为什么要学中文读《中国人的精神》有感
我们都知道,中文就是汉语与汉字,经历了3000多年演练变化的语言文化,是全世界唯一的二维文字,可以表音、表意、表形,是现阶段人类文明中最稳固也是最先进的语言文字。在《中国人的精神》这本书中,作者辜鸿铭讲述了他对中文的一些独到的认知与理解。
作者认为“汉语史世界上最优秀的语言”“必定战胜英语”,并从思维速度、发音、构成组义等角度进行了论证,真实诚恳令人折服。但我却对自己提出了一个疑问,我们到底为什么要学中文,是因为它是世界上最伟大最优秀的语言,还是因为它是最博大精深、最先进而学习它?对我而言,我的理由有三:
中文,是一个中国人的象征。它代表了你的归属、你的身份,更像是一个标志。这不仅是针对个人,而是针对整个民族。中文,是一个民族文化的根,精神的根。举一个很平常的例子,如果一个孩子从小跟随父母背井离乡,来到一个陌生的环境中生活,而他的父母也没有及时教他关于他的民族文化的东西,如方言、历史、习俗,段时间来说他还可以说那里是他的家乡,是他的归属之地,但久而久之,一代代地过去,当他的子子孙孙再回过头来,除了血脉,他们已经丧失了全部可以标志他们家乡身份的东西,或许也可以说他们已经有了一种新的文化,一种新的传承,新的身份,但不可否认的是他们已经不再是原来那个地方出来的他们了。这就是原始归属的丧失,文化标志的一种丢失。中文,它并不像护照、身份证等具体的一个物体,证明你的来源地、你的身份,它更像是一种无形的、如中国心一般的精神上的东西,别人或许不知,但只有你自己明白中文在你心中的烙印深浅,只有自己在明白自己的归属。我学习中文,因为我仍想做一个名副其实的中国人。
中文,也是中国文化精神的一个具体的表现。它记录了中国的文字系统,承载着上下五千年的文化,并且在不断的发张过程中,留下了大量的诗词、对联等文化,还形成了中国独特的汉字书法艺术。试想如果不学习掌握汉语与汉字,如何能够真正体会、学习中国的传统文化。可能有的人会提出疑问,连古代的文言文都可以用白话文进行翻译,中文也可以通过翻译成其他的语言进行学习交流,理论上是如此,但是真正对比过两者的同学应该知道,就算你如何精妙的翻译,与自己用原来的语言明白的文化内容肯定还是有一定差异的。这就像是一个需要验证的传承一样,要想得到其真正的传承,就必须有一个相对应的钥匙,才能通过考验。中国文化也是一样,你必须学习中文,你才能真正的窥视到它的“博大精深”之处。
这就是看了辜鸿铭这本书的一些对中文的观点后,对自己所提出来的提问以及解答,或许解答的还不是很充分,很透彻,但无论如何我们都需要给自己一个继续前进的理由,一个支持下去的信念。
搏
我望着茫茫苍天
问道:
这一切都是为什么?
那一刻
泪水模糊了我的视线
我闭上眼睛
想让那最后一滴泪不再流下
可我还是哭了
因为我的心灵上有无尽的伤痕
我的心中充满了愤怒与憎恨
生活中的磨难与那酸甜苦辣
让我懂得了爱恨情仇
让我尝到了人生的滋味
我擦干泪
走向今后的漫漫人生
因为我明白了一个字
——搏!
