咬出来的画
350字
五年级
今天的作文课上，老师在黑板上写出了五个大字——咬出来的画。咬出来的画？大家都好奇地注视着老师。这时，老师给我们每人发了几块饼干，说：”同学们，今天我们来学习咬画。大家先看老师示范，注意不要随便动你们的备用饼干。
“只见老师先把饼干咬出个小角，然后横着咬一下，竖着咬一下，斜着咬一下……不一会儿，老师的咬画诞生了，是一个奖杯！接着，老师又把奖杯要成了眼镜。哇，真是有趣极了！
同学们都跃跃欲试。老师宣布：“咬画开始！”我迅速拿起了饼干。咬什么呢？小白兔吧。我打定主意，对准饼干，左咬一下，右咬一下……眼看小白兔快要诞生了，可一个不小心，我把小白兔的耳朵咬掉了。唉，我只好改咬火箭。可一时疏忽，火箭的发射器又让我给弄报废了……最后，终于咬出了一个钻石，我这才长长地出了一口气。
环顾四周，同学们的作品丰富多彩：大树、真诚的心、调皮的猴子……
但愿每节作文课都能这么有意思！
清明节：拔笋记
400字
四年级
在这个清明节，我回到老家--诸暨。今天我和爷爷要一起去拔笋。
我们从家出发，一路向山上走，到达了一个小竹林。为什么说它小呢？这是因为这儿的竹子比平时在市场上看到的要细要矮，因为这里的竹子是野生的，并不是我们常见的高大竹子，且这野生竹笋的味道会更好一些，因此我们选择了这里。
说干就干，我们行动起来。在竹林中我寻找着竹笋的痕迹，一会儿一株竹笋就出现在了我的面前。我也没多想，用力一拔，竹笋就到手了。可爷爷看了却说：“你这棵笋太细了，而且拔了一半就断了。”他拿出了一棵笋，对我说：“诺，来来你看，这棵笋可比你的粗壮，且又从根部挖出。你就找一些粗的笋，从底下拔起来。”我连忙找了起来。
小笋苗到是挺多的，可像爷爷那么粗的就没有多少了。终于找到了一根粗的了，我立刻展开了行动。我把手掌抓在笋的底部，并使劲一拔，可笋纹丝不动，反而使得手掌有些刺痛。于是我更使劲了，“呀！”的一声暴喝，终于将笋拔了出来，我也摔了个跟头。“呼！”我喘了口气，可真够累的，终于把这一根笋拿到手了。
原来劳动是这么的苦啊！
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咬出来的画“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，老师向我们走来，在黑板上写出了几个字——“咬”出来的画，我心想：画不是用彩笔画出来的吗？真奇怪，我怀着好奇心听老师讲解。老师给我们每个人都发了一包饼干，一打开袋子，扑鼻而来的是一股淡淡的麦香粗粮味，饼干有巴掌大，圆圆的体型，颜色金黄金黄的。“咬画”开始了，只听见“卡兹卡兹”的声音，我东张西望，同学们纷纷开始大展牙功，不一会儿，有的同学咬出了一个月亮，有的咬出了一朵白云，还有的咬出了一个漂亮的蝴蝶结。我扭头看了一下我的同桌，只见她两眼紧紧盯着手中的饼干，小心翼翼地轻轻咬了一下，“咔擦”的声音，我都替她捏了一把汗，生怕一嘴下去就咬碎了。我久久地看着手里的饼干，心想：咬什么呢？要不咬个正方形吧！我先轻轻地咬一口，饼干的香味瞬间弥漫了我整个口腔，又香又脆，真想直接一口就把它吃完，忍着，接着我换个方向又咬了一口，咬成一条直线，然后我转动手里的饼干往另一个方向各咬了一口，终于我的正方形完成了。看着自己好不容易咬出来的作品，我的心里甜甜的。咬画的游戏真有趣呀！400字 三年级
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咬出来的画今天，老师告诉我们这堂课要带我们用嘴巴咬出一幅“画”，同学们都丈二和尚——摸不着头脑，心想：画不是用笔画出来的吗？怎么是用咬出来的呢？于是老师告诉我们，今天要一边吃饼干，一边把饼干咬成自己喜欢的样子，大家开心的手舞足蹈。开始咬“画”了，老师给我们每人发了一块小饼干，饼干香香的，黄黄的，看得我真想把它给一口吃了。老师先示范给我们看如何咬“画”，老师就在这小小的饼干上咬了一口，饼干就变成了半圆形，再咬一口，一个弯弯的月亮就出现了，再咬一口，就变成了西瓜皮，再一口，饼干就不见啦，真是太神奇了。同学们看得都快流出口水来了，一个个跃跃欲试。接下来轮到同学们表现了：有的同学咬了一件好看的小裙子，有的同学咬出了一件衣服，还有的同学咬成一个小蘑菇，还有的咬出了一个漂亮的小房子。我心想：我要咬什么形状呢？有了！干脆咬一个小小的贝壳吧！可是我一口咬下去，饼干就碎了，变成了一个半圆形的月亮，于是老师又给了我一块饼干，这次，我小心翼翼地咬“画”，一口、两口、三口，我的贝壳终于大功告成了！我又看了看我的同桌，只见她咬了一个面包片出来，真是太厉害了。然后我们又一起试着咬了许多千奇百怪形状各异的“画”，真是有趣极了。咬出来的“画”可真有意思，我喜欢这堂动嘴课！500字 二年级
