心向善
奋发向上是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神,崇德向善是中华文明发展历史的光辉结晶。
——题记
中华民族有上下五千年的历史,在这漫漫的历史长河中,孔子的“己所不欲,勿施于人”,曾子的“吾日三省吾身”,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,孟子的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”都教会了我们中华民族的高尚情操和民族气节。
从前,有这样一个故事,一位僧人,一心想去求佛,一天晚上,在一条漆黑的街道上,他看见了一个提着灯笼的盲人。他十分诧异,一个什么都看不到的盲人,在他的世界里,黑夜与白天没有区别,那他为何要照明呢?于是上前去问:“你既然什么都看不到,为什么要提着一盏灯笼呢?”那人回答:“虽然我是一个盲人,无法分辨黑与白,不过我听人说,白天有阳光,能为人照亮前方的路,而到了黑天,人们会和我一样,感到四周一片漆黑,所以我点了一盏灯笼。”“原来你是为别人照亮啊。”僧人不禁感叹道。那位盲人轻轻摇了摇头:“不,我是为了自己。”僧人微微一愣,盲人又开口问道“你是否在黑夜中被人撞到过。”“当然有啊,一旦黑了天,谁也看不见谁,自然就容易碰到啊。”僧人说。盲人深沉的说:“我就没有被撞到,虽然我是盲人,但我张了灯笼,既为他们照亮了路,也让他们能看得到我,就不会撞到我了。”
僧人顿有所悟:“我天涯海角奔波寻找佛,没想到佛就在我的身边,去往佛那边的路就像一盏灯,只要我点燃它,即使我看不见佛,佛也会看到我的。”
“赠人玫瑰,手留余香”就是这个道理,很多时候,在我们帮助了他人的时候,往往也会帮到我们自己。故事中的盲人虽然他的眼睛看不到,但他的心是亮的,他照亮了他人脚下的路,同时也照亮了自己的道德人生之路。在我们的生活中,许多能看到大千世界的人也免不了“相互碰撞”,因为他们的心里没有一盏明灯,他们只想着自己,而从不去顾虑他人,这样的人,即使在阳光下,也会碰壁。我们要向这位盲人学习,心中时刻装着他人,懂得设身处地的去为他人着想,做一个品德高尚的青少年。
“奋发”是我们在学生时代最常听到的催人上进的词汇。每当考试前夕,无论是家长,老师都会告诉我们“好好努力,到奋发图强的时候了,千万不能松懈啊。”是啊,“望子成龙,望女成凤”是自古以来几乎所有父母的想法,对于学生来说,又何尝不是如此呢?时间,稍瞬即逝,就像手中的沙子一样,所以才更要把握,好好把握。
青少年,是21世纪的接班人,我们将接过时代发展的接力棒,踏上全新的属于我们的跑道,去打开未来之门。
心向自然
杏花春雨江南,骏马秋风塞北。大自然那神奇秀丽的景色,那份恬淡、自由、宁静,无不吸引着我。
大自然,是古代文人心灵的寄所,他们向往自然,他们是大自然的冥思者,他们让我明白如何对待生活。对自然的追求,有李白的“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。”更有陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”。而古来圣贤皆寂寞,内心的无可奈何,无不流露于笔尖,因此他们追求自然,向往自然,访遍绿水青山,且歌且行,用自己的经历作为载体,写出了豪迈不羁的诗篇。面对泰山的“造化钟神秀,阴阳割昏晓”杜甫发出了“会当临绝顶,一览众山小”的壮志豪言;面对飘飘落红,即将远离帝京,内心的孤寂再次涌上心头,但诗人是不甘沉沦的,龚自珍仍心系百姓国家,于是发出了“落红不是无情物,化作春泥更护花”的诚挚心言;面对明月,举杯起舞,无法与亲人团聚的孤寂萦绕在心头,苏轼为我们留下了“此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟”的博大情怀。他们对自然的追求与赞美,让我明白“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”,进而激发了我对生活的激情与进取心,让我心忧天下,面对困难,让我乘风破浪,迎难而上。
