我有我的方法
每个人都有自己的方法,这些方法可能与众不同,但用起来能够顺从己意,得心应手。
开学才没多久,就有许多的课文要背。看着那一大页的英语课文,我仿佛感到自己的头在隐隐作痛。但是还好,有我的“战友”陪伴着我!和朋友一起背总能背得快点吧。我细细端详着课文,把它逐句翻译出来,再把课文读得熟熟的,然后根据中文一串,整篇课文就下来了!而我那“战友”却是一句一句的死记硬背,动不动就背串了。我比她领先了一大段。背完后我喜滋滋地看着她,她一副十分惊讶的样子,感慨道:“我可能背了假课文。”我有我的背书方法,它能让我背课文先人一步。
历史也是一个非常让人头疼的科目。这哪年发生了什么事,我怎么也记不下来。还有人名,什么这“基那尔哥”,都混在一块儿。后来我明白过来,这不就是一个个故事吗?于是我便把这一个个“小故事”都绘成了小漫画,再加上自己的一些想象,这由“火柴人”演绎的历史故事就完成了。懒得画的时候,它们就会变成小动画在我脑内播放。同学在背历史的时候,都是:打开书“1949年新中国成立”合上书“哪年成立的来着”。这样死记硬背。还是我的小漫画来得方便!我有我的记忆方法,它让枯燥的知识变得更加有趣。
学习方法是个很个人的东西,可能每个人和别人的都不同,但只要适合自己的,就是好的,我有我的学习方法,它让我的学习效率更高,你呢?
我想获得自由
鲁迅曾经说过:“自由固不是金钱能买到的,但能够为钱而卖掉。”
“自由”是多么诱惑人的两个字。对于监狱里的人来说,自由是他们重生的希望;对于辛勤工作的人来说,是他们放下工作,享受生活的开始。那么,对于我们来说,自由又是什么呢?
经常听爸爸妈妈们讲述他们小时候的故事,那时候的他们放学后可以无拘无束地玩耍,可以在草坪上肆意地翻滚,没有重如泰山的作业,更没有占用休息时间去上的课后班。每次听他们描述这些,我都不由自主地陶醉其中,好像眼前也出现了这样一片乐土,让我自由地展翅飞翔。但是,他们却经常反过来说,现在的孩子太幸福了,什么活都不用干,吃着高档次的自助餐,穿着各种品牌服装,每天车接车送。听到这种话时,我都会立即反驳道:“我不要这种幸福,这种幸福在我眼中分文不值。它让我感觉就像关在笼子里的金丝雀,任由人摆布,让我感觉不自在。我渴望自由,我想获得自由!”
每天走在上学的路上,我都会抬头仰望天空,看那在蓝天上自由翱翔的小鸟,他们叽叽喳喳地叫着,似乎在嘲笑我,也似乎在为我感到悲伤。我知道,现在面临着很大的学习压力,就业压力,一代孩子比一代孩子累,但是孩子也是人呀,他们不是机器,不能一天24小时无休止的工作。我想像天上的小鸟一样,拥有属于自己的那片蓝天。但我不会那么贪婪,我想要的只是给我一些自己可以支配的时间,还我一些属于我的自由。
“我是一只小小鸟,想要飞也飞不高。”我需要自由,我要拥有自由,我觉得给予我自由是唯一能有效激励我学习进步的动力。好吧,为了自由,我拼了!
自由,我恨不得现在就要去找你,自由,你看见我了吗,我在向你挥手!
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我的学习方法印象深了,记得就更牢固了。语数英这三科主要是靠多记多练。语文的好词好句、好诗好文要多背,在考试时才可以熟能生巧,得心应手。数学的口诀和计算的方式方法也要多背。每个人都有独特的学习方法,当然我也有我的学习方法。我的学习方法是:每天上完课,下课后或睡觉前回顾一下自己白天学到的知识。想着想着,呀!这道题目怎么写,记不清了。明天一早再去请教老师或同学,经过老师或同学反复讲解,我终于知道解题思路了。这样不仅把昨天学到的知识巩固了一遍而且还加做算术题的时候才不会吃亏。英语的单词、句子和用法要多记,考试时的单词填空、句子补充,考的是单词、句子的用法。用法最重要,因为只知道单词和句子不知道怎么用,那学了就没用了。政、史、地、生这几科相对三科主科而言是比较容易的。政治只要站在对方的角度去思考问题。不要只站在自己的角度,要从正确出发,再多看些关于政治的新闻那就可以得心应手了。历史的学习方法是我通过游戏发现的。那时我沉迷于“QQ三国”这个游戏,里面有许多三国的历史,因为过于沉迷,那些历史至今我还记在脑子里。玩游戏也可以是方法,但是要合适的游戏。地理这一科要自已对老师讲课的理解能力强,可多写一些阅读理解,这样对上课的理解有帮助。生物这一科,是我认为的再简单不过的了。只要上课认真听讲,多记笔记,课前多预习复习就能学好了。最后再温馨提示一句:不要把别人的学习方法照搬过来,那不是自己的方法,不一定有用。要学好,就一定要找到适合自己的学习方法。600字 初一
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