目光
眼睛是心灵的窗户,而眼镜呢,则是窗户上的玻璃。时至今日,我早已习惯于用这两片瓶底厚的玻璃去观察这片生机勃勃的世界,用心去体会人世间的冷与暖、善与恶、美与丑……
老师正口若悬河地念着课文,而我的思绪早已飞出教室,不知奔向哪个梦幻国度去了,晕晕乎乎,飘飘然地竟傻呵呵地独自笑起来了。蓦地,被自己的笑声惊醒,才发觉周围的寂静。我抬眼望了望老师,他瞪着双眼,怒气冲冲地对着我,那目光里,有焦灼,有愤怒……我一时不知所措,惭愧地低下了头,感觉到那眼睛里射出的一把把小刀子,将我一点点地刺入了深渊。
书桌前,一灯如豆,一片寂静的永恒。时针指向12点,桌前的我已溃不成军,那令我脑袋胀大的物理试卷才做了不到三分之二,却还有好几题可怜巴巴地空在那里,向我挤眉弄眼,嘲笑我似的,令我不禁咬牙切齿起来。忽然房门有响动,扭头一瞧,爸爸睡眼惺忪地走了进来,瞧了瞧物理试卷,温和地说:“又遇上拦路虎了?别做了,睡吧,不要透支你的健康。记住啊,别心急,欲速则不达。”几句话如一盆凉水浇灭了我心头即将发作的火焰。望着爸爸满含着温柔、怜爱的目光,我轻轻地靠在爸爸的肩头,在心底轻声地说:爸爸,好爱好爱你啊!
校门口,一个衣衫褴褛的人拄着拐杖,佝偻着背,手里拿着一个缺了角的瓷碗,里面盛放着若干不同面额的硬币、毛票。捧着碗的那双手如剥落的松树皮,令我不禁想起了《祝福》中的祥林嫂。一个多么可怜的人啊!我在心里低叹,不由自主地将手伸向了口袋。那人的反应很敏捷,迅速将瓷碗递到我面前,双眼由迷茫变成了希冀,又由希冀变成了——贪婪。两簇贪婪的小火焰在那本已混浊的双眼内跳跃着……我惊愕了,身打算离去,却清晰地听见身后一句“XX的”。骂我吗?我想回头瞧瞧,但很快止住了这个念头,我不想再接触那贪婪又愤恨的目光。
楼下有户人家生了个可爱的BB,那双清澈的大眼睛好奇地瞅着这个世界的人和事,那么简单和无邪;姐姐明日要出嫁,跑去看她,她那本已很美丽的眼睛如秋水般平静,目光里充满了对幸福的憧憬……
谁不是在目光下生长,谁没有体味过目光的冷暖?我呢,天天都是这样,爱用两片瓶底厚的玻璃笑看风云。
名师点评:作者借“目光”写出了成长中的内心感受。成长的岁月,原本就多风多雨;一束目光,写尽多彩年华。作者由成长引发思考,并在思考中成长。生活中不同人物的各种各样的目光不就是形形色色的心灵吗?作者能够从目光中观察社会世态人情,应该说是比较独特的。
县八中初一:佘佳威
目光
那双眼睛中,就像有了一个世界一样,闪闪发亮,似乎星星就在那里面,闪烁着本来应由它散发的光芒。我记得那双眼睛,那是吴老师的眼睛。难忘她的目光,如潺潺流水般地流淌,却是比太阳还要温暖。
一路走来,大概也有一年多了吧。那个陪伴在我们身旁的老师,似乎添了几分疲倦,已经工作了半天,难免有些累吧,今天下课也仍然是坐在那张课桌前批着作业,好像一切都没有变似的,握着笔阅览着我们的作文,一段一段,似乎都看的很认真。和平常不同,扫过一行行的文字,那眼里锐利的光芒似乎被藏了起来,像是朦胧的月光柔和了几分。温柔的目光令我难忘,就像是春日的微风,暖洋洋,让人看着就像是沉醉一样,透着阳光味道的目光,带着几分笑意,不过是平日里课间发生的事情,只是吴老师的一缕目光。
现在算算,吴老师也和我们相处了很长的一段时间了,从一开始的见面,到后来慢慢地熟悉起来,现在愈来愈能聊得起来,甚至能够令人当朋友看待。提起笔来,满是令人无法表达的感激之情,也难免会记起回忆中的点点滴滴。令人永远也无法忘记的,便是她的目光。目光下的,是我们成长的痕迹,那是从一个刚迈入高年级无法适应的孩子,时光如水,现在已经是可以独自完成一些事情的准高年级学生了。甚至还有一段时间将会离开小学,升入初中。往事一幕幕在脑海翻转,扬起一股不小的风波。
