三种人生态度
依中国的分法,将人生态度分为“出世”与“入世”两种,但我嫌其笼统,不如三分法较为详尽适中。我们仔细分析:人生态度之深浅、曲折、偏正……各式各种都有,而各时代、各民族、各社会,亦皆有其各种不同之精神,故欲求不笼统,而究竟难免于笼统。我们现在所用之三分法,亦不过是比较适中的办法而已。
按三分法,第一种人生态度,可用“逐求”二字以表示之。此意即谓人于现实生活中逐求不已,如:饮食、宴安、名誉、声、色、货、利等,一面受趣味引诱,一面受问题刺激,颠倒迷离于苦乐中,与其他生物亦无所异。此第一种人生态度(逐求),能够彻底做到家,发挥至最高点者,即为近代之西洋人。他们纯为向外用力,两眼直向前看,逐求于物质享受,其征服自然之威力实甚伟大,最值得令人拍掌称赞。他们并且能将此第一种人生态度理智化,使之成为一套理论——哲学。其可为代表者,是美国杜威之实验主义,他很能细密地寻求出学理的基础来。
第二种人生态度为“厌离”的人生态度。第一种人生态度为人对于物的问题,第三种人生态度为人对于人的问题,此则为人对于自己本身的问题。人与其他动物不同,其他动物全走本能道路,而人则走理智道路,其理智作用特别发达。其最特殊之点,即在回转头来反看自己,此为一切生物之所不及于人者。当人转回头来冷静地观察其生活时,即觉得人生太苦,一方面自己为饮食男女及一切欲望所纠缠,不能不有许多痛苦;而在另一方面,社会上又充满了无限的偏私、嫉忌、仇怨、计较,以及生离死别种种现象,更足使人觉得人生太无意思。如是,乃产生一种厌离人世的人生态度,此态度为人人所同有。世俗之愚夫愚妇皆有此想,因愚夫愚妇亦能回头想,回头想时,便欲厌离。但此种人生态度虽为人人所同具,而所分别者即在程度上深浅之差,只看彻底不彻底,到家不到家而已。此种厌离的人生态度,为许多宗教之所由生。最能发挥到家者,厥为印度人。印度人最奇怪,其整个生活,完全为宗教生活。他们最彻底、最完全,其中最通透者为佛家。
第三种人生态度,可以用“郑重”二字以表示之。郑重的态度,又可分为两层来说:其一,为不反观自己时——向外用力;其二,为回头看自家时——向内用力。未曾回头看而自然有的郑重态度,即儿童之天真烂漫的生活。儿童对其生活,有天然之郑重与天然之不忽略,故谓之天真。真者真切,天者天然,即顺从其生命之自然流行也。于此处我特别提出儿童来说者,因我在此所用之“郑重”一词似太严重,其实并不严重,我之所谓“郑重”,实即自觉地听其生命之自然流行,求其自然合理耳。“郑重”即是将全副精神照顾当下,如儿童之能将其生活放在当下,无前无后,一心一意,绝不知道回头反看,一味听从于生命之自然的发挥,几与向前逐求差不多少,但确有分别。此系言浅一层。
更深而言之,反回头来看生活而郑重生活,这才是真正的郑重。这条路发挥得最到家的,即为中国之儒家。此种人生态度亦甚简单,主要意义即是教人“自觉地尽力去生活”。此话虽平常,但一切儒家之道理尽包含在内,如后来儒家之“寡欲”“节欲”“窒欲”等说,都是要人清楚地自觉地尽力于当下的生活。儒家最反对仰赖于外力之催逼与外边趣味之引诱往前生活。引诱向前生活,为被动的、逐求的,而非为自觉自主的。儒家之所以排斥欲望,即以欲望为逐求的、非自觉的,不是尽力量去生活。此话可以包含一切道理,如“正心诚意”“慎独”“仁义”“忠恕”等,都是以自觉的力量去生活。再如普通所谓“仁至义尽”“心情俱到”等,亦皆此意。
此三种人生态度,每种态度皆有浅深。浅的厌离不能与深的逐求相比。逐求是世俗的路,郑重是道德的路,而厌离则为宗教的路。将此三者排列而为比较,当以逐求态度为较浅,以郑重与厌离两种态度相较,则郑重较难,从逐求态度进步转变到郑重态度自然也可能,但很不容易。普通都是由逐求态度折到厌离态度,从厌离态度再转入郑重态度,宋明之理学家大多如此,所谓出入儒释,都是经过厌离生活,然后重又归来尽力于当下之生活。即以我言,亦恰如此。在我十几岁时,极接近于实利主义,后转入佛家,最后方归于儒家。厌离之情殊为深刻,由是转过来才能尽力于生活;否则便会落于逐求,落于假的尽力。故非心里极干净,无纤毫贪求之念,不能尽力生活。而真的尽力生活,又每在经过厌离之后。
三种诸葛亮
谈起诸葛亮,一般人对他大概都有好感。是不是每个人都喜欢他呢?那也不尽然。
有的人对于诸葛亮不但没有好感,反而很有恶感。比如在云南,有的少数民族同胞就很不喜欢诸葛亮。在他们那里,流传着一些民间故事,都以诸葛亮为讥嘲讽刺的对象。这是为什么呢?大概因为诸葛亮生在公元第三世纪的三国时代,不像我们现在懂得讲究民族政策,当时他不可避免地存在着大民族主义的错误思想,得罪了一些兄弟民族。正是由于这个缘故,所以我们在《三国演义》中看到的所谓"七擒孟获"的故事,在云南有的兄弟民族的民间故事中,就变成了"七擒诸葛亮",而孟获则受到同情和赞扬。
如果从各个方面搜集各种材料,一一加以比较研究,我们将不难发现,人们所设想的诸葛亮这个历史人物,可能有多种多样的面目。例如,在陈寿的《三国志》中描写的,算是历史家笔下的诸葛亮;在罗贯中的《三国演义》中,算是小说家笔下的诸葛亮。而在现时仍然流行于京剧舞台上的《借东风》等剧目中,诸葛亮的面目又是一种样子,这只能算是舞台上的诸葛亮。
