雨中随想
50字
初二
诗歌
下雨了
我一个人在雨中痴想
他们说
雨后会有一道彩虹
我从没想过它也会转瞬成空
只是一个人
静静等待
童话说的那道彩虹
也等待着转瞬成空
雨中随想
1200字
一年级
散文
细雨敲打着窗扉，如同呢喃细语，似与我倾心交谈，让我感受她的温馨、真挚与诚意。似又把我带到邈远的境地，让我的思绪飘飞起来，回到那遥远的童年……
记得小的时候，我就特别喜欢站在小雨中，去感受小雨带给我的温馨和快乐，常常是衣服、头发都被淋湿，因此，妈妈常常说我：“这个傻孩子，怎么就不知道躲雨呢”？一到雨天，妈妈就会给我送伞，还会千百次的叮咛我，“别忘记了撑伞”！而我却常常是把伞放在一边，用手去接小雨，仿佛小雨在我的手心里，在和我说着悄悄话，告诉我，这个世界有多美好，告诉我，要懂得珍惜，告诉我，要学会有爱心，告诉我……
在我小学三年级的时候，我爸爸分到一套新房子，这个房子，一栋三家，周围人家不是很多，房子前后几乎都是草甸子，那时候，那里成了我的乐园。我特别喜欢下雨，一下雨，我就可以穿上小水靴子，站在草地上，等着雨水在地上集成小潭，我用脚慢慢梳理小草，给小草洗个澡，小草就变得翠绿如新，我的心也就惬意起来，不厌其烦的做着，能做一天，常常忘记回家吃饭。有一次，无意间发现脚底下的水中竟然有小鱼，犹如哥伦布发现新大陆，欣喜的我跳将起来，回家拿笊篱捞小鱼，竟然捞到很多，拿回家给妈妈看，妈妈说“孩子，你捞鱼干什么呀？又没有小鸡、小鸭吃，不是白白失去小鱼的生命吗？”。我就央求妈妈：“买几只小鸭吧！我可以给它们捞鱼吃，让它们长的又大又肥，可以吗？妈妈！”妈妈就给我买了10只小鸭，我把它们视如珍宝，天天放学给它们踩猪牙草和车前子，回到家给它们剁得碎碎的，再拌上苞米面或者麸子，喂给它们，看到它们抢着吃食，我说不出的开心！只要一下雨，我就去给它们捞鱼，我家附近的鱼可多了，有泥鳅、老头鱼、柳根鱼、鲫鱼，开始，我用笊篱捞，觉得不过瘾，就改用筐捞，一筐下去，会捞到很多。每当大雨过后，是我最开心的时候，草甸子的水，就会上涨，鱼儿，就会很多，我就能捞到很多很多的鱼，我的小鸭，就会美美的饱餐几顿。一个月后，我的小鸭长大了，能够下水了，我就把小鸭带到草甸子里放鸭，看到小鸭在水里，自由自在的游玩，时而嬉戏，时而追逐，仿佛我也是它们中的一员，和它们一起感受大自然的恩赐，感受世间的美好……
草甸子成了我和小鸭们的乐园，那里让我感到宁静、闲适、静谧、温情、空旷、邈远…… 但，大自然不总是温情脉脉的，有的时候也会施展暴力的，那一天我和我的小鸭们，又来到我们的乐园，在那里玩耍，刚才还是晴空万里，突然间阴云密布，雷声阵阵，我的小鸭们顿时慌了手脚，到处乱游，不再听从我的指挥，我不断呼喊着它们，这时豆大的雨点落了下来，打在身上很疼，我也顾不了这些了，心里想着，快把我的小鸭带回家，不让他们在风雨中走失，费尽九牛二虎之力，终于把我的小鸭带回了家，心里松了口气，来不及换湿透的衣服，我查一下，我的小鸭是否全部归来查了几遍，怎么就少了一只呢？我哭着告诉妈妈，“我的小鸭少了一只！怎么办呀？妈妈！小鸭还会回来吗？没有我的照顾，它还能活吗？”妈妈轻轻抚摸着我的头说：“孩子，不用担心，小鸭是一时迷失了回家的路，也许有一天，它就会回来的。孩子，你记住了：自然界的风雨并不可怕，可怕的是在风雨中迷失了自己。”
窗外淅淅沥沥的雨声，唤醒了我的回忆，妈妈的话又在耳边回响---“自然界的风雨并不可怕，可怕的是在风雨中迷失了自己”。