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咬出来的画今天的作文课上，老师在黑板上写出了五个大字——咬出来的画。咬出来的画？大家都好奇地注视着老师。这时，老师给我们每人发了几块饼干，说：”同学们，今天我们来学习咬画。大家先看老师示范，注意不要随便动你们的备用饼干。“只见老师先把饼干咬出个小角，然后横着咬一下，竖着咬一下，斜着咬一下……不一会儿，老师的咬画诞生了，是一个奖杯！接着，老师又把奖杯要成了眼镜。哇，真是有趣极了！同学们都跃跃欲试。老师宣布：“咬画开始！”我迅速拿起了饼干。咬什么呢？小白兔吧。我打定主意，对准饼干，左咬一下，右咬一下……眼看小白兔快要诞生了，可一个不小心，我把小白兔的耳朵咬掉了。唉，我只好改咬火箭。可一时疏忽，火箭的发射器又让我给弄报废了……最后，终于咬出了一个钻石，我这才长长地出了一口气。环顾四周，同学们的作品丰富多彩：大树、真诚的心、调皮的猴子……但愿每节作文课都能这么有意思！五年级:孟佳毅作文网专稿 未经允许不得转载400字 五年级 叙事
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咬出来的画饼干也能咬成一幅画，你一定觉得新鲜吧。今天，老师带来了一袋饼干，放在讲台桌上，我一下子就被这袋饼干吸引住了。要知道我最喜欢吃饼干了。我莫明其妙地想：今天老师又会出什么花招呢？老师葫芦里卖的是什么药呢？只见老师在白板上写了醒目的“动嘴画一画”几个大字。我一看，更是丈二和尚——摸不着头脑，用嘴画画，前所未有，我只知道用手画画。老师就把香喷喷的饼干发给我们，我连忙打开包装袋，一股香味扑鼻而来，我真想马上就吃个痛快。老师拿出一块饼干，说：“你们认真看老师画画。”说着就小心翼翼房主张嘴在饼干上咬了一口，说：“这是衣服的领子。”我们一听感到特别好奇。接着，老师东咬一口，西咬一口，不一会儿，一条美丽的裙子就出现在我们的面前。“太神奇了。”我们情不自禁地赞叹道。轮到我们咬画了。我也学着老师的样子，在饺干上先咬出一个圆形的领子，接着咬长长的袖子，又咬了衣服的下摆，一件美丽的衣服咬好了。我真开心，因为我也会咬画了。虽然同学们满嘴都是饼干屑，个个像个小花猫，但心里别提有多得意了。欣赏着自己咬好的《美丽的衣服》的绘画作品，我真舍不得吃掉它，因为它是我第一次用嘴咬出的画。咬画真好玩，回家我还想再玩一玩。450字 四年级 叙事
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咬出来的画咬出来的画？画怎能咬出来呢？难道是先把画用铅笔画好再用嘴咬出来吗？看到这个题目你也要这样想的吧。阳光作文大本营上课了，只见王老师精神抖擞的走了进来，手中还拎着两大包旺旺雪饼。同学们见了高兴的、得一蹦三尺高，有的拼命往上站，好像不站高一点就不能表达当时的激动和兴奋似的。王老师先拿起一块旺旺雪饼，放到了鼻子前闻了闻，在用舌头添了添嘴唇，然后，开始＂咔嚓＂地咬了起来。途中，可能是王老师牙功威力太大把“杰作”咬成了蝴蝶结了。终于到了我大展牙功的时候了。我拿起旺旺雪饼左思右想还是想不到要咬成的东西。这时，我看了看作文本，转眼间想到了我的作品——剑。于是，我开始咬剑的顶端，咬好后剑身是最难的了，我左看右看还是无从下“口”于是，改变咬的图形改咬人头。我先把剑头给咬平，然后，把“剑”倒过来就是一个完整的人头了。第2片我打算咬一个手枪。确定目标后我努力完成，但东咬西咬还是咬了个垃圾桶。这个游戏在我们的欢声笑语中结束了。浙江省三门县实验小学四年级三班 张伟雍400字 四年级 叙事
