秋游三步曲
900字
六年级
写景
秋游三步曲
心里想的是秋游，嘴上叨念地也是秋游，就连空气中弥漫的还是秋游。我们最最最……最爱的秋游缍来了。
耶！Let,sgo!
交响曲，碰碰车
很荣幸，我成为红队的“总司令”，第一个目标：碰碰车。第一回令，我和苏岑在一车辆上。冲啊！她猛踩油门，可谁知！“碰”和许谢友的车子撞在一起了，接着唐啸、李谥宏的车子又把我们“围功”了。“啊——啊”我们把方向盘一转，Yes!成功出围了，可是，1：0男生首先领先。第二回合：我们吸取了上次的教训。我们走外面，还好一路顺风，不过，前面有一个大人和一个女孩，会是谁啊？我想着。“哦，是焦老师焦点啊”苏岑“恍然大悟”般的对我说。这是次好机会，不能不用啊，我们的车又像脱了弦的箭一般，“飞”了过去。跟前面的车子“吻”了一下哟！焦老师诧异地把脸一扭，看着我们，我们急忙向他吐了一个鬼脸。平。终于拉回来了一分，“时间到了。”阿姨对我们说。我们恋恋不舍地下来了。这场没有结束的比赛，在我心中永远继续着……
进行曲，恐怖城探险记
经过“爬山涉水”我们来到了传说中的恐怖城。去不去？看着同学们兴奋的样子，跃跃欲试的我买了一张票冲了进去。可是，在第一个僵尸那里我又跑了出去。“恐怖死了呀！”我抱怨道。正当我想出去时，心里又想这票不是浪费了吗？在艰难的挣扎中，我看见了一个熟悉的身影，卷卷的头发发，戴着一幅眼镜，一张小七的嘴巴。“啊，李老师“，一步步向前走着，我们用着“探险专用工具”——电筒，见一个“鬼”就看一下。我们的心又渐渐放了下来。不知不觉来到了最恐怖的地方——“僵尸帘”只见黑色、白色的两个帘子，时而开，时而分，李老师首先带聂佳仪跑了过去。接着，该我了，我紧紧地抓住欧纯的手跑过去，成功！经过“过五关，斩六将”我们终于出来，唉，如释重负的感觉。
乐曲，争做环保好少年
我们一边分享着美味，一边谈天。一会儿后肚子饱饱的我们，又拣起了垃圾。一人拣一点，地上一下干净了许多。我的眼前仿佛又浮现出人们在快乐的生活着的愉快场景……我笑了，爽朗地笑。
在欢声笑语后，我感到了雁城，不是眼前那么显眼了，正是因为我们周围有许许多多的劳动者，为我们付出了，才乃至在公园里都有那么好的游乐设备，那么优美的环境。我们不是更该感谢他们？
在这次秋游中，我感受到了友情的可贵，劳动者的可敬，游玩的乐趣……我期待下一次更精彩的秋游。
衡阳市船山实验小学
六二班：肖雅月
指导老师：李海燕
感恩，心灵中最美的花朵
900字
初一
写景
我们活在一个流行歌曲横行霸道、充斥天下的时代，我忘了已经有多久未唱起过那首感动每代人的歌曲——《感恩的心》。它自然纯朴而不平淡的旋律，简洁而意境深远的歌词，宛若一阵春风，轻轻地勾起了我心底那份最深沉的感情——学会感恩。
是谁养育我们，教我们做人的道理？是父母！如今，我们正吮吸着父母的爱酿成的仙露琼浆。记得那是个夏夜，我突然过敏，全身上下满是触目惊心的红包子。是妈妈，急忙从睡梦中醒来，不顾疲倦地带我上医院。当时她担忧得揪心的眼神，回想起来感慨万分。母亲像荷叶，我像红莲，她为我遮蔽淅淅沥沥的雨点。母爱伟大，父爱亦然。古今中外吟咏父亲的诗文并不多，而我却要赞美父亲。我的爸爸，他从不责骂我，经常给我讲中华古文明，从神农尝百草到三国归晋；讲天下大事，从9。11事件到卡扎菲，他都能阐述得头头是道，有条不紊，让我十分佩服。看着妈妈因我的成绩不稳定而着急，看着爸爸因我在知识竞赛中夺取冠军而喜悦，我知道我很幸福。对父母，要学会感恩。
又是谁把我们领进学堂，让我们遨游在知识的海洋里？是老师！他们的爱，无私中透着平凡，热情中透着温柔。像一股暖流，渗进心田；像一缕春风，给予温暖；像一种呼唤，帮助我们找到方向。老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花。粉笔，是他们耕耘的犁头；讲台，是他们奉献的战场。都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，我深有同感。那一次我考试没考好，老师带着病，牺牲中午的休息时间为我讲题。她疲沓的眼神、沙哑而认真负责的声音和在我终于会解题时的欣慰，我知道我很幸福。对老师，要学会感恩。
