传道者与表演者
一、表演者的悲哀
我终于不想再随同大伙儿一起为台上的表演喝彩,对着那个陶醉于另一个世界的他挥手致敬、拍案称奇,然后在他刻意挑衅的质问腔调中昏然欲睡。
他是卖力的,尽管看官们的兴致阴晴不定,他依旧忘我的挥手、咆哮、震怒、痛心疾首。他原本想做一个“振臂一呼应者群集”的英雄,不料看官们回敬给他的,不过是一阵呲牙咧嘴后无尽的悲凉。
他满含激情的控诉世界的悲凉,加上看官们回馈给他的那一份,他成了一个可怜的悲哀的人。
“慨当以慷,忧思难忘,何以解忧?唯有杜康。”他爱上了酒,很难确定是为了解忧,还是为了放大悲情,便于发泄。
看官们不清楚他什么时候醒着的,什么时候还醉着,大伙儿兴致好的时候,见他在台上卖力地表演:时而慷慨激昂面红耳赤,时而低沉抑郁黯然神伤,便觉得很有几分趣味。于是故作认真地听讲、插嘴、拍案喝彩,寻找乐趣。
他在向世界挑衅,他对许多事物都充满敌意和仇视。
他从《张衡传》里多才多艺的张衡,扯到现实社会里“垮掉的90后”,继而义愤填膺地痛斥社会制度的腐败,人文素养的遗失,理科的虚假繁荣,官场的黑暗,人性的堕落,作家的庸俗化,百姓的奴性,教育者的悲哀。。。
他从鲁大师的土谷祠里揪来阿Q、王胡,让他们一遍又一遍地重复表演吃跳蚤的桥段,然后气急败坏地对我们嚷嚷:“这就是你,你,还有你!”
他是一个悲哀的人、失意的人,他是一个表演者。
对于表演者的愤怒,列位看官只当成表演而已,不过惊诧于他演出的投入,把他悲愤的言谈举动细细品嚼一番,会很觉得生动有趣。看他的演出,比看武松打虎还有趣。
他本是一个传道者,站在光荣的三尺讲台上耕耘一群蒙昧者的灵魂。
世界在他的耕耘下完成了一次华丽的蜕变,讲台变作了舞台,学子变成了观众。而他,成为一个滑稽可爱的表演者。
二、传道者的愤怒
即使传道完全等同于在剧院里表演,能够让演者与观者都感到欢欣鼓舞,也算一件妙事。
抑扬顿挫的声音总是响彻在每个观者的耳旁:“与你们相遇,是我没时没运、是我们倒霉、是我们全都遭了天大的厄运!”传道者很气愤,他为他自己以及他的同僚们感到天大的不幸与悲哀。
他说,我执演十几余载,什么场面没见过?有多少观众因为我的精彩演绎喝彩过、陶醉过。他停顿下来,仿佛沉浸在过去的志得意满里。紧接着,他的脸变得更加阴沉,他暴躁不安起来,红光满面地就像刚刚酝酿出十几倍的酒意,他的面庞酷似因不耐高温而涨得通红的陶罐,就要炸裂似的,他吼道:“可是我怎么就遇见了你们这一群,没有人性的东西!你们的良心都给狗吃了!”