大自然,是乡村景色的标致。袅袅烟云,夕阳暮色,火红的晚霞,一切都令人那么温暖馨然。夕阳无限好,只是近黄昏。殊不知,乡村的明月也别有一番趣味。池塘上三两只蜻蜓点水,七八片荷叶相连,月光将一切照的通明;澄澈的月光一泻千里,池塘中浮光跃金,静影沉璧……而大自然的使者,则是那一代代淳朴好客的乡村人,他们时时牵动着我的思绪,希望像南宋的陆游一样去绿树环合的农村做一次客。“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”为客人倾其所有,使诗人感到无比的温馨感动;“从今若许闲乘月,拄杖无时夜扣门。”更表现了诗人对农村自然淳朴生活的向往。我向往自然,向往乡村,追求心灵的慰藉。
一缕花香梦,清淡淡的,引我步入大自然。在这里,我忘掉了一切,冲刷掉了一切,心灵的黑暗,城市的喧嚣……我向往自然,钟情于它难喻的美。
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心向善作文奋发向上是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神,崇德向善是中华文明发展历史的光辉结晶。——题记中华民族有上下五千年的历史,在这漫漫的历史长河中,孔子的“己所不欲,勿施于人”,曾子的“吾日三省吾身”,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,孟子的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”都教会了我们中华民族的高尚情操和民族气节。从前,有这样一个故事,一位僧人,一心想去求佛,一天晚上,在一条漆黑的街道上,他看见了一个提着灯笼的盲人。他十分诧异,一个什么都看不到的盲人,在他的世界里,黑夜与白天没有区别,那他为何要照明呢?于是上前去问:“你既然什么都看不到,为什么要提着一盏灯笼呢?”那人回答:“虽然我是一个盲人,无法分辨黑与白,不过我听人说,白天有阳光,能为人照亮前方的路,而到了黑天,人们会和我一样,感到四周一片漆黑,所以我点了一盏灯笼。”“原来你是为别人照亮啊。”僧人不禁感叹道。那位盲人轻轻摇了摇头:“不,我是为了自己。”僧人微微一愣,盲人又开口问道“你是否在黑夜中被人撞到过。”“当然有啊,一旦黑了天,谁也看不见谁,自然就容易碰到啊。”僧人说。盲人深沉的说:“我就没有被撞到,虽然我是盲人,但我张了灯笼,既为他们照亮了路,也让他们能看得到我,就不会撞到我了。”僧人顿有所悟:“我天涯海角奔波寻找佛,没想到佛就在我的身边,去往佛那边的路就像一盏灯,只要我点燃它,即使我看不见佛,佛也会看到我的。”“赠人玫瑰,手留余香”就是这个道理,很多时候,在我们帮助了他人的时候,往往也会帮到我们自己。故事中的盲人虽然他的眼睛看不到,但他的心是亮的,他照亮了他人脚下的路,同时也照亮了自己的道德人生之路。在我们的生活中,许多能看到大千世界的人也免不了“相互碰撞”,因为他们的心里没有一盏明灯,他们只想着自己,而从不去顾虑他人,这样的人,即使在阳光下,也会碰壁。我们要向这位盲人学习,心中时刻装着他人,懂得设身处地的去为他人着想,做一个品德高尚的青少年。“奋发”是我们在学生时代最常听到的催人上进的词汇。每当考试前夕,无论是家长,老师都会告诉我们“好好努力,到奋发图强的时候了,千万不能松懈啊。”是啊,“望子成龙,望女成凤”是自古以来几乎所有父母的想法,对于学生来说,又何尝不是如此呢?时间,稍瞬即逝,就像手中的沙子一样,所以才更要把握,好好把握。青少年,是21世纪的接班人,我们将接过时代发展的接力棒,踏上全新的属于我们的跑道,去打开未来之门。1000字 初二 记叙文
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向善学善扬善“要是有一天,你遇见一个老人在路上摔倒了,你会不会扶?”这个话题从不知道从何时起,一下子变成了热门话题。所有人都对这个话题看法不一、说法不同。“扶与不扶”这个问题,书上给我们讲述了来自江苏省扬州市13岁小姑娘的一个故事:9月6日中午,一位85岁的老年人推着三轮车缓慢地下坡,突然老人摔倒在地。路人看到他脸色苍白、膝盖流血,躺在地上的老人痛苦地呻吟不止,却由于网络传言的影响没有去扶。医生说,老人年纪大、血压高,如果得不到及时救治,会有生命危险。这时,放学回家的管仲培行至海潮大桥,看到了这一幕,她立即下车将老人从地上扶起,又将三轮车扶好,并用三轮车将老人送到附近的黄渡社区医院治疗,然后悄然离开。网友“高邮人”就这么评论这件事:“这位善良可爱的女同学用自己的行动温暖了大家的心,有力地证明了这个世上还是好人多!我们寻找她,其实是想让更多的人像她一样,心存乐于助人的勇气。”其实这个话题一开始的“始作俑者”是2006年11月20日发生在江苏南京市的《彭宇案》。