又是谁在我们伤心落泪时伸出肩膀，在我们开心时陪你放声大笑？是朋友！薄伽丘曾说：“友情是一样神圣的东西，不仅值得特别推崇，还值得永远赞扬。她既是慷慨与荣誉的母亲，也是感情与仁慈的姐妹，更是憎恨与贪婪的死敌。”曾经的我多么迷茫于“友情”二字上，正是这段话把我从泥泞中拽起，细细品味朋友间的点点滴滴，片片断断，坎坎坷坷，碰碰拌拌……把过去的与现在的串联起来，就像聆听天籁之音，沉醉其中。错误的友情，会令人失望，从而走上不归路；正确的友情，会让人舒心，微笑地面对一切。朋友，谢谢你们！听着你们说：“分享才是快乐，微笑面对生活。”我知道我很幸福。对朋友，也要学会感恩。
“感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气做我自己。”感恩，是心灵中最美丽的花朵；感恩，让生命变得更美好；感恩，让世界变得更精彩。从心灵开始，学会感恩！
广州市真光中学初一:陈?琳
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放学三步曲“滴零零，滴零零……”一整清脆的铃声响起，台下的同学们听到了这“动听”的放学铃后，原本安静的教室变的热闹起来，我们像被关了许久的小鸟突然被放出来了一样，唧唧喳喳吵个不停，还没等我们飞离这个“鸟笼子”，班主任吴老师走了进来，接着又传来了同学们的一片叹息声……第一步曲——吴老师上场吴老师才不管什么叹息声呢，迈着轻盈的步伐走了进来，开始讲评作业。虽然吴老师讲的绘声绘色的，但我们个个都是“身在曹营心在汉”半个多小时过去了，老师还没讲完，又不知过了多久，终于讲完了。接下来就是布置作业了，真不知道那些老师是不是想把“八辈子”的作业都布置出来，几秒钟那作业便比“泰山”还高了，让人看的头发蒙脚发软。终于，吴老师走了，我们正暗自庆幸呢，还没等高兴完，陈老师又走了进来……第二步曲——陈老师出场陈老师笑眯眯的走了进来，看得出来她很高兴，但我们心里都暗自发怵，都在想象着她看过我们作业后的样子。果然，当看到我们交上去的作业后，马上响起一声“惊雷”，接着又是一阵“暴雨”，开始训起我们来：“你们是怎么学的！交这样的作业，干脆回乡下放牛去吧”：我们在台下听的是面面相觑，一阵狂风暴雨后，老师开始讲解作业，讲的那个津津有味，但我们一个个都是无精打采，好不容易挨到了放学，老师又开始布置了那“八辈子”也做不完的作业，我们只有在那里无休止的叹息……还没等我们喘口气，英语老师又迈着沉重的步子走了进来……第三步曲——石老师登场哎！真是你方唱罢我登场。英语老师又走了进来，看样子脸色不太好，但看到老师手里的试卷后，我们的心也顿时提到了嗓子眼，石老师跟吃了炮弹似的，连环发炮：“你们最近怎么了，成绩总体退了十多分，作业不好好写，上课都无精打采的，回答问题也是牛头不对马嘴，有的同学还上课睡觉，下次再考那么点分就回家去，别在这丢人现眼了！“接下来又是无休止境的讲评试卷，看老师那样讲的津津有味呀！一股脑的把所有知识都向我们灌输，但我们似乎都不想领这个情，一个个都原封不动的还给了老师，气的老师火冒三丈，但也拿我们没有办法。哈哈！窗外、天慢慢的暗了下来，知识终于灌输完毕，老师也心满意足的合上课本，呀！怎么又是一叠作业啊，看的我们眼睛只冒金星……终于没有老师再来发炮了，在那一对比世界第一高蜂——珠穆朗玛峰还高的作业，却压的我们直不起身来，让我们永世不得翻身！在这里，我想劝劝我们那些美丽而又可爱的老师们，请你们高抬贵手吧。少点作业，少点补习；多点玩的时间，多点自由自在的空间吧！900字 六年级 演讲稿
