老师的笑
我最喜欢看到的就是老师的笑。我认为老师的笑是最美的,就如同温暖和煦的春风一样温柔地吹过你柔嫩的脸颊,好不温柔好不舒服;如同妈妈的手轻轻地拍着你后背,唱着动听的催眠曲引你入睡,用手轻轻地捧起你,摇啊摇,摇啊摇,那样的温柔,那样的心旷神怡,那样的温暖;如同万物复苏的春天中那一抹柔顺的阳光照射在我的心田,心田也随之感受……所以我十分的喜欢老师的笑,因为老师的笑在我的眼中是那样的美丽,
那样的温柔。所以我喜欢看到老师的笑!
记得有一次,我通过自己的不懈努力,一分一秒都抓紧着看书背词语,严格遵循着老师说的死记硬背,时而又准讯着老师说的用些小技巧似得更加简洁,但是我却从不走捷径。学习中,捷径是没有用的。只能自己刻苦地学习,正是这样,在一次是数学考试中,我得了一百分。那时候我无比的自豪与高兴,更让我喜悦的是,在发考卷的时候,老师点头赞扬地看着我,嘴角也轻轻地弯起,露出比春风还和煦温暖的微笑,温柔地拂过我的心田,那样的美丽,那样的真诚,似乎再向我贺喜,和我说继续努力,不能骄傲自满。那时候,我就只有一个念头:继续努力,继续加油,多多看到老师的笑容……
老师的笑那样的美,我想通过自己的努力,经常看见老师的笑。
读《草房子》有感
假日的清晨,手捧一本曹文轩的《草房子》倚在公园的秋千上,让柔和的阳光懒洋洋的洒在身上,体会名著带给我的快乐,那是一件多么惬意的事啊!
假如书是海洋,那么我就是徜徉在书海里的鱼儿;假如书是天空,那么我就是在空中自由翱翔的雏鹰;假如书是森林,那么我就是在树林中驰骋的马儿……草房子就像是黑暗中的一盏明灯,为我们指引前行的道路;就像是失败时的一句鼓舞,让我们的心灵得到慰藉;就像是泥泞中一双扶持的手,让我们永不放弃成功的希望……曹文轩在草房子中刻画了许多栩栩如生的人物,我喜欢的不是机智勇敢却疾病缠身的桑桑,也不是还是个孩子却成熟稳重的细马,而是信守承诺,与众不同的杜小康。
杜小康与桑桑仿佛是两个格格不入的人,可是彼此却都又希望能够成为朋友。后来,杜小康因父亲生意的失败,被迫辍学与父亲一起到远方去放鸭,离开前,杜小康与桑桑两人依依不舍的告别,杜小康答应桑桑一定给他带好多大鸭蛋回来。可是在去的路上,鸭子把别人家的水稻吃得一干二净,为了赔偿杜小康的爸爸将鸭卖的一个不剩。最后杜小康回来带给桑桑六个大大的双黄蛋,在阳光的照射下,那仿佛是杜家凄凉的泪珠。
杜小康往日里都是个娇生惯养的孩子,可是在灾难真正将临时他却从容不迫的扛起了这个家。当家里的鸭走失时,他与父亲一起在嶙峋的芦苇丛中找走失的小鸭,磨破了脚皮,眼泪往肚子里流;当父亲病倒时,杜小康在学校的门口摆起了小摊,做起了生意,他认为这是自食其力,没什么好害羞的;当鸭子贪吃惹了祸,身无分文一无所有时,他坚信老天是公平的,胜利就在不远方……
日常生活中,难免会有许许多多的不如意,可是又有谁能够像杜小康一样从容不迫,坚守目标呢?在学习中,有有谁能够想着目标努力呢?面对高山,你是否会望而却步,放弃登上成功的顶峰的希望呢?现在的学生们,在学习中遇到“拦路虎”各个都躲得远远的,尽量避着他。殊不知,你越是这样,学习的拦路虎就会越积越多,前行的道路就会越来越艰难,你的学习就会越来越辛苦。如果说难题是学习中的拦路虎,那么书籍就是扫除障碍的能手;如果说灾难是生活中最坎坷的一部分,那么书籍就是陪伴我们度过这段时期的好友;如果说悲伤时阻挠心情的损坏器,那么书籍就是能够让心情稳定的一剂良药……
同学们,让我们一起在书海扬帆远航,共同到达理想的彼岸!!!
