人是平等的
500字
六年级
书信
今天，我开开心心的去上学，放学后听到妹妹说她英语以97分考了全班第一名，我非常兴奋，心想；太好了，得好好奖励她。我就拿出一块钱随她用，她高兴地接过一块钱，买了好吃的，开开心心的吃完了，回到家后，她高兴地把试卷拿出来，我说给我看看，她不给，直接拿给妈妈看了，我跟了过去，妹妹告诉妈妈她考了第一名，我就说在她有不会的题目的时候，我都教她的……
妹妹快速的打断了我的话语，她大声有生气地说什么啊？妈妈就叫我出去，还说妹妹考高分我还生气，其实我没生气。爸爸来家了，妹妹把试卷拿给爸爸看，爸爸夸了一下妹妹，吃饭了，爸爸告诉我有一个小孩骗家长考了100分，妹妹也想说他们班也有一个人骗分数，爸爸没有听见，妹妹就哭了起来，妈妈说给爸爸妹妹考高分我就不高兴，还说家里就没有妹妹说话的空间，爸爸就听我说话，不听妹妹说话。听了这句话，明显是妈妈挑拨关系，我要吃肉。爸爸走了，妈妈就叫我少吃肉，多吃菜，妈妈又说星期天去板浦买凉粉，我说我也要去，妹妹就说我不许去，我去她不高兴，妈妈就说小龙你就不去吧。
为什么，天是这么不公平，妈妈这么喜欢妹妹，而对我不能像对妹妹一样，人是平等的，不能像妈妈这样，对我不好，对妹妹这么好，妈妈还经常在爸爸面前说我不好，说我坏，她去上海不放心呀。
这个世界可不可以公平一点呀。
江苏连云港灌云县胜利路小学六年级:钱炳烨
我的同学刘厚华
500字
初一
记叙文
说起刘厚华，在我们班可谓是无人不知，无人不晓啊！他这人最大的特点就是“胖”圆滚滚的大肚子成为了他的代名词，肥嘟嘟的脸上有一双小而有神的眼睛，可是一笑起来却眯成了一条缝。
他还是我们班的“笑星”每次我们都能被他逗得哈哈大笑。不是我们笑点低，而是不论一件多么平淡无趣的事情，经他这么一说——阴阳怪调的声音，滑稽可笑的动作，让你想不笑都难。记得有一次，历史老师在黑板上简略地画了一幅中国地图，指着一处地方问我们：“这是什么？”还未待我们反应过来，他就大声说道：“鸡爪”。说完他还呵呵的笑了两声，自作多情的向大家显示他的聪明才智。顿时，班里就像炸开了锅似的，课堂的每一个角落都充斥着欢笑声。
他还十分自恋。有的时候他迟到了，不但一丝羞耻感没有，反而还走着猫步，走到座位上时还甩了一下头。有时在大课间时，刘厚华还在到处走着猫步，做出任何耍酷的动作，每当我们喊他时，他总是回答道：“不要叫我刘厚华，要叫我大帅哥。”呵，真让人受不了。
看了上文，如果你认为他是属于那种上课调皮捣蛋，自恋，爱迟到……那种学生的话，那你可就大错特错了。刘厚华成绩还非常好，上课认真听讲，还可以正确流利回答老师提出的问题。因此老师们对他是“既爱又恨”呢！
刘厚华，具有着双重性格的他，是我们生活中一道亮丽的风景线，是我们枯燥无味的学习生活多了几分乐趣。
初一:唯美的落花
展开阅读全文
相关推荐
六年级
书信
500字
-
人是平等的_550字作文网专稿 未经允许不得转载今天，我开开心心的去上学，放学后听到妹妹说她英语以97分考了全班第一名，我非常兴奋，心想；太好了，得好好奖励她。我就拿出一块钱随她用，她高兴地接过一块钱，买了好吃的，开开心心的吃完了，回到家后，她高兴地把试卷拿出来，我说给我看看，她不给，直接拿给妈妈看了，我跟了过去，妹妹告诉妈妈她考了第一名，我就说在她有不会的题目的时候，我都教她的……妹妹快速的打断了我的话语，她大声有生气地说什么啊？妈妈就叫我出去，还说妹妹考高分我还生气，其实我没生气。