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考试三步曲第一曲：失眠曲明天就要考试了，我快紧张死了，老师又说什么六年级的试最难考了，几年了，没有一个班的平均分上九十，不及格的人就有20几个......在考试前说试卷难，这不是增加我们的心里压力吗？可不听不行，老师总在上课时罗嗦来罗嗦去总不能上课捂耳朵吧！说了半天吓得我们不敢考试了。晚上睡在床上，一闭上眼睛，脑海里就出现老师那些关于考试的话语，害得我翻来覆去睡不着。老师的话就像失眠曲，让我睡也睡不着。第二曲：激行曲考试的日子终于来了，走进考场刚坐下，老师就要发试卷了，我在下面默默地念着：“观音菩萨，如来佛，求这次考卷好考，作文好写.......”发下一看，作文还真被我求着了，好写！可试题，还是那么难！我提笔就写，没做两题，我就被一道改错字的题给卡住了，我咬着笔，抓着头，想到笔快咬坏，头快抓破了还没想出，再一看表，已考了24分钟了，别人都做完一面试卷了。没办法，跳过去吧！又没走几步，又被卡住了，没办法，接着跳......好不容易做到作文了，可一看表，还剩下32分钟了。来不及多想，我拿起笔快速地写了起来。笔尖“刷刷刷”地响声，好像在演奏一首激烈的进行曲。第三曲：悲哀曲试，终于考完了，一出考场，一阵微风迎面吹来，一身轻松。这时，我听见同学们正在议论试卷的答案，我连忙跑过去加入“议论小组”“这题怎么做？”“简单，不就是把‘战’字改成‘颤’字吗？”“这题呢？”“选A！”“什么？不是选C吗？”“那个是元宵节，不是饺子节！”“啊！”......我不问不知道，一问吓一跳，我竟然连错了三题。我为自己的不细心伤心，心里难受极了。这时，天上起了乌云，下起了雨，刮起了风，老天也为我的不细心伤心。风声，雨声组合成了一首悲哀曲。600字 六年级 书信
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作文三步曲世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。下面是小编给大家分享的写景作文三步曲，希望大家喜欢。人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？一、紧密联系课文指导写作。第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。二、读万卷书，过语句关。“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。三、细致观察，抓住特点。经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！1000字 写景
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考试四步曲之一考试即将来临，心眩一下绷紧；老师泰然自若，学生冲锋陷阵。当老师公布了期末考试的日期之后，同学们个个都好像上了发条似的，干劲十足，埋头苦读。家长们更是热心，充当我们坚强的后盾，又是鼓励，又是补习，紧张而忙乱。之二考场如战场，过得五关斩六将；叮叮铃声响，刀光剑影暗较量。考试终于来了。教师里有四年级的学生，也有五年级的学生，相间而坐——为了防止作弊。不少同学还想在最后几分钟里多看几眼书——典型的“临时抱佛脚”，对自己太没信心了。广播一响，监考老师边开始分发试卷，我坐得笔直，两眼盯着还没有传下来的卷子，生怕得不到似的。随着一阵轻微的纸响，卷子终于来到了我的手中。铃声一响，同学们立即拿起手中的“武器”，争分夺秒地做题。有的人做得十分顺手，犹如得胜的将军；有的人这题不会做，那题也不会做，心一横，想道：算了，我投降了！大有一副慷慨就义的气概，提早交了卷，走出教室后，脸上就像吃了苦瓜似的，走起路来都显得焉焉的。一分钟过去了，两分钟过去了，考试的铃声终于响了，同学们连忙放下笔，可有的还望着收上去的试卷，心尤依依不舍呢！之三解甲归来心轻松，闲看黄叶舞秋风；步履轻盈上学去，课余尽情嬉闹中。“哇，终于挨过这两天了！”“是呀，期末考试终于结束了，这个双休日，我可得好好轻松一下！”“就是！”“我也是！”考完期末试后，我们都顿觉轻松，现在又恢复了活跃的气氛，同学们如同出笼的小鸟似的。