何为幸福
许多人在追求幸福,想得到幸福,可幸福是什么?这可有很多种看法了。
幸福是人们的渴求在被得到满足或部分被得到满足时的感觉,是一种精神上的愉悦。渴求就是人们希望实现某个不太容易实现的事情的愿望。仔细体会一下不难理解,在我们的生活里,在报刊文章,电影电视里每一个令人感动的关于幸福的故事,无不都是主人公在有渴求的状态下,并且在渴求被满足或部分被满足的时候才获得幸福的。任何人任何一个幸福的获得都来自于渴求,没有渴求,就没有幸福。(摘自:中国幸福学研究)幸福是个人由于理想的实现或接近而引起的一种内心满足。幸福不仅包括物质生活,也包括精神生活;个人幸福依赖集体幸福,集体幸福高于个人幸福;幸福不仅在于享受,而主要在于劳动和创造。
幸福是怀有一颗感恩的心;拥有一个健康的身体;有一帮值得信赖的朋友;有一个和睦的家庭和一个充满希望的明天。
幸福是一种感觉,它不取决于人们的生活状态,而取决于人的心态。感觉幸福的时候一切看起来都是那么美好。一个人在地里劳动,满头大汗,可是他觉得很幸福,他就是幸福的;另一个人在自家花园里散步,可是他觉得自己很不幸福,他就是不幸福的。其实,你觉得你幸福你就是幸福的,幸福与不幸福都在你自己的心中。
幸福是做自己喜欢的事情,是和自己喜欢的人在一起。事业做成了,愿望实现了,你爱的人与你结婚了,你应该是幸福的了。个人由于理想的实现或接近而引起的一种内心满足。追求幸福是人们的普遍愿望,但剥削阶级把个人幸福看得高于一切,并把个人幸福建立在被剥削阶级的痛苦之上。无产阶级则把争取广大人民的幸福和实现全人类的解放看作最大的幸福。
细细品味下来觉得颇有几分道理。一直以来,我只知道幸福是一种感觉什么样的感觉我说不清楚,只觉得,感觉幸福的时候一切看起来都是那么明媚。我想,怀有一颗感恩的心是最最重要的。所以幸福是什么?是当你看到一捧鲜花的时候,是当你与妈妈聊天的时候,是当你与朋友分享喜悦与成果的时候,是当你看到明天的成绩而努力拼搏的时候……我想,幸福,就在你的心中。
幸福是一种感觉,它不取决于人们的生活状态,而取决于人的心态。所谓知足者常乐就是这个道理。人要学会自我满足。这里说的自我满足,不是骄傲自满,也不是阿Q精神,是对环境的适应。人应该学会改变环境,但更要学会适应环境,要做到这两样都有不容易,这是人生存的能力。你不可能是世界上最幸运的人,但是你也不是世界上最不幸的人,比上不足,比下有余,也就可以了。人应该有理想、有愿望,有生活的目标。欲望和愿望是不同的概念,前者是人对客观世界的强烈要求,而后者是人主观世界的一种目标。人的欲望是无止境的,应该克制,不能放纵。品质高尚的人,不一定没有欲望,而是能克制欲望。从能克制欲望到无欲,这是一个过程,是一个修养品德的过程。无欲则刚,是修养到了一定的程度。在生活上可以不满足现状,但必须通过自己的劳动、合法的手段去获取。
人的一生,是追求幸福的一生,没有人会拒绝幸福,也没有人会放弃幸福,每个人都喜欢幸福,追求幸福因人而异,不同的人有不同的幸福,不同的人追求不同的幸福,那么什么是幸福?幸福是什么?多圆吧相信每个人对幸福的理解、要求和看法都有所不同。幸福都是人生某种重大目的得到实现的心理体验:一个人无论要获得什么幸福都不会依次达到,或长或短要经过一段时间的奋斗才—达到幸福的彼岸如果我们依据幸福实现的这一特点,又可以将幸福分为过程幸福和结果幸福两类。但是无论就幸福的定义看还是从分析的各种幸福来说,幸福都是人生某种重大目的得到实现的心理体验,这似乎意味着幸福都是一种结果,都是结果幸福。因为目的属于结果范畴:目的是预期结果,是为了实现的结果。所以,幸福也就是达到了某种预期。然而,在我看来所谓幸福,就是健康地活着于世间:“每当恶梦结束醒来的时候,竟发现自己仍然活着。”的确,健康的活着本身就是一种幸福,有了生命的存在,就能创造一切,没有什么与其相比拟了。
何为贫何为富?
一天,有位富翁带着小儿子去乡下旅行,想让他见识一下穷人是怎样生活的。他们在农场最穷的人家度过了一天一夜。旅行结束后,父亲问儿子:“旅行怎么样?”“好极了!”儿子回答。“这下你知道穷人是怎么生活的吧?”父亲对儿子说,言下之意是告诉儿子,我们家很富有,希望儿子好好珍惜。可意想不到的是:
“我发现咱家只有一条狗,可他们家却有四条狗;咱家里仅有一个水池通向花坛的中央,可他们竟有一条望不到边的小河;我们的花园只有四盏灯,可他们却有满天的星光;还有,我们的院子中有这么一点儿,可他们的院子却又整个农场那么大!”