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咬出来的“画”一上课，王老师拿出一盒饼干，说：“今天上咬出来的”画“。我很纳闷：饼干怎么咬呢？王老师发了一块饼干，是长方形的。我凑近鼻子闻了闻，哇！一股浓浓的红枣香味扑鼻而来。”卡嚓“一声，王老师把饼干先咬了一个领子，接着咬了一个袖子，再咬另一个袖子，最后进行精心地修饰，一条逼真的连衣裙就大功告成了。轮到我大显身手了，我先咬了一个领子再咬两个袖子，最后我把饼干咬成一件小巧玲珑的背心。我觉得这节课很有意义。150字 五年级 写人
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咬画“咬画”请问你用饼干做过画吗？请问你是咬饼干画吗？我能眉飞色舞地告诉你：我做过！今天我们上了一堂公开课，是黄慧老师给我们上的。在上课之前，我们就迫不及待地围住老师问问题，可是老师只是神秘地说：“不告诉你”。“叮呤呤”上课铃声随着我们激动的心情响起。同学们把腰板挺得直直的，把头抬高了，你可能会问：“为什么呀？”我告诉你吧，这一切都是因为老师说的神秘而有趣的公开课。“同学们，因为我们第一次见面，所以我准备了一份小礼物---一幅画。”当老师把那幅画展示给大家时，同学们有的目瞪口呆，嘴巴成了“O”形。有的喊道“天哪！”。老师则轻描淡写地说：“这是我做的画，也是我咬出来的画。名为‘海上升明月’。”接着老师给我们看过程：首先，小心翼翼地把饼干从袋子里拿出来，然后放到嘴边轻轻地咬，没几下，一个月亮便出来了。接下来，老师让我们发挥想像力咬画。我们第一组的人苦思冥想了一会，“不如做‘夜晚的街道’吧！”在大家一言不发的情况下，我的提议打破了寂静。“好的”，组长罗安琪仿佛看到了一丝希望。“现在分工！何婧‘咬月亮’，我‘咬星星’与路灯的灯泡，高国栋‘咬云朵’，其余的人‘咬大地好啊！说干就干！何婧一口咬下去，月亮便咬出来了。全组的人有点兴奋了。为什么呀？因为我们毕竟成功了一步呀！高国栋谨小慎微地咬起来，有一次他差点咬碎饼干，我们屏住呼吸，他更加小心的咬。“呼！”我们松了一口气，大功告成！“夜晚的街道”在努力下终于“咬成一幅画”。我们忐忑不安地希望得到第一名。因为我们的对手也很多。八个作品中有“夏威夷风情”、“保卫祖国”、“小绵羊回家”、“夏威夷的夜晚”等等。上课的高潮部分现在才开始。当老师一字一顿地说道：“‘夜晚的街道’、‘小绵羊回家’、‘夏威夷的夜晚’得第一名！”教室里响起了雨点般的掌声。我们心花怒放、眉飞色舞地上完了这节课。650字 五年级 记叙文
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饼干咬画今天我们的作文课上，顾老师偷偷地从包里一抓，拿出了一个大大的包裹，包裹里藏着数不胜数的饼干。我大吃一惊，心中暗想：哇，顾老师又要让我们吃东西啦！顾老师手提着袋子，开始发饼干。我接过饼干，一撕开包装袋，就闻到了一股股蛋香味。我从袋中拿出一片，仔细端详，发现饼干的形状扁扁的、圆溜溜的。这个饼干是淡棕色的，颜色由深入浅，外面深，里面浅。我又把她翻了过来，只见背面十分粗糙，和正面无法匹配。我再将它翻到正面，最里面还有一个可爱迷人的小孩儿，身穿古代朝服，头上戴着大帽子，上面还有一个不起眼的小徽章，瞪着一对大大的眼睛，嘟着小小的嘴巴，手拿一根竹竿，好像正把那个竹竿当孙悟空的金箍棒来打“怪兽”。接着，顾老师在黑板上画了一个似熊非熊的东西，让我们咬出一个一模一样的东西。我心想：what？这怎么可能，顾老师你真狠！但没有办法啊，我只好开始“咬”了。我将大门牙放在饼干的斜上角，用力一磨，饼干立刻被我磨出了个小洞。我一见，继续加深这个小“洞”，之后“洞”变得比较深了，我就慢慢地用牙齿蹭耳朵，可我这一蹭，耳朵就给我弄得歪七扭八，层次不齐。我只得伸出我那红红的舌头，轻轻地舔了舔。另外一个耳朵，我有了经验。我的牙齿如仓鼠般飞快地猛咬，很快这耳朵就基本完成了。接着我又将“脸”修改了一下，这样我的“熊脸”就大功告成了。后来，顾老师也想尝试一下，他小心翼翼地拿了一块，轻轻地送到了嘴中，咬了起来。只见他用力地咬了一大块，然后又将嘴轻轻地抿了起来，双眼如铜铃一般紧紧地盯着手中的饼干，又小口小口地咬着。不一会儿，顾老师的“巨大作品”就显现出来了。这次活动告诉我们，做什么事都得要细心，这样才会成功。650字 五年级
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