《生命,生命》读后感
读了《生命生命》这一课,让我明白了许多。起初,我不明白怎么珍惜生命,但是读完了,我明白了生命就是活在的意义。
读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种生命力,种子不怕困难,用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在一个没有陽光、没有泥土的砖缝中,但它并不难过,而是勇敢地面对,虽然只活了几个小时,但是我很敬佩它那种不屈的精神。
记得我也发生过这样的一件事:
一天下午,我正在书桌上完成家庭作业,突然被一群横穿我书桌的蚂蚁吸引了。看着看着,手好似不听使唤的随便夹起了带头的那只“蚂蚁军官”,把它放在了一张白纸上来回折腾着。那只被我捉住的蚂蚁似乎很愤怒,一直在不停地东突西冲,想冲出我的“五指山”。它向前冲,我就向后弹,它向左逃我便向右推,无论怎样,我就不让它逃走,也无论我对它怎样,它都不任我摆布。我生气了,拿出玩具车威胁它,拿出纸筒对它大喊大叫,甚至用铅笔头截它,可它并不理会一切,从容地翻过玩具车,绕过纸筒,向生命的希望地带进发。它知道,它只要翻过这座高大的“五指山”,就能重获自由。
它也下意识地抽动着身子,好像很痛的样子,但痛归痛,它竟然没有停下脚步,它的六条腿已经变得蜷曲起来了,但它还是转过头来,迎着打火机向我扑来,我突然被举动暴怒的蚂蚁慑住了,便忘了按下打火机的开关。它趁我不备,直蹿到我的手指头上,在生命的最后一刻,我的手指不知为什么,把它放走了,那可能就是生命的力量吧,蚂蚁在我的思考下,终于一瘸一拐的逃出了我的“指山”。
我总以为能征服那渺小的蚂蚁,但事实却不是这样的,我一直到现在才懂得,对自由的渴望和对生命的希求,蚂蚁虽渺小,但它却拥有顽强不屈的生命力。
我爱春天的故乡
我的家乡是在充满山间水情的斗门五山。那是一个鸟语花香,风和日丽的农村。那里没有城市的喧哗。却拥有乡间的幽静。
一年四季,我的故乡五山都有不同的变化。春天春风得意春日融融。夏天晴空万里,云霞满天。秋天稻浪翻滚,果熟飘香。冬天静谧深沉,寒天刺骨。而我却喜欢春天的故乡。
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”。冬天刚过,春天的脚步悄悄。她来到了田野,田野披上了绿装;她来到了枝头,树枝长出了绿色的长发。春天,她像一双充满艺术灵感的巧手,默默地为我的故乡画一幅又一幅美丽的画卷。
鸟语花香,天高气爽,我独自走在田野边长龙般蜿蜒曲伸的小路上。向北面的田野放眼望去满眼都是葱郁。田野上成片的禾苗仿佛是五山美丽的标志。田野边的小河与禾苗绿白相间,一直向东延伸,轻轻伸入云际,就像一幅美丽的风景画,颜色搭配是那么和谐爽目。这时,吹来一阵温柔的春风,它像母亲用那温柔的双手抚摸着我的脸,使我从身上到心里都觉得无比舒畅。
我在这样美丽的景色中,无忧地奔,无虑地跑,亦无顾虑嘻嘻哈哈地欢笑。
在温暖阳光的照耀下,我静静地躺在绿而柔的小草上,仰望着蓝蓝的天空。蓝天上飘着丝丝游云,似碧海上的白帆,在不停地做远行的梦,眼前时而飞过啾啾的鸟雀,呢喃的春燕。看着看着,我就像是躺在母亲怀抱里的婴儿,在母亲哼唱的催眠曲中渐渐入谁。“唧”的一声鸟叫驱走了我的谁意,我翻身俯卧,将脸面贴在嫩嫩的,绿绿而又软软的小草上,把头埋在草里,我的脸觉得舒服极了。
像是闪眼间,蓝蓝的天空不见了,温柔的阳光不见了。皓白的月光出现了,闪闪的星星出现了。明月留给夜晚是美丽的梦幻,小河留给远方是无私的奉献,春天留给秋季的是喜悦的丰收。而童年留给我的则是多姿多彩的记忆。在温柔的春风里,幽幽的黑夜中,我遥望远空,看到一只彩色的风筝,在寻觅,在思索,该像春风一样给明天的叶子添一丝的色彩,该像朝霞一般给朝夕增一份记忆。