孩子单纯的心最容易发现生活中美好的事物,发现世俗之外的美丽天堂。何为富?何为贫?如人饮水,冷暖自知。
富人身边是摇尾乞怜的宠物犬,而穷人充耳都是柴门犬吠;富人能坐拥喷泉,但且看乡村小河悠悠;富人满屋灯火通明,又怎比得上满天星光;富人也许退守到自己的豪宅之中,却不知门外的满片土地。
在生活中,常听人抱怨,生来为何不在富贵之家,可我们却不知道,贫富的差距并不仅仅只是物质上的。
物质是身上的华服,而精神则是一颗心的高度。佛曰:唯心而已。一生匆匆,披星戴月。也许能换得金玉满堂,但换不来嘴边淡淡的微笑。钱为戈,引起这世上所有的烦恼。免去为金钱算计,也许你会有时间捧一本好书,品一杯好茶,听一首名曲,沐浴一天的阳光,这岂不是贫富的差距?陶渊明正是明白了这点,所以才会舍去功名,当了八十一天的彭泽县令而退出官场,归隐田园,过着日出而作日落而息的生活。
贫穷与富有是不能用金钱去衡量的,贫与富的差距是在纵向拓展的。纵是衣衫褴褛,也可来指点江山,激扬文字。便道是:何为贫?何为富?这,便是“贫”!这,便是“富”!
贫与富的差距,不仅仅是物质上的更是精神上的。贫富的差距不仅是生理上的,更是心理上的。唉!可惜大多数人只看到了前者。
江上雪,浦边风,笑着荷衣不叹穷……
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何为幸福在一路狂奔的中国,从问身边的人,你吃了吗?“到”不在哪儿发财“再到”你幸福吗?“这是中国的发展。可是,何为幸福?“不为五斗米折腰“的陶渊明,他有远大的志向和抱负,他宁静少言,淡泊名利,不与世俗同流合污。可是,事与愿违,当时黑暗的社会统治,陶渊明不可以实现自己的志向与抱负,他的淡泊名利和不与世俗同流合污是不被认同的,所以他选择旧隐山林,得到内心的宁静与和谐。陶渊明是幸福的,他得到了内心的宁静与和谐。如果他不幸福,怎么会写下“采菊东篱下,悠然见南山“的诗句!幸福就是得到内心的宁静与和谐。毛泽东引领中国人民走向革命建立新的政权。改变了中国的局面让中国从任人宰割,经济,政治,文化落后的中国一步步走向民主,走向富强。创造了今天的幸福,美好的生活。即使他在那个时代,战争频繁,饮食,居住条件那么恶劣可是谁能说毛泽东不幸福。毛泽东是幸福的,因为他为国家的富强,社会的进步与发展贡献出了自己的力量。幸福就是为社会的进步与发展贡献出自己力量的人。像毛泽东这样的人很多,为什么中国每年都评选一批“感动中国”人物的评选,就是想让中国人民提高过幸福含义的理解。可是生活中也不缺乏这样的人,他们不仅部位社会与发展做贡献,他们还干损害社会进步与发展的事。“三鹿奶粉”事件的出现,“地沟油”事件的出现,“瘦肉精”事件的出现…。等等。这些幕后操纵的人他们会幸福吗?他们不会,因为幸福不与经济利益相关,因为他们面对那些受到伤害的人感到愧疚!他们也很后悔做那些伤害别人的事。幸福就是无论做什么事都要对得起自己的良心。作为中学生的我们,虽然现在不能为社会发展贡献我们的力量,但是我们要努力学习科学文化知识在以后走进社会再为社会贡献我们自己的力量。现在,对于我们而言,幸福就是好好学习,尊敬父母,尊敬老师,乐于助人……何为幸福?幸福就是得到内心的宁静与和谐;幸福就是为社会的发展与进步贡献自己的力量;幸福就是无论做什么事都要对得起自己的良心……,这就是幸福!800字 高二
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何为幸福幸福何谓?幸福何从何去?“幸福”对于我来说,只是一个模糊的字眼,能屈能伸,像根弹簧。有人觉得,幸福是空心的;有人觉得,幸福是虚幻的;有人觉得,幸福是水晶球中无法触摸的风景;有人觉得,幸福在即将被触及时,是会逃跑的……幸福,或许是摆在桌前的好友寄来的七张明信片;幸福,或许是一杯妈妈刚泡好的维C泡腾片;幸福,或许是一碗刚出锅的热气腾腾的大馄饨;幸福,或许是危急时刻递过来的一把三角尺……伴随着幸福的,还有时时刻刻都形影不离的苦难,因为“幸福不可能十全十美”。它是幸福的守护者,要战胜苦难,才可以触碰幸福,享受幸福。然而,幸福常常会披起苦难的外衣,悄悄地走进你,你若没留意到,那么它便会又悄悄地走向另外一个人,另外一个肯用心征服苦难的人。 “每天告诉自己一次,我真的过得很不错。”我们没有失去什么,因为我们尽心尽力地保护着自己以及全世界,所以,幸福也一直伴随身旁。只是,人们总是以为幸福离他们很远、很远,而苦难却触手可及。所以,请不要在幸福来临时,却把它拒之门外;所以,请不要在幸福来临时,却对它置之不理;所以,请不要在幸福来临时,却把它拱手让人。幸福来临时,即便变成了伤口,也不要对它冷漠;幸福来临时,即便变成了陡坡,那爬上去就与它把手言欢;幸福来临时,即便变成了野草,那也更加值得庆贺,因为幸福易得,不是吗?即便忘记了所有,即便忽略了全世界,也一定会发现幸福就身旁,因为我们还有自己,还有一颗体味幸福的心。幸福永远是一个捉摸不透概念,能缩能抻,像根皮筋……600字 初二
