一个会弹古筝的小女孩
750字
四年级
乌黑的头发，弯弯的柳叶眉，小巧的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴，这就是我啦！
外表恬静的我有一项技艺，让我引以为傲。此技艺源于一次音乐会，期间一阵优美的琴声响起，我不禁往台上一望，一个人正在弹奏着一样乐器。那人手法娴熟，弹出的曲调让我如痴如醉。妈妈告诉我，那种乐器叫古筝，是中国传统民族乐器，拥有悠久的历史呢！我听后，心中萌生出一个想法：我要学古筝！我把想法告诉了妈妈，妈妈一口答应了。
于是，我踏上了学古筝之旅。第一次去学古筝，虽然有点紧张，但更多的是兴奋和激动。老师教了我一首简单的练习曲，我回家后刻苦练习，但是在弹奏泛音的时候，却让我犯了难。当我的左手小拇指按在泛音点上，右手触及琴弦时，我的左手总是不能及时离开，从而无法发出泛音。我一遍遍回想老师在课堂上强调的关键点，在妈妈的鼓励下，经过反复练习，我终于掌握了泛音的技巧。之后，我又学了好几首练习曲，但都很短，并没有什么优美的曲调，时间一长，渐渐地厌烦了，甚至想过放弃。但我心想：每个人都要先学习，才能品尝成功的果实，学习越努力，果实就越甜。加油！我给自己加油鼓劲，终于咬牙坚持了下来。虽然学习难度逐渐增加，但我从不气馁，卯足劲，一直坚持下去。功夫不负有心人，现在我已通过了七级考试，学会的曲子数不胜数，不管什么风格都能尝试。来我家做客的人听了我的弹奏都会鼓掌称赞。
因为我古筝弹得很好，老师让我去参加一个古筝比赛。比赛前，我天天在家用心练习。
比赛时，我坐在台上，弹奏出优美的音乐。手指间流淌出来的音符轻盈地舞动着，有时如同春风拂过，有时如同秋雨悄降；有时如同嫩芽萌出，有时如同鲜花盛开，场上所有的人都陶醉在我弹奏的乐曲中了。直到尾声，人们才反应过来，台下掌声雷动。我获得了这次比赛的第一名。大家都说：“你真棒！”
现在我可以自豪的说：“我是一个会弹古筝的小女孩。”你们喜欢我吗？
寒假泉城游
650字
六年级
岸边，杨柳依依；泉中，泉水潺潺。阳光为这泉水撒下了一地金子，好一池倾世碧泉。这是泉城，更是泉城的象征—趵突泉！
初见趵突泉，便被她的美貌所折服。泉池四周是楼阁彩绘，垂柳交错其间，拉开了一帘春色。泉池正中，有三股泉眼，喷泻着，翻滚着，击起了泉水，击动了人们的心。那泉眼好似一双无形的手，无意间捅穿了一匹翠色的丝绸，不忍心看它破碎忙拿来雪白的棉花填上了洞口。细看清泉，她仿佛是块碧玉——绿得纯净，绿得透亮，绿得略显阴郁，绿得有些深沉，绿得动人心弦！这清泉又像是友人的情怀，虽是泉水一池，却容得下游鱼水藻，映得下日月星辰，引来我无限的遐想……
踏着披着青苔的青石板，漫步在泉池岸边，在泉边小亭中小憩一下，叫一碗用泉水沏的油茶，任微风抚摸脸颊，啜一小口油茶，茶的香甜与泉水特有的甘甜融合在了一起，望望身边的趵突泉，沁人心脾。多么惬意啊！俯视泉底，石块错落，水藻漂荡，锦鲤们嬉戏着，好不热闹！仔细看，泉底的石块缝隙中，还会有气泡涌出，那小气泡如珍珠般透亮，在泉中旋转，凝聚，有时两三粒聚为一团，不显眼；有时几十粒簇拥在一起，如珠串一般，缓缓上浮。最后于泉面消失，漾出一圈圈的涟漪来。
时近正午，太阳将光晖撒了一地，人与景沐浴在光中。透过婆娑点点的阳光，空气似乎停滞了，阳光似乎飞溅了，一切的一切仿佛都在交织，光与影的变幻好像给眼前的画面镀上了金边。沐浴着温暖的阳光，倾听着风的悄声絮语，凝视着倾世碧泉，心头涌上了一股美好的感觉。眼中的画面此时成了一幅精美的画卷，画的不光是碧泉垂柳，亭台水榭，还为我的这次泉城之旅画上了一个完美的句号。而美丽的趵突泉仍在喷涌，永不停息……
再见了，泉城；再见了，如梦如画的趵突泉。
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四年级
750字