这是最能产生效应的一类演出,就在他涨红脸面说出那一堆惊心动魄的语句时,观众席上突然寂静下来,不是一般的寂静:几十双观者的眼睛同时蓄满了仇恨,怒目圆瞪地朝着演者暗暗地骂。
这种咒骂不能产生嘈杂喧闹的气场,它很静,而且不能够持久。然而用眼睛骂人的情境,又很耐人寻味。咱们的表演者并未想过要给观众一点互动的权益,但是这样的桥段却生硬地,同时又是发自肺腑地与演者形成了某种互动,这互动比言语更犀利,他让演者的愤怒持续增温,登时喷薄而出。
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守护者无聊之际,我徘徊在家乡后一片山林的小道上。那满山的春色固然令人心旷神怡。偶尔回头看看山下,才发现一切都只是微不足道。我幻想未来了,那究竟是个怎样文明发达的世界?肯定会比现在更繁荣。我就这样循道走着想着……累了,扶着林中一棵大树,我想坐下休息一会儿。伸出手摸摸粗壮的树干,才惊讶:树皮是那样的坚硬、粗糙,显然跟道旁的小树不同。恍如是经历了多年的沧桑所留下的疤痕。一条条的,一处处的,摸着摸着,心头有种不能言语的感觉。“这棵树必定经历了不少。”我这么断定着。“的确啊!你说对了!”我立刻缩回了手,环顾四周,“奇怪?谁在说话!难道,是这棵树不成?”“无需惊讶。的确是我。”树?树在讲话!我连忙往后退了几步。然后猛地抬起了头:这棵树比我之前所见过的不一样:树叶十分茂密,树枝纵横交错在一起,粗壮的树干……给人以一种庄严而不可凛犯的感觉。我目瞪口呆了……“女孩啊!别净想着未来,未来往往只是空虚的。”它又说话了,不得不使我信服。它接着说:“未来是过去创造的,别少看了过去呀!看这片神舟大地啊,它历经了多少岁月沧桑?”我逐渐放下怀疑的恐惧,边入迷地听着,边坐在了它的身边:“当我是幼苗的时候,是人们不屈的声音把我唤醒,是鲜血把我浇灌,是信念做我最坚固的守护的篱笆……六十年前我终于长成了树的雏形!现在换我来守护这片土地了,我看着它在日新月异地变化,看着高楼大厦拔地而起,看着这儿的人们昂首挺胸……英明的领导人啊!是那最闪耀的星星,引领在前方,就算是这个山里并不起眼的小地方,都受到了他们的恩惠,也撇开了‘贫穷落后’的耻辱!”言之不假啊!我站直身子来,向远方眺望,这儿虽然是小的不起眼的地方,但也有它闪烁的光芒!和平宁静,欢声笑语,相比解放之前,幸福多了。我眼神里流露出一种欣慰感,自豪感,深深吐了一口气:“这是六十年的蜕变啊,即使曾是小小的毛虫也终于能在世人面前展现自己的美丽,终于也飞翔了,与伙伴们你追我赶啊。”我回味着,我的生活是那么具有韵味,那么欢乐。我拥有了多少幸福的点点滴滴。就在我如此陶醉之时,突然地动山摇,我感觉自己站不稳了,恐惧地闭紧眼睛……但我感觉震动停止时,发现眼前的环境是既熟悉而又陌生!“天安门广场!我梦寐以求的地方!”总在电视上看到了这里却可望不可即,如今我站在这儿了,稳稳当当地站直了,却感到手足无措。我似乎刚想起什么,便迅速转过身来。“咦?那棵树呢?”那棵一直讲得滔滔不断的大树不见了,取而代之的是那庄严的国旗!我一直在跟国旗讲话?的确,鲜红的旗面,闪耀的星颗。我哭笑不得,这是荣幸,还是一场恶作剧?国旗挂地高高地,它在俯视着这片大地,六十年就这么守护着,它不会累,正如交谈时那股永不能浇灭的劲儿。我在心里这么默默地说着:现在也该让我们把自己的祖国守护,热爱和歌颂了吧!最起码就尽个人最大的力量!路过的长辈,住着拐杖,仰望着;小孩把嬉笑收敛,也乖巧地望着;年轻人呵,伫立于此,绽放着笑容……直到那束金灿灿的晨光照在我暖洋洋的被窝上,眼睛不由得睁开,才发现旭日已东升。回想起来,我不禁一个劲地傻笑:“傻瓜!竟然想在北京天安门广场看红旗冉冉升起达到了这种地步!”真好!能在被窝里安安稳稳做一个美好的梦真好!无须有过多的担忧,感谢祖国的和平曙光,温暖了人们的心,给予了那种心灵的安定。感谢祖国的英明政策,更加稳定了人们前进的步伐。感谢祖国的繁荣富强,人们的事业更蒸蒸日上!中华人们都坚信,您必定会为这片土地乃至全世界,创造一个光辉的未来!祖国啊,今天是你的生日,我们都记得……1200字以上 高一 散文
