击鼓传花
“咚咚咚……”一阵阵欢笑声划破了天际。今天我们玩了一个十分刺激的游戏——击鼓传花。
游戏规则是:所有同学都端正坐好,围坐成一圈,击鼓的同学蒙上眼睛,鼓响传花,鼓停花止,花落在谁的手上,谁就要上台表演一个节目。
游戏开始了,第一轮是赖正涛击鼓。同学们开始传花了,花像烫手的山芋一样在同学们手中快速地传了起来,谁也不愿意多碰它一下。可是当花落在我手上时,我故意停了下来,没有往下传,邻座的女生李娅棋吓得面如土色。我听鼓声慢慢地停了下来,才立马把花传了出去,刚过了两秒,鼓声就停了。那朵花正好落到了林书煜的手中,哈哈哈,只见他的头上罩上了一团黑黑厚厚的云彩。继而,他一脸不悦地走上讲台。我真期待他表演的节目。
这时,他转了转眼珠子说:“我来给大家出一个脑筋急转弯的问题吧,小白加小白等于什么?”台下许多同学异口同声地回答:“小白兔!”等我反应过来,才知道两只兔子和英文单词two是一个发音,然后我也跟着大家哈哈大笑了起来。
紧接着第二轮又开始了,当花传了一圈过后,我再次将花紧紧地握在手中,不过这一次我就没那么好运了。我万万没想到,鼓声正好停了,同学们都不约而同地发出“耶!”的欢呼声,他们这是在幸灾乐祸吧。唉,害人终害己,不过我可一点儿也不担心表演。我镇定自若地走上讲台,突然我像安装了喷气背包一般冲了门外,三秒过后,又走回了教室。蔡老师好奇地问:“你在表演什么呀?”我高声说道:“火箭发射!”全班同学听了都捧腹大笑。还有的同学说:“我还以为你在表演上厕所呢!”哈哈,我觉得这个说法好像也说得过去。
第三轮就轮到我来击鼓了。我毫无节奏地敲着鼓,大约半分钟后,我骤然停了下来。只听见赖正涛尖叫道:“啊,我中弹了,我好衰啊!”然后大家都开始起哄:“表演!表演!表演!”他顶着压力不情愿地上台了,沉思了一分钟之后,他突然说:“我来背课文吧!”我们都“扑哧”一声笑了出来。因为他背的这篇课文我们都非常熟悉,所以我们就开始了“众人大背诵”的和声。
游戏课还在紧张地进行着,教室里充满了大家的欢声笑语,我们仿佛都回到了孩提时的欢乐时光,真期待下一节游戏课的早日到来!
激动人心的拔河比赛
呀!今天下午好像要举行拔河比赛啊,我都要忘了,今天下午激动人心的拔河比赛了,我得赶紧去准备,准备那场比赛,不知道会发生什么呢?
“请五年级同学参加拔河比赛”,一听全班一齐欢呼起来了,到了下面,我们看到一条长长的绳子,在操场中间,并且在目光中出现了几位裁判的身影,虽然我不是比赛选手是拉拉队,但是看到这严肃又端庄的场景,令我心神不宁,心一下子提到了嗓子眼。
嘀……!哨声响起了,我们班第一次对手是五四班,我们班的选手用尽全力的往自己的方向拉绳子,并且老师也在旁边指挥着参赛选手,再看看对方,他们一个个强壮如牛,不过他们全都是有气无力的,个个都没有精神,当然,不一会儿,绳子的中点线就被拉到了我们这边,这表示着什么呢?当然了,双方交换场地,三次我们都赢了!
又一次是我们班和五二班比赛,这次二班是我们遇到的最强的对手,他们在和我们连战三次中回回都是,秒杀我们……
终于到了最后一场比赛,这最终的剩余将决定我们这次拔河比赛的名字,将要开始时我们啦啦队一起大声欢呼道五三加油,五三加油,五三我们的啦啦队喊声如雷,为自己的,队员们激起了斗志昂扬的信心比赛开始了,与往常一样,我们班的同学们开始用尽了全身的力气,我仿佛已经看到了他们脸上的青筋都爆了出来,但是它们已经拔了很多比赛了,已经累得不行了,他们的意志让自己丝毫不敢松懈,终于绳子的中点一点点向这边靠近,这时一道光亮照在了心上。这是啦啦队的欢呼和激动的跺脚声已经传遍了校园……
虽然这次我们班只得了第三名,可这才让我们有了团结的精神和力量,在我们的心中这个第三名就是第一名!