偶尔也会有严厉的目光扫过,多半是在考试前后或是大家做错事的时候。还记得有一次试卷发下来的时候,光看她的样子就能猜测全班水平并没有发挥完全,自己应该也不会考出什么好成绩。那目光里看着是严厉,藏的是忧虑,似乎在思考这次考试成绩下降的原因,对着全班的人讲了一些道理,严厉的目光就像把戒尺,督促我努力学习,认真复习。常常看到那严厉的目光落在同学的身上,谁都会感到不自在,但那严厉的目光背后,不还是出于想让我们继续努力下去吗?老师常常说让我们换位思考,严厉只是对我们的激励,对我们的现状感到不满便是希望我们做得更好。吴老师严厉的目光总是透着许些沧桑,总是在我们松懈的时候,让我们重新意识到努力的重要。在她那严厉的目光中,我学会了自律,更是学会了面对学习应有的态度。
教育学生的时候,则是另外一种目光。曾经看见过老师教育一位品行不怎么好的同学,皱着眉头,眼里溢满了担忧,而不是平常的严厉。光是看着,就令人有种鼻子一酸的冲动,毕竟是相处了很久的老师,也能多少的明白她的辛苦,需要包容我们五十个人,同时又关心着。有很多次嘴上说着惩罚,到最后还是心软没能下下命令,只是担忧地看着我们,用她的目光。至少我能理解她那担忧的目光,曾经一次又一次地教育我们,无论做错了多少事仍希望我们改正,对我们保有着无限的希望和关切,因为担心我们,或许是某一个同学受了伤,或许是某一个同学做出了危险的动作,亦或者是我们这次做的不好,而却是她平常千强调万强调的。她担心我们受伤,担心我们不能以一个最完美的姿态迎接之后的考试和初中的旅途,担心我们不能适应之后的生活。如果大家都能体谅她,不再让她担心,把自己能做好的事情做到最好,或许她能收起她那担忧的目光,到那时,大家都能会心一笑。
老师目光就像一盏灯,虽不能说是你前进的方向,但却能照亮一抹黑暗。如梦一般,能听到那目光在说话,写出了一段优美的文字,亦或是表达了最真挚的情感,埋藏在心底的那份目光,珍藏在回忆里的那份目光,充满了对我们的希望和期待,像是一封信,寄给未来的我们。
大概还是考试前后吧,我成绩平平常常,没太差,也算不上好,在老师那儿晃悠的时候,她拍拍我的肩膀说:“这次怎么又没考出好成绩啊,我可一直认为你是班级里最好的,以后得努力努力了啊。”刚开始还反应不过来,原来老师把自己当做班里最好的来看,怎么也想不到。这样的名号果然还是当做自己的目标,朝着努力比较好。我回过头来看,老师的眼里,满满的全都是期待,似乎是希望我发挥出自己最好的水平,以更严格的要求来要求自己。也是在肯定我的能力,对我的未来充满了期待吧,我想。难免开心了起来,之余也为自己没有做到更好而懊悔,最后于她相视一笑,表示了自己对自己的信心。我想我会在她充满期待的眼神中继续朝着未来前进,那一缕目光便是我前进的动力,我会永远记住她对我的希望,种在心里,直到成长成参天大树,开花结果。
目光所注视的,是充满了无限风光的远处。
老师的目光是人生中第一抹朝阳,给人以穿越困难的勇气和信心。从她的目光中,我读出了她对我们的期待和关怀,能将那一束目光放在心底里,是像春雨般的滋润着心灵。回头看看正在批作业的老师,今天也是依然充满了对我们的期待,虽然摸不着,但我却能确切地感受到。
老师的目光,比太阳还要温暖。
江苏无锡江阴市城中实验小学东区六年级:金晓旭
