生命的低语
太阳每天从东方升起,正如一个火红的生命诞生,向我们阐释着生命的内涵。
一个不更事的少年,用他不更事却又挑剔的眼光看待外面的世界,心就像一只孤傲的雄鹰在广阔的天宇翱翔,想象宇宙的浩渺,肆意在这浩渺中体味生命的伟大与寂寥。从这空寂的梦中醒来,用少年的心,少年的情,吟唱这生命中最初的歌。曾经的岁月,斑驳的回忆,一段段、一片片记载了自己生命的足迹。
轻轻摇响青春的风铃,一阵悦耳声袭上心头,抬头仰望霞光中五彩梦的光环,心几就会沉醉在那动人的光环之中:从历史的小溪里,掬起古人灿烂的诗句,让那飘逸的思想、飞动的神采,荡涤自己的灵魂,美化自己的气质;呼吸诗文中醇厚的文气,感悟诗人们放达抑或忧郁的情怀;再把诗的清丽、情的真挚、梦的绚烂投人心灵之中,用灵魂的笔触写出自己的诗行,给生命的纸页上留下一笔清澈。不知为什么,总喜欢漫步于无人的旷野,独享静寂的天幕下孤独的感觉,从萧瑟的秋风中理解生命的飘零,用一颗傲世的心去寻求生命的真谛。
时间老人把“青春”二字送给我们,于是生命中就有了花的芬芳、雨的朦胧,在思念泛滥的季节,珍重地把它们写人日记。让雪的晶莹化作对青春的赞美,化作心中的那份圣洁。徜徉于花海梦河,悄悄拾起瓣瓣落英,点缀那玫瑰色的梦。也许语言不足把青春的美好表达,但你可以用心虔诚地膜拜,默默地在心中感叹:我,青春!
掀启尘封的日历,回味已经逝去的岁月,生命在深沉地向你倾诉:给自己的人生写上无悔。不能只在梦里沉醉,父亲重重的叹息告诉你路就在脚下。涂一纸的苍白无法酬答父辈殷切的期盼,给自己的梦镌上“执著”二字,掸去身上的尘埃,把昔日的虚幻换上凝重,用曾经的坚定在脚下踏出深深的印迹。迈进,向着前方,无悔地去迎接明天那生命的辉煌,创造那生命的火红。
简评:
作者以优美的笔触记录了一段成长的历程。从一个“不更事的少年”,慢慢懂得了需坚定地走上人生之路的道理,这是青春旅程的真实记录。
本文最大的特点是其令人眩目的文采。作者善于将无形的东西具体化,将抽象的物体形象化,丰富的想象,跳跃的思维使众多的意象纷繁呈现于文中,显示出青春的跃动。富有节奏感的语段、语节使文章具有诗般的韵律。
转圈儿游戏
圈儿游戏
最近几天,我们女生玩起了一种非常好玩的游戏:圈。怎么玩呢?首先要找三个或以上的人,大家要小心,别让对方抓到衣服,只要抓到了,就要赶快抓另一个人的衣服。这样,当抓到最后一个人的衣服时,那个人就得抓已经抓了别人的衣服的人,这样就成了一个圈。你要使足力气跑,争取把后面的人甩掉,同时还要保证不被别人甩掉。要是甩掉了,就得拉着这些人跑,再抓一个人的衣服,这样才可以进行第二轮的比赛。你觉得好玩吗?
今天,我、李蕾、严寒、于越和孙红雨玩圈儿游戏。我悄悄地走到李蕾后面,一抓,李蕾的衣服就抓在我手里了。李蕾感觉到了,马上又一抓,抓到了于越的衣服,于越又一抓,抓到了严寒的衣服,严寒很快伸出一只手来,抓孙红雨的衣服,孙红雨手忙脚乱,抓住了我的衣服。就这样,我们连成了一个圈。由于我特别想把身后的人甩掉,于是我便拼命地跑。没想到,这一举动马上就起了效果:圈得比上次快了。我一看我自己的成果,心想:哼,看你们能不能拽住。果然不出我所料,孙红雨被我甩掉了,哈哈!
你们在学校里不妨也试试哦!