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何为幸福今天有风,走出家门,外面是一片金色的余晖,余晖中有很多的行人在往家赶,期待着家的温暖和那幸福的怀抱。此时,我想到同桌前不久问我的问题,什么是幸福呢?幸福就是生病时,同桌递来的那张字条。那天天很冷,我又穿的很薄,而不巧的是拉头还让我给弄坏了,所以我半天都是敞着怀的。开始我只感到肚子隐隐作痛,便想着“没事儿忍一忍就过去了。”但下午第三节课时肚子里便像翻江倒海一样,难受极了。我一直捂着肚子,同桌察觉到了我的异样,便递来一张字条:“你还好吗?”当时我就觉得我很幸福。幸福是伤心时,朋友对你的心灵疏导。那次,因为一件事,我整天闷闷不乐。朋友看出了我有心事,便在晚饭过后拉着我往花亭那里走。路上她问我为什么整天都闷闷不乐的。开始,我没说,她便以老师的模样语气来安慰我。我不禁被她逗乐了,心中的愁云也消去了大半。在她的劝解下,我终于“云开雾散”了。幸福,是考试失利时老师的鼓励。有一次月考出成绩后,我的心情沮丧极了。这次成绩十分糟糕。由于爱面子,不想在同学面前流泪,便装得很开心地接受了成绩单。但一向敏锐的班主任发现了我的异样,便在自习课上把我叫了出去。老师没有把我带到办公室,而是带我到宿舍后面的操场上。起先老师简单的问了一下我考试时的状态,接着便开始谈这次的成绩。班主任并没有像上课时或之前找我谈成绩那种严肃的说话语气,此时话语里是满满的关心。我不禁哭了,再以后的谈话便是班主任在说,我在听。谈完成绩后,班主任并没有让我马上回班里上自习,而是让我先平复一下心情。说完班主任便往班里走了。看着老师的背影,我不禁感到了幸福。一阵凉风,突然吹走了我的思绪,再抬头看时最后一缕残阳正好被黑夜笼住,我已走到家门口。这时妈妈在屋内喊了一声“吃饭了”。我不禁一笑,这难道不也是一种幸福吗?700字 五年级
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何为幸福从古至今,人们都在不断追求幸福,渴望幸福。然而谁又能告诉我,幸福到底是什么?幸福对于我们是那么遥远而有近在极近,即抽象而又具体。幸福是奉献。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这是对老师一生的最高赞扬。老师是园丁,精心哺育我们这些祖国的花朵;老师是长明灯,指引我们走向成功。他们默默地奉献自己,投身于教育事业,任劳任怨。当他们看到自己的学生一个个出人头地,走上工作岗位时,他们是多么幸福啊!因为他们奉献了。“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”这句诗是全天下母亲一生的真实写照。然而“可怜天下父母心”,又有多少人能够真正理解自己的母亲,总是对母亲的唠叨厌烦之至甚至顶嘴,可母亲却还是在生活还是在生活生活上无微不至的关怀我们、爱护我们,把所有的爱都倾注在我们身上。正如冰心的《繁心》《春水》所写:“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你怀里。”奉献就是幸福。姬塬中学初二:赵磊350字 初二 抒情散文
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何为幸福《宝莲灯》中5岁的沉香问妈妈:“妈妈,什么是幸福?”稚嫩的声音响起,三圣母微笑:“幸福么?幸福就像妈妈和沉香这样永远在一起啊。”“哦,沉香懂了……”第一次,7岁的我终于接触到了“幸福”这个抽象的词。何为幸福?幸福之鸟一飞便是翩然一群。落日余晖,秋叶归故,留心生活,其实幸福无处不有:楼前月下,一家团聚,母亲将最好吃的菜推到儿子面前,亲否?无人空巷,几老者摆桌对弈,金戈铁马,纸上驰聘,悠哉?一抹夕阳,几对恋人相拥坐在湖边,依偎着,沉默着,温暖?点点滴滴、碎碎零零、自自然然、真真切切。没有人会将这一切当作幸福,因为他们正幸福着,在幸福的长卷中,有谁会想到,这些就足够点缀整个世界。人们舍近求远地追求着幸福,用权利、金钱去拜访它,却总是赶上“幸福”不在家中。其实,我们时刻都幸福着,却不是权利、金钱可换来的。朔风朔旅,露重风寒,独坐于窗前,珍数漫天繁星,是一种幸福;秋日蔚蓝的天空中悠悠飘落着黄叶,坐在长亭中手拨复古琴弦,背后刻下一道思念的惆怅,也是一种幸福;掩帘听雨,悄悄抖落记忆的尘埃,重温儿时的旧梦,更是一种幸福……人生短暂,幸福却不知身居何方,有人悲叹。他们不知道,只要用心体味,幸福便俯拾皆是。何为幸福?没有人能够用世俗的语言说得完整,但人们清楚得知道,幸福,也许就在身边。450字 初三 书信