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雨中随想雨天，呆呆望着窗外，这时，空气是纯净的；雨水是纯净的；心灵还是纯净的。这时，你会发现心里的那些所谓的人情世故和那些所谓“必要的伪装”，都被雨水冲刷的一干二净，心灵垃圾也就化为乌有了。呼吸着新鲜空气，仿佛世界上的一切都是纯纯的，没有垃圾，没有污垢，这是一个心旷神怡的世界。这一切的一切都是梦幻有略微带一点幼稚的我产生了随想。孩提时代，是最幸福的。虽然没有目标，没有理想，成天只知道漫无边际地玩耍。但是，在我的对那时模糊的记忆中，那是只有快乐，没有忧愁，偶尔的哭闹也只是在耍脾气而已。那是还不省人事的我不知道世界上还有一种叫做累的东西。心中只有那小小的梦想——也许根本算不上梦想，只是幼小的心灵对吃糖的一种渴望罢了。又过了几年，我到了“七岁八岁讨人嫌”的年龄，同时我也要上学了。那是我什么也不懂，以至于不知道什么叫做上学，对上学充满了一种好奇感。“什么是上学呀”“上学好不好玩呀”等等这些幼稚而又难以回答的问题，就是我天天跟在妈妈屁股后面问的问题。又过了几个月，我终于上学了。开始，我觉得上学是一件多么有趣的事情啊！可以和那么多的小朋友一起向老师学习知识，真是棒极了！那时我最不愿意的就是放假。但随着时光流逝，日益繁重的课业压力是我不在那么想了。我开始感觉到学习是一件苦差事。学生真的好难当，好学生更难当！成绩稍微一掉脚，考了一会全班第四名，同学们就会用另一种目光看你，老师就会用另一种态度对待你，家长呢，就更不用说了，就连对你说话的声音都变了。我喜欢放假，因为那是对我紧绷着神经的一种小小的放松。我并不是不爱学习，而是不想时时刻刻都学习，我多么渴望有一天能真正正正地放松一下啊！眼间，小学生活结束了。暑假后，我就是一名中学生了。有更加繁重的课业压力在等着我。七门功课，全年级八百多名学生，这是我以前连想都不敢想的。会很累么？这时我心中最想得到答案的一个问题，可我不敢问妈妈。因为，不知何时，我们之间多了一条代沟。妈妈对我的慈爱少了一些，对我的严厉多了一些；我对妈妈的爱少了一些，而缺少的那部分爱，全都化成了对妈妈的不满。好怀念小时候的时光，我还可以像小时侯那样被妈妈疼爱吗？可回应我的，只有沙沙的雨声。900字 六年级 散文
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雨中随想初春的早上，天空中突然下起蒙蒙细雨，雨点好似精灵般打着旋，落在我的肩头，反反复复，乐此不疲。我贪婪地呼吸着空气中的水分，里面掺杂着草芽的清新与泥土的芬芳，这是多么天然的大自然香水啊！细细雨丝似乎形成了一面薄薄的白纱，把我和大自然隔开了。它隔开了山，隔开了水，隔开了大树，隔开了花草。它犹如一张洁白的画卷，上面画满了大自然的奇妙景观，真是美丽极了！上学路上，我透过车窗向外看。行人手里握的“小蘑菇”五颜六色，很是好看。有宝石蓝、玫瑰红、米黄色、中国红……一顶顶小伞为人们撑起一片没有风雨的天空，自己却迎着风雨，娇嫩中透着坚强。不一会儿，雨停了。遥远的天边浮现出一道若隐若现的彩虹，时而绿，时而蓝，时而半黄半紫，好像天底下的色彩全部包含在里面一样。彩虹是那么遥不可及，又似乎伸手可触，她像美丽的白天鹅，又像可爱的灰姑娘，美丽动人又神秘莫测。我突然想起一首歌，歌中唱到：阳光总在风雨后，请相信有彩虹，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中…是啊，生活中难免有疾风骤雨，我们面对生活不也要像雨后的彩虹一样吗？即要信心满满，又要冷静沉着，永远折射雨后最美丽的颜色。只有让我们的生活五彩缤纷，人生才能充实、快乐。那么，从今天开始，就让我们的生活像彩虹一样吧！500字 四年级 写景
