羽毛球使我陶醉
羽毛球使我陶醉(话题作文)
作者 王承德
指导老师
金雨
我喜欢体育运动,在众多的体育项目中,我最喜欢的是羽毛球。每当我看到羽毛球像一只小鸟在网前飞来飞去时,内心就充满了激动。
是羽毛球给了我强健的体魄。我从小身体一直很单薄,有的时候还会生病。自从小学开始打羽毛球了,身体渐渐有了好,也不怎么生病了。所以每当我做完作业,一有空闲,我就会和同学一起去打羽毛球,可谓废寝忘食。
在我和同学打羽毛球时,同学经常使出一些计策来对付我,我向左跑他就将球向右打,让我措手不及。我经常会败给他。后来,我从中体会到:打羽毛球不仅需要力量,智慧也是必不可少的。打那以后,每天放学我就挤出一些时间来研究计策。
结果,不出一个月,我的球技有了明显的提高。那位同学已不再是我的对手了。
正所谓初生牛犊不怕虎啊!我竟然鼓起了勇气向校园的顶尖高手发出挑战。
那是一个令我终生难忘的下午。
在球迷们的众目睽睽之下,我和那位顶尖高手进入了球场开始了龙争虎斗。可是结果却让我怎么也不能接受——21球分制的比赛下来,我竟然连一分都没得到。我从球场走出来,像一个泄了气的皮球,一屁股坐在了花坛旁。
这是学校操场唯一的比较安静的角落。花坛里种满了月季,微风中不时飘来阵阵甜美的花香。然而,此刻的我却无法感受它的香它的美。相反,倒觉得它们在风中摇头晃脑,仿佛在讥笑我。
“是可忍孰不可忍!我一定要找回这个面子。”我心里暗下决心。从这天起,在整整的一年里,无论酷暑严寒、大雪纷飞,不管刮风下雨、雷鸣电闪,我都定时定点的坚持羽毛球基本功练习。而且只要一有机会我就会跟好友一起到羽毛球场馆苦练杀敌本领——训练前场搓球、
后场吊球、
中场扣杀
、虚球假球等技术。随着时间的推移,我知道了“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这句话的真实含义。
艰苦的训练提高了我的球技,冰雪的洗礼磨砺了我的意志。当校园的月季再次盛开的时候,我已经能和那个顶尖高手“平分夏色”了。
今天,羽毛球已经是我最为喜爱的运动了。我感谢这洁白的飞舞的精灵,是你给了我强健的体魄,是你使我变得机警而睿智,是你赋予我奋发向上的勇气。啊!我爱你——羽毛球。你使我陶醉。
评语:文章开头点明主题,首尾呼应,主旨突出。语言流畅,比喻、拟人、对偶、镶词、引用等修辞得当。叙述、描写、抒情均有可圈可点之处。但文章缺乏结构上的斟酌,线索不清。
这次换我牵你的手
曾记否,新安我们第一次牵手的地方。你紧紧拉着呀呀学语的我,走遍小镇的每一个角落,很难想象你是怎么把跌跌撞撞的我稳稳扶住,使我不受一点伤害。
白驹过隙,时隔十年,这次竟换我牵你的手。
临近除夕,奶奶要回家置办年货,一番家庭会议以及在征得外公的同意下,外婆就被隆重邀请至我家。初来乍到,你有很多不适应,我牵着你的手走遍每一个房间。之后,你便自由活动了。不一会儿,“呯”沉闷的巨响传来,我暗道不好,飞速奔向你身边,只见你捂着膝盖紧皱眉头“怎么了,外婆?”我关切的问。没事的,撞门上了,看着你虽揉着发青的膝盖却笑着说没事,我心底泛起的酸,急忙牵着你的手来到床边,帮你用热毛巾敷。
我才明白你的眼睛已不如以前那样清澈,这透明的玻璃移门竟被你视作空物。
晚上你对我说要请我去“外婆家”吃一顿已兹奖励,跟妈妈讲后,妈妈郑重其事对我说:“一定要照看好外婆,不要让她走丢了”。是,保证完成任务。听清楚了?这可不是闹着玩的。妈妈再次强调。“没问题,”在虽然嘴上答应了,但心里却打起了小鼓,要知道,我与你在一起,妈妈笑称“乌龙组合。”