相似题目
-
击鼓传花“咚。。咚…”我们班的教室里炸开了锅,一片沸腾的景象。今天可开心了,我们上了一堂生动的课。吴老师迈着轻盈的脚步走进了教室,脸上挂着亲切的微笑,我觉得有点不同寻常,平时老师都是很严肃的呀,难道有什么好事?正当我疑惑时,老师神秘地说:“今天,我们要让同学们放松一下,玩一个游戏,名叫击鼓传花。”在老师刚准备起笔在黑板上写出这四个字时,同学们议论纷纷,“击鼓传花怎么玩哪?”;“击鼓传花好玩吗?”;“哦,我玩过”“…。。”老师向同学瞪了一眼,同学们立即做得端端正正,等所有人安静后,老师和颜悦色地说:“同学们,我说一下游戏规则,我这里有一朵小花和一面小鼓,我把小花给第一个同学,我在敲鼓时,你们要依次传下去,我的鼓声一停,小花在哪个人手上,他就要上来表演一个节目,可以是讲故事,唱歌或者变魔术…。”我不禁脸红起来,心想:万一花在我手上,怎么办,我可没有他们才华横溢。可是,有些同学却一点也不紧张,还大声说:“老师,快点开始吧!”老师把花给第一个同学后,就大声说:“开始”。老师打起了小鼓,“咚咚。。。。。。。”我的心直怦怦跳,前面的同学依次往下传花,老师的鼓声忽慢忽快,同学们跟着节奏快速地传着,我的心随着鼓声越跳越快,当前面的同学把花传给我时,我感觉这花像个“定时炸弹”似的,赶紧扔到赵三手上。说时迟,那时快,“定时炸弹”在赵三手里“爆发了”,我感到十分侥幸,幸灾乐祸地对他说:“上去表演个节目吧,哈哈!”赵三十分不慌不忙地来到了讲台上,当他说要变魔术时,我们顿时大笑起来,他怎么会变魔术呢?瞧他傻呆呆的样子……我们将信将疑,只见他找来一根树枝,手握拳头,吹了吹,在树枝上一抹,“咦 ”,怎么树枝上冒出一股烟,然后又吹了吹,竟然变成了一朵玫瑰花,我们都惊奇地睁大了眼睛,嘴巴张得大大的,好神奇呀!同学们为他拍手鼓掌。大家意犹未尽的时候,花继续向下传,“咚咚咚。。。",“噢噢噢。。。。,好”,“哈哈哈。。。。”,同学们有的狼狈不堪。有的大显身手表演节目,有的耍赖皮,好不热闹。“叮铃铃,叮铃铃”下课铃声响了,老师“咚咚”敲了两声,说:“好,我们就玩到这里,下课。”同学们不情愿地散开,不过大家还再你一言我一语地谈论着刚才的游戏。900字 初二 状物
-
击鼓传花今天,我们要做击鼓传花的游戏,我太快乐了。老师先把红花交到同学手里,游戏开始了,老师击鼓,同学们传花,伴着鼓声红花不停地传递,鼓声响得越快花传的越快。同学们一个个都怕,我更怕。突然鼓声停了,落到小豆豆手里,大家和小豆豆一块儿背了一首古诗,最后大家鼓起掌来。啊!多有意思的一节课呀!100字 一年级 叙事
-
击鼓传花当我第一次来到辅导站的时候,我进教室时只有我一个人,等到大家都到齐的时候,老师叫我们到大教室,玩一个游戏——击鼓传花。我们走到大教室里,盛帅抢先坐上了一条凳子,一直等到老师来了,才站起来。老师刚来,就叫我们围成一个圈,然后想了想,又叫我们拿条凳子,坐起来再开始玩游戏。游戏开始了,鼓声刚开始很慢,就像蜗牛的速度,可是鼓声越来越快,到了最后,就像豹子的速度,相当的快!忽然鼓声停了,花刚好落在我的手上,那时,我简直快哭了。可是我还是没有哭了。因为老师说我第一天来就中了“头彩”,听到这句话我便笑了。老师叫我表演一个节目,我就念了起来“鹅、鹅、鹅……”等到读完后,游戏又继续开始。等我坐下来的时候,老师又叫我上去敲鼓,我听了兴奋不已。我刚开始是慢慢地敲,渐渐地速度变地越来越快,我突然间停下来了,花正好落在在念上天保佑的盛帅的手上,他很大方的走到中间,给我们讲了一个笑话,乐的我们大家笑地前俯后仰。游戏就在我们欢笑中很快的结束了。400字 四年级 叙事