这些当然还是赞颂诸葛亮的居多。因为这些史籍、小说和戏剧之类,基本上都是在汉族人民群众中流行的。他们历来把诸葛亮当做先知先觉、多谋善断的伟大人物,似乎一切人的聪明智慧都无过于诸葛亮,都要以诸葛亮为代表。
但是,我现在并不打算来谈论这些,而只想另外谈谈三种诸葛亮,即事前的诸葛亮、事后的诸葛亮和带汁的诸葛亮。
人所共知,传说中的诸葛亮料事如神,不论遇到什么事情,他差不多都能够预先做出种种安排。所以,一般人提到诸葛亮,总认为他有先见之明。这就是我们说的事前的诸葛亮。这种诸葛亮当然是最可贵的了。
为什么诸葛亮会有先见之明呢?是不是因为他懂得天文地理,熟悉阴阳五行,甚至于真的会呼风唤雨,驱使六丁六甲之类的天兵天将,简直像神仙一样的呢?当然不是。他之所以会有先见之明,主要还是因为他平素注意调查研究各种情况,熟悉各地山川形势、道路里程、民情风俗等等,并且有丰富的知识,对于政治、经济、历史的背景了如指掌。如果缺乏这些条件,任何先见之明就都不过是吹牛而已。
但是,诸葛亮的先见之明也不宜过分加以夸大。实际上,他并非在任何时候对任何事情都有先见之明。误用马谡以致失守街亭,这不是缺乏先见之明吗?不过,话又说回来了,我们评论古人,如果提出这样的要求,也未免太苛求了吧!
说一句公平话,在千变万化的新事物面前,我们也不必过分强调事前的诸葛亮,宁可多一些事后的诸葛亮,倒也不坏。问题就要看我们对于事后的诸葛亮,究竟应该如何看?
常常可以听见,有些人把事后诸葛亮当做了一种讽刺。如果对于那种光在旁边说风凉话,临事毫无主张,事后就哇啦哇啦的人,讽刺是应该的。否则,就是不应该的。因为诸葛亮的先见之明,无不是从无数次事后研究各种经验教训中得来的。有许多事情,在它们没有发生的时候,根本无法预断它们是什么样子;只有当它们已经发生了,至少是已经露出了萌芽之后,才有可能对它们进行分析研究,才有可能做出某些判断,估计它们的发展前途。
因此,应该承认,在这种意义上,事后的诸葛亮还是有用处的。由事后的诸葛亮到事前的诸葛亮,这是一个正常的必经的认识过程。
只有带汁的诸葛亮是最要不得的。这个名目见于岳飞的孙子岳珂的《程史》第十五卷《郭倪自比诸葛亮》的一条记载中。据称"郭棣帅淮东,倪从焉。……议论自负,莫敢近之。一日,持扇题其上曰:三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。盖意以孔明自许。……后屡败,倪自度不复振,对客泣数行。时彭法传师为法曹,好谑,适在座,谓人曰,此带汁诸葛亮也。传者莫不拊掌。"
像郭倪这种带汁的诸葛亮,简直令人发笑,也令人作呕。然而,这也证明,冒充诸葛亮,假装诸葛亮是吓不住人的,总会有一天要原形毕露,被天下人所耻笑。
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改变人生态度的故事菩提原本就没有树,明亮的镜子也并非是台,本来就虚无一物,那里会染上什么尘埃?在南北朝的时候,佛教禅宗传到了第五祖弘忍大师,弘忍大师当时在湖北的黄梅开坛讲学,手下有弟子五百余人,其中翘楚者当属大弟子神秀大师。神秀也是大家公认的禅宗衣钵的继承人。弘忍渐渐的老去,于是他要在弟子中寻找一个继承人,所以他就对徒弟们说,大家都做一首畿子(有禅意的诗),看谁做得好就传衣钵给谁。这时神秀很想继承衣钵,但又怕因为出于继承衣钵的目的而去做这个畿子,违法了佛家的无为而作意境。所以他就在半夜起来,在院墙上写了一首畿子身是菩提树,心为明镜台。时时勤拂拭,勿使惹尘埃。这首畿子的意思是,要时时刻刻的去照顾自己的心灵和心境,通过不断的修行来抗拒外面的诱惑,和种种邪魔。是一种入世的心态,强调修行的作用。而这种理解与禅宗大乘教派的顿悟是不太吻合的,所以当第二天早上大家看到这个畿子的时候,都说好,而且都猜到是神秀作的而很佩服的时候,弘忍看到了以后没有做任何的评价。因为他知道神秀还没有顿悟。而这时,当庙里的和尚们都在谈论这首畿子的时候,被厨房里的一个火头僧—慧能禅师听到了。慧能当时就叫别人带他去看这个畿子,这里需要说明的一点是,慧能是个文盲,他不识字。他听别人说了这个畿子,当时就说这个人还没有领悟到真谛啊。于是他自己又做了一个畿子,央求别人写在了神秀的畿子的旁边,菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃。有这首畿子可以看出慧能是个有大智慧的人(后世有人说他是十世比丘转世),他这个畿子很契合禅宗的顿悟的理念。是一种出世的态度,主要意思是,世上本来就是空的,看世间万物无不是一个空字,心本来就是空的话,就无所谓抗拒外面的诱惑,任何事物从心而过,不留痕迹。这是禅宗的一种很高的境界,领略到这层境界的人,就是所谓的开悟了。弘忍看到这个畿子以后,问身边的人是谁写的,边上的人说是慧能写的,于是他叫来了慧能,当着他和其他僧人的面说:写得乱七八糟,胡言乱语,并亲自擦掉了这个畿子。然后在慧能的头上打了三下就走了。这时只有慧能理解了五祖的意思,于是他在晚上三更的时候去了弘忍的禅房,在那里弘忍向他讲解了《金刚经》这部佛教最重要的经典之一,并传了衣钵给他。然后为了防止神秀的人伤害慧能,让慧能连夜逃走。于是慧能连夜远走南方,隐居10年之后在莆田少林寺创立了禅宗的南宗。而神秀在第二天知道了这件事以后,曾派人去追慧能,但没有追到。后来神秀成为梁朝的护国法师,创立了禅宗的北宗。生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。大家一起来成就我们的梦想吧~1000字 初一 抒情散文