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人要有点精神作文在我有家乡金坛有这样一位名人,没有受到过一点教育,全靠自觉成才,他就是举世闻名的数学家——华罗庚。华罗庚历任清华大学教授,应用数学研究会会长、名誉所长等等十分有名的学术机构担任重在职务,他给中国人民带来了数学的便利,给中国在世界数学领域里,处 一个领先的地位。华罗庚爷爷的成就让我敬佩,而他的坎坷经历与精神更是让我惊叹不已,无比佩服。华罗庚小时候家境十分贫寒,华罗庚知道自已家境来好,便下决心:“人穷志不穷,我一定要学好!”于是他刻苦钻研,有一次,老师讲解一道难题:今有物不知其数,三三数之余二,五五之余三,七七数之余二,问物几何?华罗庚天资聪颖,稍加思索便得出了正确的结果,老师表扬了他。华罗庚更加喜爱数学,有时帮爸爸看杂货铺时,华罗[内容来源于]庚也常常拿着笔,在一大叠收集来的废纸上写着算式,算着难题,演算着题目。有时一头扎进了题海,有使不完的劲,尽情地畅游着,还时不时旁若无人的比划。一遇到难题,他就有了精神,一刻不停地拿着笔,写呀算呀,直到题目解开为止。想我是多么可笑,有时候遇到稍难一些的题目就不肯动用脑子了,任凭放在那儿等着请教师、同学。我正是 少这种知难而进,不屈不饶的精神。自从读了华罗庚爷爷的这个故事,我悄然大悟,特别是把华罗庚爷爷这句:“不怕困难,刻苦学习。所谓天才,就是靠坚持不断的努力。”当作座右铭。华罗庚爷爷不仅有这种不屈不饶的精神,更有一颗闪烁着金子般光泽的爱国热心。新中国的诞生,牵动着热爱祖国的华罗庚的心。虽然美国有优厚的待遇,富裕的生活条件,但这些也没能打动华罗庚对祖国的魂牵梦绕。他毅然放弃了美国的工作,连夜快马加 地赶回祖国。在祖国的大地上,华罗庚还给留学在外国外的中学生写了一封公开信,动员大家回国参加社会主意新中国的建设。“朋友们!梁园虽好,非长久之居。归去来兮……为了国家民族,我们应当回去……”信中所有的地方都坦露出了他一颗爱中华的赤子之心。他说:数学没有国界,但数学家却有自已的祖国!华罗庚爷爷的故事就是讲三天[内容来源于]三夜也讲不完,作为华罗庚实验学校的名学生,华罗庚爷爷的精神一直陪伴着我学习、游戏。华罗庚爷爷的精神是一座丰碑,指引着后代的子孙们该怎样做,怎样说。这精神的丰碑就像是大海中的一 盏标灯,时时刻刻引导着我们,这精神的丰碑就是一句激励的话语,让我们在 境中 起;这精神的丰碑就像是一位无声的老师,教我们分 人间的 恶……华老精神伴我成长,华老精神教我做人!1000字 五年级
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我们为什么要学雷锋弘传统美德,效雷锋精神,雷锋精神是每个时代的青年所必备的道德素质。何谓雷锋精神?通俗地说,就是助人为乐,不求回报。活动出发前,外公问我:“为什么要学雷锋?”为什么呢,这有答案吗?如果有,一定不是“学校要求的”或是“班委布置的任务”但到底是什么呢?跨进养老院和走出去的那一刻,我的心情有着天壤之别。进门时,有的只有兴奋和轻微的紧张,面对一张张并不熟悉的笑脸,不知道能否从容的表现。从大门走向中心空地,沿路上星星散散的坐着几个老人,用“鹤发童颜”来形容真是异常的贴切,银白的发丝下是孩提般笑脸,但从眼神中依然能看出经过时间的磨砺后的慈祥感,这种看着晚辈的眼神,就算是再好的演员也难以表现。在我们准备表演的道具时,从养老院楼房中,搀出一位颤颤巍巍的老人,头发已经全白了,几缕细碎的发丝搭在前额上,眼睛在阳光下反射出的琥珀的光泽,显出莫名的苍老。待老人坐定,节目才算开始,节目本身并不是最重要的,我站在一边,眼里全是这些老人。刚才的那位老人,皱着的双手紧张的叠在身上,身体倚靠着沙发的扶手,大概她很少看到这么多人吧。