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向导与登山者爬山是一项有益身心的运动,然而在攀登高峰的路上更容易迷路。因此更需要一位好向导。一位好的向导,可以引领我们快速到达目的地,人生之路也是一样。向导必须具有丰富的经验,在危险来临之前就事先告知我们。在我看来,身边最具经验的大概就是我的母亲了。我去向母亲请教,希望他带我走过那人生之路。母亲自然是答应了,但他只能够领我走那么一小段。母亲问我,现在你有了一个让你满意的向导,那么你想要去哪里呢?突然我意识到,我并没有决定好我的目的地,整装待发,又有何用?原来对于爬山,向导并不是最重要的,有一个前进的目的地才是首要条件。我迷茫了,站在原地不知所措。目的地?我可从未想过。有的人爬山是为了登顶一览美景,满足自己的征服欲;有的人爬山是为了呼吸新鲜空气,强身健体。每个人都有自己的目的地,那么我呢?何去何从?到底该如何抉择?做个像毛主席那样伟大的人?扪心自问,答案是做不到。做张海迪那样刻苦的人?身残志坚,这样的精神定是要学习的,但我始终不是他。一辆缀满喧嚣刺眼的摩托车穿过了我的身旁,做一个飙车少年?不,太过吵闹,不能忍。站在一家装修精美的店外,我看见店内打闹成一团的女孩有着或红或紫的发,嗯,那样浓重的色彩也并不适合我。那么,如何是好?如何是好?突然,窗上反光清晰地映出了一个人的模样,有着熟悉的脸熟悉的发。我决定做我自己,不再在画纸上涂抹些我所不喜的颜色。至于目的地,就大众化一下吧,比如父母希望的考上大学,找份好工作?背包里的书在这时又加重了几分。我把自己的想法决定告诉了母亲,母亲却摇摇头,考上大学是好的,但并不只为了一份好工作。我懂了,书本静悄悄地跃入我的视线,我笑了笑,向母亲道谢。我知道他也会像引领我一样,带妹妹走向他的人生之路。我并不知道我会向着我的目的地走多远,也不知道自己会不会临时改道。但我相信,回首最好的向导,总在身后。向导将一波又一波的人带到他们想要的目的地,或是山顶,或是山谷山腰。但也会有像我一样犹豫不决的登山者,不确定自己的目的地。向导也会为他们指点迷津。登山者最终会享用着胜利的果实带着微笑离开,但向导却还在坚守他的使命,等待下一批登山者。800字 初三 散文
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爱国者与叛国者爱国者与叛国者有什么区别?大家听了好笑:区别大了。一个是为国家做贡献的,一个是挖本国的墙角的,还用问么?但是你有没有想过,有些时候叛国者会变成爱国者,而爱国者会变成叛国者的。举一个最有意思的例子。在二战之前,一个日本青年来到了美国并参加了美国军队。他这样做的原因是痛恨日本的专制政体而向往美国的民主。战争爆发,青年参战,最终死在了冲绳--大日本帝国的国土,也是青年家乡的土地。这个日本青年无疑是一个叛国者--一个成天叫喊天皇万岁大东亚共荣甚至打败美国的帝国的叛逆者。但是他在另外的意义上又是一个爱国者,一个为了正常化的日本国而努力的伟大爱国者。从今天的眼光来看,青年的行为是正确甚至勇敢的,因为我们有整整一厚本历史书(那怕是扶桑社那本十分“客观准确”的“新编日本历史”)放在我们面前。但是当时呢?一个没有任何参照物的进行时?这个青年的思维无疑是叛徒的思考方式--在自己的国家最需要自己保卫的时候(按今天的眼光看是最需要他来屠杀中国老百姓的时候)放弃它,而加入了祖国的死敌的阵营。如果没有二战,没有日本的侵略,他必受唾弃。爱国者变成叛国者呢?还是二战,比如说希特勒。元首的侵略战争都是为了德国的好处,他也十分关心德国的人民和生产状况。可以说,希特勒的罪恶都是他作为一个超级爱国者的证明。然而,谁在今天还会说他爱国呢?在战争快要失败的时候(或者说快要胜利的时候),希特勒万念俱灰,得出了德国一定要实行焦土政策坚持抗战的结论。