《谁动了我的奶酪?》读后感700字

《谁动了我的奶酪?》读后感

700字 三年级 写景

书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里,奶酪是他们要追寻的东西。有一天,他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑:嗅嗅,匆匆随变化而动,立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子,开始出去再寻找,并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决,烦恼丛生,始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨,无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争,唧唧终于冲破了思想的束缚,穿上久置不用的跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

“奶酪”自然是个比喻,代表我们生命中的任何最想得到的东西,它可能是一份工作,也可能是金钱,爱情,幸福,健康或心灵的安宁等等。

生活在这样一个快速,多变和危机的时代,每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇,人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用,使人们在各种变化中茫然无措,先是追问———到底是谁动了“我的奶酪”?然后对新的生活状况无所适从,不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果你在各种突如其来的变化中,总耽于“失去”的痛苦,“决定”的两难,“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大,你会滞留在其中一角安身立命,久了,年纪渐长,就“懒得变动”,或者是“没有勇气和激情”再去变动和追寻。

我喜欢这本书,因为它是一个可爱的故事,轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前,希望看清自己的真面目而不得时,《谁动了我的奶酪?》就像一位智者,用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹,让困惑者真正发现自己的问题所在。

分数、知识、能力

450字 五年级 叙事

有人说,我只要能考到理想的分数就一定能成才;有人说,我只要有渊博的知识,就一定能成为国家的栋梁;还有人说,只有能力超强对国家才最有用。其实,这三种说法虽然都有一定的道理,却都不完全正确。

分数、知识、能力三者之间有密切的联系。若把知识比作种子,那么能力就是树干,分数就是树叶。没有种子发芽长大怎么会有强壮的树干、美丽的树叶。

知识丰富的人不一定能力强。鲁迅笔下的孔已己,只有知识没有能力,成为众人的笑料。历史上最典型的事例要数赵括的“纸上谈兵”了:赵括是赵国名将赵奢的儿子,他自幼熟读兵书,谈起用兵之道,头头是道,自以为天下无敌,连他父亲赵奢也不放在眼里,结果与秦军一交战就中了埋伏,把百万大军连同自己的生命都给断送了,原因就在于他只会死搬兵书而不懂变通。

能力强的人也不一定知识渊博。“曹冲称象”是一个人人皆知的故事,曹冲年纪轻轻能想到称象的方法令人吃惊。

高高的分数却只是知识与能力的附带品。只要有渊博的知识、超强的能力就一定会有令人满意的分数。分数就像美丽的树叶一样让强壮的树干焕发光彩。

只要我们把知识的根扎牢,就有强壮的像树干的能力,就有美丽的树叶。有了美丽的树叶才可以让大树更加美丽。

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