爸爸来家了，妹妹把试卷拿给爸爸看，爸爸夸了一下妹妹，吃饭了，爸爸告诉我有一个小孩骗家长考了100分，妹妹也想说他们班也有一个人骗分数，爸爸没有听见，妹妹就哭了起来，妈妈说给爸爸妹妹考高分我就不高兴，还说家里就没有妹妹说话的空间，爸爸就听我说话，不听妹妹说话。听了这句话，明显是妈妈挑拨关系，我要吃肉。爸爸走了，妈妈就叫我少吃肉，多吃菜，妈妈又说星期天去板浦买凉粉，我说我也要去，妹妹就说我不许去，我去她不高兴，妈妈就说小龙你就不去吧。为什么，天是这么不公平，妈妈这么喜欢妹妹，而对我不能像对妹妹一样，人是平等的，不能像妈妈这样，对我不好，对妹妹这么好，妈妈还经常在爸爸面前说我不好，说我坏，她去上海不放心呀。这个世界可不可以公平一点呀。江苏连云港灌云县胜利路小学六年级:钱炳烨550字 六年级 书信
-
生命是平等的英国哲学家、政治思想家霍布斯曾经说过：“人生本来就是平等的。”所以，我们不能因为他人有缺陷，就嘲笑别人。他，浓浓的眉毛，明亮清澈的眼睛，是一个比较清秀的男生，只是对学习一窍不通。刚开始有些男生暗地里叫他“傻瓜”，见他不吱声，就越来越猖狂、明目张胆地叫他“傻瓜”，闹得人尽皆知。一天，一个男生无意间碰到了他，男生们起哄：“哦，你传染了‘傻瓜基因’！”这个男生就立刻打了一下邻近的人，邻近的人又传给另一个人····就这样，一传十，十传百。突然，一个人打了我一下，一大堆人把目光聚焦在我的身上，平时我喜欢脱颖而出，可这锐利，犀利的目光却让我浑身不舒服。不知谁喊了一声：“她传染了‘傻瓜基因’！”“我，我~~~~”这突如其来的一切竟让我说不出话来。我的脸上泛起一阵阵红晕，一种莫名的感觉涌上心头，我的手下意识地拍了一下同学，大家的目光转移了，我这才松了一口气。缓过劲来后，我转过头看了看他，他一直悄无声息地坐在那里，像一个透明人一样，头微微下垂，双手交错着，手指不停地相互摩挲着，自卑极了！我猜想他的自尊心一定大受打击。我再回过头看看那些哄闹的男生，他们还自顾自的追逐打闹。我顿时对他产生了怜悯之心，我觉得我们的做法是不对的，是对他自尊的严重伤害啊！我摇了摇头，是对自己做法的深深愧疚、自责，同时也为那些男生感到脸红。一次音乐课上，老师询问那些还不会吹竖笛的同学，他自然也是其中之一，老师亲切地说：“这几位同学，你们不是学不会，大家的脑袋都一样聪明！只要你们认真学，肯定就会了。”老师话音刚落，有几个人就开始窃窃私语“他就是个傻瓜啊！”“对对对！”，我看见，他沉重的头又自卑地低下了。令我印象最深刻的是那件事。体育课上，他不知怎么的惹恼了那帮男生，一群男生围过来殴打他，他们对他拳脚相加。只见一个男生紧握着拳头，龇牙咧嘴，渐渐地把双脚提了上来，再慢慢弯曲起来，凝聚起所有力量，狠狠地踢了他一脚，脸上浮现出得意的笑。整个过程中，他一声不吭，一动不动，活像一个雕塑，默默忍受着这一切。“别打了！这么欺负人算什么啊？算什么英雄好汉？”我怒气冲冲，紧握拳头，猛地吼道。他们愣了一下，惊异地看了我一眼，朝我“哼”了一声，转身走开了。不知是我的勇敢震慑住了他们，还是他们打累了，或许是他们真觉得自己这样不算英雄好汉。不管怎么样，他们总算是停手了。他向我投来了感激的目光，我无力的笑笑：“每个人生来就是平等的，你该为自己抗争。”他用双手拍了拍裤子上的灰尘，抬头对我笑了笑，第一次看见他的笑，竟也是那么的美。我望着他离去的背影，不禁感慨万千。我想告诉世人：生命是平等的，没有高低贵贱之分，不能看不起别人，更不能看不起自己。1000字 六年级 叙事
-