我爱春天的故乡。
相似题目
-
《生命,生命》读后感作文网专稿 未经允许不得转载自从老师教了我们《生命生命》这一课,让我有了更加深刻的体会。读了《生命生命》这篇课文,我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行动无声的告诉我:它们是多么热爱生命,多么珍惜生命啊!即使那只飞蛾早已知道,逃不过人类的手掌心,可它还是极力鼓动双翅,没有放弃一丝一毫的希望;即使那一截小瓜苗在没有水分、没有阳光、没有泥土的砖缝中破壳而出、不屈向上、茁壮成长,即使它仅仅活了几天,但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊!那只飞蛾被作者抓住后,在即将踏入死亡殿堂的情况下,仍不放弃那最后的生存机会,努力挣扎着,极力鼓动双翅。连飞蛾这么一直小小昆虫,都知道只要有一丝丝生命的希望,就要努力去争取!墙角中的香瓜子也是如此。在那没有阳光,没有土壤的砖缝中,向瓜子却可以在里边冲破坚硬的外壳,不屈向上,茁壮成长。及时他仅仅只活了几天。一粒小小的种子,在没有任何有利条件的环境下,勇敢的向上成长!小种子的气魄,我们人类每个都有吗?我从全解里了解了本文作者杏林子12岁就患上了“类风湿性骨节炎”这种病,从那时侯起,她手不能抬、头不能转、脚也能不走,像文中的飞蛾一样有顽强的生存意识,像文中的香瓜子一样在恶劣的情况下不屈向上,茁壮成长。但是在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家,并获得“十大女青年作家”的荣誉称号。我要珍惜我的生命,单单属于我的生命,我可以好好利用它,也可以白白糟蹋它。我必须得对自己负责。虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。五年级:czy2622950841700字 五年级 读后感
-
《生命,生命》读后感自从老师教了我们《生命生命》这一课,让我有了更加深刻的体会。读了《生命生命》这篇课文,我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行动无声的告诉我:它们是多么热爱生命,多么珍惜生命啊!即使那只飞蛾早已知道,逃不过人类的手掌心,可它还是极力鼓动双翅,没有放弃一丝一毫的希望;即使那一截小瓜苗在没有水分、没有阳光、没有泥土的砖缝中破壳而出、不屈向上、茁壮成长,即使它仅仅活了几天,但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊!那只飞蛾被作者抓住后,在即将踏入死亡殿堂的情况下,仍不放弃那最后的生存机会,努力挣扎着,极力鼓动双翅。连飞蛾这么一直小小昆虫,都知道只要有一丝丝生命的希望,就要努力去争取!墙角中的香瓜子也是如此。在那没有阳光,没有土壤的砖缝中,向瓜子却可以在里边冲破坚硬的外壳,不屈向上,茁壮成长。及时他仅仅只活了几天。一粒小小的种子,在没有任何有利条件的环境下,勇敢的向上成长!小种子的气魄,我们人类每个都有吗?我从全解里了解了本文作者杏林子12岁就患上了类风湿性骨节炎这种病,从那时侯起,她手不能抬、头不能转、脚也能不走,像文中的飞蛾一样有顽强的生存意识,像文中的香瓜子一样在恶劣的情况下不屈向上,茁壮成长。但是在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家,并获得十大女青年作家的荣誉称号。我要珍惜我的生命,单单属于我的生命,我可以好好利用它,也可以白白糟蹋它。我必须得对自己负责。虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。六年级:石文欣600字 六年级 读后感