-
击鼓传花今天老师带我们玩了一个游戏——击鼓传花。虽然我们既没有鼓,又没花,可我们用拍手来代表鼓,铅笔盒代替花也是玩得很有意思的喲。游戏开始了,老师先请宋依璇来上来拍手,我们拿上铅笔盒做的花便开始传了。 我数了数,我的前面有六个人。传到我时,我以我最快的速度递给下一个人,就在她接过的一刹那被“抓”住了,她只好给我们讲了一个谜语。第二次当传到安娜时,她太着急了,一下子把铅笔盒扔了出去,可是击掌声已经停了,她大大方方地走上台来,给我们讲了一个笑话,让我们哈哈大笑。到了最后,又有一个同学把“花”拿在手中,他兴高采烈地上来讲一个相声,让我们笑的肚皮朝天。我真喜欢这次游戏啊!250字 三年级 叙事
-
击鼓传花听老师说,班上要开展次活动,叫“击鼓传花”。话还没说完,全班都沸腾起来,好不容易安静下来,老师又说:“请每人准备一个节目。”全班听了,更是不得了,同学们有的欢天喜地、有的兴奋不已、还有的兴高采烈。终于盼到今天了,老师对我们大声地说:“游戏规则是这样的,我来敲鼓,然后把花从每一组往后传,等鼓声停了以后,花落在谁手上,谁就上来表演节目。”鼓声响了,第一排的男生把花迅速向后传,等鼓声停了,花落在了王宇康那里,他自豪地跑上讲台,自信地说:“我要请我的搭档涂鹏飞和我一起练跆拳道。”涂鹏飞也跑上去,他们俩打的难解难分,四五分钟后,老师终于叫停,击鼓传花又继续开始。“咚咚咚”“咚咚咚”,鼓声又响了,王宇康把花传给女生,到了我这,可惜鼓声没停,也庆幸鼓声没停,因为我还没准备好节目,但又想表演,可是机会就这么过去了。鼓声还没停,一直传到了第二组,被燕景行碰上了,他手一拿着花,还没反应过来,听到全班同学说:“燕景行,是你。”燕景行这才恍然大悟,大步大步地跑上去,站在讲台上,笑咪咪地说:“我要请栾天宇、钟景浩、王宇康一起唱一首歌,名叫《帽儿山的鬼子兵》。”他们唱得津津有味,全班不时发出一阵阵的哄笑,游戏还在继续……玩游戏给我们繁重的学习压力放松了一下,真希望每个星期都能开展一次活动。500字 三年级
相关推荐
-
击鼓传花今天天气晴朗,万里无云。我又来到了作文班,上了一节快乐而有趣的游戏课。老师宣布:“击鼓传花游戏正式开始!”同学们都瞪着大眼睛,高兴的手舞足蹈。我也不例外,双手不停的拍打着桌子。老师开始击鼓了,“咚咚咚”的声音让我紧张极了,花在空中飞舞,突然鼓声嘎然而止。一朵蓝色的花落在了身着黑色衣服的小男孩的手里,他刚想传出去,可是鼓声已经停止两秒了。他只得迈着很无奈的步伐走上讲台,随便选了一个纸条,打开一看,瞬间眉笑颜开,原来是10个奖章!他心想:太棒了。而同学们可真是羡慕、嫉妒、恨啊。个个脸上露出不忿的表情,嘴里叨叨着,就像打翻了无味瓶,酸甜苦辣咸,内心不是滋味。老师再次击鼓,我的心顿时紧张起来。不好,花在危险区域中,就在前面的同学手里,花传到我的手中了,我的脸部肌肉一紧,心想:坏了!不会在我这停吧?刚把手伸出去,鼓声停止了。同学们扭着脑袋,各样目光向我投来,都大笑着等我出场。我无法推辞,最后只得认怂了。我拿着这个“美丽的花朵”走上讲台,使出失传已久的“火眼金睛”一个个仔细看,最后我做出了一个非常重大的决定,选了最上面的那个纸条。我把它撕下来,怀着忐忑不安的心情将纸条展开,我定睛一看,上面写着:顶着书,绕教室走一圈。心想这回可惨了,不过我脸上的表情很自然,不能让同学看出我紧张的心情。我双手将书顶在头上放好,然后双臂垂下来,迈着平步走着。突然,一个小捣蛋朝我大叫一声,不过这还不足矣让我失去平衡。又一个小坏蛋跳了起来,抓住了我的衣服,让我失去平衡。书左晃右晃,我立刻伸手去保护,可还是晚了一步,最后书滑了下去,我弯着腰把书捡起来了。我想如果下次传到我这里我一定不会失误的,虽然我失败了但是我脸上还是洋溢着幸福的表情。我大步走回了座位。老师又开始了下一轮的传花,同学们都开心的不得了。这真是一堂欢乐的游戏课!750字 五年级
