秋音
450字
四年级
记叙文
飘飘洒洒一夜的细雨，像一支清远明亮的小曲，吹散了夏的燥热，吹来了秋的清爽。
秋的天空静静的，像一潭深沉的湖水，蓝的无可比拟，确有“天高任鸟飞‘’的高远之感。偶尔，天空中飞翔而过的群群大雁，也会勾起人们无限的遐想。那迁徒的壮观场面也成了一幅永恒的生命宏图定格在人们跳跃的心中。我有是会想：大雁因何风雨无阻，跋山涉水，昼夜不停地飞呢？为了生存，为了家园，练造了它们一颗奋斗不以的心。悠闲的白云就是在无所事事，飘无定所中消逝生命的。只有奋斗的人生才能博取壮丽的征程。在秋的收获中望一眼红红的太阳，秋天在深情的诉说“：碌碌无为的人们啊！莫不可没有一颗奋斗的心啊！”
秋天的黄昏，寒意点点，太阳的脉脉温情被纷乱的叶子滤刷后，斑斑佼佼洒落肩头。道路上的，层层的秋叶铺成了一条长长的厚地毯高高地垒在了路两边，秋叶乍起，寒气逼人，枯叶的堕落声，如同一种预兆。刚刚年轻过的千千万万的秋叶们，恰似飘起的大雪，纷纷扬扬，飘飘悠游，旋着，萧萧洒洒地落在冰冷潮湿的地面上，没有一点哀怨，没有一点遗憾，甚至没有一点恋意。我不禁想起了泰戈尔先生的一句至理名言：“使生如夏花之殉烂，死如秋叶之静美。”亦可知，秋叶的集体殉葬中同样有夏花般殉烂！
秋！你多彩的收获中，哪一个才是人人追求的硕果呢？
四年级:汤锶佳
校园春韵
400字
六年级
记叙文
春，轻轻抚摸着大地，悄然来临。大地万物复苏：小草探出头和大家打招呼；花儿对大家绽开笑脸；柳树姑娘为大家展示婀娜的舞姿……一切景物都是那么美好，那么迷人，那么可爱，使人情不自禁地陶醉其中。
早晨，我背上书包，来到学校。微风轻拂，隐隐约约飘来一缕芳香。首先映入眼帘的是那几棵高大挺拔的松树，看，它们多像一个个战士，勇敢地守护着大家的安全。还有那深红的三角梅，在朝阳的映衬下，几颗晶莹剔透的露珠来回滚动着。花坛中那棵棵毛叶丁香，小巧的花瓣，嫩黄的花蕊，青绿的叶子并不那么显眼，却蕴含着一股淡雅的香气。
最美的还是那两棵樱花树，远远望去，好似两位美丽的仙女，对同学们绽开迷人的笑脸。那一抹粉红，应该是害羞了吧！微风拂过，一片片粉红的花瓣随之飘飞，在空中摇曳，好似一位女子正翩然起舞。
上课铃响了，同学们走进教室，随之传来朗朗的读书声。小鸟飞来了，它们站在刺桐树上，叽叽喳喳地叫着，和朗朗书声融合成一曲首动人的校园晨曲。
啊！春，你的韵味是说也说不尽的！你不仅带给人们视觉中的美，更带给人们心灵上的美，带给人们无穷无尽的希望！我赞美你，生机盎然的春！
六年级
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秋音秋音江苏省金湖县实验小学六（4）华颖锐秋，一曲低沉的歌；秋，一支轻脆的曲；秋，一段高亢的鸣；秋，谱出一支支柔媚的歌。听……那秋音！弦秋天的琴是美丽的。每当完美的音律奏响它时，那梦幻般的琴弦便飞舞出无数旋转的黄蝶。秋琴的弦是花做的。伟大诗人韦庄说：“人面桃花相映红”，在这儿恐怕是：“金菊红枫相映红”了吧？菊是极美的。在花海里，菊是唯一一个用线画出来的呢！因为除了线，谁能将“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，这矢志不渝的精神一展无余呢？又有谁能将“采菊东菊下，悠然看南山。”的淡泊宁静刻画得淋漓尽致呢？又有谁能将“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”的笑傲长天之风骨渲染得无与伦比呢？