相关推荐
-
《生命生命》读后感生命是什么?我坐在台灯下,手捧语文书一遍又一遍的读杏子林的《生命生命》这篇文章,渐渐的对生命产生了很清晰的概念。生命是飞蛾险境求生;生命是小瓜苗在没有阳光、没有泥土下不屈向上茁壮成长;生命是我们那一次次沉稳而又有规律的心跳……当读完课文,我明白了:生命只有一次,对于我们来说生命是最高贵的。我带着深深的感动,再一次读《生命生命》联想起一幅幅感人的画面,又想起大家心中的歌手——姚贝娜,她身患重病,但她还是把最美的歌声毫不保留的献给了我们大家;雨果在40岁得了恶劣的心脏病,医生说她活不了多久,可是,雨果天天对生活充满了希望,结果他活了80岁,成了长寿者;还有聋哑人虽然他们一生下来就是残疾,但是老天爷给了他们跳舞的天分,他们把《千手观音》带给大家太多的感动。可是,有一些人,却在践踏生命,有人天天在电脑前把时间大把大把的浪费掉,有的人收到一点委屈和挫折就想放弃生命,有的人竟然为了钱把稀有的动物残忍的杀掉或卖钱……想着想着,我脸红了。这个星期六早上我还在睡懒觉,老师说一分钟就能读三百字呢,可是我因为睡懒觉把时间都浪费掉了,如果我可以早起一会,我就可以多读多少个字了呢?杏子林说过生命是一曲优美的交响曲,是一篇华丽的经典诗词,是一次次经历挫折的远航,生命是可贵的!我们要保护她,不要轻易放弃生命,也许你是残疾人,你也要把自己的生命活的更加精彩!500字 初一 读后感
-
《生命生命》读后感读了《生命生命》这篇课文,我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行动无声的告诉我:它们是多么热爱生命,多么珍惜生命啊!即使那只飞蛾早已知道 ,逃不过人类的掌心,可它极力鼓动双翅,没有放弃一丝一毫的希望;即使那一截小瓜苗在没有水分的砖缝中只活了几天,但它在这样恶劣的环境中仍努力生活着!在查看了本文作者杏林子的资料后,我更是感概万分。杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”,从那时起,她手不能抬,头不能转,脚能不走。在残酷的挑战面前她没有沮丧。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家。读了这里,我知道生命的意义是什么:是奋斗,是贡献!250字 初一 读后感
-
《生命 生命》读后感课文通过动物。植物及人三方面的事例,引出了对生命的思考,向我们展示了生命的意义:生命虽然短暂,但我们要让有限的生命体现出无限的价值。裴多菲说:“生命的长短以时间来计算,生命的价值以贡献来计算。”请珍爱生命吧,让自己活得更加光彩!说到这里,我想到2008年感动中国十大人物之一的李隆,在抗震救灾中不怕牺牲,连续作战。在废墟下先后挖出57名群众,创造了一个又一个生命的奇迹。他用自己的生命释放着人生的价值。所以,我们要把自己的生命当成无价之宝,永远地珍惜它。在学校,我们经常会看到这样的场景,走廊上,几位同学横冲直撞,根本不去顾及身体和同学;栏杆前,有同学踮起脚尖甚至爬上栏杆;好奇的向下望;楼梯上,一位同学不是走下楼,而是坐在扶手上滑了下去……每当我看到这样的场景,我的心里就像一只小兔子一样蹦蹦直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢?在走廊上飞奔的同学一旦相撞,往往鼻青脸肿。头破血流;栏杆上的同学一旦掉了下来,后果是可悲的;从扶手上往下滑,只要稍不注意,就会跌下来,导致骨折,脑震荡……人的生命是脆弱的,生命一旦发生什么意外,会留下永远的伤痕;健全的身体一旦失去,将永远无法换回。我们的生命是用来珍惜的,是用来热爱的,是用来爱家的。爱国的。爱这个世界的,千万不要因为一点微小的困难而轻易放弃了自己的生命!500字 初一 读后感
