作眼保建操时
300字
五年级
记叙文
每当做眼保建操时，其他班级都认真的做操，而我们班上……哎！乱透了。
我们沈老师在时，同学们就像老鼠见到了猫，统统都在认真的做操。每当老师走时，我们就像笼子里跑出的小鸟，疯狂的玩耍，打闹。有的围在一起讲笑话，有的在下棋，有的拿书本打架还有得当起了侦探员，站在楼上看老师来了没来。有些人还喜欢趁大家玩的开心时，突然叫一声：“老师来了！”吓得大家力即跑回坐位，装坐正在做眼保健操的样子。在下棋的人可就残了，他们怕来不急，干脆把棋抛在地上。而大家等了半天还没看见老师来，知道是有人恶做剧，又开使玩了。真是“国不可一日无君，班不可一日无老师。”
有时，正在大家玩的投入时，突然，老师的头出现在窗户外，笼子外的小鸟一下昏了头，乱飞乱撞，目标一个--自己的坐位.大家又装模做样开始做眼保健操了。
作诗
450字
初三
记叙文
自古以来，文人多出口成诗，而在当今社会，诗已不是一种沟通方式而成为陶冶情操德良方，至于写诗，更是会写的人少之又少。
几周前，我们也在语文老师的指点下，每周练写一首诗，格式是最简单的五言诗，本以为诗也就讲究一个平仄相对，把四句话串到一起就成了一首诗，谁知诗竟有那么多讲究，不仅要平仄相对，还有固定的句式，还有各式各样，五花八门的规定，仅仅是写诗地入门规则，老师就花了大半节课才讲完，我不禁感叹，唉，古人写诗真不容易！
学完这些规则，开始写诗了，本以为现代汉语词典里几千个字，找二十个字做首诗还不小菜一碟，可第一次作诗我就创下了对着电脑埋头苦想一下午，一句都没想出来的惊天纪录，平时与别人谈话时，从未觉得自己的文字储备量少，可到了真正要用的时候，却发现自己脑海中一个符合要求的字都没有，要平声字，仄声字总出来凑热闹；要仄声字，平声字总出来捣乱，要什么没什么。
老师说要炼字，而我搜肠刮肚却也总是只能想起一个字，连炼字的资本都没有，直到现在，每次写诗我都是要闷头苦想一上午，才能勉勉强强的凑出一首前言不搭后语的诗，自己读读都觉得无奈至极，若是哪位古代诗人不幸看到了我作的诗，估计在坟墓里也会气个倒仰吧！
古人云：蜀道难，难于上青天，要我说，正可谓：做诗难，难于上青天。
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