那一天,早晨3辆公交车同时到站,“被害者”老太太要去第3辆车,而彭宇从第2辆车的后门下来。“一下车,我就看到一位老太跌倒在地,赶忙去扶她了,不一会儿,另一位中年男子也看到了,也主动过来扶老太。老太不停地说谢谢,后来大家一起将她送到医院。”彭宇继续说:“接下来,事情就来了个180度大转弯,老太及其家属一口就咬定自己是‘肇事者’。”后来,经法院调解,案件以和解撤诉结案,老太太和鹏宇对法院的调解结果表示满意。这件事中,老太太的举动、偏离事实真相的报道和舆情和有关单位并没有足够重视并对此进行正确引导导致了遇到老人摔倒“扶与不扶”这个问题的扩大和夸张。其实,讹人的老人只是极个别数的,沈阳的正能量大爷令网友纷纷点赞:2013年12月19日,沈阳市刚下过大雪,路面湿滑,小伙撞倒了一位老人。小伙儿扶起老人后,连说对不起,并询问老人是否感觉不适。老人费劲地说道:“我没事,我有医保,你赶紧上班去吧。”事后,老人坦言自己并没有医保,只是不想讹人,替小伙儿解围,老爷个善意的谎言在这个冬天温暖了许许多多人的心。其实,只要你看到有人摔倒要扶,保留相关证据,就能避开老人讹人所带来的社会影响。春晚小品《扶不扶》中,有一句脍炙人口、深入人心:“大妈,这人倒了咱不扶,那人心不就倒了吗?人心要是倒了,咱想扶都扶不起来了。”是呀,人心倒了,就永远也扶不起来了。我相信善良是永远的美德,小小的善举会让社会更美好,更温暖,更和谐。人间自有真情在,向善、学善、扬善应成为我们共同追求的目标,让我们把这个爱散发出来吧!1000字 五年级 记叙文
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向善学善扬善作文正式版向善学善扬善作文1000字“要是有一天,你遇见一个老人在路上摔倒了,你会不会扶?”这个话题从不知道从何时起,一下子变成了热门话题。所有人都对这个话题看法不一、说法不同。“扶与不扶”这个问题,书上给我们讲述了来自江苏省扬州市13岁小姑娘的一个故事:9月6日中午,一位85岁的老年人推着三轮车缓慢地下坡,突然老人摔倒在地。路人看到他脸色苍白、膝盖流血,躺在地上的老人痛苦地呻吟不止,却由于网络传言的影响没有去扶。医生说,老人年纪大、血压高,如果得不到及时救治,会有生命危险。这时,放学回家的管仲培行至海潮大桥,看到了这一幕,她立即下车将老人从地上扶起,又将三轮车扶好,并用三轮车将老人送到附近的黄渡社区医院治疗,然后悄然离开。网友“高邮人”就这么评论这件事:“这位善良可爱的女同学用自己的行动温暖了大家的心,有力地证明了这个世上还是好人多!我们寻找她,其实是想让更多的人像她一样,心存乐于助人的勇气。”其实这个话题一开始的“始作俑者”是2006年11月20日发生在江苏南京市的《彭宇案》。那一天,早晨3辆公交车同时到站,“被害者”老太太要去第3辆车,而彭宇从第2辆车的后门下来。“一下车,我就看到一位老太跌倒在地,赶忙去扶她了,不一会儿,另一位中年男子也看到了,也主动过来扶老太。老太不停地说谢谢,后来大家一起将她送到医院。”彭宇继续说:“接下来,事情就来了个180度大转弯,老太及其家属一口就咬定自己是‘肇事者’。”后来,经法院调解,案件以和解撤诉结案,老太太和鹏宇对法院的调解结果表示满意。这件事中,老太太的举动、偏离事实真相的报道和舆情和有关单位并没有足够重视并对此进行正确引导导致了遇到老人摔倒“扶与不扶”这个问题的扩大和夸张。其实,讹人的老人只是极个别数的,沈阳的正能量大爷令网友纷纷点赞:2013年12月19日,沈阳市刚下过大雪,路面湿滑,小伙撞倒了一位老人。小伙儿扶起老人后,连说对不起,并询问老人是否感觉不适。老人费劲地说道:“我没事,我有医保,你赶紧上班去吧。”事后,老人坦言自己并没有医保,只是不想讹人,替小伙儿解围,老爷个善意的谎言在这个冬天温暖了许许多多人的心。其实,只要你看到有人摔倒要扶,保留相关证据,就能避开老人讹人所带来的社会影响。春晚小品《扶不扶》中,有一句脍炙人口、深入人心:“大妈,这人倒了咱不扶,那人心不就倒了吗?人心要是倒了,咱想扶都扶不起来了。”是呀,人心倒了,就永远也扶不起来了。我相信善良是永远的美德,小小的善举会让社会更美好,更温暖,更和谐。人间自有真情在,向善、学善、扬善应成为我们共同追求的目标,让我们把这个爱散发出来吧!学习不是一朝一夕的事情,需要平时积累,需要平时的勤学苦练。