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雨中随想年末年初的雨一直不停地下着，给我们的生活带来些许惆怅。身边的大人也开始埋怨起来，雨何时才能停止呢？看着下个不停的雨，我脑海里浮现了足球教练的身影。我喜爱踢足球，也很荣幸的成为区队的一名球员。但自从前年的暑假进入区队以后，训练的次数增多了，训练的要求也随之更高——风雨无阻。下着雨的场地里，又湿又滑。在雨中，踢球跑动的滋味可不好受。一遇到这种天气，我就不想练球。记得那个雨天，我还是带着十二分不情愿来到了场地。没想到的是，教练已经在雨中等我们了。随着教练一声令下，训练便开始了。训练时，有哪位队员动作做得不规范，教练一定会严厉地指正。一段时间后，我发现教练花白的双鬓挂着雨滴，雨水覆盖了他的皱纹，双肩都湿透了——他陪我们一起在雨中训练！——他本可以站在雨棚下指挥我们。忽然，我的心被触动了，心中的不悦也消失得无影无踪，全身心地进入到训练之中。开学后我的球技大有进步，并且和队友们配合得更加默契。我们球队在绿城杯中夺得了冠军。在这样的雨季里，我思绪万千：《桃花心木》中的种树人用心良苦，让桃花心木学会“在不确定中寻找水源，拼命扎根”。教练又何尝不是如此呢？450字 五年级
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雨中随想仍然是一个雨天，已经连续好几天了。离开校园，撑着伞，独自走上回家的路。一雨不断地落下，灰色的云一直织到了天边，这沉闷的天气。学校里发生了许多让我不愉快的事，在这沉闷的环境中，更是让我的心压抑到了极致。心中杂乱如麻，想起了种种往事，可是没有一件是值得我一笑的。踏着那水继续走，迎面过来一把把伞，至少在远处，我看到的只是那一把把各具色彩的伞。须到近处才可发现伞下那一张张神秘又平常的脸。偶尔也能在那伞下发现几位“芳草”，最后也只能低头走过。一路郁闷的心情一直伴随，心中似乎强行压抑着什么，仿佛是想要抛开一切的冲动。我真想扔开伞，在雨中指着天大骂，我也想对着路边的墙狠狠地发泄一下。但是，理所当然，我并没有这样做。二到了车站，收起了伞，站在那等车的人群中。我发呆，望着那在车灯和路灯照映下格外清晰的雨丝。我努力让自己想些快乐的事。但短暂的释然只能持续片刻，随后郁闷的情绪再次产生，颇有些“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”之意。人群中，我似乎什么都没有拥有，一切都不属于我。我拥有的那些“辉煌”早已烟消云散，弃我而去了，我一无所有，唯一能够的只是用那“穷酸”的笔写下我想要的一字一句。这雨连续下了好几天，这几天来，我从未发自内心的放声笑过，每天都尽力让自己振作。可是老天似乎就是要和我开玩笑，总在我心情略好时，又一次玩弄我。说实话，我也觉得我有些消极。车来了，我挤上了车。三到了那个站，我下了车，那里有我不少小学同学，他们在毕业后没择校，于是他们都在这里，平常我常和那姓金的一起来，每次来总能遇见熟人。我又遇见那个从前的朋友了，一见他，我马上上去打了个招呼，开始说起了自己的不愉快。他也和我说起了他们学校最近发生的事。他说的那些是是非非我也只听懂了个大概，我确实对这些不怎么感兴趣，只是提到小学同学时，不免有些怅然。那些同学多少都变坏了些，不过至少都还记得我这个朋友，每次也都谈得很投机。车来了，我和那人上了同一辆车。与他告别后，下了车，再次一个人向家走去，雨似乎小了些，我没撑开伞，这样行动更方便些，并且我也需要清醒。但不知道会不会有人会嘲笑我这种手里拿着伞，却还要冒雨的行为。至少我不介意，我知道我会在这风雨中继续走下去，永远……到家了.800字 初二 议论文
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雨中随想下雨了，我说天在流泪。-----题记伴着淡淡忧伤，随着那一声“滴答”滴落，破碎，随后溅起的丝丝涟漪。下雨了，我说天在流泪。这样伤感的日子，是否你也在怅然？我无法感知--李清照。在那多愁善感的文字后面，我不知道那是怎样的一颗历经千疮百孔的心。在那单纯哀伤的诗词背后，我也不知道哦所掩瞒的又是怎样的痛彻心扉。我喜欢你，无理由的喜欢你。喜欢你清新的文字，喜欢你过人的文采，甚至喜欢你哪淡淡的感伤。为何你眼中总是弥留着淡淡哀伤，就如噙着泪花一样。今天的雨稀疏飘落，又会勾起你哪些回忆，刻骨的思念会让雨水冲淡吗？