一路上风平浪静,下车后,你想往前走了,我急忙拉着你“外婆,红灯!”哦!你缩回正要迈步的脚,规规矩矩地站在一旁。绿灯闪现后,你直冲冲地往前走,眼看就要走过头了,我又一把拉住你“外婆”这儿我又指了指八佰伴,哦!对啦!看着你恍然大悟的样子,我可不敢再掉以轻心,紧紧牵着你的手。
我才发现你的手已不如以前那样细腻平滑,几十年的家务勾勒出的是一双粗糙如虬枝般的手。想到这儿,我再一次紧紧牵住你的手。
到了“外婆家”后,你走在我的前面险些被台阶绊倒,而后又忿忿不平地怨台阶。坐定后,你直截忽略了菜单大声说“鱼、虾”。服务员脸上明显显现一丝不悦,帮你翻开菜单,你或许被那些晦涩难懂的菜名弄晕了,半天支吾不出一个字,只是半眯着眼。服务员脸上的不耐烦更加明显。
蓦地,我握住你的手坐到你身边,说:“我来吧”你如释重负地笑了,我熟稔的点了几个菜,交给服务员。
我才知道,你的言辞已不如以前那般伶俐,你的行为也与这都市显得陌生。那些新生的事物,你需要时间去消化,适应。
菜一盘一盘被端上来,至今我仍清晰地记得那盘虾你只吃了一只,其余的都剥给我吃了。
我才明白,你的一切都会改变但恒久不变的是爱我的心。我真的追悔莫及,一切感悟得如此之晚,从今往后,换我牵你的手,走下去,永远不分开。
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读词,使我陶醉读词,像是饮一杯飘着淡淡香味的碧螺春,初饮清淡无奇,细品,则齿颊留香,回味无穷。读词,像是看一处江南水乡淡雅的风景,雨丝朦胧,幽幽的雨巷浮着一柄油纸伞,水潺潺,雾蒙蒙,意味隽永。读词,你会觉得日子慢了,日子此时打了个旋儿,顺着词句缓缓的滑落下去。谪居宫墙内,月似吴钩,离愁满腹理不断,春意阑珊雨潺潺,朱颜可改?梧桐点滴泪,月下独愁,洒入肠化相思泪。黯然神伤,情未了,伊人何在?这是我填给满腹离愁的李煜的词。历经亡国之耻,目睹国破之辱,作为一个国君,他是失败的。但作为一个词人,他是伟大的。李煜一生极尽坎坷:爱情的曲折,政治漩涡的挣扎,人生的痛苦抉择,满腹离愁的酸辛。从相见欢的“寂寞梧桐深院锁清秋”,我懂了一个亡国之君的无奈;从“故国不堪回首月明中”,我懂了那是一种忍耐;从“雕楼玉砌应犹在,只是朱颜改”,我懂了,那是一种沧桑;从“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,我懂了,那是一种悲哀。我明白,那是一个国君彻骨的沧桑,一个词人的沧桑,一个时代的沧桑。读词,懂词,读懂李煜的离愁,才能在柔柔的诗词中陶醉。素月寄孤舟,只影叹英雄,月如钩,一盏残酒,淡洒怎敌晚风疾?梧桐雨,点滴泪,晚里自登楼,独恨锁眉头。恨无穷,雁渡寒潭,斜阳烟柳断肠处,流离苦,何时休?这首词是我填给历尽漂泊的李清照的。从她的词中,我明白了一个满腹感伤的奇女子的坎坷:国破之凄,丧夫之痛,改适之苦。自她16岁踏进李家的那一刻,所有人希望她是一个幸福美满,相夫教子的好妻子。但,世事变乱,当她结束青州十年的安逸生活后,她寻寻觅觅自己的幸福,在乱世中争渡,争渡,却总失归路。双溪的扁舟载起青春年少,却载不动满腔愁苦。易安的黄花,随风而逝。在雁声断秋时,勤修《金石录》,重新认识了自我,点亮了一盏孤灯,蹒跚走过。读词,懂词。读懂易安的黄花,哀而不伤,韧而奋进,才能醉在词中。结庐在人境,把酒采菊,牵黄擎苍叹世事。昔日汴河风光处,履履难重,成败任东西,此意无穷,悠然归隐谁与同?一蓑烟雨走平生,斜阳正在。这首词是我填给清高归隐的陶渊明的。在诗词中,我看见了你戴月荷锄归,夕露沾湿的衣裳。你的从容洒脱,你的眼中只有绿水泛清波。在菊花开遍的南山西畴,临清波而赋诗;在明月朗照的深山竹林,抚琴而长吟。你抛开了世俗的风尘,在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。读诗,懂诗,读懂陶潜的闲适愉悦,才能醉在诗中。诗词空明的意趣、澄澈的意境,高洁的品性,使我陶醉。诗词意象无处不在的渗透中国文学的字里行间,铸成了文学的血脉与灵魂。读诗词,我陶醉在其中。安徽省黄山市歙县三阳学校八三班方慧08年6月900字 初二 散文