有个故事:古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说:“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范做了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生:每天甩手300下,哪个同学坚持了,有90%的学生骄傲的举起了手,又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只剩下了80%。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉我,最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了?”这时,整个教室里,只有一个人举起了手,这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们,柏拉图之所以能成为大哲学家,其中一个重要原因,就是,柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业,必须有持之以恒的精神,大家都熟悉愚公移山的故事,愚公之所以能够感动天帝,移走太行、王屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生,他前十次革命均告失败,但他百折不挠,终于在第十一次革命的时候,推翻了清王朝的统治,建立了中华民国。这些故事,情节不同,但意义都是一样的,它告诉无们,做事要有恒心。旬子讲:“锲而不舍,朽木不折;锲而舍之,金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心,一些困难的事情便可以做到,没有恒心,再简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路,不能靠一时激情,也不是熬几天几夜就能学好的,必须养成平时努力学习的习惯。所以我说:学习贵在坚持!当下市面上关于教授学习方法的书籍不少,其所载内容也的确很有道理,然而当读者实际应用时,很多看似实用的方法用来效果却并不明显,之后的结果无非是两种:要么认为自己没有掌握其精髓要领,要么抱怨那本书的华而不实,但最终肯定还是会回归到当初的原点。这本《学会学习》在一开始并没有急于兜售自己的方法,而是通过测试让读者真正了解自己,从而找到适合自己思维方式的学习方法,书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试,经过有效分类后,针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点,有针对性的分别给出建议,从而不断强化自己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始,都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议,这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点,这种“因材施教”的方式能让读者有种豁然开朗的感觉,除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己,不论对学习还是生活都有帮助。除了“针对性”强外,本书第二大特点就是“全面”,全书都是由一篇篇短文、图表集成,更像是一本博文或者PPT课件合集,每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找,但也因此有些章节内容安排的比较混乱,所幸每一章节关联性并不太强,每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“时间规划”、“笔记”“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题,文中文字精炼没有过分的渲染,完全是纯纯的“干货”,可以设身处地的想象:当自己面对学海之中手足无措之时,长篇大论的方法肯定会无心查看,明了的编排,让人从目录中就能一目了然的找到自己想要的,一篇篇短文尽可能在最少的时间让读者得到最有用的信息,是一部值得学习的人们不断自我提高的有力武器。