰险，下定决心要在这次比赛中取得一个好成绩。但是面对他们的是6圈他们能进前三名吗？同学们都十分担心。女子1500米：前面几圈，俞雪茗一直遥遥领先，可是，后来，隔壁班的张晨超上来了。俞雪茗一直奋力追赶，拉拉队仿佛也较上劲了，一声比一声响。可是最终张晨取得了第一，俞雪茗只能屈居第二。啦啦队：不但运动员在运动场上你追我赶，我们班的啦啦队也扯破了嗓子喊：加油，五（6）必胜！那声音即使隔方圆几十里都听得见，有震耳欲聋也不为过。男子跳远：我们班参加男子跳远的：洪伟哲，盛嘉涛和盛威杰，洪伟哲在昨天的跳高比赛中取得了第一名，大家都对他信心十足， 抱有很大的希望。只见盛威杰轻轻一跃，在空中划过一个完美的弧度，便稳稳当当的落在了沙坑上。男子4﹡100我们班的男子4﹡100中的人可都是精英，如果让他们去跑100米，都是可以的第一的，可是，谁知道，半路杀出一个程咬金，害的我们班人只能得第三。500字 四年级
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