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何为追求追求,说到追求。其实我也不太懂得这个词的真正含义。可能是我的脑海中还没有对追求这一词的真正理解把;或者是我书籍读的还不过多吧。可当你去问身边知识渊博的人时,每个人都有不同的答案。但是究竟何为追求?这个词我一直无法正确的理解与消化。直到不久前,一位高三的老师为我们高一的同学做一节开导课时,我才理解了追求这一词的一点皮毛。记得当时是星期二下午的最后一节课,也就是我们的班会课。当时那位高三的老师刚开始讲课时放了一段励志型的短片,可是我在刚开始看时却感觉很懵,只是感觉里面的军人很帅,感觉长大后有机会一定要当一名军人。当老师开始真正进入主题时,我感觉这段视频并非只是为我们展现每一个军人的魅力,而是让我们脑海中初步形成对追求的基本观念。记得老师说过如果你现在已经有一个很明确的追求目标,也就意味着你拥有了自己的人生。记得老师播放的一段奥巴马对学生们开学第一天的演讲里,奥巴马说过:“你不能指望辍学后能碰上一个好的工作,你必须接受培训,并为之努力与学习,这并非只对你的个人人生和未来有着重大意义,国家的未来将取决于你们。”于是,老师对我们说:“如果你们现在上课在睡觉,那你将做白日梦;如果你现在在努力,那你将来将圆梦。“当这节课快要结束时,老师放了一段现阶段高三师哥师姐们在努力为目标为梦想奋斗的视频。当这节课结束之后我真的感触很深,感觉我收获了很多知识。我从以前到现在都没有,没有上过一堂这么有意义的课。回家后,我认真的反省了几天,回想起自己初中三年迷茫的学习生活:我发觉我初中三年从没设立过目标,才会过得如此空虚与迷茫。当我上高中时,我觉得人活着必须要有追求,如果没有追求,没有理想,将会迷失自己,会活的很空虚,很迷茫。我觉得我应该为我高中三年设立一个目标,即使那个目标很渺小,我也会为之奋斗与努力。就像因为沙漠中有一块绿洲,曾想放弃的冒险家才会为之继续前行。高一:默认750字 高一
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何为幸福?此为幸福何为幸福?幸福的化身有太多太多,但与我而言,一家人桌前围坐,闲语二三,佳肴四五,便是人生至兴。人问何为幸福,我答此为幸福。“噼里啪啦”爆竹声随风阵阵,又是一年除夕时,夜空中大大小小的烟花争先恐后的绽放着,算是弥补了地上白雪皑皑的几分肃杀。街上的霓虹灯变幻闪烁,红彤彤的灯笼也为新春添了些许喜气。人们洋溢着幸福的笑容走街串巷,平日的沉寂也变得繁华。我露出笑容,要是日日如此,那该多好!街上十分的繁华,家中也同样十分热闹。奶奶做菜,我和弟弟帮妈妈包饺子。我擀皮儿,弟弟送皮儿,奶奶在炖菜之余和妈妈一起包饺子。我和弟弟忙的热火朝天,不亦乐乎的时候,妈妈和奶奶便偷偷地在饺子里塞上几个我们最喜欢的糖块或是硬币。妈妈笑着对我们说:“今儿晚上是要是吃着辣带糖块儿和带硬币的饺子啊,谁就是明年最幸福的人啦!”说着把饺子倒在锅里,仿佛饺子听得见妈妈的愿望似的。香气氤氲,饺子在冒着泡儿的开水里一上一下,像一尾尾小银鱼在锅里游动。不一会儿,饺子出锅了。妈妈端出饺子放在桌上。食物的烟火气缭绕着,像王母娘娘的蟠桃会似的。妈妈先给奶奶夹了一个,“祝您长命百岁!”奶奶笑着,嘴都合不拢了。“您先吃,您一定是明年最有福的人!”奶奶咬了一口,发现了金灿灿的硬币,“要不怎么说您是最有福的人呢!你们也吃。”妈妈给我和弟弟也各夹了一个。弟弟吃到了硬币,高兴得手舞足蹈。奶奶笑着对弟弟说:“你也是家里的小福星呀!”我和妈妈都笑了。我们吃着饺子,享受着新年那份全家团圆的独有的幸福。人生碌碌,竞短论长,却不道荣枯有数,得失难量。浮世喧嚣,温暖的家中老人健在,父母安康,子孙幸福,岁月无恙便是幸福。天伦之乐,千金难换。何为幸福?此为幸福。650字 初一 叙事