曾经看到一个有意思的心理测试:用“正确的方法”、“错误的方法”和“积极的行为”、“消极的行为”,来自由搭配,看如何搭配出最好和最坏的结果,“正确方法”配合“积极的行为”无疑是最好的结果,然而我们会很“惯性”想当然的认为,“错误的方法”和“消极的行为”搭配是最坏的结果,其实“错误的方法”加上“积极的行为”才是最坏的结果,这会让人在错误的路上越走越远,学习也是同理,一味钻牛角尖般的生搬硬套不适合自己的方法不论多努力都只会离成功越来越远,而好的学习方法加上积极的学习态度无疑会让你如虎添翼。这是每个人都需要的,起码在学生的时候如果遇到,或者人生会少一些遗憾,我只恨我遇见的晚了点,可是现在已是终身学习的年代,错过了最恰当的时候,但只要有心又怎会嫌晚呢?本书归类为学习方法-青年读物,是本工具书,学习手册,但不能阻止她成为经典。这本书的副标题为“增加学习技能与脑力”,正是本书的宗旨,本书系统化地阐述了学习技能提升的各个方面,可谓事无巨细的令人发指啊。整体来讲主要包括7个方面,分别是学习模式,时间管理和学习技巧规划,笔记记录技巧,阅读技巧,记忆,应试技巧,拾遗。全书的结构采取的是总分的形式,前三个方面是总的部分,算是增加学习技能的准备,从认识自己的学习模式开始,然后采取任何事都需要的时间管理技巧,再总体地讲一下学习技巧规划的事项。然后底下是分的部分,将学习的包含的各个方面的技巧进行分开阐述,分别有笔记记录,阅读,记忆,应试以及最后的拾遗。系统地讲述了学习的几乎所有方面。让读到她的人如果实践的话不仅能在学习上得到提高,在脑力上或者说理解力上肯定会受益匪浅。在此,说句题外话,我一直觉得日本人写书在细节上做的是无与伦比的,但是这本书让我对这个看法有了一定的动摇,因为她里面的讲述部分让我觉得美国是个应试教育的国家吗,简直比我们中国还要应试。那个考试应对细节的部分放在中国,一点也没有违和感的,好吗?所以他们能出现这样的情况,从没到过日本的人能够写出描写日本人的书,然后让日本人都觉得是经典的,没有在企业里做过实务管理的德鲁克能成为管理上的大师,其理念影响了全世界……不得不说,美国的教育真不是盖的。细节上,我印象比较深的是,作者开篇开始传授如何应该认识自己的学习模式,运用了一些测试题目,然后根据结果找出与自己最近似的学习模式,她把学习模式分为几种情况,分别有左脑型,右脑型,还有另外的分法,为视觉的,听觉的,动作的。我看了一下,确实有跟自己近的类型,我就是视觉的,对号入座后就可以比较直接的去扬长避短了。然后,作者说了,做任何事情,时间管理技巧都是不可缺少的,她不仅教导的是学习的技能,还有很多其他的道理,对我们人生都是有益的,我相信,如果我们的孩子从小就学习这些,将会受用终生。还有,作者提到了学习技巧规划里的家庭档案系统,将我们现在工作中的管理引进了学习中,这是一个非常好的学习习惯,如果孩子持续的做,严格地做,获得的收益将无法估量,因为,这在我们现在工作中都必须要用的管理信息的技能,实在是太可贵了,孩子将这种技能与阅读结合起来,保管好自己思维历程,可以获得持续的提高,直到最后展翅翱翔,他最可贵的是,可以系统地提升自己,从而达到书中简介里提到的那样,碰到不会的领域的时候,可以很快的用这些方法,工具建立起模型,系统,游刃有余地攻克自己之前没接触的领域,提升自己的理解力,我想这正是我们学习的比较重要的一个目的吧。最后,我影响比较深的就是作者提供的那些小工具了,包括笔记的表格,辅助记忆的表格,帮助整理文档的夹子,应对考试的技巧,缓解紧张的方法……我觉得全书对于如何增加学习技能和脑力的讲述是有道理的,我也相信通过实践作者在书上所提到的方法,定能在学习中得到提高。但是,那也不是一朝一夕的事情,就像我们大家都知道的那个故事,在美国得到诺贝尔奖的科学家说,自己得奖最大的原因都是在幼儿园里学习的最基本的道理,就是说要和郭靖一样,不要贪多吃不烂,认定他就要好好地坚持去做,不要停。我自己喜欢的是家庭归档系统,虽然不是学习过程中的技能,只属于学习准备的东西,但是如果坚持井井有条的那样整理自己的学习思维,对自己的收益将难以估量。稍显不足的地方是,第一,本书的语言太过精练,感觉就像没有主观感情一样,要命的是有很多词语或者概念读的时候甚至不知道什么意思,书中也没做讲解,本来就看的比较费力,现在好了,作者也不等你,直接把你撂那。第二,作者很多地方就像立一个提纲一样,直接让你自己去参考多少多少页,这个太不习惯了。第三,作者在书中提到各种学习的类型,但是并没有就这种类型合适他们的学习方法做开展或者介绍,比如,将学习分为好几种类型的那个部分,有内省的,有外联的之类,然而并没有对各种类型进行针对性的指导。从而她的有些观点就不太适用,像成立学习小组的,这个对于内向的人,在我国这样的学习环境中是比较的困难,但作者没有就如何做提出建议,只是告诉读者这么做,会显得不够全面或者落空。1200字以上 叙事