生命是平等的在没读《买小狗的小孩》之前，我一直认为，对于弱者，同情和怜悯就是对他的最好的帮助。可是，当我读完这篇课文后，我的思想改变了很多。课文讲述了一位瘦瘦的小男孩来到杂货店买小狗的故事。老板说小狗是一百元一只，可是小男孩只有五块六毛二。小男孩不要毛茸茸的小肉球似的小狗，却看中了一只小瘸狗。当老板不要他的钱，大方地将小瘸狗送给他时，小男孩不但不接受，还要用分期付款的方式给老板一百元。老板好心好意地提醒小男孩，这只小瘸狗一辈子也不会像其他小狗一样又跑又跳。这时，小男孩露出了用两根钢棍固定住的左腿，对老板说：“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解它的主人。”每当我读起“男孩子扬起了头，涨红了脸，说：‘我不要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百元钱！我先付给你五块六毛二作订金，以后每个星期付给你五块钱，直到付完为止。’”，一种敬佩之情油然而生：小男孩是多么的坚强，多么的自立，多么的有自尊，又是多么的有志气！我想到，街上有一些乞丐，他们身强力壮，毫无残疾之处，却装出一幅可怜相在大街上乞讨。他们和小男孩相比，小男孩是多么的令人尊敬，而他们又是多么的令人鄙视呀！我又想到，生活中有很多身残志不残的人，他们同样是坚强自尊的，是令人敬佩的。对于小男孩而言，他虽然身体残疾，但是他在精神上和人格上是健全的。他的生命和其他人一样，理应享受到平等的待遇。因此，对于弱者，同情并不是最好的帮助，其实，他们最需要的是人格的尊重！北京市通州区运河小学五年级 张诗婧600字 六年级 读后感
-
平等在生活中人与人相处最基本的原则就是平等，因为平等所以才要更好地沟通，其实人和动物之间不也一样是平等的吗？在我们的小区里生活着许多可爱的小狗，和我最密切的是看守车库的“球球”和对门的“小虎”。“球球”的身体是棕黑相夹的，两只尖尖的耳朵永远精神地竖着，一双又黑又水灵的大眼睛很讨人喜欢。看着它一天天长大，它不像其他的宠物狗，只会整天和主人亲昵，它责任感很强，虽然年起小，已经养成了时时刻刻自觉看护公共车库的习惯。趴在车库门口，它认真得像一条小狼巡视自己的领地，谁来了它都要闻闻气味，确定的确是车辆的主人，它方才放行。它曾经跳着扑向我，亲热地在我身上蹭来蹭去地打招呼。“小虎”的名字来源于它虎头虎脑的模样，第一次见到它，简直认为是电视剧《超级侦探》中的小狗走下了屏幕！加上它性格开朗，我们很快就彼此熟悉了，看它和猫群混在一起，却为自己不能和猫们一样上树爬墙而急得汪汪直叫时，逗得我轻拍它的小脑袋做以安慰。就是这样两条可爱的小狗，却相继死于非命！我做梦也没有想到！几天不见“球球”值班，我忍不住向车库主人打听，原来有人竟然在“球球”的食盆里下了老鼠药！这尽忠职守的“球球”就这样被毒死了。据说被发现的时候，它倒在了车库门口——临死都在站自己生命中的最后一班岗！从它的嘴里流出的鲜血都干了，变成了紫黑色。晴天霹雳！我气愤地大声责问：“谁干的？谁？”难道这凶手看见那曾经温温的小狗窝，现在冷冷得空着，不觉得心痛吗？伤心未平，又传来噩耗——“小虎”遭到了和“球球”一样的命运！我的脑子“嗡——”地一声，眼泪就流了下来。记得初识“小虎”时，它就是一个小绒球“滚”到我身边，对我摇尾巴，我蹲下身来，让它和我一起分享鸡蛋黄，它边吃边叫，仿佛高兴地说：“美味，美味！”如今，我的两位朋友都被某个铁石心肠的家伙有意害死了！