-
击鼓传花今天,天空蓝蓝的,老师和同学们在教室上课。上课前老师宣布了这是一堂游戏课,有的同学高兴地跳了起来;有的同学似乎不在乎,继续在桌下玩他的笔;有的同学依旧坐在座位上,目光呆滞,可能是他走神了。老师拿出一朵带着气球的紫色的像牵牛花一样的假花。老师说:“这个带气球的花里面有小纸条,小纸条就是惩罚。”听到这句话,同学们瞪大了眼睛,眼神流露出他的恐惧,心里想:不要传到我的手里!第一轮击鼓传花游戏开始了!同学们的心都被提到了嗓子眼了。老师用黑板擦敲打着黑板,发出“呯呯呯”的声音,像在说:“同学们快传呀!”不过传的过程中发生了一点小意外:当花传到友友同学手里时,他咧开了嘴,不怀好意地笑了,他手拿着花举得高高的偏不给前面的同学,前面的同学急的向上一跳,伸出手去抢那朵花,结果还是没抢到,眼睛里都要冒火了。等到“呯呯”声刚停,友友就把花扔给了前面的同学,无奈他只好用笔弄破了气球准备接受惩罚,出乎意料的是他反而得到的是20个小印章的奖励,他一脸惊讶,然后高兴地跳了起来,兴奋不已。第二轮游戏开始了!花随着鼓声传到了闹闹手里,闹闹一下子慌了,四处张望着,双手无意识地拍着气球,刚举起气球想往后传,鼓声就停了,他无奈地弯下腰,把气球放在地上,用力一踩,气球炸了,飞出一个小纸条:顶着书走上遍教室。闹闹顶上书,开始走了,他的脖子伸提长长,身子几乎僵硬了,连大气都不敢出。尽管他小心翼翼,书还是掉下来三次,闹闹终于艰难地走完了。这节课在同学们的欢声笑语中结束了,我明白了一个道理——不能耍小聪明,不然要吃大亏的。600字 五年级
-
击鼓传花今天,英语老师给我们玩了一个特别有趣的游戏,这个游戏让我哭笑不得,这个游戏都是我害羞,这个游戏是经过全班投票选出来的,这个游戏也是父母产生了很大的兴趣。名字就是——击鼓传花。“咚咚咚”上课铃响了,英语老师走了进来,“哈喽!大家好,我们又见面了。咦,今天怎么这么安静呀?”英语老师用特别疑惑的眼神盯着我们:“让我来猜一猜,是不是这是最后一节课了,你们舍不得我走呀。是不是呀?”英语老师得意洋洋的,“我们才不是因为我们要分开才安静,是因为我们正在看电视,必须得安静静的才能听见这上面的声音。”老师把头低了下去,一脸红红的,再也抬不起来了。一分钟,六分钟,十分钟,十二分钟……“好啦,就不拖延时间了,你们是先学后玩,还是先玩后学呀。”“投票开始。”老师点了点头,开始拿起笔,开始数:“1。2。3……。先玩后学的同学有十名。”“下一组,1。2。3……先学后玩的同学有十八名。十比十八,先学后玩赢。”只见一些同学大叫起来,而另一些同学却垂头丧气的。“咳,咳,咳,好啦,同学们。现在跟我读look,cook,do,no……”钟上的指针在不停地工作,发出了“嗒,嗒”声音,还剩最后十分钟。英语老师突然停了下来,“好,不读了,我们来玩游戏,玩什么呢?”“正话反说!”“击鼓传花!”“成语接龙!”只见三名同学站起来说,“我们就玩击鼓传花吧!”英语老师做出了果断的答案。另外两位同学长长地叹了一口气,无奈地做了下来。老师像一名裁判一样,端端正正的向在那里说:“我来宣布一下游戏规则吧!游戏规则是:选一名同学当击鼓人,剩下的同学拿一种某物来传,注意不是想传给谁就给谁的,知道了吗?当击鼓人说停时,某物传到一位同学手上,那一位同学将会得到惩罚的,这是游戏规则,你们听明白了吗?”