他命令将军们立即摧毁德国的工业设施等等,不让苏联人抢走一分一毫。这种疯狂爱国主义实在令人感动,但是它摧毁的却是整个德意志民族的明天!幸亏很多理智的德国军人和官员放下了枪支,坚持没有执行希特勒的命令,否则德国战后重建的基础会再倒退50年!按照新德国人的看法,希特勒的爱国其实就是一种叛国。原因很简单,他可能没有背叛心中的“祖国父亲”,但是同时已经背离了全德人民的意志。这种例子还有很多,不可能也没有必要一一列举。我们需要看到的,是理性对于人是多么的重要。还有,也许人们在吸取经验教训之余,也应该对历史上的事件和人物多一份宽容和理解。这样才能客观的面对历史,而且为自己做事留下空间。800字 初二 散文
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乐观者,悲观者一个人所说的话会使更多的人感到快乐和不快了。既然一个人所留下来的是影响着这么多人,那不如克制自己,让自己变得乐观,让许多人都感到快乐`乐观,这不也是一件有意义的事情吗?把自己的不快乐,乐观地去面对,使自己少一件不快乐留在脑中。乐观的人和悲观的人有什么区别呢?最经典的两个例子是:面对同样的半杯水,乐观的人会说“太好了,还有半杯水”悲观的人会说“唉,怎么只剩下半杯水了。”面对有个豁口的瓷碗,乐观的人会说“虽然这碗有个口,可还是很漂亮。”悲观的人会说“这碗很漂亮,可惜有个豁口。”面对半杯水,美中不足的瓷碗,乐观的人是对现实的满足,是对事物的欣赏,而悲观的人看到的是不足,是缺憾。父亲欲对一对孪生兄弟作"性格改造",因为其中一个过分乐观,而另一个则过分悲观。一天,他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子,又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。第二天清晨,父亲看到悲观孩子正泣不成声,便问:"为什么不玩那些玩具呢?""玩了就会坏的。"孩子仍在哭泣。父亲叹了口气,走进车房,却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。"告诉你,爸爸。"那孩子得意洋洋地向父亲宣称,"我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢!"温馨提示:乐观者与悲观者之间,其差别是很有趣的:乐观者看到的是油炸圈饼,悲观者看到的是一个窟窿。我想如果有一个人问你:“你愿做乐观者还是悲观者?”我想大多的都说愿做一个乐观者。那既然我们是愿意做一个乐观的人,为什么要让自己成为一个对任何事情都失去信心的悲观者呢?为什么我们不去尝试改变自己呢?乐观这是个多么好的词语。乐观的人,无论何时何地,他都会对生活充满渴望,积极的态度。不因一次依次失败,一次挫折,而放弃,遭塌自己。如果你不想成为一个对一切都失去信心快乐的人,那请你去勇敢地追求快乐乐观的态度。要活得快乐,就必须改变自己的态度。我想,这就是快乐的真谛。忧愁、顾虑和悲观,可以使人得病;积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪,可以战胜疾病,更可以使人强壮和长寿。种子不落在肥土而落在瓦砾中,有生命力的种子决不会悲观和叹气,因为有了阻力才能磨炼。——夏衍800字 初三 书信