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心向雅安雅安的地震让我感到大自然的暴力!看到这么多民众死伤,我的心在流血!我多么想象解放军叔叔那样到他们身边救他们!搬开倒塌的砖头、扶起倒下的受害者、递上简单的食物、撑开遮雨的雨布....我现在天天想着他们,我的心和大家一样,飞到了雅安...100字 六年级 叙事
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一心向善近日,一名82岁高龄的孙老伯奋不顾身地跳入冰冷的池水里,勇救不慎掉落荷花池中的何大妈。何大妈妈心存感激,上门道谢,却被老伯要求自己去宣扬大爷英勇救人这一事。然而我认为,这其实际上帮助他们应是一种本能,而不应该带有某种企图,才能更好地传播正能量,组建美好的和谐社会。首先,作为一位老人还如此奋不顾身的下水救人,这种行为不得不说是一种难能可贵的。舍己为人的高尚精神,本应被后人歌颂和学习,但面对登门道谢的何大妈,大伯却提出要求,要求该被救人要找电视台,报社,宣传自己的行为。我觉得如此一来就是长所谓的英勇救人好事马上就变了味。“滴水之恩,应当涌泉相报。”这句话说的没错,但老伯这样的做法,实属不妥,有违社会风气啊。试想一下,如果任由这种做好事只为图利益的思想盛行于世,想以后做好事来达到某种目的的行为肆意传播扩散,或许以后我们都不用读书、学习、工作了,就每天在荷花池里等着,然后也做“好事”时候就像那位老伯一样,向被施救者索要应有的报酬。如果真是这样,那么这个社会就会变得不堪入目。因此,帮助他人是出于自己的本能,而不是带有某种企图才能更好地宣传社会正能量。社会上有许多做好事不留名、帮助他人不求回报的人,这些默默付出的人都值得我们尊重和学习。福州一位小车司机正冒雨前行,发现环卫工人无地方躲雨,便邀请骑环卫工人上车躲雨,但环卫工人害怕起衣服上的污垢和雨水会弄脏车主的车,便谢绝了车主的好意,但车主仍然坚持打开后备箱,与环卫工人一起躲雨。还有就是一位老爷爷发现因大雨孩子没伞回家,便踏着三轮车撑着大伞,冒着风雨,将孩子安全送回了家,后来其家人拿出钱财来答谢老人,却被老人严正地拒绝了,老人只身再次返回,并不向他人索取任何回报,这些都是网上流传的好人好事,他们都不求回报,引来无数网友的点赞和钦佩。作为青少年,我们在日常生活中也应该树立乐于助人,不求回报的精神,一起向雷锋叔叔学习,弘扬中华传统美德,争做合格的中国公民。做好事不留名,不求回报,不要让做好事变了味,应该要让帮助他人成为自己的本能,不应该有任何的企图,一心向善,传播正能量,我相信我们的社会会变得越来越美好。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。900字 初三 记叙文
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人心向善,真情永存现代作家冰心说过一句话:“爱在左,情在右,在生命的路两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使采花拂叶的人,踏着荆棘不觉得痛苦,有泪可挥,不觉得凄凉。”这句话使我想到人心向善、真情永存,同时也影响了我在校园的生活。“叮……”上自习的铃声如约响起,同学们像归巢的小鸟,纷沓而至。本就狭窄的走廊突然变得拥挤起来。就在这时,就在我的座位旁边,朵儿来了一个漂亮的前摔,她的身体划过一道美丽的弧线,然后砰然倒地。看着朵儿痛苦的样子,我有点幸灾乐祸:谁让你那天不给我讲题?我漠然地转过头,欣赏着窗外的风景,佯装没看到。可是平静的表面掩饰不了内心的波澜:同学之间真的要这样斤斤计较吗?老师不是经常说“赠人玫瑰,手留余香”吗?突然想起窗台上放的铜钱草,无论你怎么扭转方向,它的叶子始终向着阳光,永恒地追求着温暖和爱。于是,我不再犹豫,友好地扶起朵儿,看着朵儿满眼的感激,我突然感觉好幸福。此时,一窝一窝的阳光透过树叶的缝隙,溜进教室,逗留在课桌上。原来,友情真能让枯黄的嫩芽蓬勃成傲人的青葱;关爱真能像落红一样柔化成滋养生命的春泥。然而,在物欲横流的现实社会中,已经无爱可言,甚至能触动我们心灵的东西也越来越少。