“听明白啦!”同学们异口同声地回答。游戏正式开始了,同学们激烈地传着,都不想得到惩罚。“停!”击鼓人孙沫说了一声。这个同学竟然是年有,年有有一点搞不懂了,手拿着某物,老师走了过来说:“同学们,年有应该得到哪种惩罚呢?”“问他喜欢谁?”“问他体重是多少?”“让他做20个俯卧撑。”……老师问年有喜欢哪一个女生,年有支吾着说:“我……妈……妈。”哈哈哈,哈哈哈,哈哈哈……经过这一次的游戏,我永远也忘不了和同学们之间的友谊。这一次游戏我永远都不会忘记,但不会忘记同学们的欢声笑语。900字 五年级
-
击鼓传花“击鼓传花游戏,开始!”邓老师满怀笑容地说。“停停停!老师,你没有鼓又没有鼓棒,怎么玩吗?”熊义辉心直口快地说。邓老师似乎“早有预谋”,“想到啦,想到啦,没有鼓就拿杯子,没有鼓棒就拿尺子,没有花,就拿红领巾,谢谢熊义辉的提醒。”“击鼓传红领巾的游戏开始了。”邓老师满脸笑容。大家非常激动,有的激动的直跺脚,还有的边跺脚边拍手,有的激动的把脚都跺麻了,把手都拍麻了。“铛…铛…铛……”尺子和杯子发出的声音。“尺子和杯子发出的声音,还有邓老师口里不停地说着‘红领巾究竟会落到谁手里呢?”“我好激动啊!不要传到我,不要!”我心里不停地胡思乱想。这时我回过神来!红领巾传到了我肉嘟嘟的手里。“完啦!完了!红领巾来找我了!我应该怎么办?怎么办?哦,对啦!啊!红领巾传给前面的同学啦。”刚刚想传给前面的同学,可……可是,尺子敲杯子的声音没了!我紧张得直跺脚!心都快从嗓子眼跳出来啦!邓老师一本正经地说:“用嫌疑人、安然无恙、藕断丝连,造出一句话或者说一段话。”“嫌疑人去偷东西,不小心弄破了玻璃,还好玻璃却藕断丝连地连在了一起,嫌疑人安然无恙地回来了。”我红着脸说,心里还是很紧张。邓老师说:“好,好太好啦!此处可以有掌声!”忽然,教室里想起来了雷鸣般的掌声。我心里美滋滋的,觉得一点都不紧张啦!原来发言也没有这么可怕吗?“预备,第二轮开始!”“铛…铛…铛…”尺子和杯子又在忙活啦!我拿着红领巾,连忙住前传红领巾。“哈!哈!我轻松了!”明明是击鼓传花,可是变样啦!“变成了敲杯子传红领巾,这是一个新游戏。”我心里想,不和你们说啦,我去玩“敲杯子传红领巾”了,拜拜!650字 五年级
-
击鼓传花今天上课,我慢慢地走进教室。原因呢,我等一下会讲的。上课了。我们在教室里读古诗:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤……”朗读之后,教室里传出一阵叫喊声:”不要!不要!”这是怎么回事?原来,今天是第一次作文的第一稿。这下,你知道我为什么要慢慢走进教室吧。后面老师说:“但这是一篇有趣的游戏作文哦。”大家开始在台下议论纷纷。老师说:“这次的主题是击鼓传花。我们先来玩一下吧。”准备工作开始了。一位男生马上冲下去,上来时竟然拿了一朵花。老师拿了一支白板笔当鼓棒,拿了一个塑料桶当鼓。我想,我得提前准备好,这样同学就不会笑我了。伴随着咚咚的鼓声,第一位表演者终于诞生了——梁子浩。他不知道自己应该表演什么,大家你一句我一句给他建议。最后老师在未经他同意的情况下来了一段“探戈”。他俩前一下后一下,可好笑了。同学们笑得前仰后合。下一位“高贵”的表演者你们一定不知道。哈哈,其实就是我。不过我是主动的。因为我想说一个脑筋急转弯,但一直没有机会。我出的题目是:最大力的花是什么?最小力的花又是什么?答案分别是牵牛花和茉莉花,可惜没有人答对。最后一位是赵溢朗,他也想不出要表演什么,但老师没有和他再来一段“探戈”,而是我的朋友刘易航代替他表演。他讲了一个笑话。名字叫鱼香肉丝盖饭。是这样的,老师说了“赠人玫瑰,手有余香”的英语。学霸翻译成“赠人玫瑰,手有余香。”学渣却翻译成“鱼香肉丝盖饭”!同学们又是一阵大笑。这次作文游戏很有趣,我怎么也忘不了。600字 五年级