语文书上写“汉奸”，“叛徒”一类的卑鄙小人，指的就是这个凶手！这两条小狗都是我们忠实的朋友呀！怎么忍心做出夺取它们生命的事？在投毒的瞬间，怎么收缩，又怎么伸开这罪恶的手呀？敬忠职守，可爱纯洁难道会是错？口口说“众生平等”，难道两条活蹦乱跳的动物不是生命？它们和我们人类共呼吸，同生活，现在它们有自己的家，将来它们还会有自己的孩子，难道与人类在尊严上有什么不同？唯一的就是不会说话！为何这样的事一再发生？几年前，一只跛腿的母狗流浪到我们小区，它让我难以忘怀是因为它的身边还跟着一只小狗。小狗哀叫着，显然是饿了，母狗的眼神是那样的忧伤！让我看了心碎。我赶紧回家拿了面包来喂它俩。可我看见就在我转身时，一辆黑色小汽车不偏不倚地从狗母子的身上压过去！一阵尾气后，我看见跛腿的母狗已经倒在血泊中，最后一瞬间，可能是它用脑袋顶走了自己心爱的小狗，它的孩子此时正惊恐地对着再也不能动弹的母亲喊叫！母狗的眼睛依然睁得老大，它还想再看它的孩子一眼！我抹去了眼泪，只能把把食物单单放在小狗的身边‥‥‥地球不单是人类的，当我们说着平等的时候，又没有想过不仅人与人平等，还有人与万物的平等呀！有生命的平等，有尊严的平等！作者：芜湖市罗家闸小学 六二班 朱董宇指导老师：张青1200字 六年级
-
平等2009 07 24 星期五 天气晴今天早上，爸爸妈妈要去办事，我和弟弟留在家里。我去写作业，弟弟看见我在写，也坐下来写，可他刚写了几个字就跑去看电视了，只剩我在那里写了。我想爸爸妈妈办事要一两个小时，待会儿写完了，时间应该还够，趁爸爸妈妈还没有回来，去开书房的电脑找一个东西，不能让他们知道!可谁知道，我只差两题就做完整本《暑假生活》的时候，爸爸妈妈回来了，我想：弟弟回去开门，我赶紧写完。可弟弟等了好久才去开门。爸爸一进来就大吼：“又在玩电脑!给我出来!”我辩解：“我在写作业啊!”这时，妈妈说：“又不看清楚就骂!真是的，下次给我看清楚再说!”爸爸放下音量，带有开玩笑地说了声：“哦!”唉，爸爸什么时候能改改这个毛病呀?我希望大家以后要看清事物后再下断语，还有，做错了什么要道歉，大人也是，不要以为自己是长辈，错了就不要道歉，其实大人和小孩是平等的!350字 六年级 日记
-
生活的不平等请原谅我在电脑前的不辞而别，我不能忍受离别的痛苦，不能忍受那种孤单失落向我疯狂袭来的感觉。你知道吗？一个多年不遇的知己，就因为家庭的原因，从此渺无音信的感觉有多无奈和悲伤。人生一世，永远不可能选择自己的父母，就像一片从天而降的雪花不能够控制自己的着陆点一样……你很幸运，有着那样爱你，疼你的父母，有每个人都梦寐以求的生活和学习的环境，我真羡慕你，你被世间所有美好的东西包围着。我没有幸福，没有快乐，没有自由，也许，这三者是相通的，所以上帝一件也没有为我留下。我只是一只被关在笼子里的小鸟，你是一只在天空翱翔的雄鹰，而你却拥有我所梦想的一切。其实在电脑前，我是骗你的，我不想让我们的最后一次聊天成为悲伤的代名词。当你问我难道能忍吗，我含着泪假装快乐地敲下两个沉重的字---当然。罢了，那只是自我安慰。就算不能忍又将怎样？一样的结局，一样的生活。只会迎来一次更猛烈的暴风雨。谁也改变不了什么。你的父母是优秀的，他们能理解你的心，好好珍惜。而我，一个平凡的女孩，幸运并没有多给予我什么。每当父母从外面把门反锁上的时候，我的心在颤抖，我从不怨天尤人，因为我知道，那些都是无用功。我惟有沉默，静静地，悄悄地，一个人，没有思想，没有情绪，那样我就不会感到压抑了。