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两种态度【篇一:人生的两种态度】看着桌上的“齐天大圣”,我又想起了前两天的一件事。那天黄昏,漫步在大街上,忽然看见前方有很多人围在一起,走近一看,原来是一个行乞的人。周围的人们正议论纷纷。“这一定又是个骗子!”“这么健壮的一个小伙子,怎么行起乞来了呀?”这人很年轻,二十多岁的样子,面色红润,眉清目秀的。头发不像其他一些乞丐那样乱,头上还着一顶红色的小帽。穿这一套运动服,虽说破旧了些,但看得出还是名牌的。他的这身打扮,怎么看怎么都不像乞丐。哪有这样的乞丐呀!继续往前走,一个精美的工艺品吸引了我的目光。那是一个用橡皮泥捏成的齐天大圣孙悟空!这个孙悟空不仅吸引了我,还引来了一群小孩子,他们都对着父母哭着嚷着要买它,没办法,父母只好满足了孩子的愿望,一元,两元……做泥人的老爷爷接过钱,把一个个孙悟空递给了孩子们。看着孩子们快乐的样子,父母笑了,老爷爷也笑了,两眼都眯成了一条缝!接着,他又开始了新的创作……看着这位老爷爷,再想想先前的那名青年,我可真为那青年赶到可耻!他正值壮年,本可以去打拼一番事业,光宗耀祖。可他却在干什么?却在行乞!这真是堕落!是自弃!是对自己极端的不负责任!【篇二:两种态度对待人生】人们常说:“活到老,学到老,玩到老。”可是真的有人开开心心每一天吗?恐怕不尽然,下面,我就为大家来介绍一下两种不同态度对待的人生是怎样的。人就是这样,当你以一种豁达、乐观向上的心态去构筑未来时,眼前就会呈现一片光明。反之,当人将思维置于忧伤的樊笼里,未来就变的黯淡无光了。长此下去,你不仅会将起码的信念和拼搏的勇气泯灭,还会失去纯真的欢乐,你咒骂、伤心,日子一天天过去;你快活、欢乐,日子一天天过去,你会选择哪一种呢?你知道,你爱惜,花儿努力地开,你不识,你厌恶,花儿努力地开。是的,花儿总在努力的开,美好的日子在一天天流逝,你笑也好,哭也罢,日子想怎么过全在你自己!【篇三:一朵花,两种态度作文】步泄郊外,在沉重的学习中摆脱出来,想在清新的空气中寻找一份超然的解脱与宁静,使心灵置于广大的自然界当中,使情感也得以升华。在这个时候,一个人在这宁静的蓝天白云之下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉得是个自由的人,白天里一定要做的作业,一定要上的课,现在都可以不理。这是置身于宁静的环境中任由思想畅游的好处啊!走在乡间的小路,花香扑鼻,然而却有一枝不知名的也不起眼的小花跃进我的眼帘,淡黄色的花瓣中的花蕊却特别有神,在阳光下跃动着,我蹲下来,不由自主的蹲下来,说不出是什么理由。这是走出一个人,拍拍我的肩膀,奇怪而似乎有点兴奋地问:“怎么了?“我没大反应,只是指了指这枝小花,淡淡地说:“不知这叫什么花呢?“那人看了看,又想了想,然后大笑起来,说:“我也不知道啊,不过我有个朋友是研究生物学的。对于这,我帮你问问吧!况且我和你是同一栋楼的,就住在你的隔壁呢!“然后,随手快得好比闪电,花的生命就这样毁在他的大手之下了。两天后,那人突然闯进我的房来,我正在为那花画着遗像,刚好完成了一点,还没有修改。他手里还狠狠的抓住那憔悴的花,憔悴得花里的自由水以尽失。我的画虽然不是特别的有艺术的那一种,但起码淡黄的花瓣,跃动的花蕊却仍然可以呈现在纸上。而那干枯了的就是干枯了,没有生命,更没有什么跃动可言。面对一朵花,你没有感情的深度,你全然是智力的理性的行为,你太想了解它,掌握它,因而你用屠杀与分解的手段去研究它,你把它拔下来,弄清楚了它的名称,属性以及与它相关一切知识,但是你却没有顾及到它生命的目的――你谋杀了它,从而也失去了它!【篇四:人生的两种态度】看着桌上的“齐天大圣”,我又想起了前两天的一件事。那天黄昏,漫步在大街上,忽然看见前方有很多人围在一起,走近一看,原来是一个行乞的人。周围的人们正议论纷纷。“这一定又是个骗子!”“这么健壮的一个小伙子,怎么行起乞来了呀?”……这人很年轻,二十多岁的样子,面色红润,眉清目秀的。头发不像其他一些乞丐那样乱,头上还着一顶红色的小帽。穿这一套运动服,虽说破旧了些,但看得出还是名牌的。他的这身打扮,怎么看怎么都不像乞丐。哪有这样的乞丐呀!继续往前走,一个精美的工艺品吸引了我的目光。那是一个用橡皮泥捏成的齐天大圣孙悟空!这个孙悟空不仅吸引了我,还引来了一群小孩子,他们都对着父母哭着嚷着要买它,没办法,父母只好满足了孩子的愿望,一元,两元……做泥人的老爷爷接过钱,把一个个孙悟空递给了孩子们。看着孩子们快乐的样子,父母笑了,老爷爷也笑了,两眼都眯成了一条缝!接着,他又开始了新的创作……看着这位老爷爷,再想想先前的那名青年,我可真为那青年赶到可耻!他正值壮年,本可以去打拼一番事业,光宗耀祖。可他却在干什么?却在行乞!这真是堕落!是自弃!是对自己极端的不负责任!这时,老爷爷块收摊了,我赶忙去买了一个泥人孙悟空,我希望这个泥人能随时提醒我上进,提醒我勤奋,提醒我态度才是决定一生的关键。1200字以上 六年级 记叙文