-
击鼓传花哑巴经常“说”哑语,可是用肢体语言表达成语就有些难度了。我们今天就当了一次“哑巴”——用“哑语”表达了成语的意思,玩出了“击鼓传花”的新意。王老师把花放在谌信宇的桌子上,背对着我们,准备敲鼓。全班同学都屏息凝视,第一竖行的同学更是紧张得直打哆嗦。“咚!咚!咚……”敲鼓了!谌信宇迅速转过身,把花丢在了后面一个同学的桌子上。花向后面传递,有的同学由于太慌张,把别人的桌子都快推翻了。同学们看着花的去向,心“怦!怦!怦!”地跳着。花传到了“调皮大王”——吴庭昊手里。你别看他平时机灵透顶,今天传起花来就忙中出错。他把花向上一抛,落在了隔桌的肖云颢手里,同学们大声喊:“犯规!犯规!”吴庭昊和祝泽晕没办法,只好闷闷不乐地走上了讲台。祝泽晕当比划者,吴庭昊只好当猜成语的人了。吴庭昊转过身避嫌。祝泽晖在王老师的卡片中抽出了27号题。祝泽晖拍了一下吴庭昊的肩膀,表示他要做动作了。吴庭昊便转身正对着祝泽晖。只见祝泽晖两只手上下扇动,腿一蹦一跳的。吴庭昊眉头紧锁,好不容易猜出了一个“惊弓之鸟”,可惜是错的。吴庭昊士气低落,抓耳挠腮,绞尽脑汁也想不出来。他心急如焚,胡乱地猜了一个“笨鸟先飞”。妈呀,我看吴庭昊是不是有神经病来着,怎么可能是“笨鸟先飞”呢!哈哈!正当吴庭昊束手无策之时,他们组的周文妤举起了小手,大声说:“翩翩起舞。”“对了!”祝泽晖说。就这样,周文妤为她们组光荣地掐得了五分。花沿着“z”字形的路线传递着,眼看就要传到我们这个竖行了。我和冯力夫上场心切,暗中制定了一个计划:冯力夫故意把花传给戴天朋,因为那样传是犯规的,只要犯规就能上场了,嘻!没想到,这个“阴谋”还真得逞呢!冯力夫自告奋勇地当上了比划者。他看了看抽的卡片,把右手放在眼睛上方,然后双手摊开。我想:这双手放在双眼上方是猴子的意思,那双手摊开是何意呢?我左思右想,可就是找不出个门道来。我连续几次向冯力夫求助,可他每次的动作都一样。我没了法子,只好呆呆地站在讲台上。这是,白智文脱口而出:“一望无际!”,我顿时恍然大悟:右手放在眼睛上是望的意思,双手摊开不就是无边无际的意思吗?唉,我的脑细胞是不是睡大觉去了?瞧,“击鼓传花”这个老游戏都被我们变了个新花样,历害吧!800字 四年级 叙事
-
击鼓传花游戏今天,老师带领我们到操场上玩一个击鼓传花的游戏。“咚、咚、咚……”随着一阵阵鼓声,花在同学们手中传了起来。大家个个兴高采烈,聚精会神地盯着那朵花,都希望花能快点传到自己手上。我在心里念叨着:别传到我,别传到我,千万别在我这儿停啊……花离我越来越近,方浩传给魏畅,魏畅传给了我左边的谢鑫彤,接着又传给了我。我赶紧伸手去接,可是手一滑,掉了!我急忙去捡,我把花——这个“定时炸弹”送到了王宇杰手中。突然,鼓声停了,大家哈哈大笑。而王宇杰却毫无羞色,大大方方地走了上来,说:“既然我被抽中了,那我就给大家朗诵一首曹操的《短歌行》。”“好!”大家鼓起掌来。王宇杰背了起来。天哪!这《短歌行》居然那么长。只见在座的同学个个目瞪口呆,以极其佩服的目光望着王宇杰。不愧是学霸,这么长的诗都记得住。等王宇杰朗诵完后,大家又是一阵掌声。按照游戏规则,接下来该由王宇杰来敲鼓,他戴好眼罩,盘腿坐在鼓边,拿起鼓槌,“咚、咚、咚”敲了起来。新的一轮开始了。这次,我没有那么紧张了。