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我是一个会弹古筝的小女孩作文网专稿 未经允许不得转载你说你会唱歌，我不羡慕；你说你会书画，我也不嫉妒；因为我会弹古筝。还记得一年级的时候，爸爸妈妈想给我报一个乐器班，就带我到琴行去玩一玩，我当时对什么乐器都不感兴趣，唯独对古筝感兴趣，我被这古老的乐器吸引了，被它那动听的声音陶醉了。我变撒娇让妈妈帮我报古筝。还说我将来一定会比那些大哥哥大姐姐弹的还要好。妈妈想了想说：“这要你肯学，那就报一个吧！”我高兴地一蹦三尺高。我刚弹古筝不久爸爸妈妈还给我买了一架古筝，我对爸爸妈妈说：“我一定会吧古筝弹好的！”可是没过多久，问题就来了，我速度有点跟不上了，老师说我弹得倒是不错，也肯认真学，一教就会，就是速度有点慢了，回家还得多练，于是我星期六、星期天练，写完作业练，甚至有时候我连妈妈睡午觉时我都练。功夫不负有心人，我的速度终于跟上来了，星期六我弹给老师听的时候，老师还说我弹得很好呢！我尝到了成功的喜悦！真所谓一波未平一波又起啊！我学到‘扫摇’的时候，‘托劈’的声音总是弹不起来。我回家一遍又一遍的练‘扫摇’。老师检查时，还夸我‘扫摇’弹的好呢！最近我还参加了一个叫“明日之星喝彩”的比赛。要从一百多人当中经过海选赛和精英赛的层层筛选，选十五人进入决赛。我就被选中了，你说弹古筝是不是一级棒呀！我现在已经学到八级了，但我还是不骄傲，相信我能更上一层楼。安徽滁州天长市天长一小四年级:孙芝雪550字 四年级 写人
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弹古筝一个美妙的音符从她的指尖流出。我非常喜欢弹古筝。在一次演出中，当有人报出节目是古筝曲《雪山春晓》，我第一次知道有一个东西叫古筝。只见一个长方形上嵌着好多根“线”的东西搬了上台，表演者风度翩翩地走上舞台。一个美妙的音符从她的指尖流出。她的那双美丽的手在琴弦间飞快地穿越，像快乐的小精灵蹦来蹦去。我迷住上了古筝。美妙的声音在我心中回荡，我好想会弹。我把我的心愿告诉了妈妈，妈妈便让我参加了少年宫古筝班。最初的那几天，我对古筝很好奇，就连走路都绕圈走到古筝那儿拨弄着，每当听到那美丽的乐音时，我很高兴，心里甜甜的。学了好一段时间，我会弹了。我很高兴。但没有过多久妈妈就让我每天弹一个小时，一个小时啊！这么长，刚开始，我还能坐会儿，但很快就不行了。我好想和小伙伴们一起玩啊，可我只能在窗口看看几眼，听听那欢乐的笑声……没多久，我就不喜欢古筝了，讨厌那枯燥乏味的练习曲。一天不弹我就很高兴。但妈妈总逼着我练习。警惕的妈妈察觉到，就对我说，“你要知道，想要弹好它，就必须多加练习，不然是不会成功的，要知道每一个成功者的背后都是用刻苦堆积起来的。”说着，几滴泪水从她那慈爱的眼睛中流下来，我明白了妈妈的良苦用心。接着，一小时、两小时、三小时……我练习的时间越长，也越来越喜欢古筝，还越弹越好了。今年我还以优异的成绩考上了“海娃艺术团”呢！550字 四年级 记叙文
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弹古筝中午，我吃过午饭，开始弹古筝。由于快要学新曲子了，所以古筝老师要求我把前一首曲子背得。唉！七页呢。这比我们语文课上学得最长的课文还长呢！无奈之下，我只好弹起来。“哆哆嗦嗦咪哆嗦，咪哆嗦嗦咪咪哆……”我开始死背起来。看着那几页密密麻麻的音符，我背不下去了。以前刚学古筝的时候，我还觉得很有趣，很好玩。但现在，在我看来，难！真难！我一边看着谱子，一边弹古筝。“哆哆嗦嗦咪哆嗦，咪哆嗦咪……”不好！由于弹得太快，弹错了一个音符。我有点不耐烦了，希望时间过得快一点，我能快速地背得谱子，那就太好了！想着想着，妈妈过来了。她拿起我读得诗经，开始读起来，听着这声音，我弹得更不怎样了。我站了起来，看了看钟。刚才弹了那么长时间，怎么还没到三十分钟？“哆哆……后面是什么？我看一下。哦，对！是嗦嗦咪哆嗦，”就这样，我马马虎虎地把今天的古筝弹完了。心里有一点高兴，因为今天死背背得了两面。哎！我什么时候才能把谱子背得？400字 四年级