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作文与人生态度我曾应邀参加过全国中学生文学夏令营。在美丽的北戴河,我在尽情欣赏旖旎的海边风光的同时,也感受到了当代青少年观念的开放、思想的敏锐以及众多文学少年出色的写作才华。但也有一些值得注意的倾向,如有的同学显得过于活跃,他们热衷于签名合影送资料,自我推销的热度很高,使人明显感到他们对一举成名的渴望…… 最有意思的是来自湖北的一个小伙子,他送给我一本印有他的署名和香港某出版单位的书。我细心地翻阅了全书。应该说,作为一名中学生,如果属实,能写出一本书,而且能在香港出版,这肯定是一件不容易的事,而且书中也确实有一些不乏少年英气的文字。但作者在封二的自我介绍中,说自己是“著名校园作家”“已发表作品数百万字”,还说自己的“作品引起轰动效应”“产生了广泛而深刻的影响”“多种作品被某某图书馆收藏”云云。我对那个小伙子直言相告:“你的那些自我介绍文字很不恰当,有明显的自我吹嘘和哗众取宠之嫌。而且,这段自我介绍本身就在一定程度上反映出了你作文不够严谨――两个错别字,加上至少三个地方的病句。”我们当然不能对青少年提过分的要求,但这样的作文心态如果任其发展,不但不利于青少年作文水平的提高,而且会有害于他们以后的人生成长。 为什么要把这个问题作为专门话题来谈呢?因为事实上它并不单单表现在青少年身上,它实际上已成为令当今写作界困惑的一个社会问题。 难道不是吗?据《新闻出版报》载:北京大学两名在校学生写了一本书――《制造100个百万富翁――北大方正启示录》。这本来是一件好事,但被写对象并不领情。北大方正认为,两位作者从未深入过企业,也不了解方正的实际情况,却说所写的内容是采访得来的材料;引用该企业领导人的言论,却把原意弄反了;以浮夸的方式将企业“歌颂”到与事实有较大出入的地步:如此“吹捧”方正,实在是让企业陷入了一个极其尴尬的境地。由于写作态度不严肃,因此,全书在文字上就不可避免地出现了论点、论据前后矛盾的错误。报纸引用有关人士的评述说:“此书不成系统,全无章法,好几章与内容主题毫不相干,纯粹是勉强拼凑而成。” 以上两件事都说明,无论是在校的中学生,还是在校的大学生,都有可能由于写作态度不严肃而产生严重的负面影响,一是直接影响社会,二是影响自己的成长和进步。青少年的可塑性最强。毫无疑问,以上所列的中学生和大学生都具备一定的才华,只要勤奋刻苦,老老实实地沿着读书写作的轨道走下去,是完全可以实现其人生价值的。相反,如果成天想着投机取巧,或天天做着一举成名的美梦,那么,即使得到了一些名利,肯定也是暂时的,将会失掉更多的东西。 将作文与人生态度作为一个专题讨论,这不仅仅是个别事例引起的话题,更是因为在作文诸要素中,人生态度对作文的重要性事实上被忽视了。写作学专家许杰教授认为,一篇文章或作品的形成必须具备三个要素:一是作者内在的主观人格力量;二是作者所选取的题材内容;三是作者用来表现这题材的技巧和形式。这是任何作者,包括名作家和一切习作者都不能违背的准则。而在这三个要素中,最重要且起决定作用的还是第一个要素。可以说,许杰教授的观点恰恰击中了写作问题的要害。近几年,作文教学中存在着严重的误区。写作本来是一项最有创造性、最具个性化的思维活动,但具体到作文训练中,却用机械划一的所谓模式去要求学生写出符合统一要求的标准化作文来。学生每每作文就小心翼翼地去搬用套用那些模式。只要稍有写作实践的人都会觉得,这样做对于写作者来说肯定是一件不可思议的事情。 如果把人格和道德的要求从写作活动中剥离出来,那就意味着忽视了写作活动中最重要也是最根本的前提性因素。人格、道德和作文的关系,前人有过不少的论述,所谓“经国之大业,不朽之盛事”,所谓“文学即人学”等等,都是把写作提高到“道”与“圣”的哲理高度来看待的,因此,与其说作文是单纯结构文字的技巧,不如说更多的是体现人文精神的思想过程。现在,针对青少年作文训练中少人文精神、重技巧形式的实际问题,我们觉得有必要强调作文与人生态度的关系,有必要帮助同学们从以下几个方面来认识人生态度对作文的重要意义: 一、高度的社会责任感,是非分明的爱憎观,对国家对人民充满着真挚的爱,是优秀作品产生的源泉 “愤怒出诗人”,诗圣杜甫生活在唐朝动荡不安的年代,他在贫病交加的生活中,目睹了统治者的凶狠贪婪,亲身体验了安史之乱给劳动人民带来的深重灾难。残酷的现实和自身的苦难使杜甫心胸难平,于是一首首控诉封建统治者、同情劳动人民疾苦的诗篇便如无可阻挡的江水一泻千里奔流而下:“穷年忧黎元,叹息肠内热”,“吏呼一何怒,妇啼一何苦”,“国破山河在,城春草木深”,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。