我突然有一个“坏想法”,那就是……只见花又要传给我了,越来越近,越来越近,终于,这颗“定时炸弹”再次来拜访了我,而我也热情地“接待”了它。我嬉皮笑脸地握着花柄在空中甩了几圈,又把它从右手换到左手上继续晃。哈哈,旁边等待接花的蔡欣怡急死了,差点就要过来抢花了。鼓点越来越急,我赶忙把这位人人“讨厌”的“客人”送到了蔡欣怡手中。这时,鼓声停了。大家哈哈大笑,而我则在一旁幸灾乐祸。蔡欣怡没好气地看了我一眼,无奈地走上台。她站在圆圈中央,想了一会儿,然后笑眯眯地对大家说:“接下来,我给大家唱首歌。”想不到,真是想不到,平时较内向的蔡欣怡居然唱起了《小星星》,“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星……”虽然歌很短,还跑调了,但我们还是鼓起掌来。游戏继续着,很多同学“中奖”了,也都上来表演了节目。有的唱歌,有的跳舞,还有的表演了武术呢!听,操场上,鼓声、笑声、掌声和同学们的歌声组成了一首快乐的歌曲。800字 六年级
-
击鼓传花游戏中午,我们终于迎来了“击鼓传花”的游戏,我虽然因为帮忙扫地,错过了一些“背诗表演”,但却一来了一场更精彩的“演唱会”。一团红领巾包成的红球在“砰砰砰——”的击鼓声下传来传去,霎时间敲击声停下了,我回头一望“呀,是王欢!”王欢站了起来,似乎早有准备,动听的歌声缓缓传入我的耳中,心想:原来,王欢不仅有一副可以“怼死”别人的伶牙俐齿,还有一副令人陶醉的歌声。过了许久,当想起震耳欲聋的掌声时,我才从那歌声中醒来。“咚咚……”鼓声响起,这次传到了我们班的“小霸王”手中,我们都十分期待。他开口了!“世上只有妈妈好”刚开始,我们觉得没什么,到后面才明白“有妈的孩子像块宝,没妈的孩子像根草……”接着传呀,传到了张毅东的手中,张毅东故意不传,想“秀秀”自己的才艺,谁知他把上一次击鼓传花的表演又拿出来秀了秀,“他是故意的!他是故意的!”我们都十分不服气,但还是静静地听他唱完了歌。“哎呀!”红球传到了我的手中,李鑫杰那惯有的准备“看戏”的声音传入我的耳中,听见鼓声未停,我灵光一闪,毫不犹豫地把红球抛向了正站着的他,他接住了!我坐下等待他的表演,郭美艳本想起头叫他唱《生僻字》的,但被他out掉了,陈浩叫道:“李鑫杰唱《小星星》”,也被他Out掉了,最后他邀请陈浩一首儿歌“大头儿子小头爸爸……”听见这《大头儿子小头爸爸》的主题曲我好像看见了这部动画片里的精彩情节,看到了围裙妈妈,看到了小头爸爸与大头儿子被一只狗追赶的场景……接下来进传到了何妍那儿,一大堆女生都站起来帮场,作为她的闺蜜,我当然也是其中的一份子,他不知唱什么,我吵着她小声的说《绿色》,但她没听见郭美艳拿出一个小本子:你可以唱这个《静悄悄》,他看了看,用极小的声调唱了出来,看见他没唱,我给你接着“最想要看到是你的微笑,在我的眼中你是最好……”“世界突然变得好安静,不敢用力呼吸,因为我害怕这是梦境,不小心会惊醒”唱完后,这场“演唱会”就这样落下了帷幕。800字 五年级
-
击鼓传花游戏在下午的最后一节课上,当老师告诉我们要玩“击鼓传花”这个游戏的时候,我们都激动不已,手舞足蹈。“击鼓传花,花落谁家。”让我们翘首以待。随着华老师一声令下,游戏开始了。“咚咚咚……”鼓声忽高忽低,忽快忽慢,我的心也跟着紧张地跳动着,生怕花落在我这儿。我在心里不停地祈祷:“不要落在我这儿……”花是从吴辰瀚手里传出去的,大家一个接一个地传,速度飞快,谁都不想多拿一秒。它就像一个“定时炸弹”,只要你慢了半拍,就可能会在你这儿“爆炸”;它还像一个“烫手的山芋”,谁都不想多碰它一下。教室里弥漫着紧张的气氛。