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何为天才 何为人才问世间何为天才何为人才?世人皆回答:“天上地下”。天才不必多说,已知他们乃天之骄子上天赋予他们独有天赋来创造奇迹。凡天才之说,儿时前路渺茫,成人之时前路洒满光芒。不知为何,天才之中总有几个心理变态或者用个很恰当的字“傻”,世人皆叹息“美中不足”。人才,某些人认为人才比天才差,非常很普通却有些才干。非也,人才乃凡人却不低天才勤奋,拥有伟大志向,超乎常人的斗志。《火影忍者》李洛克曾曰:“强者可为天才型和努力型。我虽算不上强者,但我属于勤奋的努力型。我一直想证明,努力是能让我超越天才的!”这是什么?是对天才发出的挑战,作为强者与弱者之间的帆船,他选择了勤奋努力,没有天才的资本,就要成为勤奋的人才,来超越天才,这是人才与天才之间的不同。明明都是“才”,精神上却是不一样的“才”,“才”是何物?是帮你抉择人生道路上,让你明白一次又一次的道路,有“才”者是强者也可是弱者,就看你如何却驾驭它,开启你人生道路上的第一步:才干。天才总是令人哀叹,因世间稀有,却因不同环境而培养出不一样的天才,与其这样,还不如让他们自己生存,因家庭教育的不同方式,许多天才的天赋而被遗弃,成为了街边的搬砖工人。如何对得起上天对他们的垂青?人才总是令人惋惜,人才那超越常人的志向与创新总是占据了思维大部分,他们就像个机器人那样生活在自己的世界当中。人才有时候思想上的醒悟,才是对世界的第一开始,当他们的目标锁定,不论多长远,总会一直在前行,却因这个比较愚昧的梦想,而浪费了他们的大好前程。不过,细细想来,他们追求的是梦想,而不是令自己苦恼的种种事业线。天才与人才,想想你更适合哪一种,去前行,追求属于你自己的世界。相信我,总有一天,你会成功!700字 四年级 叙事
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何为胜,何为败在秋风的吹拂下,迎来了本年度的校运会。一阵此起彼伏的掌声响应在全场,看来对待校运会的热情和对待奥运会的热情没什么了啊!随着太阳的升起,校运会缓缓拉开序幕。八点二十分迎来了激动人心的第一场比赛:男子100米短跑比赛。我们班的选手阿官和阿天开始动身,渐渐消失在我们的眼前。当等了1个多消失的时候,去传来了噩耗:两人并列倒数第一!晕!但到这就是所谓的“开场不利”?但毕竟他们尽了力,为班做了贡献,我们也不应该去责怪他们,更应该鼓励他们:加油,再接再厉啊!接下来是跳高比赛。连个架子高高耸立在操场上,特别醒目。我班的选手阿凡已经准备好了,在他眼前的是1.15的高度。在他心目中,好像很高又好像很低。但只要跨越了它,阿凡的心肯定就会轻松了。阿凡用力一蹬,上半身过去了,但脚跟人们一哄而散,只剩下阿凡在那,心一直沉重着……你可不要灰心啊!还有很多机会呢!整个上午都是一无所获,但10点多的时候,奇迹发生了!“砰”的一声,男子400米跑开始了。我班选手周思宇自信满满地跑了起来,起先很慢,大家都以为没有希望了,殊不知他在保留实力!当逼近终点的时候,他爆发了!他渐入佳境,超越了全部选手,一口气跑到了终点!OH这下我们可兴奋了,都为他欢呼鼓掌。瞧,他都了的找不着东南西北了。看来比赛是苦乐交织的啊!500字 初一 记叙文
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何为父爱“世上只有妈妈好……”大多数人都知道这首歌。常言道,母爱如水,可又有谁懂得“父爱如山”?我的爸爸,一位爱我的沉默的父亲将这四个大字深深地烙在了我的心上,并诠释了何为父爱。在我的记忆中,父亲永远都是脏乎乎的,他的身上都是些刺鼻的机油,连指甲也是乌漆墨黑的。小时候的我讨厌他衣服上漆黑的颜色,对他,我产生了厌恶。父亲很忙,早出晚归的,有时候一周都不能见上一面,我和他在一起的日子并不多,说话的时间更是少的可怜,不过这对于讨厌他的我而言是值得庆祝的。每次他拖着疲惫的身躯回到家时,我都会退避三舍,他总是来不及洗掉身上的污秽便倒在床上呼呼大睡,这让我更加地讨厌他,也因此,我从不肯叫他一声爸爸,在同学面前我将他视作陌生人,我从不肯让他替我开家长会,也从来没有关心过他,我带给他的只有抱怨,疏离,厌恶以及各种冷嘲热讽。他总是保持沉默,一个人在角落里默默地抽着烟,没有怒火,没有打骂,只是静静的坐着。当我获奖之后兴高采烈地蹦回家告知喜讯时,妈妈总会微笑着抚摸我的头,夸奖我一番,可他却只在一旁安静的注视着这一切,也曾因此,我一度的认为他不爱我,当然,我也不屑他的夸奖。可是,当有一天我无意中看见他偷偷地拿着我的奖状傻笑时,我愣了,我摸着心口问自己:他真的不爱我吗?对于我的父亲,我是如此的讨厌。然而就在那一天,一场车祸使我的心向父亲靠拢。那是一个早晨,阳光明媚,鸟语花香,嫩绿的草叶上还留着晶莹剔透的露珠。一心想要缓解我们父女关系的母亲趁着父亲休假在家,硬是让我们一起出去走走。我在母亲的软磨硬泡下,心不甘情不愿地出门了。路上,我和父亲一直保持着10米远的距离,他不发一言,默默地跟着我的后面,我的沉默让我有了一种“终于出了口恶气”的感觉,我的心情瞬间多雨转晴。就在这时,一辆摩托车突然驶出公路,向我冲了过来,我吓傻了,愣愣的站在那里,在这万分危急的时刻,一向沉默的父亲猛地向我奔了过来,推开了我,那是我见过的最快的速度。