-
《生命生命》读后感前一段时间,我读了一篇文章,名叫《生命生命》。作者杏林子利用飞蛾、香瓜苗、心跳几个方面写出了生命的伟大与重要。我读完之后,深有感触,特别是文中一些精彩的句子,使我陶醉其中。在生活中,我也遇到过类似于作者这样的事情:有一次,我在上书法课,一只飞蛾不停地在我旁边的一个笔砚前飞来飞去,像是对它很感兴趣。一会跑到笔砚的这边,一会跑到笔砚的那边。正在它玩得不亦乐乎的时候,一个同学的毛笔上没有墨汁了,过来蘸墨,把它一下子摁到了墨里。小小的它,在墨里无助的挣扎着,虽然它也知道自己已经逃不过这一劫了,但它还是尽自己的全力,试图从这黑乎乎的墨里逃出来。过了一会儿,蛾子忽然不动了,我心想:“蛾子呀蛾子,你真是不自量力,就凭你,还想从这里逃出来?你就等死吧!”又过了了一会儿,蛾子又用一股新的劲头挣扎了起来。这一幕,给了我极大的震撼。生命是宝贵的,大家要珍惜生命!350字 初一 读后感
-
《生命生命》读后感今天,我读了《生命生命》一课,文中一个个顽强的生命,让我如此动容,如此感动。生命是什么呢?文中那被“我”抓住的飞蛾挣扎,极力鼓动双翅,那种求生的欲望令人震惊。昆虫如此强烈的求生欲望,怎能不令人动容?那香瓜子冲破坚硬的外壳,即使它仅仅只活了几天,也要在没有阳光,没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长。瓜苗如此顽强的生命力,怎能不令人感慨?当我读到“杏林子静听心跳,体会到生命属于自己,虽然短暂,但是,可以让有限的生命体现出无限的价值。”陷入了沉思。在查看了本文作者杏林子的资料后,我更是感概万分。杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”,从那时起,她手不能抬,头不能转,脚能不走。在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家。她现已出版书四十多本了,最震撼人心的是:杏林子把所有的稿费都捐给了“残疾人福利基金会”。是呀,杏林子顽强生活,让有限的生命体现出无限的价值,怎能不令人感动?像这样顽强、活得精彩的人还有很多:如身残志坚的“当代保尔”——张海迪,2011年度感动中国的断臂钢琴师刘伟……人生在世总免不了会遭受到困难与挫折,这是任何一个人都逃避不了自然法则,再完美的人生总有阴暗的一瞬。此时,我多么想大声对那些面对一点挫折就选择逃避,甚至轻生的人说:请珍视生命,不要让它白白流失,让自己活得更加光彩有力吧!500字 初一 读后感
-
生命!生命!——《生命生命》读后感杏林子的一片文章《生命生命》让我的心中风起云涌,波涛汹涌,也让我瞬间体会到了生命的意味,一下子让我成长了不少。我从顽强挣扎,向往自由的飞蛾身上体会到了,虽然生命短暂而脆弱,但是他又极其珍贵,飞蛾拼命地鼓动着双翅,为的只是这区区几天的生命,它尽管在我手中,却不轻言放弃生命,为了生的希望,它奋斗!它坚信!我又不由自主地想到:飞蛾在生命的边缘徘徊,没有自暴自弃,放弃生的希望。而我们人呢?更应该珍惜吧!可一部分人却被一堵堵“围墙”重重围住,迷失了生命的出口。我又从身处逆境,不屈向上的一粒粒种子感悟到,无论你身在多么恶劣的环境里,只要你有生命的欲望,就会创造一个又一个不可思意的奇迹。