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陶醉用指尖触着黑白的琴键,陶醉在流淌的音乐里;用手掌摩挲着书本的扉页,陶醉在字里行间;用双目凝视着七彩的画作,陶醉在眼前的乡间小路、浩浩大海。有一种陶醉,用心灵徜徉在大自然的无尽梦幻中。书房的窗外是一棵柿树,虽说夏日里缺些浓荫,秋日里却是挂满了果实。橙黄的,泛着亮光。向窗外看去,真是大自然精心设计出的一幅好画。我一个也舍不得摘,每天如痴如醉地独倚窗前,为那橙色光芒而陶醉。父亲提醒我,鸟儿会来偷柿子吃的。可我就是不肯听。直到一日清晨,我忽然发现树上三十余个柿子已经被偷吃了一半,地上还落了几个空空的壳。一只鸟儿在枝头蹦跳着,像在嘲我似的。岂有此理,我赶走了鸟儿,盯准了它搭在西边大杨树上的巢,心里盘算着去掏了它的窝。可当我近看那棵杨树时,发现鸟儿的巢正被大风吹得摇摇欲坠,巢里还有三个长着鲜红小嘴的嗷嗷待哺的小雏。真是贫苦的一家。我突然起了恻隐之心:再等几天再摘那些柿子吧,或许乌儿要取几个去喂它的小孩子。果真那个“盗贼”第二天又来了,我入神地看着它小心翼翼地啄下一个柿子,用双爪钩住果皮。这个分量对它来说太重了——只见它拼命扇动着翅翼,在低空一起一伏摇摇摆摆地缓缓飞着。不过它并没有直接飞回它的巢,而是飞向了西南面的一株小白杨。呵,我才看到那棵树上集了十多个柿子,原来乌儿前几天晚上偷偷把柿子运到了它的仓库中,以便寒冬里的不时之需。正是落日时分,夕阳洒下万点金光,落在白杨树上,与柿子的橙黄交相辉映。一只野外的鸟儿竞能为自己的雏儿辛苦地搬运食物,我在窗前不禁为鸟儿的举动而感动,看得入迷,看得陶醉。我没再去打扰那只可爱的鸟儿。它很快把柿子摘得只剩下一个了。它又飞过来了,我看着它没有吃柿子的意思,只是低空盘旋,喳喳地叫着。我突然明白了它的来意,伸手摘下了那个仅存的柿子。乌儿满意地飞走了。我拿着乌儿为我留下的柿子,双手捧着它:看那色泽,鲜亮的橙黄,散出耀眼光芒;咬上一口,甜到心里……我感到手中的柿子沉甸甸的分量,因为它是大自然的馈赠。若是我抢先把它摘下来的话,它最多是盘中的美味,可是一旦它成为我们付出带来的回报品时,它就霎时变得光芒万丈。明年,等到春暖花开的季节,定会有三只小鸟,披着崭新的羽毛,从这万丈光芒中飞出来;它们定会再来这棵柿子树,唱起生命的赞歌和大自然的永恒交响;这情景,定比几个零落的柿子令人陶醉得多。只要肯与大自然分享,大自然还你一生陶醉,胜过人世间令你陶醉的一切,如梦,似幻。900字 初三 记叙文