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老师的笑在所学的课程中,语文课是我的最爱。在那有趣的语文里,老师提出的问题我都第一个抢答,老师便夸我是本班的才子,回答问题又快又准,因此我成了语文课代表。与语文老师的交流也就多了些。这学期崔老师成了我们班的语文老师,我们只相处了短短的一个月,我便发现崔老师是个“颜色多,五颜六色”的爱笑的一个人,我就说说其中的一个“笑”吧!第一次见崔老师是开学的前一天,班主任刘老师带我去语文办公室找崔老师。一路上,我就嘀咕:崔老师是不是很严肃,很厉害,爱不爱整天发考卷给我们测验?长得怎么样?千万不要是凶婆,是男的还是女的?还没等我嘀咕完,就听刘老师说“崔老师来了。”只见走廊上一个老师提着两个暖瓶,迈着轻盈的脚步走了过来,她身穿一件淡黄色上衣,一条黑裙子,脸上笑眯眯的,很和蔼,很漂亮。我一看,那颗爱嘀咕的心终于消失在九霄云外了,还有一种放心的感觉,崔老师不凶,很美,和蔼可亲。我走上前去,说了一句“老师好!”老师也用甜美的语言回答我:“小同学好!”脸上也变得甜蜜,像刚刚盛开的桂花,我看了不像我的老师,像是我的大姐姐。后来,每见到崔老师,都看见了她那和蔼可亲的笑,有浅浅的,有会意的``````每次去教研室,崔老师都在那笑咪咪的,对每个老师都握手,我觉得崔老师是个开朗,友好的人。今后的日子还很漫长,我想我会继续观察,相信我毕业时,我会发表一篇小说,小说名是《百变崔老师》,表达我敬佩,爱戴崔老师。500字 六年级 叙事
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老师的笑小学即将毕业,这六年的校园时光给我留下了许多美好的记忆,就如天上的星星。但最令我难忘的是索老师的笑。每当看到老师的笑,就像一股暖流沁入我的心田,让我情不自禁想起那些往事。老师的笑是鼓励的笑。记的上三年级时,老师让我们选语文组长,因为我是外校转入实验学校的,面对还有些陌生的环境,我就把自己幼小的心“锁”起来,组里的同学都踊跃举手,而我只呆呆地趴在课桌上,没有抱任何希望。但我忽然听索老师说:“我建议你们组选赵琛杰好吗?”,我慌忙站起来,心里像十五个吊桶打水——七上八下,双腿直打颤,就想推辞,但当我抬头看见索老师正微笑的看着我,笑里包含着鼓励,仿佛在说我相信你能行。我心里顿时有了信心,暗下决心一定要干好。在后来的日子里,每当我遇到困难想退缩时,我就想到那老师鼓励的笑,激励着我进步。老师的笑是希望的笑。偶然,我的一篇小练笔,讲的是我养小猫的故事,我把对小猫的真挚的感情写入了文章,仅仅只有二百字多一点,却意外获得了老师的好评。老师在班里给同学们朗读我的作文,并进行了有声有色的点评。我脸红红的,看着老师对我的笑,我懂得笑里蕴藏着希望,好似在说我想信你能再上一层楼。老师希望的笑极大的鼓舞了我,使我喜欢上写作,经常的练笔。去年我的作文《祖国在我心中》获得校报读者最喜欢的文章之一,我忘不了是老师希望的笑给予的力量。老师的笑是欣慰的笑。我天生好静,易成为被遗忘的角落,但索老师却对我循循善诱,在索老师的欣赏教育下,在四年级期末考试,我成功“进军”班里前十名,我激动的迎接这个消息,心里很想在实验学校领到第一张奖状,但想到奖状名额有限,心里似乎又空空的。在发奖状时,我尽量不想这件事,可这想法却总是驱之不去,这时索老师念到“赵琛杰”,我激动极了,从老师手里接过奖状的一刻,我看到了索老师的笑,那是满意的笑,我深深知道老师的笑是对我超越自我的肯定,我读出了老师的欣慰。从四年级到现在,我每年过寒假时都能领到一张奖状。“谁言寸草心,报得三春晖”,我知道只有自己更快、更高、更强,索老师的笑才能更多几分欣慰。……老师的笑伴随着我小学生活,鼓励的笑、希望的笑、欣慰的笑。给我信心,给我力量,让我在人生起步的时候茁壮成长,有了一个好的开始。我想无论何时何地我最难忘、最迷恋的莫过于索老师的笑,我感谢索老师的笑。我愿天下所有的老师都像索老师一样,那么爱笑,那么会笑,那么喜欢对自己学生笑!磁县实验学校六年级:赵琛杰900字 六年级 写人
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