杜甫的这些诗句之所以成为千古绝唱,他的诗歌之所以被誉为“诗史”,是因为杜甫心中充满着对人民疾苦的真切关心,对国家命运的深深忧虑,以及他那爱憎分明的鲜明立场。 鲁迅的杂文,大体也是这种情形,其巨大的社会影响力与其说是由于娴熟的文字技巧,不如说是“出离愤怒”的必然结果。我们今天所处的社会当然与杜甫所处的封建社会和鲁迅所处的半殖民地半封建社会有本质的区别,但就写作活动而言,有一点是共通的,即写作者要有高度的社会责任感,要有关心人民、关心国家前途和命运的宽广胸怀。许多优秀的甚至伟大的作品都是在某个辽远而宽广的思想背景下产生的。比如抗洪救灾,这是一个大题材,你当然可以从正面去歌颂全国军民不屈不挠、严防死守、可歌可泣的壮举,但在这同时,对一些在抗洪的关键时刻不负责任、贪生怕死,甚至只图享受、擅离职守的领导干部,难道可以听之任之、不加揭露吗?这就是作文者的一种内在的人格要求。已经逝去的散文大师冰心一方面是无比的纯洁赤诚,另一方面又特别痛恨为虎作伥、不知群众疾苦、骑在人民头上作威作福的当权者。她曾幽默地说自己“无官可罢,无职可撤”,可以真正做到“五不怕”了。其实,这正表明冰心对国家对人民高度的负责精神和博大无私的爱国情怀,这种伟大的人格力量是冰心始终保持旺盛的创作势头,不断写出情感充沛、机锋锐利、足以动人心魄的优秀散文的重要原因。 二、个人的品质和修养直接影响到文章的品位和质量 鲁迅和周作人是同胞兄弟,同为学者作家,但个人品质不同,人生修养各异,他们作品的影响和作用也大不一样。前者有坚定的民族自尊心,充满着“我以我血荐轩辕”的爱国情怀;后者则丧失民族气节,苟且偷生于日本帝国主义的庇护下。“道德文章”在鲁迅周作人兄弟二人身上得到了最好的印证。 其实,按常理也不难想象,如果你让皇权主义者去研究民主和自由,让大男子主义者主持编写妇女解放运动史,让大搞迷信活动的人写科普文章,如此等等,其结果会是怎么样呢?记得我在上世纪80年代初编辑教育报刊时,一位老师写了一篇教学体会文章,题目叫“教作文,教做人”。该文短短一千多字,但体会真切,针对性强。我记得这篇短小精悍的文章是中学语文专家、南京金陵中学特级教师喻旭初写的。但遗憾的是这么多年后,社会上作文与做人的问题不但没有解决好,而且在一定程度上反而严重了。如前文所列北京两名在校大学生不负责任地拼凑成书,至少属投机取巧的行为吧?联想当今社会上一些所谓的文学青年,或者文章里说的和自己的道德行为大相径庭,或者在文章中塞满了庸俗无聊的内容,或者东拼西凑,干脆搞成文字的假冒伪劣,如此等等,都有悖于中国文章的传统道德,青少年朋友应该以此为戒。要在老师的指导下,自觉地把练作文和学做人结合起来。只要你抱着老实的态度,一步一步循序渐进,那么,你的作文,连同你的人生,一定会不断地走向进步与成功。 三、坚毅的性格和良好的心理素质与作文的关系 东北有一位中年妇女遭遇了长期的婚姻痛苦,面对生活的残酷,她练出了一种特殊的心理承受能力和忍让力。她没有屈服于命运的压力,即使在多次的毁名败誉和诬陷中也没有倒下。她在艰难困苦中,在一点一滴的积累中寻找机会,把自己痛苦的经历上升为对生命的感悟,把不公平的遭遇化为前进的动力,以惊人的毅力写出了一批令社会瞩目的文学作品。她把这特殊的经历叫做“寻一片生命的乐土”,而在这寻找乐土的过程中终于完成了“从农家女到作家”的生命飞跃。写作文和心理承受能力会有什么关系呢?这似乎扯得远了些,其实不然。前不久江苏《少年文艺》杂志的编辑给我看一封中学生来信,要我针对这个同学的“心灵痛苦”写一篇文章给予开导。从信中的内容看,这名女中学生确实遭受了心灵的打击,但她过于悲观,把问题看得过于严重了,连一位从未晤面的“笔友”没有给自己回信也成了她“看透了”这个世界的理由。由于这名女同学心理灰暗,思想消极,因此她写给编辑部的信从头到尾没有一点生气,行文断断续续,没有一点文气。我在以回信形式的文章中讲述了一个12岁的小姑娘如何对待心灵创伤的真实故事。我在信中写道: 这个叫晓云的小姑娘遇到了几乎和你同样的心灵创伤和不幸生活。她虽然只有12岁,但她喜爱读书,热爱生活。她在读书和学习中学会了思考和判断;她在生活和社会中懂得了承受和等待;她更以自己的智慧、坦诚和勇敢挑起了消解家庭危机的重任。后来,晓云小姑娘把自己的所做所想所感写成了文章参加作文竞赛,获得了一等奖。晓云把苦痛化作了人生的精神财富。生活和作文、奋斗和思考在她身上得到了充分的体现。我建议你向晓云小姑娘学习,你是重点中学的高中生,应该做得比晓云更好。一方面你应该尽快振作起来,把自己的精力投入到学习中去;另一方面,作为一个家庭成员,你应该勇敢地面对现实,用自己的积极参与化解家庭矛盾。如果你这样做了,过些时间,建议你写一篇作文,我给你的参考题目就叫做“生活选择坚强,勇敢战胜脆弱”。 青少年朋友,小小作文不但包容着大千世界,而且其行为本身就是一种人生的奋斗和思考的重要组成部分。坚毅的性格和不屈不挠的精神不但是生活所需要的,而且往往又是产生优秀作品的直接材料和动力来源。 