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我陶醉了琼摘下一片绿叶衔在嘴里。这片森林幽静、茂密而又显得苍凉。满眼浓绿,岩壁上绿色的藤蔓缠绕,岩缝中绿色的苔藓蔓延,树枝头的绿荫和树底下的野草郁郁葱葱,连弥漫在空际中的淡淡的雾霭也被染成了绿色。阳光被树枝缝筛下来,那种很纯的金黄色也变成了淡绿色,在幽黯的林子里闪闪烁烁,像隐藏着成千上万只绿色的眼睛。琼被眼前这片空濛而幽丽的景色迷醉了,她忘情地向密林深处走去。她的脚踩在厚厚的落叶层上,发出清脆的声响。蕾站在一株老雀梅下发呆。他的目光直直地盯着远去的她,她像一只纤柔的白蝶在绿色的林海里飞。他感到这是一种温馨和谐的美。他在静思默想,这人迹罕至的荒山野林寂寞荒芜,她一个女孩子独自来干什么呢?她失恋啦?与父母不和离家出走啦?还是有其它失意的打击?噢,即使如此也犯不着走这步棋啊,人生的道路还漫长着呢。蕾鬼使神差般地跟了上去。他想,万一她真的想不开,自己有责任劝阻她的。琼发现了“尾巴”。那片绿叶从她的嘴里飘落下来。她的脚步有些乱了,脚下清脆的声响更响了。这荒无人烟的深山野林,自己一个柔弱的少女……她越想越害怕,身子像寒风中的落叶瑟瑟地颤抖起来。她像一只受惊的小鹿,不由自主地加快了脚步,到后来简直是发疯般地狂奔起来。蕾也加快了脚步,随即也奔跑起来,像一阵山风。他暗自思忖,再不追赶,万一……恐怕来不及了。他知道前面岭上面临着万丈悬崖。夕阳的余晖斜抹在山巅上,一片金黄。琼扑倒在地,呼哧呼哧地拉着“风箱”,那乳白色的衬衣和墨黑色的超短裙,都烙上了斑斑点点的汗痕。她的头发湿漉漉的粘在白皙的脸上。她后悔了,望望脚底下的万丈深谷,她又绝望了。她是高中生,暑假和婷一起出来旅游的,因自行车的轮胎坏了,婷在林外的车棚内修理,她独自溜进林中蹓达。她想到了父母,出来时千叮咛万嘱咐,自己都是高三的学生了,她感到厌烦,她感到父母简直就像一堵墙,时时禁锢着自己。可她没有去想墙是有双重作用的,还能保护自己。现在,她多么想父母亲突然从天而降,像一堵高大坚实的墙把自己圈起来啊!蕾像一股旋风似的卷上山峰。他直勾勾地盯着哆嗦着的琼,直棱棱地站着,像一株静穆的树。“你……你可千万别想不开啊!”蕾结结巴巴地说。琼终于明白了这是一场美丽的误会。她撩了撩乌漆漆的秀发,“噗哧”一声笑了。她幽幽地说:“我……陶醉了。”夕晖透射云霞,迸射出万道金亮的霞光。山峦似玉女舞着七色羽裳,那悬崖下金碧辉煌的粼粼江水,仿佛是柔长的飘带。900字 高一 散文
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让我陶醉身在周庄的那些令人陶醉的日子,至今都令我难以忘怀。�周庄位于苏州城东南30多公里处,是一个典型的水乡古镇,依河成街,桥街相联,虽已经历了九百多年苍桑,却仍完整地保存着原有的水乡古镇的风貌和情韵。�犹如一朵浮在水面上的睡莲的周庄,它的美是无法用言语表达的。�在春光明媚的日子,泛起一叶小舟尽情地荡漾在一条条水巷中,春风夹着柳叶的香气拂过脸旁,看那波光粼粼的湖水,小船轻摇,绿影婆娑,一派"吴树依依是水流,吴中舟楫好夷游"的迷人景象,看着路旁江南女子窈窕的身影,任她们银铃般的笑声传入耳鼓,天堂的生活也不过如此吧!�不久,夜幕渐渐降临,火似的红霞把整个小镇染成了一片血色,古色古香的店铺上了门板,人去街空,一片静寂,在河边漫步,走过小街,穿过小桥,或凝视宁静的水面,或仰看天际点点繁星,或倾听屋里传出的隐隐欢声笑语,放纵自己的思绪,尽情地享受小镇的这片宁静,也真是别有一番情趣!�享受了一番周庄美景,江南的美食也自然不容错过!鲜美至极的三味圆,皮薄馅嫩,晶莹剔透;香酥美味的万三蹄,咸甜相宜,肥而不腻;醇美可口的青团,肥而不腴,压舌生香……面对这种种佳肴,怎能不让人垂涎三尺周庄,似梦境一般美丽,吸引着无数人的目光;周庄,似星辰一般耀眼,永远散发着迷人的光芒;周庄,似诗歌一般渊远,让人品尝之后,永感回味无穷。点评:正在申报世界文化遗产的周庄,在小的笔下栩栩如生地再现。把具有东方威尼斯之称的周庄古镇,写得充满人文情怀。