但谁都知道，大家心里还有一点忐忑不安，担心的只有一件事——考得如何。之四答卷将发心忐忑，学童脸上无颜色；分数往往难伺候，几家乐来几家愁。考试成绩很快就出来了。这时谁想求神拜佛都不灵了。有的喜出望外，令人有种业绩特差，股盘突然涨停的感觉；有的发挥失常，又令人有种“人生失意无南北”的悲壮情怀。真是让人感叹：“Everythingjust has to change（世事难料）”风停了，云散了，心情也平静了。其实，不管是考砸了还是上了红榜，考试只不过是无涯学海中的一次小检阅。同学们，让我们扬起帆，鼓足劲，对着大海喊：我要去远航！评语：此文语言生动，有浓浓的学生气息。文章共分四部分，每部分均以简短优美的诗词作总起，结构新颖。全文贯穿幽默，诙谐的感情底蕴，且文笔流畅，顿感一股清新的校园清风扑面而来。文章字里行间流淌着青春的气息，体现出作者别具一格的创意。900字 五年级 叙事
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秋游10月22日，伴着沁人心脾的秋风以及暖人心意的阳光，我们七年级第四班级组在铁门关开展了秋游活动，其中给我留下印象最深刻的是寻宝活动。我们此次秋游的目的地是坐落在群山之中的小庄园，它有一个美丽的名字丝路驿站！里面有着一条幽静的小路，还有一个清澈的池塘，我不禁遐想着……在经历过考验团队合作能力的心理游戏后，紧张刺激的寻宝活动拉开了帷幕。寻宝规则是五位老师分散躲好后，由整组同学全组寻找，找到老师并完成老师规定的任务后才能与老师合影，这算完成了一个任务，当五位老师全部找到后，才能去家长处领取烤肉。我们组出发啦！我们组先将整个庄园的分布了解完成后，又猜测判断老师最有可能藏身的地方，一系列准备活动完后，我们开始了寻宝活动。谁料，刚开始就发生了分歧。分歧的源头来源于两边的指挥者意见不统一，意见不统一导致全组如无头苍蝇一般不知该往哪里走。经过再三商讨后，我们组决定全组(6人)一起寻宝，不能分头行动，因为合影时必须要有全组的同学。活动开始后，我们穿过布满荆棘的泥路，拨开树枝的缠绊，越过溪水冲刷后的凹凸路，感觉如同西天取经一般。在经历过种种困难后，我们顺利地将克老师、唐老师、陈老师三位老师找到。找到老师后，克老师却给我们出了难题：找到克老师丢失的钱包。我们顿时纳了闷，心想：这周围的沙子地里怎么会有钱包呢？这时，唐老师走过来，伏在我耳边轻声道：“在她的包里”。我与张慧璇使用了声东击西，由张慧璇在前面与克老师谈话，而我却趁克老师不注意时，从她包里找到了那个“神秘”的钱包。我们组陆续找到了其他的几位老师，成为寻宝活动的第一名，我霎时懂得了得冠的秘诀：要有团队意识，要在心中不断铭记：这里没有我，只有我们。我们组会越来越团结的，加油吧！在品尝完香喷喷的美食后。精彩的歌舞表演开始了！在这次歌舞表演中，虽节目数量少，但每个节目都如钻石般珍贵。你看，张桠蔓与吴俊哲的歌声仍在我心头荡漾。你瞧，自编自导的三只小猪英文版让我刻骨铭心。而我也参与了这次的汇演活动，我声情并茂的朗诵了前一天晚上所亲自创作的《我们的初一生活》。并夺得了阵阵掌声。望着同学们乘坐的校车缓缓驶离铁门关，我不禁让眼眶湿润了。在这次快乐的秋游中，我收获了珍贵的同学谊与师生情，望这种情能够日益深厚，天长地久！900字 初三 叙事
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秋游千年之刀为工具，兵之忍剑战争中。小泉剪刀家家用，鲁妹绸伞人人有。烟雨蒙蒙的今天，我们采荷三小的三年级的同学进行了秋游活动，活动的主题是参观中国刀剪剑、伞博物馆。我走进刀剪剑博物馆，首先映入我眼帘的是一把汉朝的青龙偃月刀。刀长约一米二，刀重看似有千斤大鼎般；闪闪发光的刀刃形似半弦月，刀面上刻有一个金光闪闪的“龙”字；连接刀刃与刀柄的是一条张开大嘴的青龙，瞧，它的眼睛好似一颗青色的海螺，它的牙齿看似比鲨鱼的牙齿更锋利；棕色的刀柄好似一根巨型的巧克力棒，刀柄上刻着“青龙偃月刀”这几个金丝字，柄尾有似长矛的尖锥，非常锋利。