有人以“人不为己天诛地灭”为“箴言”;有65岁的老人为救三个落水青年而命陨,却没换来一句“谢谢”;刚步入社会的青年为了搀扶摔倒的大妈反成被告;豆蔻之年的孩子在马路上捡到的钱,却悄悄地塞进自己的口袋……我们生存的空间真的这么冷漠吗?亦或是他们根本就生活在雾霾之中?如果真的这样,可为什么当地震的灾难降临在同胞的身上时,还会有那么多的人在电视机前抑制不住的流泪?为什么一句来自陌生人的“谢谢”却能让我们回味良久?“人之初,性本善”。每个人都是善良的,都应该是善良的。这是我们国家绝不会缺少的前进动力。欣慰的是我们仍然能够看到:在阳光普照的地方,有用正义照亮无助者心灵的公益律师;有35年追逐科技梦想的油菜花父子;有20年坚持每周出诊6天的百岁仁医……人心都是向善的。更多的人都像向日葵一样,总是将脸深深地浸入阳光。如果每个人都能把握住爱的温度,体悟并珍惜到善良的存在,那么,真情就会细水长流,永远存在我们心中。900字 初三
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“奋发向上,崇德向善”奋发向上,崇德向善单县经济技术开发区实验小学五年级(四)班周佳仪当鲍老师把《奋发向上,崇德向善》这本书发下来的时候,我迫不及待地打开书,像一匹饿狼一样,一页,两页,贪婪地读着。当我看到《别让后悔来太迟》这个小故事时,我的灵魂被深深地震撼了,我陷入了沉思:仅仅因为一个塑料袋的问题,就让售货员把手无寸铁的老人连砍三刀刺死。这个社会到底怎么了?文明礼义廉耻到哪里去了?难道我们不应该懂文明、讲礼貌,遇到问题的时候理智的处理。我们不可以因为一时的冲动就做出违背道德,触犯法律的事。再看看我们的身边:有的同学在楼梯上追逐打闹、高声喧哗,有的同学欺负弱小,还有的同学说一些不文明的话。。。。。。奋发向上是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神,促进了社会人文的发展;崇德向善的品德,增加了人类与自然、国与国、人与人之间的和谐发展。以“明礼知耻,崇德向善”为精神引领,讲道德,树立明礼向善之风,做正直友善的人;讲学习,树艰苦奋斗之风,做勤劳节俭的有用人;讲健康,树崇文尚洁之风,做健康开朗的人;讲诚信,树诚实守信之风,做正义坦荡的人;讲秩序,树礼让和谐之风,做遵纪守法的人。“明礼知耻”、“崇德向善”、“仁爱和谐“,这些古人的先训,正是对我们最好的教育。奋发向上、崇德向善是中华民族发展的宝贵财富。没有发展向上的精神就会在困难面前和挫折面前打退堂鼓;没有崇德向善的品德,就会在大是大非面前失去做人的道德准则。奋发向上的精神,是激励我们青少年儿童为实现“中国梦”而努力的方向;崇德向善的品德,是提高我们青少年儿童美好品德的明镜。其实做到奋发向上,崇德向善并不难。古有程门立雪的尊师,孔融让梨的尊长,三顾茅庐的尊敬,负荆请罪的谦让„„希腊哲学家毕达哥拉斯说过:“无论是别人在跟前或者自己单独的时候,不要做一点卑鄙的事情:最重要的是道德”。奋发向上,崇德向善像一滴水,许多人的这一滴水汇聚起来就会成为文明的海洋。讲文明,做一个正直礼让的人;讲诚信,做一个诚实守信的人;讲善良,做一个互助友善的人。希望每一个人都行动起来,从身边做起,从小事做起!我们的生活才能充满友爱、诚信、和谐。学校地址:舜师路东段路南,新一中对过邮编:274300联系电话:15153028286评语:从小作者的这篇文章中,我们可以看出作者对这本书能认真阅读。写出了作为当代青少年要有奋发向上的思想,结合了自己的实际写的非常真实。有德方能向善。语言流畅,观点鲜明!辅导教师:鲍珊900字 小学 议论文
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奋发向上崇德向善文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐,也给自己带来快乐,带来温馨,良好的文明习惯要从小抓起。“人的生命是有限的。可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”——雷锋《雷锋日记》相信每个人不会不熟悉这句话。雷锋精神像春风一样拂过了同学们的心灵,播下了乐于奉献、乐于助人、争做文明使者的种子。先人倡导的“仁爱和谐、正义奉公、尚礼守法、崇智求真、诚实守信的道德规范铸就了中国人民不屈的精神灵魂,形成中华民族的性格,培育了全民族追求和谐、谦和好礼、诚信克己、与人为善、勤俭廉政、刻苦耐劳和精忠报国的优良素质,在传统文化长期孕育下的中华传统美德使中华民族走向繁荣昌盛,使中华民族生生不息”。