可一想到这,我立刻陷入了沉思:我们人类这么聪明,为什么一遇到挫折就倒下了呢?难道就这么容易被设在自己内心的牢笼给囚禁住吗?困难的时候想想种子,悬崖峭壁上,沙漠里,海底……到处都有种子不屈向上的身影。可我们遇到困难的时候,好多人选择了放弃,选择了退缩,有可能因此放弃了成长!放弃了机会!甚至于一切!生命是什么!生命是飞蛾挣扎的身影,求生的欲望!生命是石缝中的野草,不屈向上,要有冲破石缝的勇气,茁壮成长的信心!这或许是对它们而言,而对我们来说,生命是自强不息,挑战自己战胜自我的勇气,是一次次跌倒又爬起的不屈精神。生命!生命。它像一个玻璃杯子,脆弱易碎,像一根根纤细线,吹毛即断……所以说我们要珍惜生命,它就会让你的生活多姿多彩,并开拓出一片属于自己的新天地!啊,生命!是你扬起人生的风帆!啊,生命!是你填补了世界的空虚!让我们从此不要在浪费生命,珍惜现有的一分一秒,让自己的人生更加精彩。五年级:徐露作文网专稿 未经允许不得转载700字 五年级 读后感
-
生命生命读后感每一个人都有着属于自己的缤纷世界,读了《生命!生命!》这篇文章,使我更加了解生命,体会到了生命的可贵,使我决定关爱生命,做对人们有益的事。渴望生命的飞蛾。飞蛾是一种小小的虫类,而当作者用一双粗大的手抓它时,作者的高大与飞蛾的矮小有着鲜明的对比。在这危险的时刻,飞蛾竟然没有放弃,做出不屈的表现。砖缝中的小瓜苗。香瓜子在没有阳光的照射和泥土的滋补下,仍然能够坚强地活下去,令人敬佩。倾听心跳。用听诊器感受生命,引发了读者对生命的沉思。生命啊生命!我不愿让你白白流失。不论何时何地,不管是在晨曦微露、阳光灿烂,还是在夕阳西下、雨雪交加之下,我都希望每一个生命都能由衷地微笑,永远记住这如金子般的生命。250字 读后感
-
生命生命读后感今天,我们学习了《生命生命》这篇课文,这篇课文是台湾女作家杏林子写的。讲述了三件事:作者抓住飞蛾,飞蛾极力求生;香瓜子掉入砖头缝儿,但它顽强生长;用医生的听诊器听心跳。通过这些事例,告诫我们要珍惜生命,不能糟蹋生命。让生活过得更有意义,更加光彩有力。在这篇课文中,我被飞蛾求生的故事打动了。飞蛾被抓住后,在面临生命威胁的情况下,飞蛾并没有屈服,拼命挣扎,想逃脱。飞蛾这时的生命并没有结束,它拼尽全力,就是想活下来。飞蛾如此渺小,生命如此短暂,但依然求生到最后,更何况是人呢?学了这篇课文,我想到了吸毒的人和在监狱服刑的人。他们之前所做的事情,都是在糟蹋自己的生命。不但如此,还伤害别人,还可能毁坏了家庭。生命如此短暂,如此可贵,可他们却把生命活得如此悲催。再看看本文作者杏林子,她12岁时曾得过类风湿性关节炎,但她不屈服,靠着勇气和信心、毅力,成为一名优秀的作家;看看张海迪,她是位残疾人,但她并没有屈服,靠着顽强精神成为中国的作家;海伦·凯勒是盲聋人,但她凭借努力,改变自己的一生……有些英雄人物也身有残缺,但他们却能使自己活得更多姿多彩,凭的就是坚韧、信心和努力,更有对生命的热爱。这向我们证明了生命可贵,真得要珍惜!《生命生命》这篇课文对我的启发很大,它告诫我们一定要珍惜生命,不得糟蹋自己的生命。我们还小,所以,我们可以利用现在,好好学习,天天向上,珍惜每一秒,让我们的生命更加光彩有力!550字 读后感
-