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目光在我们的生活中,我们会常常看到各种各样的目光,有的是老师给予的陌生目光,有的是陌生人投向你的赞赏的目光,有的目光是那些饱含深情、意味深长的,而我的心灵被触动的目光,却是在我的身后默默鼓励的目光。这种目光使我难忘,有时还会让我看不到,注意不到它,但是它是使我努力向上的动力。这种目光来自于我的父母,在我第一次上学即将踏入校门的时,我从玻璃的反射上看到了爸妈默默鼓励目光,那目光好像在对我说:“加油,我相信你,爸爸妈妈等你放学回家。”我似乎读出了父母的心思,我擦了擦流出来的泪水,踏着坚定有力的步伐,带着自信心走进了校园,带着爸爸妈妈对我鼓励的目光而努力学习。还有一次,是一位陌生人带给我的。那次是我第一次独自外出,我很害怕自己迷路,便向路旁的阿姨确认方向,那位阿姨非常好心的为我指了指路,对我投以好奇的目光,说:“这么小就自己出去?”我点了点头,看到了那位好心的阿姨对我投以赞许的目光。目光,和蔼可亲,使我充满前进希望;目光坚韧有力,使我学会勇敢坚强;目光,饱含深情,使我懂得人间处处有真情。目光是那样的伟大,它像一盏明灯,为我们指引方向。450字 四年级 叙事
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目光看过多少双眼睛,读过多少个心灵,想过多少双柔情的目光从我身边经过,那些目光深深地埋在我的心底。“你一定可以的!”这样的目光在数学的课堂上。那是去年深冬,分式方程的步骤让我站在讲台上无动于衷。老师走过来说:“仔细看。”老师瞅了我一眼就离去了。那阵目光似乎在训斥我,简单的题做不出;也似乎在鼓励我,认真就能做得出。这一瞬间我的大脑分辨不清那束突如其来的目光,我开始恐惧。这是老师说:“做题要有自信,要认真。”这是我懂得那束目光在鼓励我,我尝试去认真做,认真读题,认真观察,认真思考。于是我发现这是一道综合题,运用了许多公式:平方差、完全平方差等等。我试着改变这道题,渐渐地我做出来了。老师有一次吧目光投向我,我知道这是赞美的目光。后来我悟出:当目光撒想你的时候,无论是怎样的目光都以积极的心态去面对那束未知的目光。同学是我学习生涯中补课缺少的一部分。有一次,我和一名同学一起做题,做五道题,结果他全对,我却错了两道。他斜视着我说:“智商啊。”我知道这束目光在嘲笑我,也就是这束嘲笑的目光给我动力。这束目光在告诉我:“要成绩才有嘲笑别人的理由,有成绩就要更加努力。”于是,我的正确率提高了许多,甚至后来屡战屡胜。想了想这束目光告诉我:是嘲笑的目光就迎接它的挑战,你一定会成功。我们的一生中,其实更多的是在积攒目光,当我们记起某种情感的时候,回忆的筛子就会在意识的深海打捞起一缕一缕目光。那些欣赏的目光、柔软的目光、亲切的目光、恶意的目光、冷漠的目光,有的目光抚慰了我,有的伤害了我,他们就像流星雨或火山灰,都储存在你内心的岩层里了。650字 初二 叙事
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目光在你失败时,目光是一种安慰;在你遇到困难时,目光是一种鼓励;在你战胜困难时,目光是一种赞美;在你做错事情时,目光是一种批评;……目光是千变万化的,它能让人快乐起来,同样也能让人垂头丧气;它能让人信心倍增,同样也能让人失去自信,自甘堕落……在我上五年级时,记得是一次考试过后,平常成绩名列前十名的我,这次竟然排到了35名,我得“77”分,这分数让我心痛如刀割,这下我回家该如何交代啊!我回到家里,平常总有说有笑的我顿时变得哑口无言了,我低着头回到房间拿起作业,写得起来。过了一会儿,妈妈回来了。她走过我的房间门前,看见我那忧愁的目光,便走了进来,对我说:“你是不是有事瞒着我不敢说?”我听了,心想:我还是告诉妈妈吧,反正早晚都是要知道的。我点了点头,说:“是!”