我内向的性格由此而生。在小时侯，我还依稀记得父母和我无忧无虑的快乐时光，那时的世界，没有硝烟，没有压力，有的只是快乐和幸福。可不知为什么，后来他们变了。其实，我一直梦想着那样的生活能一直持续到我生命的结束……我从不埋怨上帝的不公，因为如果忍受这种生活的不是我，而是别人，他们不也是很可怜的吗？也许，我的生命里注定会有这样的磨练吧！那么，当我回到上帝身边，我就可以自豪而轻松地说，我经历了生活中最大的苦难。那时，我就会得到我想要得东西。那就是在下一生，我会降临至一个幸福快乐的家庭，像你一样……700字 初三 书信
-
你是这样的人你是这样的人—— 读《一夜的工作》有感“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”以前，我并不是真正体会了这句话的含义，而当我学习了《一夜的工作》后，我深刻地体会到了这句话正是对周总理的真实写照。有的人拿着公款大吃大喝，有的人死后连遗产也没有。周总理就是这样一位生活简朴的好总理。站在总理的办公室外，那是一间高大的宫殿式的房子。那儿原是摄政王的家；那儿原有黄金做的大床；那儿原有价值连城的名人字画；那儿原有……可是现在，这儿有的是什么呢？走进办公室，映入眼帘的是一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。有的人批改文件只是粗略一看，就大笔一挥，在后面写个“批”或“准”字，有的人批改文件则是一句一句的审阅，有时还要咨询、调查。周总理就是这样这样一位工作劳苦的好总理。我坐在那把小转椅上，看者桌上一尺来高的一叠文件，不禁想去数一数，但这怎么数的清呢？这一叠文件究竟有多厚呢？几十件？几百件？谁也不清楚。何况敬爱的周总理不是浏览一遍就算了，而是一丝不苟地审阅着。我仿佛看到了：万家灯火已熄，惟有一灯不灭，夜空寂静无声，只有明月稀星。而总理忙碌的身影闪烁在这灯光中，这月光中，这星光中……有的人骑在人民的背上，有的人蹲在人民的脚下。周总理就是这样一位关心群众、为人民服务的好总理。他的一生，是无私奉献的一生。他为人民操碎了心。他是一个彻彻底底的无产阶级者，他没有留下遗产，没有留下子女，没有留下骨灰，但他留下了闪光的精神财富，留下了繁荣昌盛的新中国。有的人活着，他却死了，有的人死了，他还活着，周总理就是这样一位永远活在人民心里的好总理。他是我们中华人民共和国的总理，他是全世界独一无二的好总理！600字 六年级 书信
-
什么是幸福的人小时候，我以为有了父母的呵护和美味可口的食物就是幸福；五六岁时，我以为有了好成绩，受到别人的羡慕就是幸福；现在我终于明白了，懂得感恩的人，才是最幸福的人。有这么一个故事：感恩节那天，老师让孩子画出让自己感恩的东西，她料想这里的孩子家里穷，多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴。但有一位同学画了一只手，看到这只手，同学们开始了猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手；喂养火鸡或各种肉类动物的农夫的手……”老师也迷惑不解，走到他身边，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”原来那个学生天生矮小，长的也不好看，从小就有一种自卑的感觉，而有一次老师上完课经过他身边时，用手摸了一下他的头……。