是否天哭了，你也哭了？你瞧外面的海棠花，叶子上几痕雨滴，只是花瓣已被雨水打落了一地，那样的“绿肥红瘦”是否也会触动你的心尖？你的那颗敏感的心在此刻又想到了什么?细腻无痕的笔锋却足以戳痛每一个人的心房。用最柔弱的文字却畅快淋漓的横扫每一个人心中的触动，然后随着你的哀而痛着。瞧，外面下雨了。那双望穿秋水的眼在远方寻觅着什么，心中所挂念的几时又能放下，女人所他有的感伤在你的身上是否有加重了些？多少个孤单的日子，数不清的日日夜夜，也不知落下了多少四年的泪滴。"人比黄花瘦“的你最近是否又消瘦了不少？泪干了，眼也失去了原有的光芒，柔弱的你是否经得住再一次的风吹雨打？好害怕雨水将你冲走，风将你吹散，伴着纷纷扬扬的相思雨，你有所释然吗？下雨了，我说天在流泪。500字 初二 议论文
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雨中随想夜晚，我撑着油纸伞在雨中徘徊，风唆使着落叶纷飞，我随风吹的方向游荡，游荡，追寻人生的方向。雨仍不断地飘落，飘落，风也跟着飘荡。忽然飘来了一缕缕清香，随着香味遥望，“咦，这不是那墙脚的数枝梅花吗？越冷越放，与风雨相争，挺立在风雪之中。”记得纪伯伦曾说：“也许大海给贝壳下的定义是珍珠，时间给煤炭下的定义是钻石。”那么严冬给梅花下的定义是芳香吗，或者是鼓励人们在风雨中前进呢？这时前方突然灯火珊阑，那是什么呢？我怀着好奇心走近一看，原来是一把火炬，在风雨中引导人们前进。瞧，它的生命如此顽强，我为此感到惊叹，谁说水火不容，这光明之火不是仍显得光辉灿烂吗？抬头仰望天空，星奇迹般的仍在，这不正应了辛弃疾的那句“七八个星天外，两三点雨山前”吗？走着走着已经到了尽头，黎明的曙光照向大地，天放晴了，万物焕然一新，空气显得格外清新，心情也得到了舒展。是啊，人生不正是如此，不正是要经历许许多多的磨难吗？而正是与磨难相抗的人生才显得最为精彩呀。阳光总在风雨后，风雨中经历的人生才最有意义！400字 初二 日记
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雨中随想下雨了，人们可以去躲雨，或是拿雨伞来遮雨，可是动植物怎么躲呢，它们只好接受风雨，植物接受了风雨，才会变得更美丽、鲜亮，才会盛开和绽放，这就是所谓的不经历风雨怎么见彩虹。抬头仰望天空，蜻蜓在空中挥动着翅膀，转着圈，这是在告诉人们，要下雨了。这个地方转完了，它又到另外地方去告诉人们要下雨的消息。就算已经开始下雨，它也还会在那飞啊转啊，淋点雨又算得了什么呢！在那丛绿色的叶子中，有一朵红色的蔷薇，在风雨中挺立着，坚持着，好像在说，再大的风雨我也能承受。而相反，有些花朵一下雨就被折断了，枯萎了。那些坚持住的花就迎来了风雨后美丽的绽放，如此美丽，如此鲜艳。有些花看着很美，但也很脆弱，一场大雨，就会让它们失去生命，失去了未来。世间万物都有自己的未来，而未来应该由自己把握。风雨中有各种各样的生命，蜻蜓还在空中飞舞，蔷薇继续挺立着。万物生长靠雨水，雨水是万物的本源。350字 初二 记叙文
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雨中随想有时，外面下着雨，心里却晴着；有时，外面万里无云，心里却乌云密布。结束了一天的学校生活，不知是松了一口气呢？还是愈加压抑。又想起上午那紧张的场面。英语老师严肃地公布了我的名字并给我家长打了个电话，原因是英语短文不会背。如此千篇一律的事情太多了。也许是厌倦了罢！我对英语学习反而没有紧张起来，为是愈加松懈了。下雨了，心中也下雨了。不是回家后会怎么样呢？倒不如在雨中逛一逛，或许能缓和一下我压抑的心情。在下雨中漫步，确实有一番难得的惬意。听着雨水轻轻叩击大叶杨那扩大的叶片时沙沙的声响，那滋润新的美妙，即便是理查德·克莱德曼钢琴下流淌出的秋日的私语般雅致的旋律也难以比较。大自然鬼斧神工般的造化。真是无与伦比。一对恋人走在小巷里，那情景再寻常不过。但下雨天又使那魔术般地多了一把淡蓝色的小伞，身上多了件米黄色的风衣，那效果又截然不同。一眼望去，雨中的年轻时一副耐读的图画。雨沙沙地下着，仿佛在对我说：不要在同一个石头上摔倒两次。努力吧！世界上许多东西都是在对比中品味的。我想，大概是这样的吧！400字 初二 记叙文