然后从书包里拿出那张我最憎恨的卷子,妈妈接了过去看了一下,我低着头,留下了眼泪,不敢看妈妈,我心想:平时成绩一向很好的我这次考成这样,非受到妈妈的批评。但事情与我想的不一样,妈妈伸出手,抚摸着我的头,语重心长的对我说:“不要伤心了,只是一次失败而已,难道你这样就想放弃了吗?你难道就不想再把原来的名次夺回来吗?”我低着头说:“恩,我一定会努力的!”妈妈微笑着起来,目光中散发出一股力量,好像在对我说:“加油呀!千万不要放弃啊!”那时,我信心倍增,我相信我以后一定不会再沮丧了。目光也是一股力量,一股推人向前的力量,一股增强自信的力量,一股让人永不放弃,勇往直前的力量。550字 一年级 叙事
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目光世界上的眼睛千万双,令我最难忘的是那老师的目光。记得上次,开学的第二天,班主任张老师——兼语文老师,她在给我们上课,老师提出了一个问题,我举起了手,但又迅速的放下了,当时我心想,万一答错了怎么办?还是不举为好,听听人家的答案吧。老师见我这样,微笑的望了望我,那双眼睛好像在说:“不要害怕,答错了也没有关系。”突然间,我的手便再次举了起来,我站起来回答,可我答错了,老师又对我笑笑,那眼神仿佛又在说:“答错了也没关系,下次继续努力!”我深深地吸了一口气,又继续听课了。还有一次,张老师在黑板上写字,我却突然坐着发起了呆,本以为老师不会发现,可等我过神来却发现老师在看着我,那凌厉的目光正盯着我,好像在说:“不专心上课,还开小差,怎么搞的?这样怎么能学好知识呢?”我赶紧低下头,却又不曾料到老师会叫我起来回答问题,没法,不情不愿的站起来后只能哑口无言。霎时我的脸不自觉地红了,但从那以后,我上课几乎就没开过小差了。从老师那目光里,我学到了坚定,专注,努力,好学,勤俭,苦尽甘来。老师,您像母亲般慈祥,又似父亲般威严。感谢您教会了我许多道理,也让我永远忘不了那双眼睛,它的目光注视着哪里,哪里就会春暖花开。450字 六年级 写人
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目光天空中飘洒着小雨,满地湿呀沥沥,路旁有几只小梅,雨滴穿过小梅枝丫,淡淡的轻响传来,好似它唯美叹息,那么动听。路旁地下通道的许多人,都是来避雨的,拥挤……背着颇为沉重的背包,拖着疲惫的身子在地下通道穿梭。“来来来,看一看哟!哟,小客官,来吃一串?”通道边一卖串串的向我吆喝到,我冲他微微一笑,转头继续向前走去。记得以前看过一篇贴子,说在电梯中挤满人,特别是在目光相对时,会显得很尴尬。喧哗的地下通道,就如这个电梯里的尴尬场景。这里人已经多到挤也挤不动了,移步间难免会和身旁摆摊的摊户“眼神交锋”。我一直回避那些摊户的目光,如果看到他们那乞求的目光,又不买东西,自己心里会觉得不好意思。突然,一个小女孩的目光,与我不期而遇……这是一个外国血统的小女孩,从她那面孔就看得出来。她的瞳孔流露出一种忧伤,我打望一下周围,没有别的外国人,再回头打量着她,眼前横着一些小生活用品,他的两个蓝色美瞳流露出一丝渴求,夹杂着的那丝忧伤好让人心酸。我从背包里摸出几张人民币,拿起我正需要的耳机,把钱递给她。她的目光还有些迟钝,她缓慢地伸出手,接过钱。“Thisthing10,thebuyer。”我拿回我多给的20块钱,拿起耳机走了,从她补钱时那变幻的目光,我能感觉到她很高兴!融化了她淡淡哀伤的目光。我不理解那眼神,奇妙……我忍不住回头再望,她已经收好了摊子,眼神又有几分呆滞和忧伤,只见她弯腰拾弄起大大的货包,一甩金色的长发,咬牙背着沉重的行囊消失在人山人海中……我心中一阵茫然,不由自主的,目光跟上了她的背影,快到一个没人的转角。