当我回过神来时,父亲已经被送往了医院,周围的路人不停地安慰我,可我什么也没听见,只是愣愣的盯着地上的血,那鲜红的颜色刺痛了我的眼。我颤抖着,泪水无声滑落,刚刚的一幕仍浮现在眼前,回想起往日的种种,它们像榔头一样痛打着我的心,悔恨与愧疚交织充斥着我的内心。幸运的是父亲只伤了一条腿,我站在病床前,注视着这个曾经让我极度厌恶的男人,此时的他正静静地躺在床上,没有刺鼻的气味,没有乌黑的机油,没有脏兮兮的衣服,只有白,如雪的白,惨淡的白,我开始怀念,怀念那个肮脏的父亲,怀念他身上那刺鼻却令我安心的熟悉而又陌生的气味。也许他很脏,也许他沉默寡言,不善言辞,也许他不曾夸过我一句,但是,他的爱却如此圣洁,如此沉重,他将爱隐形并以沉默的方式传递给我。啊!父亲,如今我长大了,您却老了,我想默默地站在您的身后,注视着您并不高大却伟岸的背影;我想为您种下一棵大树,给您一片绿荫;我想为您织一件毛衣,让它在寒冷的冬天温暖您的身躯,传递我的心意!1200字 初二 记叙文
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何为保障?何为人权?中国,一个日趋强盛繁荣的民主法制共和国。人民,在法律意识逐步健全的基础上如沐春风,享受着共和国所带来的甜美和喜悦。可是,在一个犹如弹丸之地的玉环县干江镇里,对于该政府的临时工而言,不但生活没有半丝保障,更是毫无人权可言。事实胜于雄辩。他们是干江镇人民政府于2005年11月16日招收的消防员:每月800元的低薪、中秋节补贴300元、年终慰问金1200元,其它待遇一概全无,就连最为基本的保险也没有。而所做的工作呢?却是巡逻、抓计划生育、城管……及各种与其职不相称的事。古往今来,有这么一句发人深省的话:“攘外者必先安其内”。它说明的道理相信世人都知道,更何况对于一个政府而言。俗话说:“小洞不补,大洞受苦”。如果一个政府连内部都不能做好协调团结的话,那何言为人民服务?何言带领百姓致富奔小康?更何言使中国逐渐强盛从而走向不败之地?生活保障,对于一个人来说那是必须的。如果一个人连最基本的生活都没有保障,那他做事还有动力吗?甚至各级政府不时地三申五令,要求个企业单位解决员工保险、提高工资待遇等困难。而对于干江镇人民政府而言,你何不扪心自问一下?你自身的问题解决了吗?你有颜面要求各企业解决各项问题吗?甚至你们作为决策者的领导们还有尊严可言吗?据了解,曾在2006年那一年里,对于他们来说简直是毫无人权可言。3天一次的通宵治安巡逻设卡。而这所谓的补贴呢?却是连吃饭都不够的10元钱,更可恶的是居然其他费用一律自理。说到这点,我想在这里问一下干江镇的领导们一下:“10元钱,在如今的社会里,如果换作你们在这个岗位上,你们会有什么样的情绪?你们肯做吗?”说白了,这样的待遇摆明了就是不拿他们当人看,况且谁都是娘生爹养的,难道他们就不是吗?因此,这样的政府难道不令人生畏吗?他们也曾多次向领导提意见,望能改变现状、提高待遇。而所得来的呢?却是这么一句令人寒心的话:“你们这是到我这儿兴师问罪吗?”可想而知:能说出这种话的领导,从道德素质上讲,这样的领导一点都不文明,而且一点都不懂得尊重他人;从政治上来讲,他根本不配做领导。作为人民的公仆,他太没水准了。如果每个领导者用这种方式来面对群众,那政府迟早得垮台!作为临时工,他们不敢到一位镇长那儿兴师问罪,即便是再委屈那也不可能,因为他们想在这里做下去,更不敢以下犯上。虽然他们的生活苦不堪言,甚至是街上任何一个扫垃圾的阿公阿婆所得的报酬都比他们高。难道他们向领导提建议也是错误的吗?作为一个镇政府的最高领导,您说这样的话难道不感到脸红,不感到羞愧吗?从另一个角度来讲,民工讨薪尚能得到应有的报酬。而他们也曾三番五次提意见却丝毫得不到解决。为什么?从这一点足以看出该政府的决策者只不过是个昏庸无能之辈;只不过是打着为人民服务的旗号而惶惶度日之人,说难听点就是挂羊头卖狗肉!表面上说的是冠冕堂皇,而实际呢?走后门的比比皆是,甚至还有好多处明令禁止建筑的农保用地都被盖成了厂房……这难道不足以证明该领导是何等之人吗?他们是人,是一群活生生的大好青年;一群为人民虽没功劳但有苦劳的劳动者;一群长年穿梭于单位群众之间忙里忙外的政府临时工。对于年轻人来说,生活苦一点那没什么,如果在一个地方工作而长期而不提高其待遇的话,接下来的工作思想和态度都可想而知。然而,他们并没有因此而感到丧失年轻人应有的斗志。虽然有时候有点气馁,但还是一如既往地战斗在第一线,默默奉献着自己的宝贵青春。难道他们的青春就值这么区区800元钱吗?不,他们不是为这,他们只想在温饱问题能够解决,有人权可言的基础上更好更尽心地为人民服务,除了这,别无它求!他们也随时都能就业于比此地待遇更好的企业单位,过更好的生活,但他们没有这么做。虽然他们平日里也不是很团结,但彼此却有着同一种信念、同一种思想、同一种理念。那就是-----在政府机关能够更直接更有效更明确得为人民服务!在待遇方面,干江镇的临时工们是苦不堪言,也无法跟其他单位的临时工相提并论。一群连基本保险都没有的临时工也只能是哑巴吃黄莲,有苦憋心底了。严格地说,这样的待遇会不会让世人觉得毫无保障,毫无人权?法律上明文规定:凡用工单位者,未婚者四险必保,已婚者则五险必保,相信这些道理不必讲明,懂法的人也都知道。为什么正式工有这些保险,临时工就没有呢?这样的话,政府为什么还要求各企业解决这些问题呢?试问该政府的行为是不是触犯了法律?1200字以上 高三 散文