四、作文时的状态与作文的关系 愤怒之中产生诗人,这是一种忧虑和激愤的状态;美好之中产生散文,这是一种和谐与愉悦的状态。青少年作文,立意和题材大多以正面歌颂为主,整体基调是对美好的憧憬和未来的向往,呈现出新时期青少年特有的朝气和崭新的思维。当然,我们这儿讲的是一种基调,一种总的趋向,而不是针对某一篇具体的文章。事实上有相当一部分青少年的作文基调不太健康,不是“少年不识愁滋味”,而是“愁滋味”太浓厚,常规的作文题材在他们的手中很容易变成灰暗的世界。他们面对生活的困难多有哀叹而少有不屈,面对社会的问题多有感慨而少有分析,面对心灵的创伤多有痛苦而少有抗争。如果总是带着这样的状态去作文,怎么能写出好作文来呢? 我建议同学们作文时要保持两种状态: 第一,自信的状态。对自己所要写的题材非常自信,自信自己有内容可写,自信自己写出来能打动别人,自信自己能把它表达得最好。这样每每作文,就可把自己置于一个非常激动、非常亢奋、非常急于又非常善于表达的状态,那么你便能很快进入角色,在一种极佳的精神状态下把自己的水平充分发挥出来。 第二,审美的状态。当你准备作文时,一定要让自己的身心充分放松下来,尽情地想象着大自然千姿百态的美好画面,还有生活中的种种关爱和甘甜。你微闭着双眼嗅一嗅春天的气息吧。和风拂柳,燕子穿梭,广袤的田野一片葱绿。菜花儿黄了,惹得蜂蝶翩翩起舞;小河水涨了,引得鱼儿潜跃翻腾……你睁开双眼看一看秋天的图景吧。硕果挂枝,稻穗金黄,阳光照在庄稼人的脸上,那微笑里荡漾着收获的喜悦。即使是秋雨绵绵中的苦涩思念,也总有一丝甜蜜…… 青少年朋友,你的脑海中是否也会经常充满这些美好的联想呢?相信你会的。愿你一切都朝好处想,往好处努力,不要动不动就愁呀急呀不能理解呀。对于生活,对于人生,对于作文,让我们把感悟化作共勉: 劳动的汗水孕育的是丰收的果实。智慧和勤奋才能催开绚丽之花。只要每天都在努力,又何必去计较平凡还是伟大,奋斗着就是美丽和甘甜。假如我是大树,就竭尽全力去做一根栋梁。假如我是小草,就默默地为祖国大地添绿。我们的命运和人民紧紧相连,只要你不拒绝彼岸,心帆一定会驶向浩瀚的大海…… 我相信这些共勉之语一定能够激起同学们对美好事物的想象。当你提起笔来的时候,当你被一种美好的心情浸润,被一种充分的自信指引,你的作文情绪一定会积极而高涨,优美的文字一定会如行云流水般地从笔端轻松涌出。也许,有的同学在平时的作文中已经有过这样的体验。但愿每个同学都能有这样的体验。1200字以上 高三 议论文
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换种态度,重新生活我有好多话想说,却又不知从何说起了,也许我也说不清楚,不会说了,因为我发现无形之中我丢了很多东西,其中就包括我的杂志,现在我要将它们一点点地找回。先看一首我在我的杂志上读到了小诗吧,叫作《幸福》。要用一辈子去学习蓝天下,一位母亲带着儿子去为别人谋幸福的欢欣要用一辈子去理解那运河上暗下来的夜色和那片杉树林里的寂静、安宁我想那个为别人谋取欢欣的应该是母亲。所以做孩子的不应该让她伤心。她会在我令她失望的时候痛苦,我曾读过一篇文《扭曲的母亲》,不得不承认很多母亲都是寄托了太多的美好在他们的孩子身上,她们不允许孩子成绩不好,唠叨总是像一盆污水铺天盖地朝你泼来。当我烦到不行的时候,我便不再说话,等到冲动退去我再静下来好好的想,还是不管怎么样,即使过分也好,那妈妈也是为了我好。我只是有一点不明白,歌里唱的:有人哭,有人笑,有人输,有人老。可我为了妈妈一定不能做那个输得。我必须拼尽全力,因为我发现她不是伤心了,而是痛苦,真的,那也叫我感到很不安很痛苦了。也许,我每次都想正视正视自己,但却很久都不曾真正的正视自己了,其实人不知不觉中就在改变。甚至都面目全非了你才发觉呢。首先,是我的杂志,这也许算不上什么好习惯,但我喜欢,这个理由足够么?我现在也想不明白为什么当时上了高中就把我的这个朋友丢了呢,现在觉得他的离开是那么的不习惯。半年了,没怎么静下来好好地读一点文字,我一直浮躁着,就像中考过后的那些无所事事的日子里的状态,但该死的到了这个地步我才发觉,半年了。时间走过了就是过了,后悔便没有了任何实际的意义。但是,我可以找回我的习惯,我要找回我的习惯。这几天没有白白宅在家里的。也想明白了怎样解释以前的生活,更重要的是想明白了如何面对今后的生活。我们笑着说不用怕。我的生活不像一潭死水,虽然,一天又一天,我形单影只的呆在一边,我也不明白我为什么那么不合群,可能是我有些古怪了,书里说人的一生总能遇到那样的朋友,也许只有一两个但一定会遇到,是在你没开口就知道你想说什么的朋友,可以一辈子一起走的朋友,我想我也一定可以遇到他吧,只是现在太早,他没有出现,也许他就是kid或者谁谁谁也说不定。虽然现在没人陪我,那我就一个人勇敢的成长,看到其他的同学总能很快和身边的人熟悉起来并走在一起,其实我也并不是没有试过和我身边的人打成一片,只是后来我发现有很多东西不适合我,我做不到。其实敢于与众不同也是一种勇气,对吧。0120那天起我没有上网,只出过一次门,我去看望我的初中语文老师了,感觉同一班的距离是那么近又那么的遥不可及。