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我的拿手好戏弹古筝那琴声忽如潺潺细流般轻柔，忽如海浪般浩荡，忽快忽慢，忽强忽弱。缓缓流淌的音符雪花般精致娇嫩、晶莹剔透，一个个犹如芭蕾舞者，踮着脚尖，跳跃着、旋转着。这就是古筝，也是我的拿手好戏。我六岁时，被一部电影吸引—《六指琴魔》。片中女主一袭白裙，青丝飘飘，眉若轻烟，指如削玉。她坐在一架古琴前，左手随意弹拨几根弦，右手上下摇晃，不知怎地，就有一连串平稳光滑的长音飘入耳中。抬手、点头、俯身、每一个动作看似漫不经心，却又优雅动人。我被深深吸引住了，开始学习古筝演奏。第一堂课，古筝老师给我们讲解古筝基本知识和基本指法。我瞪大眼睛，认真地在笔记本上记下一排排歪歪扭扭、稚嫩的字。回到家，一遍遍跟着节拍器弹奏第一首歌—《丢手绢》。时光如梭，转眼7年过去了。这个暑假，我就要考古筝演奏9级了。进入考场，我报完姓名和考级曲目，坐下。一男一女2名考级老师端正地坐着，表情严肃。那21根琴弦紧挨在一起，我仿佛稍不留意就会碰错琴弦。夏日阳光从窗外射进，窗户被关上，空气变得燥热，仿佛要凝固了。我的背上一下子渗出一层汗，深呼吸，抬手，找准第一个音，开始演奏。渐渐地，一些场景开始浮上记忆的水面。古筝老师给我做示范，一次次耐心地纠正我的节奏和姿势的错误……不知不觉间，我的手指似乎被唤醒了记忆，左右手不同的节奏和谐流畅，跳跃性的旋律忽高忽低。考级老师，教室似乎不见了。我融入到音乐之中，感受每一个音符的跳跃，随着每一个重音自然地微微点头。我感觉自己化身为一条小鱼，顺着音乐的波浪自如地游弋。随着最后一个音符落下，周围突然安静，我缓缓抬手、落下。女老师微笑着给我点评：“整体不错，旋律很动听，强弱和快慢也处理得很好。再注意一下姿势就更好了。”我起立，鞠躬：“谢谢老师！”我的拿手好戏——弹古筝，从此更是名声在外，我也更加勤奋的苦练。因为在拿手好戏的背后，是对这门技艺的热爱，更是坚持不懈的练习。750字 六年级
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我真的喜欢弹古筝清晨的阳光暖暖的洒在每一个角落，伴着鸟儿清脆的啼叫。断断续续地古筝名曲不断流淌开来，然而这样的局面总也维持不了多久，不一会儿屋内便传来各种训斥声……一开始我并不是那么喜欢弹古筝。弹古筝也没想象中那么轻松。古筝的弦很硬，需要用手指尖去按，一下、两下没有什么，但要一直这么按下去，指尖便像被虫子咬了一般痛，而且手指尖可能几天都无法碰琴弦了，碰到其他东西也是钻心的疼。有时候练完古筝，手指都是麻木的，可是一碰到东西，便像被针扎一样疼。更别说，我还要用手拍打琴弦，那简直是受刑。冬天更是不舒服，手都冻得不灵活，还需先弹上几十分钟，将手暖和起来。而且，弹古筝的时候若是分了神，那就更不知道老师讲的指法技巧和要点了，回去还要被母亲骂。这样的苦，我真是不寒而栗，心里一直打着退堂鼓。我的课余时间全部被古筝霸占，我变得郁郁寡欢。眼见我一点进步也没有，整天愁眉苦脸，母亲似乎也想通了，直接告诉我：如果不想学，就不要勉强了。那一刻，我惊呆了，我期待已久的时刻终于到来了吗？我兴奋极了，终于可以跟这个家伙说再见了，可为什么我的手仍然抚摸着琴弦？终于可以跟这个家伙说再见了，可为什么我的脚却不肯迈出琴房？鬼使神差的，我再一次坐到了古筝面前，它静静地待着，像老朋友一样注视着我，等待着我与它产生共鸣。不知不觉我们已经相伴六年了。手指不经意触碰了琴弦，悲鸣之声倾泻而来，我不能抛弃它！我又一次坐到了古筝的前方，沉下心来慢慢地与它共鸣，心里只想着我如何才能将古筝弹好，我们如何才能配合默契。琴音如流水般环绕着我的周身，就连母亲也被吸引过来了，可我无法停止，这一次我忘了时间，只感受着手指那一次次和琴弦的唱和，原来，我爱古筝，在我没意识到的时候，早已爱上了。如今，古筝是我的知音。有任何事我都可以对它述说。我越来越离不开古筝：她可以打发我无趣的时光，她可以带走我的烦恼，她可以带给从心底发出的快乐。我爱古筝，她是我的最佳拍档。750字 初三
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