“啪”的一声,一记响亮的耳光落在了她的脸上,那外国小女孩双眼顿时滚出大颗的眼泪。迷茫、忧伤、痛苦融合在她的双瞳。“Youlittlegirlbitch,howsolittlemoney?”是一个中年男子,满脸凶煞,似乎是这个女孩的父亲。扬手又一记响亮的耳光,落在了她的脸上,我惊讶困惑极了,咋的啦?我的目光再次与她目光不期而遇,她在痛苦中,冲我微微一笑。一溜烟消失在我的视线中,只留下我在道中发愣,那男人为什么那么残?那光,那双瞳,始终浮现在我脑海,说不出的感受……走出来地下通道,天空依然飘着雨。我登上了公交车,那无奈的目光使我久久不能忘怀。目光……五年级:杨兰作文网专稿 未经允许不得转载900字 五年级 叙事
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目光那是一双眼睛,一双包含着浓浓的爱的眼睛。那个晴天,是母亲骑着电动车载着我平生第一次来到这么遥远的地方——补课。凭我的记忆,我想我应该可以独自回家,再说母亲也很忙,所以我跟母亲说我可以独自回家。可是,放了学,我却一直找不到回家的路,我像一只无头苍蝇。虽说是晴天,我却感觉到是阴雨天;虽说我在人声鼎沸的大街,我却感到孤独寂寞。那天,送我补课的路上,母亲反复告诉我:“老师,他家在城东靠近郊区。那儿离家虽远,但有我们几个明显的标志,比如说,我们的人民医院,东门超市前的大转盘,还有我们的亲戚呢——你舅妈家,姑婆家……都在那附近。“如果你到时不知道怎么走,就干脆在老师家等我,要老师打电话,我来接;但是,你确实想走,就到亲戚家去;不过,到了他们家,请‘捎个信’给我。”那天,我像一只猴子一样,爆发了我的野性。我一出老师家门,凭着我“超高的记忆力”,回忆着回家的路,可是我的记忆“阻塞”了。这时,我想到了我的浅薄,来时的路上,尽管母亲大人曾经怎样说我,我就是把他的话当成耳边风。结果呢?我出师不利,走到了一个“T”字路口,我一头雾水,不知道要往哪条路走才好。我本想回老师家等待母亲大人接我。但是,我总觉得有点不太好,所以我没有回去,选择了一条路前行。刚开始,我觉得这条路是正确的。也许是因为我曾经路过了这里吧!我觉得这条路一直吸引着我。走完路的一半,我感觉到有点不对。但是,我想,半途而废不太好吧。所以,我固执了一下,决定走完这条路。当走完这条路时,我发现这条路确实不对劲。所以,我匆匆忙忙地返回,回到了老师家附近。这时,天色已晚,因为冬季,想回到老师家等母亲。可固执的我却没有回到老师家,而是选择了另一条路前行。我心里想,那条路不对,这条路总该对了吧。我走着走着,遇到了一个岔路口。我啊!打退堂鼓吧!但我又想,“世上无难事,只怕有心人。”这次没有犹豫,走了一条正确的路,终于我走到了我认识的路段,找到了我的亲戚的家。糟啦!亲戚家没有开门,难道说他们走啦啊?Oh,no!我想了想,凡事都可能有例外嘛!于是,我鼓足勇气敲一敲门,“咚咚咚”,只听见“谁呀?”我的脸上露出了甜蜜的微笑,就说:“舅妈呀,是我呀!”门开了。舅妈,她说:“哦,原来是你呀!快点进来吧!”当天色完全暗下来时,舅妈家的门又开了。哦,是母亲,是母亲,她找到了我。她满眼慈祥,闪着温柔的光。900字 初三