同时,优秀的民族文化承载着传承传统美德的重任。我们的先贤用他们的思想和智慧为我们这个民族赢得了“礼仪之邦”的美称。古有程门立雪的尊师,有孔融让梨的尊长,有三顾茅庐的恭敬,有负荆请罪的谦让团结等等。其实,做到讲文明、讲礼仪并不难。其中一部分同学身体力行,已经成了我们学校一道明礼的独特风景线。在此,希望所有的同学都能以一颗明礼的心对待身边所有的人,以明礼知耻崇德向善约束我们的言行,做一个明礼知耻崇德向善的好学生。国无德不兴,人无德不立,中华民族礼仪之邦,中华文化源远流长,中华美德世代传承,明五礼、知五耻,对个人是品德修养,融入到社会生活中,是家庭美德、职业道德、社会公德,是维系社会正常生活和良好风气的丰厚滋养。以“明礼知耻崇德向善”为精神引领,讲道德,树明礼向善之风,做正直友善的人;讲学习,树艰苦奋斗之风,做勤劳节俭的人;讲健康,树崇文尚洁之风,做健康开朗的人;讲诚信,树诚实守信之风,做正义坦荡的人;讲秩序,树礼让和谐之风,做遵纪守法的人;讲奉献,树互助友爱之风,做热心志愿服务的人。个人荣辱事关国家兴衰,我们切不可“以耻为荣”,更不可“以荣为耻”,要“耻荣分明”。是非、善恶、美丑的界限绝不能混淆,我们要知荣明耻。“清官执法,不贪权贵。刚正让谁人都平易近人,洁净让谁人都卓尔不群。这成了立在人们心中的丰碑。”——以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻。“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”希望每个人积极努力,为树立明礼知耻、崇德向善的社会风尚作出积极贡献。让我们共造和谐新风范。900字 高一
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奋发向上,崇德向善中华民族历史悠久,文化灿烂,足以让华夏大地的每一位炎黄子孙感到无比的骄傲和由衷的自豪。而社会主义核心价值观是兴国之魂。建设富强、民主、文明、和谐的中国,是国家层面的价值目标。“富强”就是民主富强,是社会主义经济发展的价值目标,是我们战胜一切困难的前提和基础。“民主”是保证人民当家做主的政治制度,是体现人民至上和人民主体的价值追求,既是全人类共同追求的政治理想,更是社会主义政治建设的价值目标。“文明”是中国特色社会主义文化发展所追求的核心价值目标,是人们在丰富的物质生活基础上对健康充实的精神生活的向往和追求,是一个国家的灵魂和人民素养集中体现,是文化软实力建设的重中之重。“和谐”是社会建设和生态建设的核心价值目标,是人与人、人与社会、人与自然等各个领域及其内部最理想的关系状态。革命前辈、时代楷模为国家的民主、富强、文明、和谐作出了贡献,使我们广大青年学生学习的榜样,“头可断而志不可夺”的革命者——方志敏;正气长存的民主斗士——闻一多;新中国石油战线的“铁人”——王进喜……这无不体现了中华儿女为追求伟大中国梦的不懈努力。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,是传承了几千年的名言,告诉我们要做善事,而关于善良的警句和典故也数不胜数。可现如今,总有人认为善良是傻、是好欺负。所以,我们要用实际行动证明善良的美好品质,善良是永远的美德。英国著名诗人雪莱曾经说过:“爱都是甜蜜的,无论是给予还是回报。爱就像阳光一样无所不在,他那熟悉的嗓音永远不会消沉。”对呀,爱就如阳光一样温暖,让人感觉舒心,无论在什么时候,只要有爱,温暖的火焰就永不熄灭。助人为乐是我们做人的基本品质,我们应该学会帮助他人,如“涓滴之水成海洋,颗颗爱心变希望”“种下一棵树,收获一片绿荫;献出一份爱心,托起一份希望”,让我们向周围传播正能量吧!中国自古就有“礼仪之邦”的称号,孔子的儒家学说告诉了我们仁和礼,其实我们都明白,可又有多少人抛之脑后,视而不见呢?有很多外国的景区单单只用了中文写着“请勿大声喧哗”“请勿翻爬围墙”“请勿践踏草坪”那么我们的品德又到哪去了?既然都不想这样,那我们就一起携手当做文明的中国人吧!奋发向上,是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神;崇德向善,是中华文明发展历史的光辉结晶。奋发向上的精神,促进了社会人文的发展;崇德向善的品德,增进了人类与自然、国与国、人与人之间的和谐发展。900字 初一 记叙文