看了这个故事，你很感动吧。你一定想，当老师用那只手抚摸他时，他感到有多么温暖啊！而当他终于可以在感恩节画出那只手时，他又是多么幸福啊！我想，在所有看了这个故事的人中，我是最受感动的人，因为同样的事情发生在我的身上，没有谁比我更能理解他的感受和他的幸福了，就让我也把我的幸福告诉你。那时我还在四（7）班，教我们语文的张老师因为要生小宝宝回家休假去了，马老师替她教我们班的语文课。好不容易和马老师有感情了，张老师又要回来了，我心里是既高兴又难过。高兴的是，张老师要回来了；难过的是，马老师又要走了。马老师走的时候，走过来抱了抱我，没有说话就走了，我想哭……我耳边响起了一次马老师跟我说的话：“龙哲，你要好好学，你语文要考到全年级第一呀。”感谢马老师对我的鼓励，不管能不能做到，我都要用实际行动报答老师的教育之恩。其实，我要感谢的又何止是马老师一个人呢！张老师、王老师、李老师、赵老师等老师，这些所有教过我的老师我都要感谢，感谢他们不仅教给我知识，而且教我怎样做人，使我明白了，懂得感恩的人，才是最幸福的人。现在我很幸福，我要把我的幸福告诉你，和你一起分享。爸爸、妈妈给了我一个温暖的家，对我有养育之恩，我会给他们洗脚、捶背、端碗筷，冬天他们出门了，我会把拖鞋烤热了，等他们回来；老师对我有教育之恩，我会努力学习，给他们以安慰，我会主动说“老师好”，然后露出一个灿烂的笑容，驱散他们一天的劳累；楼道里的邻居经常帮助我，有一次，我忘记带钥匙了，进不了家门，是叔叔、阿姨让我到他们家里去，我会在上学下楼时悄悄拿走他们放在门口的垃圾袋……你看，我是不是很幸福？你也幸福吗？如果你很幸福，就把你的幸福告诉我。要是你还没找到幸福，那就先学会感恩吧，因为懂得感恩的人，才是最幸福的人。不要说话，听，那支从天上传来的歌：我来自偶然像一颗尘土……五年级:一抹苦笑1000字 五年级 书信
-
你是人吗？朋友！请问，你是人吗？首先请抑制住心中的怒火，我并不是在侮辱人。我确定，你是人，我也是人。但是，你不是人，我也不是人。再请问：人是什么？人只不过是一种灵长类动物--这是生物学上说的。但是，“人“只不过是我们自己给自己起的一个名称；就和世间万物一样，只是一个“东西“。所谓“高级“，是人类为了满足自己的虚荣心自封的一个头衔，但人类竟然也把这种类似儿童游戏般无聊的称呼当做自己向自然炫耀的资本--汗在自然面前，哪还管得你给自己封个什么样的爵位。在伟大的自然面前，“人“只不过是老虎狮子般的同类。在她看来，汽车飞机，不过是一堆像样的钢铁，航天飞机和人造卫星不过是再简单不过的儿童玩具，而战争，不过是一种无聊的死亡游戏而人呢？竟以这些小得微不足道的玩艺而沾沾自喜，得意洋洋地向自己的母亲大吼：“老子天下第一！天算什么！地算什么！人类以经征服了你们！于是，母亲开始惩罚自己不羁的孩子。洪水，火山，龙卷风……刚才还威风凛凛的人类顿时在一刹那被伟大的自然力打得满地找牙，什么汽车，飞机，全都露出了它们的本色--脆弱而无聊的儿童玩具。人也不是人了，至高无尚的称呼，没了。只有这个所谓“人“的称呼，还在为高傲的人类安慰受伤的心灵……朋友，请问，你是人吗？500字 初三 书信
-
因为你是人我想听温柔的歌，谁能给我认认真真的唱一曲吗？这个世界上所有生物中，能看着鲜花微笑的是人，能流眼泪的是人，软弱的你更像一个人。我喜欢平静的歌，唱得不好没关系，谁能给我轻轻的唱一曲吗？给夜空中的繁星一一起了个美好的名字的是人，能流眼泪的是人，软弱的你更像是人有时会迷失方向不要紧，因为你是人。总有一天你会变得更坚强，因为你是人。能流泪的是人，软弱的你更像是人。有时迷失方向不要紧，因为你是人。总有一天你会变得坚强，因为你是人。200字 六年级 书信