大家越传越快,最后,花竟然飞了起来,像一只顽皮的小精灵在同学们手里跳跃着。教室里顿时乱成一团,叫声、笑声混成一片。突然,鼓音戛然而止。“定时炸弹”在薛泽睿那儿“爆炸”了。我们热烈鼓掌请他上台表演。他一副苦瓜脸的样子,慢吞吞地走到讲台上。华老师摆出几张神秘的纸条,薛泽睿随手拿了一张,只见纸上写着“表演一个笑脸”。他面朝大家,咧开了嘴巴,露出一排洁白的牙齿,那笑容比哭还难看,如此搞笑的举动把我们逗得前仰后合。第二轮,从薛泽睿那边开始。这一轮我终于可以体验一下传花的感受。当花离我越来越近的时候,我瞪大了眼睛目不转睛地注视着它,心里扑通扑通乱跳。终于轮到我手里时,我更加紧张了,担心花砸在我手里,我的手脚好像不听使唤,慌乱地传给其他人,顺利传出去后,我这才松了一口气。传着传着,事情突变,传到朱溢杰那儿时,他居然抱住花,不愿传给别人,这令我们大吃一惊。不过,或许他想登台表演,君子应成人之美,大家都默不作声。鼓声停后,老师采访了朱溢杰,我们才知道,原来他在憋着一个坏点子呢,本想先拿着,到最后一刻再传给别人,可没想到自己却害了自己,真是搬起石头砸自己的脚啊!他走上讲台,从纸条中抽了一张,打开一看,奖一个“钥匙扣”。“什么?”我们大家惊呼起来,不是只有罚吗?原来我们都上当了,只好眼巴巴地看着好看又贵重的奖品被他拿走,看着他沾沾自喜的样子,我们羡慕不已,追悔莫及啊。游戏结束了,但同学们的笑声仍在教室里回荡。看来凡事都要去尝试,说不定好运就会降临在自己头上。800字 四年级
-
击鼓传花的游戏星期五的活动课时间,老师带我们玩了新击鼓传花的游戏。游戏规则跟传统击鼓传花一样,只是花落哪家,不是需要表演,而是要完成一项指定的任务。游戏开始了,大家都无比紧张,生怕花落自己。当花落到许淞然手上时,音乐声骤然停止。许淞然拿着花,茫然无措地站了起来,缓缓地走到老师面前接任务。大家看许淞然紧张,都有点幸灾乐祸,等着看一场好戏。“来,送一只小风扇给你,你辛苦了!”老师笑容满面地对他说。谁都没有想到,老师竟然给了他一个小风扇,大家都非常嫉妒。第二轮开始了,因为刚刚看到许淞然享受的“待遇”,好些人都想去接任务。大家把花捧在手中,磨磨蹭蹭地,可音乐依然不紧不慢地响着,迟迟不肯停,大家只好又依依不舍地把花传给下一个人。大家有条不紊地传着,到丁玺彭时,音乐停了,老师给了他一顶帽子、一个风车,让他学走“模特步”。丁玺彭兴奋地走到圈儿中间,装模作样地走了起来。一开始他的两条腿不能灵活控制,走着走着,变得像模像样了,到路尽头时,还手一抬,独脚站,像灵巧的猴子一样,摆了个滑稽的POSE,逗得大家“哈哈”大笑。第三轮的音乐又开始奏响,我想:这次会花落谁家呢?会不会是我呢?我刚想到这儿,音乐就停了,花也落到了我手上。我万万没想到,还真是我!我的任务是吃一根火腿肠,其他同学听了,馋得直流口水。我本以为很简单,实际上并没有那么简单。我先撕开火腿肠,撕不动;再用牙咬,也咬不动。大家乱起哄:“让我来!让我来!”“快点吧,我们都馋死了!”“给我们也吃点吧!”……我不听他们的瞎起哄,依然保持沉着冷静。最后,我用力一扯,只听“嘶啦”一声,火腿肠终于被撕开了,我大口大口地吃起来,吃一口再摇头晃脑一下,一副很满足的模样,大家被我夸张的动作逗得哄堂大笑。第四轮花落邱浩阳,老师让他表演动作然后大家猜成语。他用手捂着眼睛,一边“呼啦呼啦”地擤着鼻涕,佯装痛哭的模样,然后又突然一笑。他的动作刚做完,我们就猜出了这个成语——破涕为笑。欢乐的时光总是让人感觉短暂,似乎只是一眨眼的工夫,下课铃就响起来了,我们还沉浸在游戏的快乐之中。新击鼓传花可真好玩呀!800字 三年级