敬爱的班主任
150字
一年级
写人
老师像蜡烛，点燃自己照亮我们。
他兢兢业业从教三十多年，他总是耐心的帮我们解决学习上的难题。他看我们的眼神总是充满希望，上学期他和我们成了好朋友。期中考试粗心的我把横折钩写成了横折弯钩，试卷发下来我差点哭了出来，他安慰我说：下次考试要细心检查。在他的鼓励下，期末语文我考了一百分。
他就是我们敬爱的班主任景老师。
随个性漫游
800字
高三
议论文
我不喜欢去邮局银行等这些部门。在那里，我不忍心看到工作岗位上的几尊“雕像”，他们对人实在太冷了，让人心寒。谁能知道其真正，目的是什么呢？难道是以这种方式来突出自己的与众不同、以夺人耳目、展现自己的个性吗？若真为如此，那真令人既可悲又可笑，更大程度上则是对他们的鄙视。
个性是什么？它，是一种品格，它不趋同。有了它就有了人生价值，生活也由此而精彩。是翠竹总会拔节，是金子总会发光。我说那些职工既然自认为有个性，还需担心自己会默默无闻，有必要用一些极端的做法来，吸引别人的目光吗？他们错了，而且很彻底，结果适得其反。如果他们有良好的心里素质，对每位顾客以热情的态度对待，哪怕是一个轻微的笑容都行，让对方舒心，在彼此间盛开出美丽的花朵，散发出迷人的芳香。但很遗憾，他们不懂个性虽然各显独异异，但有时只有通过彼此的映衬才会更美妙。
个性是个耐人寻味的东西，我不懂个性与我行我素之间的关系，就如不懂是先有鸡还是先有蛋一样。看着周围的人来人往，倾心地感受他们叛逆的时时充满挑战的那股气流，不禁感叹世界的美好。因为个性时代已经到来。它可以使你放飞思想，冲破思想的樊篱，找到属于字的人生轨迹；它是人生潜力，是追求创造性思维的一大资本。但美丽心情只能是一瞬间。因为在面对一些人或事事，我们往往“会因1%的黑而不能认同99%的白。”在我的概念里的个性也是如此，这些人就是其中的1%的黑。个性没有成为他们前进的动力，而是成为消极后果的罪魁祸首。他们理所当然的认为摆脱传统的应试教育是有个性，不根据事实地用奇异的装束来包装自己是有个性，不顾后果地做一些违反常理的事是有个性。对！在人们眼中那是有个性，但他们偏离得太远，迷失了回来的路。
曾经的单细胞的我认为一个人能够显出酷样就是有个性，现在发现那太肤浅、狭隘了。直到读了不为五斗米而折腰的陶渊明，不肯摧眉折腰的李白。留取丹心照汗青的文天祥后，我才知道个性并不尽在外表，内部同样有，很有内涵。人们只有了解了个性的真正的底蕴才是有个性。
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敬爱的班主任敬爱的班主任人们常说，老师是园丁。但我觉得我们班的班主任却更像一本书，一本让人越读越想读的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。这本书告诉了我终身受益的启示——要大胆实践，那样才会获得实践的勇气和力量。记得在一堂语文课上，我们学习的是一篇诗歌性的文章，比较简单。老师讲了重要的部分并引导我们让我们自己上台来讲一讲充当一下小老师。话音刚落本来有点小声音的教室顿时变得鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听得一清二楚。大家都面面相觑，生怕老师点到自己的名字，当时的我也不例外。“老师，我来！”一句响亮而又清脆的声音打破了沉寂。大家都寻声望去。那位同学勇敢的走向讲台，指手画脚的讲完了该讲的部分，听完后同学们都送去了赞扬的掌声。过了一会老师把目光投向了我，我的心“砰——砰”直跳犹豫不决，但这时我发现老师的眼睛像夜空中的星星一样明亮，刹那间我读懂了信任和力量。脑子里只有一个念头要好好的珍惜机会，不辜负老师的用意。