请跟随我的脚步再来看看剑，我最喜欢的剑是龙泉剑。剑刃锋利修长，剑脊微微拱起，剑面寒光逼人，剑身绘龙凤图；剑柄短小，刚好一手可以握住；剑鞘木质结构。整把剑的剑柄、剑鞘等部位镶有各式各样的琉璃翡翠宝石。杭州的张小泉剪刀是中国三大明剪之一。相传，张小泉天生水性好，在他家门前有一口大井，这口大井是通往钱塘江的，钱塘江上有两条乌蛇，每隔千年下来一次，总爱钻到这口清凉大井里生小乌蛇，乌蛇嘴里吐出毒液来，就会把井水弄脏。张小泉得知后，便在身上抹满了雄黄酒，跳下井去，打死了那两条乌蛇。张小泉把两条奇里古怪的乌蛇拖回家里，看了又想想，想想又看看，看了三天，想了三夜，忽然想到可以做件东西，那便是剪刀。从此，人们就把这剪刀命名为张小泉剪刀。剪刀的作用非常广泛，家家户户都得使用。最后我们再来看看伞。伞的历史悠久，《西湖民间故事》中是这么讲的：鲁班和鲁妹到杭州游玩，突然下起了大雨，两人打算比赛用一晚上的时间造一个可以在雨中观赏美景的东西。结果，鲁班在西湖边造了十座亭子，其中第十座就是西湖三潭印月的那座三角亭，而鲁妹却没有什么动静。正当鲁班觉得自己肯定赢了的时候，忽然，他眼前一亮，好像迎面飞来了一只孔雀。定睛一看，原来是妹妹从屋里出来了，把一个东西往上面一张，那东西立刻变得像亭子顶一样：四周有三十二只翘耸耸的角，每只角下面挂着黄澄澄的绸须须，上面遮着一块彩色绸子，绣着凤凰牡丹图。顶下有一根“柱子”。这便是鲁妹制造的西湖绸伞。如今，杭州的天堂伞家喻户晓。我们的秋游活动结束了，让我们学到了很多刀、剑、剪、伞的知识。900字 三年级
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秋游走进里面，首先迎接我们的是青翠的柳树姐姐，他们弯着腰，将那一头油亮的秀发批到了肩上，秋风轻轻一吹，屡屡发丝迎风舞动，好像一位慈祥的母亲用手轻柔地抚摸着我们的头，在这地方也能让我们感受世间最伟大的"母爱"。远远望去，柳树就成了一排排整齐的"仪仗队"，英姿飒爽。沿着松软的泥路走来，我们看到了那高大的梧桐爷爷，他是那么的热心，天天帮幼小的芙蓉孙女遮荫、打扇。生怕小孙女受到一丝的伤害。炎热的夏天，他总会为了给许多花儿、小树苗遮阳而遭受酷热的煎熬；严寒季节，他依旧会顶着凛冽的寒风，守护着他的伙伴们，啊！我不禁深深地赞叹"哎呀……"，原来是这滑溜溜的草地害我摔了个跟斗，我这才醒悟过来，你可别小看他们哦，他们的本领高着呢！瞧，小草们也许是为了迎接我们"大部队"的到来吧，他们还特地准备了一支优美的舞蹈。这舞蹈来自美丽的大自然，他们在风姐姐的伴奏下，时而起，时而伏，像绿浪^像飞毯^真是美不胜收。饱览了这优美的舞蹈，眼前又展现了另一幅"画卷"。那火红的"朝霞"——枫林。似乎就在我们身边，似乎我们伸手就可触摸。它像是一团火焰，在这方土地上熊熊燃烧着。你更像一只只小手，红扑扑的着实惹人喜爱，你们是那么的团结，紧紧地牵起手，你们表现的那么的出色，使我们喘不过气来。离开“火海”，我们便漫步踏进了“刀海”。“好怪的比喻啊！”同学们听了老师的话，顿时一阵骚动，都感到疑惑不解，这么小的这么嫩的叶子，怎么能称为刀子一般呢？通过老师具体的讲述，我们仍显得半信半疑，我想等它长大以后来看看，究竟会不会真的变得那么的坚韧。我暗子下了个心眼。走过一片“刀海”——剑麻林，我们被一阵阵沁人心脾的香气给吸引住了，我闻了闻，“啊，太香了！”我连忙快步上去，哇！这真是一片“香海”，密密麻麻的桂花树挺立在那里，他们的花金黄色的，非常的小，但是他们的每一片花瓣都蕴藏着无穷的香味，这一片片的花散发着香气，足以让你倾倒一天一夜，他特有的香是其他花卉所不能比拟的。“集合……”一声令下，我们也已走出了这片花木林园，虽然这里还有许多我叫不出名字的花花树树，但我已深深觉得只有这儿你才会感受到秋天的温暖，只有在这里你才会感受到秋姑娘的温情，只有在这儿你才会感受到屡屡秋风的柔情……我们随着嬉笑声回到了学校，这次秋游尽管是那么的短暂，但它带给我的回忆和学到的知识却是很多很多的……900字 六年级 记叙文