第一次我体会到了老师的不易
以前,我总是这样想:当老师可以“随心所欲”地布置作业、讲解课文,真是好“自在”啊!可是经历了那件事后,我改变了这种想法。
周五下午,语文老师走进了教室:“把课本翻到58页。这里有一首诗,名字是《冬夜读书示子聿》。谁想像老师一样站到讲台上,讲一下这首诗呢?比如讲它的诗意、作者等等。在这周末,可以准备。”我十分想讲,但喉咙像打了结似的,就是开不了口,其他同学也没什么响应。
“还可以提问哦!”老师两手按着讲台,身体前倾,鼓励的眼神扫过每个同学。我低着头,不敢看老师。我想体验一下又害怕不能胜任,忐忑不安,不知怎样才好。可机会摆在眼前,我也不想放弃啊!于是,我小声地说:“老……老师,要不我试试?”“好,定了!”老师太高兴了,因为她不敢相信,还有这么勇敢的学生,“那就请何林达同学给大家讲吧,时间就定在下周。”台下的我局促不安,虽然嘴上答应了老师,但心里还是没有什么底气。
我利用周末的时间,反复查阅资料,找各种教学视频,查阅作者的简介,以及在什么情况下、为什么写的这首诗,每天查到半夜,就怕漏掉某个知识点。找齐了资料,我又反复模拟怎样和同学互动的环节,常常练到深更半夜。费尽千辛万苦,这首《冬夜读书示子聿》的讲稿我总算是备好了,这两天连做梦都是陆游教育儿子的情景。我突然感到,老师是多么辛苦呀,每篇文章都要这样准备,一个学期备几十篇文章,每天还要给我们批改作业,真是太辛苦了!
终于到了周二,踏上讲台的那一刻,我似乎觉得底下所有人都在盯着我。我开始紧张起来,觉得声音都不像自己的了,身体发抖,大脑一片空白,忘记了自己准备的东西。这时,我看到语文老师站在后边,眼神中满是期待与鼓励,底下同学坐得端端正正,等待着我的授课,所有的力气便好像一下回到了身体里!我不慌张了,十分兴奋地讲了起来。讲着讲着,我放松了,完全进入了状态,只感觉如鱼得水,越来越有自信了。
这次授课十分成功,我也通过自己的切身体验,第一次感受到了当老师的不易,在此,我想对所有的老师们说一声:“您辛苦了!”
难忘的中秋节
“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”今天是中秋节,现在天已经渐渐黑下来,月亮也慢慢升上去,慢慢亮起来了!
今天晚上,为了庆祝这个节日,爸爸妈妈特意放了一张小桌子在阳台上,边赏月边吃月饼。
月饼的种类多极了!有鲜花饼、有五仁饼、还有果仁饼……月饼的形状也有很多,有正方形的、有圆形的、还有小花形的……这时我抬头,看着月亮,月亮上好像写着一个诱人的传说,这个传说叫“吴刚折桂”。
相传,月亮上的广寒宫前,一棵桂花树生长繁茂,有五百多丈高,下边有一个人常年在砍伐它,但是每次砍下去之后,被砍的地方又立即合拢了。几千年来,就这样随砍随合,这棵树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人叫吴刚,是汉朝西河人,曾跟随仙人修道,到了天界,但是他犯了错误。仙人就把他贬谪到月宫,日日夜夜做这种徒劳无功的苦差事,以示惩处。
听妈妈讲述着这个古老的传说,我对天空中的那轮明月更有兴趣了。抬头凝视,好像从月亮上看到了姥姥那慈祥的面孔,也想起了姥姥那温暖的拥抱和美味的饭菜。记得我曾在那月光下,躺在姥姥的怀里,吃着姥姥亲手做的月饼。姥姥抚摸着我的头,我边吃边说:“姥姥这月饼真好吃!”姥姥慈爱地说:“好吃就多吃点。”从那时起,姥姥慈祥的面孔和那香甜的味道便永远融入了我的心田。噢!我最亲爱的姥姥,今夜,您也在仰望这一轮明月么?
哦,我终于明白了“不知秋思落谁家”中“秋思”的美好寓意——思念亲人,思念家乡。
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