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背影·目光你站在桥上看风景,看风景的人在看你;你成了桥上的风景,风景点缀了你的梦。“砰”门关了。突然的寂寞感,涌上寂静带走呼吸。前一秒还在想赖床的我却在后一秒触电般腾起。手忙脚乱的套衣。接着是跌跌撞撞地向窗户摔去。大街空无一人,我长舒一口气:奶奶速度就是慢,还没下楼梯。静等。不知从什么时候开始,奶奶总在周六早晨回家。也就是从那时候开始,我总要站在窗前,目送奶奶回家。就像我回家时,奶奶总在窗前看我一样。“蹉,哒;蹉,哒。”奶奶的身影开始在视野中出现。太阳还未升起,只有冰冷的空气与大街闲荡。整条大街被冷色调侵占,向前延伸至暖色调——不容易的暖色。奶奶的身影完全暴漏在我的眼界下。她身穿黑色大褂,上面隐隐看出红色的花纹。一袭的黑,但掩盖不住满头灰白的杂交,顶端优势。尤其是奶奶手中永远的墨绿色包,没有任何花纹,没有任何样式的破包——这是奶奶的标志嗬,永不离手。装过好吃的,好玩的;载过我的童年,少年,青年。抬眼,从楼洞到小区门口不长只有一百米的路程,奶奶只走了四分之一。四分之一?四分之一!就是这一秒,不错。时间当剧本,瞬间当导演。看!奶奶回过头来了,向我的窗口,缓慢抬头,缓慢定视,却又快速微笑,快速招手。同样的,我也于同一时刻毫不分神地招手。吻合的时间,心灵的灵犀。曾多少次,我每次放学回家总是于这四分之一的路程里抬头向上看。曾多少次,我的神智总是在这四分之一里完成从学校到家的变。今天,同样的一幕,但换了主角。我成了鸟瞰人,而奶奶,成了仰视人。我的视力不好,但只有在这一对视,豁然开朗,看清楚了奶奶眼角的鱼尾纹,甚至看清楚了奶奶眼眸中的清泉与波动。只有在这时,目光才会冲破阴霾,冲破迷雾,铁铮铮,赤裸裸的向你射来。毫无保留,毫无隐瞒,毫无尘埃地浮凌于你的眼前,心田。一阵凉风吹来,我下意识裹裹本来就少的衣服。奶奶又踏上“长征”,但我知道,还没有结束。奶奶患有关节炎多年了,腿脚一直不好。一瘸一拐,一抬一迈,一扬一顿,早已烙刻在我心坎。像我这样的花季少女扔在人群中可以三秒钟找不见,但奶奶却可以让我在奔流不息的人群中不费一眼一神地找到。真的,因为那每一步,都跛着岁月的流痕,都跛着一股伟大又平凡的爱。分身间,奶奶已到了门口,她再一次过身来。是的,又拼命的向我望来。天已渐明,奶奶的身影,显得不那么萧瑟但又平添几分滞笨。我又拼命地挥手疯狂地挥手,管她见与不见。奶奶终于又过身,又一跛一跛的走远了。每当我走进小区,窗,总是黑漆漆的一片。奶奶,你看得见我吗?奶奶,我看见了你哦!900字 初二 散文
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珍藏目光母亲的目光/像一条隐形的线/永远牵着/远方游子的心/把母亲的目光珍藏/总有一日/游子能摸索着这条线/找到开往幸福的列车。题记他要走了,离开这个曾经带来许多幸福的地方。从明天开始,他就多了份古典气息浓郁的身份游子。他慢慢的走进小屋,收拾行李,准备明日出发。母亲轻轻的走过来,柔声说:“我来吧!”他迟疑了一下,但知道自己犟不过母亲,便放手,站在一边,静静的看母亲叠着他的衣服。母亲每叠完一件衣服,都会抚摸着,说出这件衣服是怎么买的,从哪买的。然后用饱含着爱子之情的双眸注视着,像在回忆着什么。几秒钟后在去叠下一件。母亲脸上的神情是那样的专注,认真,容不下一丝杂念,仿佛手里的东西是相传了几代的家珍。看着母亲额头上长短不一的皱纹,他突然发现,岁月带走了母亲年轻的容貌,却带不走母亲眼中对他的爱的分量。他仍清晰的记得,小的时候和母亲怄气,就躲了起来。偷偷的盯着母亲的一举一动。刚好那几天有人被绑架了,他原本不想出来,用自己的方式惩罚母亲,可是当他看到一向冷静,坚强的母亲担忧的神情,尤其是含泪的眼睛中透出的焦急,让他怀着不安而内疚的心情,埋着头从藏匿处走了出来,而母亲见到他后眼里的欣喜,是他无法从脑海中抹去的。因为在那一刻,年幼的他似乎模糊的明白了什么叫做母爱。他笑了,原来母亲的目光是可以放在心里珍藏起来的,而且可以珍藏这么多年不忘却。