-
平等记得那是我在小学时，一次语文课上，老师正在给我们讲解鲁迅先生的一篇文章，在讲解段落意思时，我提出了另一种看法，而且正好是和老师所讲的相反。结果，老师以为我调皮，就说：“上课不准捣乱，好好听讲。”说完便又继续上课。本来我想就这样算了，但越想越觉得我的想法是对的，说不定是老师弄错了呢！于是我便在课后敲开了老师办公室的大门。老师一开门，我便马上说；“老师，上课时我没有故意捣乱，我很认真地听了。可是我觉得你说得有点不对，我觉得我的看法也有一定的可信度。”老师刚开始时被我吓了一大跳，后来听完我的话就笑了，有点不屑地说:“你才几年级啊？你的看法怎么可能会比那些专家还准啊？不管怎么样，还是一切以教科书为准。”说完，便将我送回了教室。虽然对这件事我愤愤不平，但是老师的话也有一定的道理。我是谁啊，怎么可能比那些专家还厉害呢？之后,我也就没多想，将这事淡忘了。直到不久前，我看到了一本书，里面有对鲁讯先生的文章进行分析。我发现了那时我和老师争执的那篇文章里面分析出了两种意思，有一种是教科书的，而另一种恰好就是我当时提出的那种想法。我真后悔当时我没有对老师说:“在鲁迅先生文章前，我和他们地位平等,凭什么用他们教科书（编者）来否定我？！”平等500字 初中
-
众生真的是平等的吗？我一只有个疑问，众生是平等的吗？为什么人类一而再再而三的杀掠动物，和让它们成为人类的盘中餐？人类为什么总是去破坏大自然的规律呢，砍伐树木，建造房子，杀掠动物，扒皮取胆，甚至成为人类的盘中餐呢，它们也是一条生命，难道你不觉得残忍吗，佛曰：众生平等，我怎么没看见众生平等呢，每当那个地方发生地震，我都不会替那里的人感到可怜，因为这是他们自找的，砍伐树木，建造房子，动物们连个藏身之处都没有，这些高楼大夏给动物带来的是什么，带来是慢慢的灭绝，还有一些人说什么开动物园保护动物，又有几个是真心的为了保护动物而开的，八成的都是为了赚钱吧，现在动物都快要灭绝了，人类才开始要保护那些可以灭绝的动物，开始那些没有灭绝的动物还不是继续杀掠呢，等到那些灭绝的动物开始恢复一定的数量时，还不是继续的杀掠，所以人类是这个世界上最邪恶的东西，人伤人叫残忍，人杀人叫变态，那人类杀害动物，哪有算是什么呢，如果这个事情反过来，动物不停的杀害人，那人类会怎么想，有的人常常说要将心比心，我现在才觉得，人类没有资格说这句话。我有时候真想让人类在这个世界上消失，开始我没有这个能力，因为人类消失了，那么世界的万物得到的只会是解放，而不会因为人类的消失，受到任何影响。所以佛主你真的存在的话，我真诚请求你阻止人类对动物的杀掠吧，还动物一个和平吧。这就是我内心真正的想法。500字 六年级 议论文
-
不平等的地位人是不是平等吗？这个问题是我今天看了电视才提出来的问题。今天中午，我和以前一样，照常地打开电视，看起了《今日说法》，爸爸妈妈也陪着我一起看电视。我们都很喜欢看《今日说法》的，每天都看，日日看，月月看。这回播出的是《六个青年和一个乞丐》，这讲的是一个文明村里的五个青年，在放学的路上，有一点口渴，便想去旁边的西瓜地里偷几块西瓜吃吃，解解渴。没想到其中有一个青年被一个乞丐的脚给绊倒了，哪个青年觉得很没面子，就出了一个主意，打那个乞丐，找点乐趣。