但我老师的鼓励让我听了感到很窝心,那样话我很久都没有听到了,也许人不能靠别人的相信而有所作为,但我却那么脆弱,以及我自己的鼓励总是让我打不起精神,也不知道是为何,但是我更愿意你相信我,那种感觉真好,就像我绝对可以一样,就好像让我一下子抓到了自信一样。用心计较般般错,退步思量步步宽。记得大概初一的时候就读过冯骥才的那篇文《大度读人》。时间久了,忘得也差不多吧,真是做不到几点。昨天又重读,找到了待人处事的方向,你要用眼睛去看,哪怕是见一次,体味一个人内心的东西。善良的相信别人,不要怀疑人生,那样不好,生命会哭的。即使遇到那些不是那么好的人或者说不合胃口的人也一定要记得不要总是看不惯,这样活的太累,要宽容,宽容就是正直。做个有爱心的人,记得看到老弱残孕要让座,因为我不是上班族,没有下班的疲惫。即使我给那人让了座他不屑看我,觉得理所应当。我要做个有爱心的人,就像小时候的瘦弱的拜伦看到不认识的一个男孩子正在被一个高年级的同学欺负,他哭着对那个高年级的学生生说:“不管你还要打几下,让我替他忍受一半的拳头吧。”就像5岁的杰克看到幼儿园的一个小朋友流鼻血,而那个小朋友不知所措时可以勇敢的站起来说:“芭芭拉小姐,鲍勃受伤了。”要知道那样可能破坏纪律的。就像格拉桑还有好多好多的好人。游戏人生。还记得几米的那幅漫画么?我和一条鱼在沙滩上比赛,看谁会先进到水里,我笨重的身体停止不前,而她挣扎着回归到海里。我明白为什么结果会是这样,因为对我来说那只是一场游戏,而对于她来说,那是人生。我们那么多人在学校学习。很多人都是鱼,我也是,芸芸众生中的一条鱼,但我偏偏把学习看作了游戏,当然必输无疑,很可怜么?但如今我知道了那是人生,我是鱼,我决定悔改了,决不再游戏。就说这些吧。愿明天可以安宁,我会收起曾经沮丧的忧伤的脸还有微薄的信念,在路上,有阳光的地方就有我的微笑。我相信我会幸福的。1200字以上 高二 状物
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三种诸葛亮谈起诸葛亮,一般人对他大概都有好感。是不是每个人都喜欢他呢?那也不尽然。有的人对于诸葛亮不但没有好感,反而很有恶感。比如在云南,有的少数民族同胞就很不喜欢诸葛亮。在他们那里,流传着一些民间故事,都以诸葛亮为讥嘲讽刺的对象。这是为什么呢?大概因为诸葛亮生在公元第三世纪的三国时代,不像我们现在懂得讲究民族政策,当时他不可避免地存在着大民族主义的错误思想,得罪了一些兄弟民族。正是由于这个缘故,所以我们在《三国演义》中看到的所谓"七擒孟获"的故事,在云南有的兄弟民族的民间故事中,就变成了"七擒诸葛亮",而孟获则受到同情和赞扬。如果从各个方面搜集各种材料,一一加以比较研究,我们将不难发现,人们所设想的诸葛亮这个历史人物,可能有多种多样的面目。例如,在陈寿的《三国志》中描写的,算是历史家笔下的诸葛亮;在罗贯中的《三国演义》中,算是小说家笔下的诸葛亮。而在现时仍然流行于京剧舞台上的《借东风》等剧目中,诸葛亮的面目又是一种样子,这只能算是舞台上的诸葛亮。这些当然还是赞颂诸葛亮的居多。因为这些史籍、小说和戏剧之类,基本上都是在汉族人民群众中流行的。他们历来把诸葛亮当做先知先觉、多谋善断的伟大人物,似乎一切人的聪明智慧都无过于诸葛亮,都要以诸葛亮为代表。但是,我现在并不打算来谈论这些,而只想另外谈谈三种诸葛亮,即事前的诸葛亮、事后的诸葛亮和带汁的诸葛亮。人所共知,传说中的诸葛亮料事如神,不论遇到什么事情,他差不多都能够预先做出种种安排。所以,一般人提到诸葛亮,总认为他有先见之明。这就是我们说的事前的诸葛亮。这种诸葛亮当然是最可贵的了。为什么诸葛亮会有先见之明呢?是不是因为他懂得天文地理,熟悉阴阳五行,甚至于真的会呼风唤雨,驱使六丁六甲之类的天兵天将,简直像神仙一样的呢?当然不是。他之所以会有先见之明,主要还是因为他平素注意调查研究各种情况,熟悉各地山川形势、道路里程、民情风俗等等,并且有丰富的知识,对于政治、经济、历史的背景了如指掌。如果缺乏这些条件,任何先见之明就都不过是吹牛而已。但是,诸葛亮的先见之明也不宜过分加以夸大。实际上,他并非在任何时候对任何事情都有先见之明。误用马谡以致失守街亭,这不是缺乏先见之明吗?不过,话又说回来了,我们评论古人,如果提出这样的要求,也未免太苛求了吧!说一句公平话,在千变万化的新事物面前,我们也不必过分强调事前的诸葛亮,宁可多一些事后的诸葛亮,倒也不坏。问题就要看我们对于事后的诸葛亮,究竟应该如何看?常常可以听见,有些人把事后诸葛亮当做了一种讽刺。如果对于那种光在旁边说风凉话,临事毫无主张,事后就哇啦哇啦的人,讽刺是应该的。否则,就是不应该的。因为诸葛亮的先见之明,无不是从无数次事后研究各种经验教训中得来的。有许多事情,在它们没有发生的时候,根本无法预断它们是什么样子;只有当它们已经发生了,至少是已经露出了萌芽之后,才有可能对它们进行分析研究,才有可能做出某些判断,估计它们的发展前途。因此,应该承认,在这种意义上,事后的诸葛亮还是有用处的。由事后的诸葛亮到事前的诸葛亮,这是一个正常的必经的认识过程。只有带汁的诸葛亮是最要不得的。这个名目见于岳飞的孙子岳珂的《程史》第十五卷《郭倪自比诸葛亮》的一条记载中。据称"郭棣帅淮东,倪从焉。……议论自负,莫敢近之。一日,持扇题其上曰:三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。盖意以孔明自许。……后屡败,倪自度不复振,对客泣数行。时彭法传师为法曹,好谑,适在座,谓人曰,此带汁诸葛亮也。传者莫不拊掌。"像郭倪这种带汁的诸葛亮,简直令人发笑,也令人作呕。然而,这也证明,冒充诸葛亮,假装诸葛亮是吓不住人的,总会有一天要原形毕露,被天下人所耻笑。1200字以上 初三 散文