又有谁能将“露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。”的高风亮节描绘得刻骨铭心呢？唯有线条那柔软而绵长，能屈能伸，似断似续，加上菊斑斓的色彩，各异的神态，在秋风中傲然挺立！唯有菊，才配当秋琴的琴弦，才奏出千古绝唱！符音符非桂莫属啦！看这桂花，竟是用“点”做成的，绿叶丛中，一夜之间冒出的一个个“小脑袋”竟是一簇簇的，喜煞人啦！瞧！那金黄的金桂、乳白的银桂、淡红的丹桂……争先恐后，你争我挤，互不相让，又柔媚姣羞的像个孩子！全身上下散发着青春的气息！想了半天，只有一个字可以形容了，那就是“闹”！好一个“闹”字，倒像童年时天真烂漫、无忧无虑的生活、玩耍的样子！谱世上有两种红，红得最为热烈，就像人们心中火一般的热情。一种是“红杏枝头春意闹”的红，一种就是“书页夹红叶，红叶颜色好。请君隔年看，真红不枯槁。”的红了。这种红远比杏花的红更长久、更成熟。陈毅元帅的诗不正说明了吗？秋琴的谱，就书写在这红枫叶上。犹记小时看童话故事，有一篇童话说，一片树叶上有一个故事。我说，一片枫叶上就有一支秋天的谱。诉说着秋情，告诉我们秋天的热情就像红叶永不褪色。声秋琴奏出的声，是落叶。女诗人朱淑真道：“秋声乍起梧桐落。”真是一点儿不假。枯黄的树叶旋转着、飞舞着，显出一片静谥与美好，它们回首，生养自己的母亲，来年会更青翠呢！一丝眷恋、一丝不舍，回归大地。临走时，不忘写下明年的祝福：“哎！丰收了，哎！哦，明年该是两倍？三倍？还是……？一曲秋音，绵转回头，荡人回肠，跌宕起伏。瞧！那儿又谱出一支秋的歌！800字 六年级 抒情散文
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秋音秋音华颖锐秋，一曲低沉的歌；秋，一支轻脆的曲；秋，一段高亢的鸣；秋，谱出一支支柔媚的歌。听……那秋音！弦秋天的琴是美丽的。每当完美的音律奏响它时，那梦幻般的琴弦便飞舞出无数旋转的黄蝶。秋琴的弦是花做的。伟大诗人韦庄说：“人面桃花相映红”，在这儿恐怕是：“金菊红枫相映红”了吧？菊是极美的。在花海里，菊是唯一一个用线画出来的呢！因为除了线，谁能将“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，这矢志不渝的精神一展无余呢？又有谁能将“采菊东菊下，悠然看南山。”的淡泊宁静刻画得淋漓尽致呢？又有谁能将“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”的笑傲长天之风骨渲染得无与伦比呢？又有谁能将“露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。”的高风亮节描绘得刻骨铭心呢？唯有线条那柔软而绵长，能屈能伸，似断似续，加上菊斑斓的色彩，各异的神态，在秋风中傲然挺立！唯有菊，才配当秋琴的琴弦，才奏出千古绝唱！符音符非桂莫属啦！看这桂花，竟是用“点”做成的，绿叶丛中，一夜之间冒出的一个个“小脑袋”竟是一簇簇的，喜煞人啦！瞧！那金黄的金桂、乳白的银桂、淡红的丹桂……争先恐后，你争我挤，互不相让，又柔媚姣羞的像个孩子！全身上下散发着青春的气息！想了半天，只有一个字可以形容了，那就是“闹”！好一个“闹”字，倒像童年时天真烂漫、无忧无虑的生活、玩耍的样子！谱世上有两种红，红得最为热烈，就像人们心中火一般的热情。一种是“红杏枝头春意闹”的红，一种就是“书页夹红叶，红叶颜色好。请君隔年看，真红不枯槁。”