老人显得颇为窘促,我拉着几个没有表演的同学,坐在老人身边,向他们讲述节目的意义。我们准备的节目,就是用茶具完整地展示一遍功夫茶艺的过程。几个老人倒也看得入迷,毕竟在她们枯燥的生活中需要一些活力因素来点缀。温热的阳光毫无保留地照在空地上,我们坐在沙发上陪老人聊天。虽然是不同的方言,但交流也没有多大的障碍。我们了解到,那个年纪大的已经101岁,稍显年轻的也已经85岁了。101岁的老人,看着围在周围的,已经可以做她重孙的我们,泪水不觉溢出,“我好苦啊”“我在工商联工作了三十年”“他们叫我留下,我没有,我要回家照顾老爹”“好难过啊”……这是她说得最多的话,我们知道,她六七十岁失去了老伴,生活没有了依靠,所以她一直在重复着自己的痛苦。我觉得像是被隐形的手抓住了胃,用力地扯了一下,听了他的话一阵伤感。她的泪水,在她泛黄的眼角忽隐忽现,我们的心都揪在一起,百爪挠心,莫名的责任感一下子压在我们的肩头。像她一样的孤寡还有很多,不为人所熟悉的生命在独自的与生活拼斗,他们是最坚强的人,用自己单薄的身躯向前方一个又一个阻碍宣战。每一个老人都像是一本书,每本书都有着各自的心路历程。操劳了一辈子,如今是身体不行了,却还是操碎了心。我和同学们商议后决定每个月都来这里陪伴他们,“奶奶,开心一点,不用太难过啦,身体健康最重要,自己保重身体,我们每个月都会来看你的!”听了这话,她的泪水又一次决堤,不住的道着感谢之辞。人生的情感无非有三,巩固了亲情,获取友情,赢得爱情。但他们现在,若是没有我们的能给他们那胜似亲情的关怀,还有什么能让他们心头为之一热的?我觉得我得出了答案,为什么要学雷锋呢?因为还有人需要我们!高一:施浩然1000字 高一 日记
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读《中华精神颂》有感今天,老师发了一本名为《中华精神颂》的读本,我做完作业就迫不及待地拿出读本,津津有味地看起来。读本共有五个单元,分别从热爱祖国、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等五个方面用模范人物的典型事迹进行了详细的描述。每看完一个故事,我都会被故事中的主人公感动不已。当看完第五单元的《小小少年撑起家里的一片天》,我的心灵再一次被深深震撼:一个比我年龄稍大一点的小小少年马鹏飞,8个月大母亲就离开了他,5岁时,父亲也离家出外谋生,丢下他和年老且体弱多病的奶奶相依为命。5岁,有多少孩子还躺在爸爸妈妈的怀里撒娇,而鹏飞就已经开始做这个家的“家长”了,他不仅要照顾好自己的生活,同时还要照顾双目失明的奶奶的起居;为了能给奶奶打针时打得准,小鹏飞就先在自己的胳膊上练习打针;7岁那年,奶奶突然出现大小便失禁,小鹏飞就一点一点地用温水为奶奶擦洗身体,搽上爽身粉,换上干净的衣服,再将奶奶的脏衣服一件一件地洗净;每天天不亮鹏飞就要起床做饭、给奶奶打针、伺候奶奶吃饭,然后再去上学,虽然做家务占据了鹏飞很多时间,他却从没放松学习,成绩还不错;每天虽然日子过得非常艰苦,可鹏飞总是乐观地告诉奶奶,日子会好起来的。再回过头来看看我:我有一个幸福美满的家,每天衣食无忧,爸爸妈妈关怀着我,细心地照顾着我,而我总是心安理得的享受着他们的给予,从没想过我要怎样去关心他们、照顾他们;那天去医院拔牙,听说要打麻药针,我害怕得不得了,直问妈妈“疼不疼?”;衣服脏了,妈妈会给我洗,就连自己的袜子我都没洗几次;每天早上总要妈妈叫上好几次我才极不情愿的起床,桌上已经摆好早饭等我吃了;我从不主动要求做家务,就连端饭、摆筷子这些最简单的事情我也很少做,总是用最堂而皇之的理由“作业太多了,我要做作业!”搪塞过去;生活中、学习上遇到一点困难或挫折还总爱抱怨、使性子。