全文采用影视文学中的蒙太奇手法,撷取了几个富有代表性的画面:水乡荡舟,领略一派"吴树依依是水流,吴中舟楫好夷游"的迷人景象;听吴侬软语,"任她们银铃般的笑声传入耳鼓";晚眺小镇"小桥流水人家"的宁静,"放纵自己的遐思";品尝江南的美食,享受一番周庄饮食文化的"醇美"与丰盛。语言生动、活泼,多处运用了修辞手法。例如,"犹如一朵浮在水面上的睡莲的周庄"、"火似的红霞把整个小镇染成了一片血色",这是生动贴切的比喻,前者描写了水乡自然风光之美,后者写出了夜幕渐渐降临的古镇风貌;"或凝视宁静的水面,或仰看天际点点繁星,或倾听屋里传出的隐隐欢声笑语",这里是一组排比,任思绪翩翩起舞;"面对这种种佳肴,怎能不让人垂涎三尺"这里是反问,饱含了对周庄饮食文化的赞美之情。(朱庆和)900字 初三 记叙文
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阅读使我曾经有人说过“文字悸动心灵,声音传递情感。”揣摩文字背后的深意,领略作者传递的精神。阅读“淘洗”着我的生活,使我成长。儿时读过《乌鸦喝水》这个故事,至今仍是耳熟能详。故事中乌鸦的一举一动都值得我去学习:它在沙漠里忍受着酷暑暴晒,却依旧坚持着自己的信念,这是顽强;它在沙漠中找到了有水的瓶子但喝不到水,却镇定自若,这是冷静;它在喝不到水快要死亡的处境下,却想到了一个好办法,解决了口渴的问题,这是智慧。从这个简单的童话故事中,我看见了乌鸦在困境中所表现出来的顽强、冷静与智慧,它的这些优秀品格“淘洗”着我的童年、使我成长,让我学会即使在逆境中也能以从容不迫、百折不挠的姿态去面对困难。培根说:“读史使人明智”。“史家之绝唱,无韵之离骚”是鲁迅先生对司马迁《史记》的高度评价,从《史记》中的楚汉之争中我们可以看到,项羽在军事上骁勇善战、一呼百应,但他刚愎自用、轻信谗言的性格让他最终憾失天下;反观刘邦,他深谙人才的重要性,知人善任,张良、韩信、萧何、陈平等文人武将无一不紧紧地围绕在他的身边,最后刘邦以其杰出的人才资源优势战胜了貌似强大的敌人,即“得人者得天下,失人者失天下”,使其成为千古佳话广为流传。《史记》让我领略到了一部生动形象的历史,从楚汉之争中让我感受到了刘邦的智慧。阅读“淘洗”着我,使我变得明智。阅读的对象不仅限于读故事、历史、散文等,也包括中国博大精深的诗词文化。诗词是中华五千年历史文化所沉淀下来的精华,历代文人墨客都通过写诗、作词来抒发自己的情感和表达对事物的见解:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”是杜甫壮志难酬的悲恸感慨;“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是文天祥热爱民族的壮烈情怀;“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志”是王勃不轻言放弃的坚毅精神。诗词中所流露出作者们真挚的情感、豪迈的情怀和那执着的精神“淘洗”着我,次次直击我的心灵,让我在感慨他们优美、壮阔语句的同时,也感受到了他们优秀的品格。阅读给予了我无穷的知识,丰富了我的生活,使我的思绪如奔腾的骏马,跨过高山,就如同书中的挫折,让我明白了坚持的意义;越过终点,就如同书中胜利的凯旋,让我感到成功的喜悦。阅读“淘洗”着我,伴随我成长,激励我前行。900字 初一
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