的红了。这种红远比杏花的红更长久、更成熟。陈毅元帅的诗不正说明了吗？秋琴的谱，就书写在这红枫叶上。犹记小时看童话故事，有一篇童话说，一片树叶上有一个故事。我说，一片枫叶上就有一支秋天的谱。诉说着秋情，告诉我们秋天的热情就像红叶永不褪色。声秋琴奏出的声，是落叶。女诗人朱淑真道：“秋声乍起梧桐落。”真是一点儿不假。枯黄的树叶旋转着、飞舞着，显出一片静谥与美好，它们回首，生养自己的母亲，来年会更青翠呢！一丝眷恋、一丝不舍，回归大地。临走时，不忘写下明年的祝福：“哎！丰收了，哎！哦，明年该是两倍？三倍？还是……？一曲秋音，绵转回头，荡人回肠，跌宕起伏。瞧！那儿又谱出一支秋的歌！800字 六年级 叙事
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秋音风筝的线牵起一片落叶，在空中飘飘洒洒迎来了秋。秋，似一个顽皮的孩子，一会儿染红了苹果，一会儿吹开了菊花，它在田野间追逐，在天空中戏耍，连那秋的落叶也情不自禁的在秋风中翩翩起舞。秋风来了，它掠过田野，拂过树梢，在人群中穿梭，在树林间盘旋。它卷起夏日的炎热，绽放出秋天的清凉，为大地铺就了一层金纱。孩子们在秋风中玩耍，秋风拂去了孩子们额头上的汗珠，带来一丝秋的清爽。秋雨来了，瑟瑟的，冰冰的，静静的，浓浓的，带着一丝秋的味道铺卷而来。秋雨时而大时而小，像一首欢快的乐曲，所有的物事都沉浸在蒙蒙的秋雨中。那秋虫的鸣叫，像为秋雨伴奏，渐渐地消失在茫茫的秋色中。秋天的黄昏，寒意点点，秋风卷着落叶在马路上飞舞。夕阳则好似一个羞红了脸的姑娘，含情脉脉的望着大地。道路上，层层秋叶铺就了一条长长的厚地毯，高高地垒在道路两旁。秋已经走遍了全世界，走进了我们的生活，秋天的音韵不断在我们耳边回响。秋风吹开了我们的心田，掠起层层思念；秋叶已成为我们人生道路上闪耀的金纱；秋雨洗刷了过去那苦涩的回忆；让秋日黄昏那抹娇艳的夕阳照耀我们明天灿烂辉煌的人生！400字 六年级 记叙文
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秋音飘飘洒洒一夜的细雨，像一支清远明亮的小曲，吹散了夏的燥热，吹来了秋的清爽。秋的天空静静的，像一潭深沉的湖水，蓝的无可比拟，确有“天高任鸟飞‘’的高远之感。偶尔，天空中飞翔而过的群群大雁，也会勾起人们无限的遐想。那迁徒的壮观场面也成了一幅永恒的生命宏图定格在人们跳跃的心中。我有是会想：大雁因何风雨无阻，跋山涉水，昼夜不停地飞呢？为了生存，为了家园，练造了它们一颗奋斗不以的心。悠闲的白云就是在无所事事，飘无定所中消逝生命的。只有奋斗的人生才能博取壮丽的征程。在秋的收获中望一眼红红的太阳，秋天在深情的诉说“：碌碌无为的人们啊！莫不可没有一颗奋斗的心啊！”秋天的黄昏，寒意点点，太阳的脉脉温情被纷乱的叶子滤刷后，斑斑佼佼洒落肩头。道路上的，层层的秋叶铺成了一条长长的厚地毯高高地垒在了路两边，秋叶乍起，寒气逼人，枯叶的堕落声，如同一种预兆。刚刚年轻过的千千万万的秋叶们，恰似飘起的大雪，纷纷扬扬，飘飘悠游，旋转着，萧萧洒洒地落在冰冷潮湿的地面上，没有一点哀怨，没有一点遗憾，甚至没有一点恋意。我不禁想起了泰戈尔先生的一句至理名言：“使生如夏花之殉烂，死如秋叶之静美。”亦可知，秋叶的集体殉葬中同样有夏花般殉烂！秋！你多彩的收获中，哪一个才是人人追求的硕果呢？四年级:汤锶佳450字 四年级 写景