和鹏飞比起来,我真觉得自己羞愧难当!前不久,老师问我愿不愿意担任鼓乐队队长,我一想到要占用我大量的休息时间,而且还很辛苦,虽嘴上勉强答应了老师,心里却非常不乐意。今天看了鹏飞的感人事迹,我坚定了信念——一定要当好鼓乐队队长!并在心里暗暗下定决心:以后要把鹏飞当做自己学习的榜样,不管遇到什么困难,都要勇敢坚强的面对,努力克服,决不放弃!现代着名女作家丁玲说过一句话:人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。作为新世纪的接班人,我相信,只要我们每一个人都有坚定的信念,就没有什么困难能吓倒我们!东关小学六年级:q10298404391000字 六年级 读后感
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读《学雷锋,做有道德的人》有感相信大家都看过《学雷锋做有道德的人》这本书吧,里面有一篇文章叫做“一块橡皮用到不能再用为止”。这篇文章的主人公叫做徐楠。他出生在一个经济不怎么富裕的家庭,生活艰难使他懂得学习机会来之不易,更使他懂得生活处处都要勤俭节约。你们知道他平时怎么勤俭节约的吗?他走过洗手池的时候,会主动拧紧滴水的龙头;他看到桌上有剩饭的时候,就想农民伯伯付出的艰辛,会把剩饭收集起来;看见有人随手乱丢垃圾,他会一边制止,一边捡起来送到垃圾桶。学习中,一块橡皮,徐楠要用到不能再用为止;支铅笔,他要用到握不住为止;一张纸,他要用到正反两面都写满字为止。可你们知道我们平时有过这么勤俭节约吗?一块橡皮,我们才用它擦了几次,觉得旧了,就把它丢掉,换了个新的;一支铅笔,我们才用到半,看还剩一点点,立马把它丢掉,换一只新的,可我们知道那一点点铅笔要砍伐多少树木才做成的啊?再看看一张纸,我们才在上面写了几个字、几个算式,就把它丢进垃圾桶,有人甚至拿来折纸飞机或撕成碎片。徐楠说的对,节约是一种好品质,能改变我们每个人的生活;节约是一种好习惯,能使我们的生活更美好。可有些同学,就是不爱节约,每次吃完饭,饭里还剩下半碗或一小碗的米饭,就不吃了。你们说,这半碗米饭要花农民伯伯的多少心血和汗水啊?可惜这些饭就这样被我们浪费了。要是农民伯伯知道了,该有多伤心啊!你们瞧!要是13亿中国人,每天每人节约1粒米,一天能够节约多少大米?是2。5万千克大米啊!要是按每人每天500克的饭量计算,这些大米可以供5万人吃一天啊!由此我们可以知道:浪费粮食的结果是这样的严重啊!所以,我帮大家制订了一条规矩:不管到哪里,必须把碗里的饭菜吃干净,这样才对得起农民伯伯的辛苦。我最喜欢“一块橡皮用到不能再用为止”中的两小段。这两小段只要讲生活中,徐楠衣着朴素,只求干净,不求漂亮,从不与同学攀比,过着简朴的生活。徐楠还积极献计策,倡议开展“争做绿色小使者”的环保活动,号召同学们“从我做起,从点滴小事做起。”就这样,大家增强了环保意识,节约了资源。你们知道我为什么那么喜欢这两段吗?因为通过读者两小段,我那小小的心灵被深深地触动了。你们也许不知道,我以前总是衣来伸手,饭来张口,整天和同学们比这比那,看谁穿得好看穿得时尚。所以,我的学习也受到了影响。可自从我读了这两小段以后,我知道了,人生下来不能衣来伸手,饭来张口,要多帮父母做点家务,做些有意义的事,比如在父母生日的时候,给他们送上我亲手做的礼物;在父母遇到困难的时候,多给他们一些安慰;在父母事业不顺利的时候,多给他们一些鼓励和支持。徐楠的行动深深地感染和我影响了我,所以我希望大家都能行动起来,争做勤俭的人,做尊重别人劳动成果的人!五年级:小椿猪1000字 五年级 读后感
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