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雨的随想哗哗啦啦，一颗颗水晶样的珠子从枝叶滑下，抚过那嫩绿的阔叶，掠过坎坷的枝干，滴答、滴答，落到地上，绽开花一样的笑颜。雨淅淅沥沥地下了。雨滴贴着窗户慢慢滑下，将窗子的一面清洗得像明镜那样洁净、光亮，我看到自己，在窗外接受雨的洗礼。雨淌过我的耳边，它告诉我，要坚强。人生不是一帆风顺的旅程，有狂风，有闪电，有苦闷，有哀怨，但它从来没有在狂风肆虐、电闪雷鸣时停下过脚步。它说，要勇敢的面对。我看见，每每雷声震耳欲聋时，雨丝更密了，它更加畅快地奔跑着，没有束缚，没有羁绊，只是自由自在的，快乐地奔跑着。雨深深地吸了口气，又继续向我诉说。这时，风跳着杂乱的舞步向我们跃来。雨开始倾斜，但并不是拦腰折断，它的身子永远都笔直地立着。它将我抓紧了，告诉我，要做正直的人。这个社会纷乱复杂，但要保持内心的宁静，才能避免浮躁。要做一个正直的人，不做违背道德良心的事。这样，才能使自己保持宁静与平和。哗啦哗啦，雨见到了它的同伴。他们开心地交谈着，我这才知道，雨已经来过许多次了，我感慨万分，叹服这位朋友的心态。于是，雨告诉我，无论每天的事情是多么的枯燥无味，都要用积极向上的心态去面对。要快乐地度过每一天，才不枉来到这个世界，才是对自己生命的回报。我仿佛明白了什么。雨的声音渐渐模糊了，它要走了，但它最后告诉我，去看明天的彩虹，那是它最喜欢的风景，那是它的努力换来的美丽。它喜欢一切自己曾为之努力的事物，它为这些付出而快乐着。希望我和它还能再相聚，那一天正是我期待自己彩虹的时候，我会告诉雨，明天记得去看彩虹，那是我最喜欢的风景。550字 初二 散文
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雨的随想说到雨，最先想起的是小时侯大人让我猜的一个谜语：千条线，万条线，落到河里看不见。转转小脑筋猜一猜，原来是雨。想到雨，便有了许多的问题：雨是从哪里来的？天干嘛要下雨？雨水能喝吗？雨最后又跑到哪里去了呢？天上的雨会下完吗？大人就说：你还太小，说了你也不明白，长大了你就懂了。长大了的我，读了一些文人吟雨诵雨之诗句，听了几曲艺人怀雨恋雨之歌谣，不再对雨的科学问题感兴趣，却独念那雨之情、雨之韵，确信天上亦有一人如我一般，常常感慨，时时洒泪，便有那或大或小、或疏或密、或长或短之雨从天而降，向我诉说他的心曲。细细体会雨之情、雨之韵，不外有两种：诗意和失意。诗意时，是小时候的下雨天，趁着父母不注意悄悄溜出去，和小伙伴一起在野外玩耍，没有伞也没有帽子，任雨点随意落在我的发梢，落在我的面颊，落在我小巧的鼻尖，然后流进我甜蜜的心里。诗意时，是和我最爱的人雨天共撑一把小伞，相拥相偎在伞下，听雨声滴答，让每人都淋湿一半。诗意时，是夏日与好友在街头闲逛，忽然间狂风暴雨从天而降，无处躲闪，提着高跟鞋艰难跋涉在没膝深的“大河”里，任头发散乱在肩头，为落汤鸡般的模样笑得直不起腰来。诗意时，是雨天独坐窗前，怀抱吉他，随意地拨弄着琴弦，肆意地放声高歌，听琴声、歌声、雨声和心声。诗意时，是雨中登秀美的峨眉山，山在雨中，人在雾中，山景朦朦胧胧若隐若现，人心舒舒爽爽，念叨着“纵使晴明无雨时，入云深处亦沾衣”，虽说脚下磕磕绊绊，有诸多不便，却另有一番情趣。更有那雨水化做漫天雪花的日子，和朋友在校园里打雪仗、堆雪人、溜冰，美美地玩上一回，然后，故意踩得雪地咯吱咯吱响，在路灯下看雪花跳舞。雪花落在睫毛上，便有了无限的诗意。