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予音这世上有的景色，我希望陪你去探寻。我希望和你走遍世界的每个角落。在天涯海角刻下我们的足迹。就算是垂垂老矣，也要有我陪着你。没有陪伴的人生真的很孤独。我已经尝遍世间的酸甜苦辣。已经看遍沧海桑田。世事变迁，浮云遥远。我希望你的眼睛如同透明瓶子里的水，永远也不要破碎。缝合之后仍然会有缺口。我希望你就这样没心没肺下去。我已经失去了干净的自己，不希望再失去你。你一定要笑着走下去。我不会留你一个人哭。最后走的那个人，一定是我。你想啊，这世上的美景那么多，就这样走了，多不划算啊。你还没有找到你想要的那粒沙子。尘土里的烁石你还没称好重量。雨后的彩虹你只看到了三种颜色。放进漂流瓶里的信还不知道有没有人捡到。所以啊，留下来陪着我吧。我会陪着你越过金黄的沙漠，看看长在沙土里的仙人掌。我会陪着你穿过荒芜的戈壁，可能会有一处海子再不远方等着你的惊喜。我会陪你看海边的夕阳，等余热散去后抱着熟睡的你回房。我会陪你看候鸟飞走又回到家乡，我们的手依然紧紧地十指相扣。我会陪你去看薰衣草的乐园，你奔跑着像孩子一样。我会陪你听风穿过弄堂，你扬起笑脸朝我回头望。最后的最后，我会陪你回到出生的村庄。看流水潺潺，度此余生，直到有一天闭上眼睛再不睁开。然后我会收拾好我们的东西，陪你携手黄泉。你说过的，你会在奈何桥边等我的。接着一起投胎转世，几度轮回。就让我陪你瞳孔转深，越走越天真。高二:俞木子550字 四年级
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冬之音一阵阵呼呼而又刺骨的寒风带着强劲的风雪来到人间，这风声如虎啸，如狼嚎。风夹杂着雪，在窗外划出一道道近乎与地面平行的白线，它似乎是一只强大的军队，攻陷了城镇，攻陷了山脉，一路踏春而来。我站在窗前，望着它的威武，欣赏着它的雄壮，感受着它的豪迈。我在想，这冬风，为了目标，心中只有坚持，这才铸就了它，那颗奋斗不已的心呀！风，吹着窗户发出“吱吱”的响声，只是偶尔见到有几只鸟儿，在这疯狂的风雪中逆行，他那翅膀发出的“呼呼”声，和在风中挣扎的尖叫声。为了生存，为了家园，他的心中只有不放弃这一个选择。渐渐的，雪小了，楼下传来一阵阵笑声，他们跑着，跳着。在雪地里留下一个个深一脚浅一脚的印记。偶尔用他们那已是通红的小手抓起一团团白雪，堆起一个大大的雪人，孩子们还不忘拿下自己的围巾，戴在雪人的脖子上。渐渐地，地上的脚印变得零乱了。这笑声，这脚印，这雪人，形成了冬天最和谐的画面。又是一阵笑声传入我的耳畔，孩子们搓了搓通红的手，互相望着，是啊！难道快乐，不是自己创造出来的吗？冬天的旋律给了我们这么多启示，是啊，冬之音，生命之音。450字 三年级
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自然之音大自然神奇美妙，勾起人无限的遐想。现在，让我们闭起眼睛，竖起耳朵，用心去倾听大自然的声音吧。“沙沙沙”什么声音？哦，原来是春雨这位音乐家正在奏乐呢！你听，“轰隆隆”的雷声和“沙沙沙”的雨声交织在一起，难道不是一首美妙的交响曲吗？雨过天晴，太阳把温暖的阳光洒向大地，小鸟在枝头上“叽叽喳喳”的叫着，似乎在说“春天来了，春天来了。”转眼夏天来了，大自然又会给我们带来什么呢？“知了—知了—知了—”无聊的蝉一声声唱着单调的歌谣。这时，响起了一阵轰隆隆的雷声，原来，是雷公公发怒了，正在发泄呢。可他还没发泄够，唤来了雨婆婆，“淅淅沥沥，哗哗啦啦”痛痛快快地下了一场大雨。很快我们迎来了金色的秋天。“嗒嗒嗒”，拖拉机的声音在我耳畔响起。我仿佛看到了农民伯伯合不拢嘴的笑脸。这时，有成群的大雁在我的头顶飞过，“嘎嘎嘎”的叫声在空中回荡。寒风呼啸，我们迎来了一个雪白的冬天。要是下了月雪，人们走在雪地里，会听见“咯吱咯吱”的声音。有的小孩子在雪地里打雪仗，堆雪人，“哈哈哈”的笑声就会在上空飘荡。给寒冷的冬天增添了许多生气。大自然的声音充实了世界，让世界充满欢乐!450字 三年级