我爽快的站起身，走上讲台。从那以后这种机会不断的出现。当然我也珍惜着。说老师是一本书可不是乱讲说的。我还从中读懂了不少。记得一次，有一段时间我上课老是走神。有很多难点都听掉了，并且考试还不是很理想。老师看到这种情况替我十分着急把我叫到办公室郑重 的对我说：“孩子，你得加把劲了，现在都到了复习阶段了你上课怎么了，是懂了不想听吗？还是没认真嘛？在不认真恐怕后悔都来不及了！”老师的一席话使我哑口无言。事后便改正了这些不好的毛病。老师，这本内容丰富、色彩斑斓的书是我前进的力量，它像甘泉一样熨贴着我的心灵。在这里我想大声的真诚的喊一声“老师，谢谢您！”600字 五年级 叙事
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敬爱的班主任我的班主任是一个很朴素的人，老师应该有二十八岁左右我们是老师教的第一批学生。谢谢您我敬爱的班主任，每当我做什么事情是您都会无极限的在背后支持我鼓励我，我不想完成这件事情时，是您安抚我焦躁的心.是您在我遇到困难时支持我记得有一次运动会，我参加的项目是长跑。第一轮.第二轮马上就要到我啦。我看见那些大哥哥大姐姐们跑的一个比一个快，我没有了信心，是您在我旁边一直鼓励我让我充满了信心，您说我一定可以跑完这段的，我在心里默默地定了个要求，无论跑第几都要跑完这一段赛道。砰地一声枪响，我冲出了赛道。每当我跑到咱们班时您就带着大家为我加油。我狠得一跑追上了许多人，我把比我的大的哥哥姐姐们落在了我后面，我努力的跑着，您一直在为我加油……还有最后两圈。我跑到我班旁边是，班主任对我说 跑不动就别跑啦！我对老师大喊了一声“我能行”我飞快的就跑啦。我还有最后一圈我拼了命的去跑完这段赛道，我的了第二名，老师和同学们都高兴的跳了起来，我躺在我刚刚跑完的赛道上，回忆了比赛之前的我，回忆了比赛之前老师对我收的话。我……我跑完了赛道的全程都是我的班主任对我说的几句话，班主任您给了我勇气和力量！到现在那几句话经常在我耳边响起，谢谢您我的班主任！你为我们付出了太多太多，我不知道怎么回报您！谢谢您我敬爱的班主任！500字 五年级 写人
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可爱的班主任，可恨的班主任可爱的班主任，可恨的班主任老师在我心中是个神圣的职业，她像我们的“母亲”那样，无微不至的关心我们的学习和健康，可是，谁也没有想到，我们的“母亲”变了。在上五年级的第一天时，许多同学都早早的来到了教室，在等待着孟老师（我原来的班主任）的来到，就连我也不例外，当同学们都在教室里坐好，在讨论孟老师会不会变样子了的时候，突然进来了一个陌生的老师。开始我们以为孟老师有事，所以找了个代课老师，可是当这个老师告诉我们她的姓名时，我的脑袋嗡的一下，我恍然大悟，学校给我们换了新的“母亲”。我们和同学们都舍不得孟老师，所以，我开始恨这个老师，恨她让我们离开了孟老师；恨她让我们离开了原来的“母亲；恨她……从此以后，我总是躲着邢老师（我们的新班主任）老师让我做什么事情，我都漫不经心，也不想和邢老师说话。在她给我们讲课的时候，我总是怀念孟老师。但是，邢老师幽默的谈吐和渊博的知识，让我们很快接受了这个新老师。我们学习心情不好的时候，老师会经常都我们开心，挑起我们的学习兴趣，老师虽然普通话说的不是太流利，但是老师让我们知道了很多新鲜的知识，老师的一举一动，让我渐渐淡忘了那个可恨的邢老师，她变成了我心中可爱的邢老师。指导老师：邢从坦450字 一年级 抒情散文
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