生命生命读后感今天,我读了台湾著名女作家杏林子写的一篇散文《生命生命》,真是受益匪浅。这篇散文写了飞蛾求生、砖缝中瓜苗生长和静听心跳这三个小故事,作者告诉我们:生命是宝贵的,我们应该珍惜生命,不能浪费生命。杏林子在12岁的时候患上了一种罕见的疾病“类风湿关节炎”,但是她没有放弃,没有浪费生命。说到这里,我突然想到了雷锋的名言:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的人民服务之中去。”读完课文后,我想起来了姚家桥有一位老爷爷是个残疾人,个子也只有1米多,脖子是缩着的,而且背一直是驼着的,但是,他天天在姚家桥补鞋。他补得鞋很好,姚家桥村民大多数都喜欢到他那儿去补。无论刮风下雨,爷爷每天都认认真真地工作着,这深深地打动了我。跟有那些人游手好闲的人相比,他活得更有意义,我觉得我们每个人都应该活得更加光彩!正如巴金爷爷所说的一样:“我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。”400字 读后感
-
《生命生命》读后感今天,我们学习了《生命生命》这一课。读完这篇课文,我有非常深刻的感受。在各种天灾人祸面前,生命是那样的顽强。但同时生命又是那样的脆弱。生命不一定是长久平安的,它更不是永恒的,它是有限的,而且是短暂的。它是世间最普通,也是最珍贵的。它属于每一个人,每一个人都可以自由支配它,你可以让它是一块发光的金子,充实地、毫无遗憾地走完生命的征程;也可以糟蹋它,欺骗它,让每一天都得过且过,怀着糊弄的心态,结束自己的生命。诺贝尔曾说过一句话:“生命,就是大自然给人类雕琢的一块玉石。”我觉得这句话说的太好了,人生就犹如一块宝石,看你是要粗糙的打磨它,还是要很认真的将它雕刻成一件价值连城的宝物。机会只有一次,我们必须仔细认真的对待。在一个早晨,一个伐木工人和往常一样去森林里砍树。工人用锯子砍倒了一棵很大的松树,树干因为弹力反射回来,压在了工人的腿上。工人企图将腿拔出来,但每一次的努力都以失败告终。于是,工人又用斧子去砍树干,斧柄断了,这个伐木工人又用电锯锯树干,他发现:树干倒下呈四十五度角。如果连他的锯子都坏了,那他就要死在这一片很偏僻且人迹罕至的森林里了。于是,他狠下了心,拿起锯子,对准自己被树干压住的腿,忍着常人难以忍受的巨痛,强行截断了自己的腿。工人简单的包扎了一下便爬着回去。他一寸一寸的挪动,一次又一次的昏倒,也一次又一次的醒来,接着又一寸一寸的爬着……这个伐木工人求生的欲望令我极为震惊。我没有想到人在危机的时刻,竟可以做出如此的决断,我更被这个伐木工人顽强的生命力折服,更敬佩他在死神正面交锋时能够冷静,精神上没有被打垮。我们一定要保护好自己的生命,在面对死神时沉着冷静,不能手忙脚乱。只有保护好自己的生命,才能使自己的那朵生命之花绽放在世界上,绽放在自己的心田。而让它绽放的关键是每天努力着,每天进步着。每天都把微笑挂在嘴角;把自信留在脸上;把用心刻在心上;把努力写在行动中。每天都做最好的自己!800字 读后感
-
生命生命读后感生命,是对自己的负责生命,是什么呢?课堂上,蕴晴说:“生命就是指一个人的寿命。”泽权说:“生命是一个人度过的时间。”敏仪说:“生命是一生中获取的快乐总和。”听到他们的回答,我默默地问自己:对我而言,生命是什么呢?生命,是飞蛾强烈的求生欲望。作者一伸手,就捉住了它。只要一用力,它的生命就危在旦夕。但它似乎不知情,不停地挣扎着,极力鼓动自己的翅膀,想再一次投入自由中。啊,我感受到了,它在呼唤——生命!生命!生命,是砖缝中瓜苗的不屈。没有阳光、没有泥土、没有水的滋润,一粒小香瓜子就这样冒出一截小瓜苗,即使它仅仅只活了几天。该有多坚强的毅力,有多强烈的渴望,才能让小香瓜子冲破坚硬的外壳;对外面的世界该有多好奇,该有多期待,才能使得小瓜苗顽强地挺立无人问津的砖缝中。没有阳光,它就是阳光!它渴望的是——生命!生命!它执着的是——生命!生命!生命,是心脏跳动的震撼。我把双手放在胸口前,静静地感受心脏的跳动。“怦怦”的跳动声,是那么沉稳,是那么有规律。啊,我感受到了,那一此次的跳动告诉我,这就是——生命!生命!生命是什么?