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精灵之音萌走过来，声音紧张而生硬，看的出有急事，萌从来都是镇定、冷静的。“音，有一大批巨魔来攻！”我放下心来，不就是巨魔吗？愚蠢而无用的东西。我挥挥手，对萌说：你们解决他们就是了，我想一个人静一会。“可是……”“不要说了，下去吧。难道几只魔兽你们还解决不掉？”“可是这次巨魔的数量非常多，还有几只很厉害的神兽。把我们的暗夜精灵消灭了一大半。”“什么？”我望着萌的脸，不敢相信，可是萌从来不开玩笑，这是真的。我赶到森林时，看见的是遍地的尸体，有巨魔的，也有我族人的。一阵心痛，我疯狂起来。我挥手，无数巨魔葬身脚下，惨叫连连。我的冷漠的表情充满不屑，继续展开杀界！血，撒满我的衣裳。快感，遍及我的全身。我放肆地笑，放肆地杀，放肆地做我想作的事。我要为我的族人报仇，这是你们应得的下场——死！哈哈哈哈！浑身溅满血液的我，看着这些巨魔的尸体，大笑起来。一阵巨大的声音，一只巨狮冲向了我。这是……强大的野兽，最强大的。只有兽人和食人魔的混血儿可以驯服这粗俗的野兽，用于战斗。我明白了，真正杀死我的族人的，是这头巨狮，那些无知的巨魔根本没有一丝力量能杀死有这高贵血统的暗夜精灵！使用真本事的时候到了，这头巨狮是一个难对付的角色。我轻笑着，放开歌喉。悠扬的歌声遍及森林，这是——死亡之歌！450字 初一 抒情散文
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天籁之音在这个世界里，我们随时随地，都有可能听到声音。各式各样的声音就像空气一样，环绕在我们四周，可是只有一种声音，能让人悸动、沉淀，才能称做“天籁”之音。每 个人的“天籁”都不太一样，恋爱中的情人，觉得对方的一字一句犹如天籁；失意中的学生，听到老师的关怀安慰犹如天籁；对我而言，天籁不是父母的教诲，也不 是别人的鼓励，而是大自然的虫鸣鸟叫。走进山林，听到风吹过树林的沙沙响，听到瀑布铿锵激昂的流水声，也听到各种动物的叫声，对我来说，这就天籁啊！我听 到这些声音，感觉特别放松，我的烦恼，早就不知道去哪儿了，让人舒服且快乐，让人安静且享受，这就是天籁。在我感受这个天籁时，我的身体彷彿得到重生；我的心灵，已得到了释放；我的灵魂，已和大自然融合在一起了。我的身体各个部位无与伦比的舒适，这些声音像一道刺眼但温暖的光，直捣我的心，让我的心亮了起来，充满希望和力量。音乐，对很多人来说，是心灵的调控器，心情不好时，听听高亢的音乐，可以释放这些不快乐的情绪；音乐，也是情人的增加情意的工具，当两人对唱情歌之际，便是心连起之时；音乐，也可以抚平痛苦的灵魂，让人可以有再站起来的力量，这就是天籁。聆听这世界的各种声音，用“心”去感受，许多东西都是可被称为天籁的。每个人的感觉是不同，但天籁每个人都感受得到的。450字 初一 散文
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