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无论谁都是降者与被降者世界万物总是一物降一物,无论谁都是降者与被降者。“锤子、剪刀、布”很浅显的东西,却真真实实地告诉了我一物降一物,它们既是降者又定被降者。英雄,打败无数敌人,成为胜者,面临险境毫不畏惧。却面临着美人身涉危险之中而心惊胆战,为了美人倾覆天下,只为与她共享闲适生活。这星周炎白帝的英雄难过美人关,让美人给降了。小悟空大闹天宫,闹得生玉帝王母连滚带爬,可畏是天不怕地不怕,最终还是被如来佛祖给降了。但他在五指山下五百年之后跟唐增去西天取经,真正被降的是这个时候。因为唐僧的感化,最终被唐僧给降了,对唐僧心服口服。然而唐僧却可以被任何比他强大的人降住,包括那些妖魔鬼怪。是了,所畏一物降一物,无论谁是降者与被降者,就是这样,是一个有规律的循环过程。著名的生物链也是如此,蛇吃老鼠,鹰吃蛇,人射鹰,人有生老病死等等。这也是一物降一物的过程,所谓的五行相克也逃不过这一自然法则。 现实生活中,这样的例子多得数不胜数。老爸怕老妈,老妈怕我受疼受苦,这岂非不是一个降与被降的过程?“考考考老师的法宝,分分分学生的命根。”老师降住学生无非是以考试作为把柄,而老师则被学生的成绩好坏降住了。人生来是自由的,平等的。但是我们的成长环境却不是自由的,我们也要接受这样或那样的束缚,我们要被这个给降住,被那个给降住,但是我们也要努力学会去降住别人。唐太宗说过:“君,舟也;民,水也;水能载舟亦能覆舟。”君主为老百姓带来一个和平盛世,带来安稳温饱的日子,老百姓为君主带来一个盛世国度。但是谁说中国的封建皇帝他高高在上,无人能降?还有千千万万的农民他们可以,即“水能载舟亦能覆舟”。所以才有了无数次的人民起义与人民暴动。降者与被降者它本是就是矛盾对立统一的。世界因为这个规律法则才提现的更加平稳与平衡。试想一下,如果有一个人,他刀枪不入,谁都无法降住他,那这个世界会变成什么样?会变成以他为中心,他会成为这个世界的主宰,而不是我们人民群众的大众世界了。因此,每个国家都要以一定的法律条文来规定每个人的行为必须按这个标准来执行。准确认识到一物降一物的规律,它会让你在人生道路上过得更好。是的,在这个世界上,无论谁都是降者与被降者。800字 高中 议论文
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行路者何谓行路者?行路者是登千山、尝百草的李时珍;行路者是游四方、立万言的顾炎武;行路者是涉沙洲、闯天竺的唐玄奘。正因为他们的行路万里,才有了李时珍《本草纲目》的传世,才有了顾炎武“天下兴亡、匹夫有责”的呐喊,才有了佛教在中国的广泛影响。不尝百草,何知药性?不观民生,何知疾苦?不经劫难,何悟佛理?正如古语说的:“读万卷书,行万里路。”纸上得来终归浅显,只有自己亲身阅历才能获得更加厚重的知识。古人素来看重阅历所获得的知识。男子弱冠之后常要外出游历,以此获得更多的学识和社会阅历。文人雅士常交游广阔,游历四方。李清照的丈夫赵明诚在新婚不久就外出游学,可见历练的重要性。也因古代注重实践之风,使中国古代科技往往具有实用性,是从生活生产的实践中发明出来的。战国时期的鲁班,在一次上山时,偶然被一种野草划破了皮肤。他惊诧于野草的锋利的同时,也发明了一种与野草外观相似的工具——镰刀。这便是中国古代科技史上实践的运用。实践之风在中国古代思想文化上也有重要影响。朱熹便是主张“格物致知”的求学方法。王守仁等心学的思想家主张从本心去推究天理,但这种唯心主义思想终究是不科学的。清朝的光绪皇帝实有仁君之风,他关心民生疾苦,想如书上所写的康熙帝那样有文治武功。但最后《苏报》刊登公然指责光绪的言论:“载小儿,不辨菽麦。”这便是因为光绪帝长于深宫,不了解百姓生活的艰难,无法深刻体会社会变革前夕的动荡不安。因此他成不了孙中山,无法挽救日益衰亡的清朝,只能在瀛台含恨而终。或许直到那一刻,他才能去看一看自己曾经统治的江山。虽然历史没有假设,但我们可以预见,如果他是一位行路者,他就能摆脱这种帝王的悲哀。这就像余秋雨先生说的“完成了历史的突围”。中国历史上,多少高官身居庙堂却一心为私,尸位素餐而恬不知耻。反而贬谪之人多是忧国忧民,造福一方。这大概也是一种行路者在阅历中完成精神的升华。行路难,在艰难中浴火,在浴火中焚烧,在焚烧中重生!合上书,带上心灵去出行……点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。800字 初三 议论文