失意时，是亲人不在身边的日子下着无休无止的连阴雨，“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，那时，思念的痛就会比绵绵雨丝还长。失意时，是我遭遇了挫折而天公偏不作美，大雨噼里啪啦，满世界都是那么阴暗潮湿，不知何时天光放亮？失意时，是不知什么原因而惆怅伤怀、痛苦难耐的日子，“举杯浇愁愁更愁”，只好一个人站在雨中，让雨水冲着自己的脸，让泪水伴着雨水流。失意时，是失去了和朋友的联系，亦或是独处异地，被困在雨天，脑海了一片空白，百无聊赖地对雨长叹。雨中的诗意，其实就是心中的诗意。充满希望的日子，盛着快乐的日子，雨是诗意的；你爱着这个世界，也被人爱着的时候，雨是诗意的；你是诗意的，雨就是诗意的。雨中的失意，其实也是心中的失意。孤独的日子，伤感的日子里，雨是失意的；痛苦的经历，失败的过程，让你感受到失意，雨当然就是失意的了。如此看来，天上的那个人就是你自己了！天上落下的雨，那不就是你的心吗？1000字 初二 散文
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雨中每次考试后有人欢喜 有人忧大人们关心的是你的成绩你的排名和你是否进步了每次考试都会下雨雨中不同的人有不同的姿态但在雨中你不会累不会烦觉得一切好简单——成绩永远居首位雨洗涤了空气 绿叶 以及我们的心灵告诉我们初一结束了……100字 初二 诗歌
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雨中天下起雨来一个小小的身影在雨中拖着步子没有伞鱼，打湿了他的一切一张等待签名的试卷躺在书包里早已湿得沉重稚嫩的肩膀印出两条红印雨中，一切迷茫忽然看见了什么，心头涌起一阵悲凉跑过去抱起一条受伤的，湿漉漉的小狗他们抱在一起，紧紧地雨水打下来咸咸的100字 五年级 诗歌
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随想当汽笛长鸣在你的脚边风，打着转挟着一叶沧桑那是青春的梦岁月的歌街角的老者佝偻着捡拾谁遗失的塑料瓶那是一粒希望给他生命的力量一只流浪的狗 喘着粗气伸出猩红的舌头远远望望老者摇摇尾巴拐进深巷100字 高一 诗歌
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随想你是颗星星芒辉映整个星辰以光年速度灼热我的黑瞳我执著甚至近乎病态地睁大眼睛望着，望着像个倔强的孩子抓住半颗糖果冷涩的泪滴义无反顾地碰出雪花的晶莹若干个时光后一个类似太平洋的湖泊在我脚下诞生而你远在遥远的你再载不动太多的愿望和感动向下坠落、坠落给我一万年我嘶吼着苍天在山巅之上这是个宿命的传说也是个远古的誓言我会无比虔诚或顶礼膜拜般祈求祈愿你坠落的地点是我的身旁因此我能用并不宽大厚实的手去暖和你冰冷而空洞的掌心用尽一切山崩地裂、霹雳纷繁去抚平你额前的川字我想如果没有我你这颗星不要再坠落在这颗浸满粘稠泪水的水星要去那个有引力并且盛满紫丁香传说的乌托邦我叫她-----月亮300字 三年级 诗歌
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雨夜随想秋雨欢快地下着，沙沙沙……你像丰收的美酒，在杯中随心翻浪；你像欢快的眼泪，在笑声中流淌；你像幸福的天使，在天宇间翱翔；你像金色的希望，令人产生无尽的遐想……50字 初一 抒情散文
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雨中E度网专稿 未经允许不得转载雨中的树叶在风中飘动着大雨在抚摸着树叶大雨好像是一个大人树叶好像是一个小孩它们相亲相爱二年级:youyou50字 二年级 写景
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