就像珍藏多年的老酒,时间越长,就越会感到回味无穷。母亲的目光带给他的幸福随着时间的推移,他就越能感受的到其中的爱。可是,他越是想珍藏母亲的目光,就越是感到恐惧。他害怕有朝一日,只能在记忆中寻找母亲的目光。他打了个冷战,不敢再想下去。不知何时,母亲走了出去,留下一摞叠的十分平整的衣服,上面没有一条杂褶。那一夜,他失眠了,看着床头全家福中母亲充满微笑的眼睛,他想了很多,很多…。。即使他有万般的不舍,他还是要走的,无奈!去火车站的路上,母亲没有和他说一句话,但他能够明白母亲的心情,因为他读懂了母亲的目光,有不舍,有期待,有高兴,有伤心,还有爱!伴随着隆隆的响声,火车开动了,母亲显的很平静,没有离别的痛苦,也没有如释重负的轻松,依然站在那里,默默的注视着他坐的窗口,只是目光中又多了些他读不懂的东西。母亲离他越来越远,泪在他眼中打,闭起眼,有想起离别时母亲注视他复杂的目光,他要珍藏这目光,带着这目光去远方……900字 初二 散文
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同学的目光记忆的深处总有那么几道光芒,那几道光芒直射我的心灵深处……赞许的目光“砰”的一声枪响,比赛开始了,蒋润琦像发射出去的子弹般快速。“六三班加油,六三班加油,六三班最棒!”那一道道坚定的目光落在我们运动员的身上。“快,快!蒋润琦加油,还有一点就成功了。”我大声的喊着。我们现在正在参加春季运动会,比赛的项目是800米接力赛,我们班的班长是第一棒,第二棒是我。还有5米,4米,3米,2米,1米,拿到了,我如老虎般看到食物飞奔过去,“呀,冲啊!”我撕心裂肺地喊着。“快,贾静雯加油,六三班加油!”快,还有一点,绝不放弃。我四个箭步跑到了第三棒。第三棒走了之后,我喘着粗气,蹲下来,手扶着膝盖,抬头望着前方,想到一定要胜利啊……最终,我们班取得了冠军,看着同学们相互赞许的目光,一下子感觉再苦也值了。失望的目光第二场是跳绳比赛,这个可是我们班的“拿手菜”。比赛开始了,两个配合默契的同学摇着绳子,一上一下,要是平常人看的话,感觉眼睛都快要花了,但是,我们平常练习,早就已经习惯了。第一个同学给我们起了个好头,一个接一个地鱼贯而入,其中有的同学还来了个花样跳绳,转圈,摆poss,等等。我也想尝试了,虽然这个平常玩过,但这毕竟是正规的比赛,为了班级的荣誉而战,不敢怠慢,所以,还是按正规的来。时间到了,比赛结束了,我们满怀希望和期待,可是看见同学们拿着名次单走过来,脸上的表情很复杂,向我们投出失望的目光,我心想:完了,肯定是没有得第一。我拿来名次单,一看,我们班第四名。哎,真可惜啊!坚定的目光现在到了最后一轮比赛了,是跳远。这轮比赛我没有参加,我是帮同学们助威,加油打气的。到了比赛场地,看见了粉笔画的米线,这轮参赛的同学都是身手敏捷的选手,而且,跑步也特别快。比赛开始了,只见杨陪涛双手与肩同宽,膝盖和手臂跟着节奏摇摆着“一二一,一二一”我们给他喊着节奏,看着他那坚定的目光,他一定会为我们班争光添彩的!果然,他看见了我们的目光,立了一个坚定的目标,就是要跳到1米8以外,“啪!”的一声,他的脚落地了,我闭着眼睛不敢睁开,突然,有一声尖叫:“啊!是1米9,咱们班是第一名。”我欣喜地睁开眼睛一看,真的是!我看着杨陪涛,手放在他的肩上,说:“你为我们班赢得了胜利!”同学坚定的目光给了我鼓励,同学失望的目光给了我动力,同学赞许的目光给了我信心!同学的目光同样也照亮了我心灵最深处!900字 六年级
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