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何为文明,何为美德?何为美德?如果有人提出这样一个问题,你也许会说“这还用问,不乱扔垃圾,不随地吐痰,爱护花草树木,上公交车给爷爷奶奶,孕妇等体弱人士让座……”并列举上一系列所谓“文明之举”。而对于这个答案,如果在读《文明美德伴我成长》这本书之前让我打分,我会打上一个毫无疑问的满分,而再读了这本书之后,我才明白,美德,其实并没有这么简单,所谓美德,其实也是一个很复杂的字眼。一个有文化的民族必定有其独有的文明,这就决定了人类注定与这个星球上的其他物种有所不同。回望漫漫人类发展史,350万年前,第一批人类从树上走了下来,此后的漫长岁月里,人类演化出了文明,美德——这两个其他物种从未企及的深奥东西,并逐渐完善它,然而与此同时,人类成为了地球上生物链顶端的物种。现在,我们对文明、美德的定义更是进一步扩大,美德不单单是指一个民族所拥有的文化产物,更上升到了“思想道德”这一程度。首先,让我们看看“人民”与“公民”的不同,所谓人民,很简单,就是国家内的合法居民;相比之下,公民则有所不同。作为中华人民共和国的一位公民,我们就多了一份责任,这责任则是建立在文明、美德的基础上的。一个有其独特、高尚文明的民族是受人尊敬的,正如中华民族。几千年来,中华民族创造了灿烂的文化,形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范,被世人称为“文明古国、礼仪之邦”。文明的第一要义,就是人作为一名公民,公德意识不可丢,公德是人类在社会生活中必须共同遵守的基本准则。大人需要文明,而我们小孩子呢?作为新时代文化的一名新兵,我们在具备出色表现的同时,也应该保证拥有高尚的美德。只有这样,才对得住革命战士洒遍中华大地的热血,才能不辜负老一辈对我们的希望,少年强则中国强!”在人格心理学内,美德的概念是指:凡是可以给一个人的自我增添力量的东西,包括攻击,力量,勇气,自信等,都可称之为美德。在积极心理学中,美德是性格优势的上位概念,不同的性格优势可以汇聚成不同的美德。作为“文明古国”的接班人的我们,是否做到了真正的“文明”呢?文明这个命题很大,又很小,达到维护世界和平,小到不乱丢纸屑。而我们呢?我们撕下一张又一张的稿纸,只因写错了作文题目中的一个字,爱完美是好的,但不要以浪费森林资源为前提;我们总是忘了关水龙头,所以学校走廊常常“水漫金山”爱干净是好的,但不要以浪费水资源为标前提;我们毫无顾忌地踩上草坪,摘下那一朵朵美丽的,鲜艳的,芬芳的小花,爱美是好的,但不要以损害生命为前提......这,就是文明吗?这“文明古国”会不会毁在我们手里?不过,近几年来,随着对学生教育的深入,身边令我们感动的事情越来越多了,总有那么些人弯腰捡起地上的纸片,轻轻扔进可回收垃圾箱;总有那么些人,告诉我们,小草有生命,请你爱护它......在读了这本书之后,我对文明的理解加深了许多,我明白了文明不仅仅是一句口号,它真的是“人人有责”。巨大的责任、伟大的时代,为我们带来了特殊的压力和机遇,也带来了特殊的眼界和胸怀。只要我们能有燃烧其青春和理想,释放所有的光和热的想法,历经五千年的东方大国,必将被映照得更加灿烂!Wecandoit(我们能行)这就是文明,这就是美德!1200字以上 六年级
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何为文明,何为美德?_1200字何为美德?如果有人提出这样一个问题,你也许会说“这还用问,不乱扔垃圾,不随地吐痰,爱护花草树木,上公交车给爷爷奶奶,孕妇等体弱人士让座……”并列举上一系列所谓“文明之举”。而对于这个答案,如果在读《文明美德伴我成长》这本书之前让我打分,我会打上一个毫无疑问的满分,而再读了这本书之后,我才明白,美德,其实并没有这么简单,所谓美德,其实也是一个很复杂的字眼。一个有文化的民族必定有其独有的文明,这就决定了人类注定与这个星球上的其他物种有所不同。