说干就干，给那个乞丐来了一顿拳打脚踢，那乞丐忙站起来跑，可是跑道了那个玉米地的时候又有几个青年追上来了，把乞丐第二次压倒地上打，可是手打痛了，就找了几根木棍打，见那个乞丐不动了，就看见了旁边的包裹，青年们收出了四块钱左右，就到小店里买了一盒香烟，溜达了一圈，才想起那个乞丐，五个青年就想：我们可是一个文明村，哪能给一个乞丐在这里呢！所以，他们就又去了，路上碰见了一个叫李强的伙伴，就叫上了他。哪知那个乞丐就躺在那里一动不动，李强上前去，二话不说，上去就是一顿打。最后乞丐就被这样打死。可是村里的人都说没什么大不了的。可是我觉得人是平等的，不是打死一个乞丐像打死一条狗一样容易的，乞丐也是人呀！只是是讨饭吃的而已！人是平等的！500字 四年级 状物
-
让每个人平等地提升自我我们知道现代社会讲求的是公平、公正、公开，它力求创造一个平台让每个人能够充分发掘自身的长处，而这一前提就是每个人能够平等地提升自我。首先，每个人要有平等提升自我的意识。他体现在现实社会中就是基础教育，我们都拥有接受教育的机会，而国家的基础教育就让我们从小便有了平等的意识。这份意识能够帮助我们在以后的人生中学会争取和锻炼自己的机会，因为，如果你自身都没有平等提升自我的意识，那么你就无法去争取，去努力。其次，每个人要有平等提升自我的行动。平等并不意味着平均，人的生活环境和家庭背景是不同的，我们无法决定自己的出身，就更不应该失去奋斗的行动。大作曲家贝多芬的音乐才能是有目共睹的，如果年幼的他因为贫穷和疾病就放弃自己对音乐的热爱，可能我们就再也无法听到那些美妙而激昂的乐章了。在这种情况下，贝多芬不认为自己比常人缺少了听力，他克服障碍，发誓“要扼住生命的咽喉。”在与命运的顽强搏斗中，在乐曲创作事业上，他终于谱写出人生的胜利之歌，付出提升自我的行动。在我们提升个人能力、锻炼自身意志的过程中，会遇到阻碍、坎坷和磨难，但是，梅花香自苦寒来，当一个社会群体心态保持平衡，大家都坚信有机会和有可能创造这样一个平等的平台时，我们都是未来式，我们都可以掌握自己的命运。500字 初二 议论文
-
维护尊严，追求平等她，从小失去父母，却不失自己的尊严；她，经常受其虐待，却总是在反抗；她，虽然身受痛苦，却总在努力追求平等。她，就是夏洛蒂笔下的“简·爱”。“简·爱”是小说《简·爱》的主人公，这本书为我们讲述了女主人公简·爱因从小失去父母，所以寄养在舅母家。她经常受到虐待，因此萌发了反抗的意识。进入劳渥德学校毕业后，来到了桑菲尔德庄园当家庭教师，与男主人罗切斯先生之间互相产生了爱慕之心。最后，当简·爱经过困难之后，毅然决定与罗切斯幸福地生活在一起。我为简·爱受到那么多挫折和痛苦而感到悲伤，又为简·爱那永不低头、敢于向恶俗势力反抗的精神而感到敬佩。我向大家推荐这本书，书中那曲折、精彩的故事深深地吸引了我。读了这本书，内心里既有甜，又有酸。这种滋味让我有了一种欲望，使我也想变成像简·爱一样，学会敢于争取自由和平等地位。在这本书中，最令我记忆犹新的就是简·爱懂得维护自己的尊严，懂得什么是善，什么是恶。在我们的生活中，有些人为了自己的利益，不惜牺牲自己的尊严来获取自己想要的东西。还有的人，善恶不分，他认不清谁是好人，谁是坏人，所以，他永远也不会知道世间有多美好。《简·爱》这本书，令我悲，令我喜。它告诫我，一定要维护自己的尊严，要像简·爱那样，把人世间的一切都看作是平等的，这样，你才会获得更多的机会与成功。山东师大附小六年级三班于佳彤指导老师：于伟500字 六年级 书信
栏目热门
-
1.0