生命是痛苦面前的顽强。作家杏林子12岁就得了“类风湿性关节炎”,从那时起,她手不能抬,头不能转,脚不能走。可她在残酷的挑战面前,以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家。生命是什么?生命是对自己的负责。它掌握在我们手里,单单属于自己的。除了自己,谁都不能主导它。人生路上的风雨不能阻挡我们前进。奋斗与拼搏,是我们该对生命许下的承诺。有限的、珍贵的是——生命!我们要热爱的、珍视的,是——生命!生命!650字 读后感
-
生命,生命那个人从母胎分娩出来的时候,从他开始哇哇大哭的那时起,一个生命就诞生了。生命是脆弱的,但也是坚强的。他犹如一滴水,喷酒到地面就会碎;但它也犹如块“刀枪不人”的铁块,让人在世间尽发挥人的力量。生命是脆弱的,每个人的生命只有一次,如果你不小心触碰到了生命的底线,那你即将面临着结束你的生命。结束生命,也就是死亡。人在世间,离死亡是很近的。记得三年前那会儿,我班里的个男同学抵制不了与朋友一起去游泳的诱惑,一去不复返,给他的家人、亲戚朋友以及我们这些同学造成巨大的悲痛。直至现在他的父母仍沉浸在悲痛中,但他却永远不知道!生命是如此的脆弱,它在你不经意间悄悄地失去了。但生命又是如此地伟大,它在你有限的生命中让你做过无限值得纪念的事。雷锋说:“生命是有限的,我要把有限的生命投入到无限的工作中去。”对啊,生命是有限的,人生短短几十载,何不做伟大的事呢?生命是母亲给自己的,它是如此地宝贵如此地美好!你可以努力学习,在有限的生命里得到赞扬;你可以努力工作,在有限的生命里得到歌颂;你可以微笑面对生活在有限的生命里得到自信……生命是伟大的它可以使你赢得自信,让你获得成功,把你从个物质的小孩变成个成熟的年轻人……当然,生命也是有寿命的生老病死是自然之事。古代的秦始皇追求长生不老这是不可能的事,现代科学这么发达都无可奈何,何是古代的秦始皇呢?生命是伟大的,也是脆弱的生命是如此美好,是如此神奇!所以,我们应当珍惜生命,保护己懂得生命是宝贵的,再多的财富也换取不来!生命值千金,但不以金易生命去不复返,家人哭断肠!切记:生命只有次,只有珍惜生命,才对得起自己!650字 小学
-
生命,生命长这么大,从来没仔细考虑过“生命”这个话题,静下心来思虑,竟然发现,生命确实是一种很神奇,很顽强的东西。我养过几只蚕宝宝,小家伙们长得挺可爱,全身黑黑的,比芝麻粒还小。渐渐的,长大些了,才像是一条蚕宝宝,不过长得很丑。我在放蚕宝宝的盒子里放了几片桑叶,只见小小的蚕宝宝不停地啃着,没过会儿一大片桑叶只剩下一小片了。第二天,等我再去看它们的时候,桑叶已经被吃的空空如也。我的心里不免有些惊讶!这么小的蚕宝宝“食量”竟然这么惊人!我发现“生命”真的好神奇!没过多久,这些小家伙们就变成大家伙了,白白胖胖的,身子滚圆滚圆,原来的小盒子已经装不下了。于是,我给它们找了一个新的家,起初我以为它们会不适应,没想到它们适应得很快。“食量”也更惊人了,摘来的桑叶一会儿就吃完了。妈妈告诉我,它们对环境虽能很快适应,但却不能吃洗过未干的桑叶,因为上面沾着水,吃了会拉肚子。又过了几天,我发现蚕宝宝们有点懒了,它们开始慢慢地抬着头,左摇右摆的。妈妈告诉我,现在需要给它们放一些稻草,它们要吐丝作茧了。它们从尾巴里分泌一种丝状体,在周围不断地织着,织着,它们日夜不停地工作着,直到把自己严严实实包在里面。后来,当我再看到它们的时候,我大吃一惊!这些小生命,变了个样,一个个破茧而出。它们长出了大大的翅膀,变成了美丽的飞蛾!成群成群地栖息在那里,仿佛在感受着这美妙的一刻!我震惊了,深深感到“生命”的力量是那么无穷。是啊,“生命”真的好神奇!每一种生物,都有它独特的存在方式,每一种生物都有自己的价值,那么,做为生物中最高级的我们,是不是该更珍惜生命呢!650字 四年级