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关于积极的人生态度作文关于积极的人生态度作文(一)古人云:知识改变命运,态度决定一切。本人也认为的确如此。就像我们的人生就是由我们自己的心态决定的。一个人,如果他的心态不够积极向上,那么他的人生也不会有什么改变。相反,还会把自己束缚在内。有一个人就是这么不懂得放开自己,非得把自己束缚在内。他,在年轻是,被人陷害,做了九年牢,后来冤案昭雪,他终于走出了监狱。照常理来说,他应该是获得了永久的自由。可他却整天诅咒那些施予他不幸命运的人,直到快死了,也还是这样。用他自己心底里的仇恨、抱怨、诅咒束缚着自己整整41年。想想,若是他以乐观的心态来对待以后的生活,将被人陷害的事情用几年的时光来淡忘。那么他余后的生活一定会丰富很多,精彩很多吧!我们日常生活中,跟材料中的人持有一样态度的人亦不在少数,然而,生活中持乐观态度生活的人也有很多。他,在20世纪上半叶,垄断了整个美国的石油产业,操控着美国的金融体系,甚至连国会也对他言听计从。然而,他却由于种种原因患了重度抑郁症,连世界最先进的医疗设备和最着名的医生都好无办法。于是,他来到了中国河南的一座禅院,吃力的读着《四十二章经》。看到其中的一句话,使他兴奋不已。第二天便回国,下令解散财团,并辞去董事长一职。重新开始了他的人生,乐观面对一切事物,并投身于社会公益事业。他的顽疾也因此而不治而愈。一直工作到1987年——他去世时。那年,他93岁,无疾而终。由此看来,心态真的可以决定人生。这个石油大亨,若不是积极地改变了生活态度,那么他也不会这么长寿,这么成功地投身于慈善事业中。所以,希望大家都能积极对待生活,拥有乐观向上的态度,人生最大的敌人就是自我,具有积极的心态才能战胜消极的自我,成功才能属于每一个人!关于积极的人生态度作文(二)人生的态度是什么?人生的态度是“多情自古伤别离,更那堪冷落清秋节。”的忧愁哀伤;是“采菊东篱下,悠然见南山。”的平静自然;是“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”的坚忍不拔。人生的态度决定人生。人生的态度决定人生的长度。不同的人,用不同的尺度去衡量自己的人生。不同的人生源于不同的人生。项羽当年兵败,逃至乌江河畔,不肯东渡。只是一句“此乃天亡我也,非战只罪。”于是自刎结束了他短暂的人生。然而越王勾践则截然相反,十年卧薪尝胆,十年忍辱偷生,最终破吴称霸。两种不同的人用不同的方式衡量出各自人生的长度。倘若项羽东渡,召集兵马,卷土重来。杜牧诗云:“江东弟子多才俊,卷土重来未可知。”那么历史将会出现新的一页。人生的态度就像人的脊梁,没有了脊梁,就无法支撑整个躯体。只有强劲的骨架,才能使高楼耸入云端。所以说人生的态度决定人生的长度。人生的态度决定人生的宽度。人生的路上,并不是一帆风顺,而是充满着荆棘。需要用我们的双手披荆斩棘,勇往直前。首先这需要一个积极向上的人生态度。苏轼于乌台诗案后,仕途渺茫,却高唱“大江东去浪淘尽,千古风流人物。”成就一代文豪;范仲淹于“庆历新政”失败被贬后,却以“不以物喜,不以己悲。”自勉,从而在文学史上享有崇高地位;司马迁遭受宫刑之后,苟且偷生,成就了“史家之绝唱,无韵之离骚。”的史记。奋发向上,积极进取。让人生奏出一篇篇美妙的乐章,让人生之道绽放光芒。人生的态度决定人生的厚度。人生所绽放的色彩,不仅是完美的骨架与强健的体魄,更需要一个高尚的灵魂。人生的厚度决定人生的灵魂。刘禹锡“斯是陋室,唯吾德馨。”的安平乐道,不慕荣华。周敦颐“出淤泥而不染,擢青莲而不妖。”的洁身自好,道德高尚。还有王安石“墙角数枝梅,凌寒独自开。”的傲骨与敢为人先。无不给我们的人生启示。即使面前千山万水,他日也能穿越。在绚丽的太阳下,哪怕只是微微埃土,有了灵魂,也能流光溢彩,藐视众生。人生之道犹如一张巨网,是人生的灵魂,让我们不再在生活中迷惘。充实的生活,离不开良好人生态度。如果一个人能在精神上找到快乐,那么物质生活中也必能找到满足。态度决定成败,态度决定人生。让我们用积极的人生态度为人生之道谱写一篇篇动人的赞歌;描绘一幅幅生动的画卷;创造一片片夺目的绚烂。1200字以上 高三 叙事
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