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读《白桦林的低语》有感_900字作文网专稿 未经允许不得转载今天,我读完了《白桦林的低语》这篇文章,我深深地感动了。林业工人怕森林着火,绝不抽烟,口袋里没有一丝烟草;规定自己每两小时喝一小口酒,绝不多喝,绝不违章……林业工人那一丝不苟,认真负责,无私奉献的态度,使我想到了一个人——我们的老师。老师是一位辛勤的园丁,栽种着我们这些小花小草,把我们修剪成最美的样子;老师是一根蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们;老师是石阶,弯曲了自己的身体,让我们爬上知识的高峰。我的老师就是这么一位无私,负责,爱我们的人。在我的记忆深处,我一直忘不了这一天、这件事,因为它使我刻苦铭心。今天的天气阴沉沉的,似乎在预示着有什么事情要发生。我走进教室,随即,上课铃响了。老师依旧准时地走进教室,我明明知道上课了,可还跟同桌窃窃私语起来。老师的双眼很快就发现了我,老师的双眼,像一把利剑,深深地刺入了我的内心深处。我一愣,望着老师那生气的脸,我不敢说话了。到了下午,第一节课是语文课,想起上午的事情,我羞愧的不敢看老师一眼,把头埋到了桌子下。“咳咳咳”。我心头一震,怎么了,这声音不对劲,我担心的望向老师,望到的是老师那张极不舒服的脸——老师的眉头拧成了“王”字,鼻头上冒出了汗珠,嘴唇干燥了起来。是的,老师生病了!!此时,我多么想化作一阵清风,吹去老师脸上不舒服的表情;化作一丝手绢,擦去老师额头上的一滴滴汗珠,化作一股清泉,帮老师解渴。老师尽力地帮我们上完这堂课,拖着沉重的脚步,摇摇欲坠地走向办公室。在后面的两节课里,我根本无心上,心中惦记着生病的老师,脑海里不断浮现着老师不舒服的脸。又想起上午我对老师的不尊重,我感到无比的惭愧。终于熬到放学了,我急于地想看老师一眼,我奔到楼下,看向办公室,本以为早就老师走了,可没想到看到的是老师那弓着身子背。是的,老师生着病在帮我们批改作业,我的心中有种说不出的感觉,不知是惭愧还是感激,这不知的感觉,让我感到温暖,直冲我的心怀。……看着老师弯曲的背,看着许许多多无私奉献的人,我想:要是世界上都是这种人,那我们的世界会有多么美好啊!福建龙岩长汀县实验小学六年级:钟雨芬800字 六年级 读后感
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生命,生命价值不能衡量生命;生命不能衡量价值。人世本无价,拥有了生命而有了价值。生命本脆弱,拥有它已是很不容易;短暂而有限,所以它珍贵!每天早上睁开眼,世界又浮现在眼前,跳动的指针永远不会停转。朝阳慢慢地升起,公鸡也开始喔喔叫个不停息,抬头仰望天空,问生命何许?知道没有答案,但还是忍不住问起——生命,如此有限而有用,精彩而悲痛。这些飘浮于尘世的问题,永远没有一个确切的答案。有的人认为生命在于精彩,拥有闪光的环,做人心目中的神仙……有人认为,生命但求健康、平凡;在平凡中找到乐趣,在平凡的日子里渡过生活……这一切都需要你来做选择,选择你需要走的路,不论你选择什么,你的生命总有意义;生命是为自己活,也为他人活。我坚信,再丑恶的内心中都有他最善良的空间。生命无价的是因为生命中的一些东西无价。诚信,是立身之本。我曾听过这样一个故事:一个青年坐船时河水湍急,撑船人告诉他,在他拥有的美貌、财富、成功、金钱、诚信中舍弃一样,才能安全过河。年青人考虑了一下,把“诚信”抛下了河。撑船人无语,只是一个劲地叹息。后来年青人来到了一个和谐、美好的地方。在这里,他因为没有诚信,结果一事无成,连同他的成功、金钱也一同失去了。到最后才后悔起来,原来被他自己抛弃的竟是生命中最珍贵的。这个故事告诉我们,“诚信”无价,拥有诚信的生命更无价。生命中还有一样东西,它也非常重要——自信。但据我了解,有许多人都自信心不强,高的人觉得长矮一点可爱;矮的人羡慕高的人漂亮。别人做不到的事,认为自己也做不到;别人能够做到的事,还是认为自己做不到。成绩差的人羡慕成绩好的人经常受到表扬;成绩好的人羡慕成绩差的人没有压力,过得快乐又充实。其实这些都是你的自信心在作怪,只要相信自己所站的地位是最适合、最好的,那么你就不会再为这些而烦恼!生命啊生命,你包容了这个世界的万物,万物又都因为你的存在而改变。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。相信,这才是生命的真谛。800字 初中 抒情
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生命!生命!老师在上课前跟大家说:“在上课前我们先玩个游戏,游戏的名称叫有奖问答,答对的同学有奖品,奖品丰厚,希望大家踊跃报名哟!”我们一听哇!还有奖品顿时兴奋起来,迫不及待的让老师处题目:“有一个热气球,上面有三个专家,一位是环保专家,一位是核子学专家,还有一位是粮食专家,因为东西太多,眼看热气球支持不住就要落下,他们提出一个办法扔掉一个人下去,减轻重量,那样热气球就可以带两外两位安全落地,可是他们三个可都是人类不可缺少的科学家呀,因为第一位环保专家可以帮助人类减少垃圾,让我们的家园更加美好,第二位核子学专家可以造出核子弹,这样就可以保护家园,中国就不怕遭到别的国家的侵略了,第三位粮食专家,他可以教人类种植粮食,解决人们的温饱,也是人类不可缺少的”老师有接下来说到“你们说说,究竟把谁扔下去,保住另外两位呢?”同学都踊跃举手,积极发言,有的说是核子专家、有的说是粮食专家,老师见大家意见不一于是就提出下一个问题:“同意把核专家扔下去的有多少人?”结果有超过一半的人同意,扔环保专家呢,居然没有一个人同意,那么扔粮食专家呢?也仅仅有7个人同意。这时老师又转我问:“郑冲,你说,你同意哪个人扔下去呢”“我同意粮食专家扔下去,我认为粮食专家没有太大的用处,农民没有他照样能种出粮食”。可是老师还是没有给出我们答案,接下来又给我们说了一个故事:‘安徽有一个人叫胡文传,他很爱自己的儿子,有一次他儿子和几个小朋友都掉进了水里,他闻讯赶到,急忙跳进水里救他儿子,可是他看见许多孩子离他都不远,而且在不及时救出的话,都有生命危险,于是他毫不犹豫的救出身边的几个孩子,当他把四个孩子全部都救上岸时,却找不到他的儿子了,他自己的儿子被水淹死了。’这是老师又在黑板上在每个专家后面写上两个字“生命”老师接着说到“每个人的生命都是一样的珍贵,不能因为他贡献大小来排列”说完故事,老师又问到:“现在你该知道,把谁先扔下去吗?”一位同时急不可耐的回答到:“最胖的那一个人”。老师露出欣慰的微笑,点了点头。通过今天的这个游戏,老师使我们懂得了生命的珍贵,人不能因为他的贡献大小来排位,要利于生命做出正确的选择,每个人的生命都是一样的珍贵,值得珍惜。800字 六年级 叙事
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