-
生命生命我常常在想生命是什么?春回大地,几场春雨过后,在绿荫小道旁、在崇山峻岭的山谷上,小草的身影到处可见。我喜欢看小草嫩绿嫩绿的,清晨小草的身上有小小的露珠在太阳的照射下显得格外好看,就像镶嵌在地球身上的项链一样闪闪发亮。我喜欢小草,就是喜欢哪一棵棵小草连成一片的绿色——浅绿、深绿、碧绿……这是草的颜色。我喜欢小草,我还喜欢他哪与世无争的性格与他具有没没无闻奉献的高尚品德,他没有鲜花哪样艳媚引人注目、他更没有大树那样的伟岸挺立而甘当小人物,但又不失于奉献,小草用他小小的身躯把仅有的一点点的绿全部献给大地。我更喜欢小草赋有那顽强的生命力,一场春雨过后他就慢慢地从土里探出头来,一年四季生生不息,当人在享受大自然的美景时有谁又会留意小草给大地带来的绿呢?它无声无息在奉献着,有时人们常常不经意把他踩在脚下,来年他又长出新芽。不论在陆地、在山川、在沙漠上他不为烈日所枯萎,不为大风暴雨所倔服而挺立,总是默默地感谢孕育着它的泥土,小草他蕴藏着无比独特的美,这不由使我想起白居易的诗句:离离原上草;一岁一枯荣;野火烧不尽;春风吹又生。小草他真如歌里唱的:没有花香,没有树高,从不寂寞,从不烦恼……,默默地为鲜花点缀着,为大地铺上绿色的地衣,小草是绿色海洋中的一滴,愿为别人献出自己的一切,广袤的大地有了他,色彩显得更绚丽。小草之坚韧,顽强,我用小草精神时刻勉励自己,若在逆境中,也要学会乐观.“大风起,它摇了一摇,风停了,它又挺直腰….诗人们赞颂梅的凌寒独放,牡丹的雍容华贵,莲花的“出淤泥而不染……而我却要赞颂小草那顽强的生命力。小草,无名的小草,坚强的小草,自强不息的小草。它的身上有一种生命的绿色。小草那高尚的品德和那顽强的毅力让我敬佩,我觉得人生就应该顽强不屈,让人生活得更加光彩有力。650字 四年级 状物
-
生命,生命读过一个很悲惨的故事。有一条黑狗,离开刚下狗娃的花狗,准备到街对面不远处的一家肉食小店去拾一些骨头。当它从北向南穿过十字路口时,没注意一辆货车从西向东风驰电掣般开来,“哐”的一声,黑狗被撞个正着。车子速度未减,就开跑了。可车子刚刚离开,黑狗就一个鹞子翻身跳起来,撒腿向肉食店跑去。它迅速地跑到小铺子,用嘴衔起一根粗大的带肉的骨头,身又飞一样奔回它的花狗和小狗娃的身边,它将衔来的的食物喂它们。这一系列动作在不过10分钟内全部完成。当它把衔来的骨头给花狗时,无力地倒在了花狗的身旁。临死之前,黑狗眼中含着泪光,固执地看着花狗和孩子,眼神里充满了对生命的留恋。在敦煌的莫高窟里有一幅壁画,画面上绘着佛陀“舍身饲虎”的故事。释迦牟尼佛看到山中有一只饥饿的老虎,生下了7只小虎,因为没有东西吃,眼看着就要饿死,于是,他走到老虎面前,脱掉衣服,用竹尖刺破自己的头,流出血来,让老虎舐食。老虎先食血,后吃肉,最后,他的身体成了一堆嶙嶙白骨。释迦牟尼佛用自己身上的肉喂一只饥饿的老虎,表现了他对生命的悲悯和同情,是一种大慈大悲,是热爱生命的最崇高的境界,也是人世间最珍贵的情怀。在一本书上,还有这样一幅图画:一具牛骷髅头,白森森的天灵盖上有三个黑黑的弹孔。从这幅画上,我读出了牛的死因,读出了人性的残忍,也读出了生命的脆弱和珍贵。面对芸芸众生,面对物欲横流的世界,尽管我们无法把握生命的长度,我们也不能像佛家宣扬的那样,不杀生、持斋戒,但我们可以尽自己最大的努力对生命充满热爱。生命是梦想成真的一架梯子,只有永不放弃,才有延伸梦想成真的那一刻。只要心里充满阳光,所有流汗淌泪的日子就会灿烂如花;只要热爱生命,所有艰难苦涩也会化为唇边云淡风清的一朵微笑。650字 四年级 散文