回望漫漫人类发展史,350万年前,第一批人类从树上走了下来,此后的漫长岁月里,人类演化出了文明,美德——这两个其他物种从未企及的深奥东西,并逐渐完善它,然而与此同时,人类成为了地球上生物链顶端的物种。现在,我们对文明、美德的定义更是进一步扩大,美德不单单是指一个民族所拥有的文化产物,更上升到了“思想道德”这一程度。首先,让我们看看“人民”与“公民”的不同,所谓人民,很简单,就是国家内的合法居民;相比之下,公民则有所不同。作为中华人民共和国的一位公民,我们就多了一份责任,这责任则是建立在文明、美德的基础上的。一个有其独特、高尚文明的民族是受人尊敬的,正如中华民族。几千年来,中华民族创造了灿烂的文化,形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范,被世人称为“文明古国、礼仪之邦”。文明的第一要义,就是人作为一名公民,公德意识不可丢,公德是人类在社会生活中必须共同遵守的基本准则。大人需要文明,而我们小孩子呢?作为新时代文化的一名新兵,我们在具备出色表现的同时,也应该保证拥有高尚的美德。只有这样,才对得住革命战士洒遍中华大地的热血,才能不辜负老一辈对我们的希望,少年强则中国强!”在人格心理学内,美德的概念是指:凡是可以给一个人的自我增添力量的东西,包括攻击,力量,勇气,自信等,都可称之为美德。在积极心理学中,美德是性格优势的上位概念,不同的性格优势可以汇聚成不同的美德。作为“文明古国”的接班人的我们,是否做到了真正的“文明”呢?文明这个命题很大,又很小,达到维护世界和平,小到不乱丢纸屑。而我们呢?我们撕下一张又一张的稿纸,只因写错了作文题目中的一个字,爱完美是好的,但不要以浪费森林资源为前提;我们总是忘了关水龙头,所以学校走廊常常“水漫金山”爱干净是好的,但不要以浪费水资源为标前提;我们毫无顾忌地踩上草坪,摘下那一朵朵美丽的,鲜艳的,芬芳的小花,爱美是好的,但不要以损害生命为前提......这,就是文明吗?这“文明古国”会不会毁在我们手里?不过,近几年来,随着对学生教育的深入,身边令我们感动的事情越来越多了,总有那么些人弯腰捡起地上的纸片,轻轻扔进可回收垃圾箱;总有那么些人,告诉我们,小草有生命,请你爱护它......在读了这本书之后,我对文明的理解加深了许多,我明白了文明不仅仅是一句口号,它真的是“人人有责”。巨大的责任、伟大的时代,为我们带来了特殊的压力和机遇,也带来了特殊的眼界和胸怀。只要我们能有燃烧其青春和理想,释放所有的光和热的想法,历经五千年的东方大国,必将被映照得更加灿烂!Wecandoit(我们能行)这就是文明,这就是美德!六年级:刘东辉作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 六年级 读后感
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何为板块组合板块组合突出文章主干,便于与读者交流。当我们读惯了那种讲究起承转合、结构严谨的文章时,—看到这样的文章便有—种清新轻快之感,很乐于去接受它。所谓板块组合,就是将文章的主要内容切分成三至四条块,使每一条块的内容相对集中,或用电影剪辑的手法,或用主线贯穿的手法,或用因果环环相扣的手法,从而将这些条块的内容组合为一篇完整的文章。【策略解读】几个板块可以用几处地点,或几个时段,或几个镜头,或几张照片,或几件物品,或几段经历……来组织全文,并配上小标题,如“童年”“少年”“青年”、“镜头一”“镜头二”“镜头三”、“场面一”“场面二”“场面三”等等,以避免平铺直叙。板块组合结构都可拟定小标题。小标题式作文即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分,再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。1.小标题要围绕中心,体现行文思路。小标题是文中每个小部分的题目,所以在拟标题时应该抓住这一部分的重点、要点,体现在小标题中。每个小标题都要围绕中心,把话题化整为零,各个击破,也会给阅卷者一种层次分明、脉络清晰的好印象,使他一看就知道行文思路。如2002《选择一片快乐的晴空》分列了三个小标题,“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”,都围绕着“心灵的选择”这一话题,揭示了文章主旨。2.小标题要符合逻辑,体现内在联系。它是由几个思想的板块组合而成的,几个板块既相对独立又有内在联系,看似相互分离却又是一个整体。小标题之间的逻辑关系常见的有并列关系、递进关系两种。如《选择文学,我一生无悔》四个小标题“走进历史”“寻访故园”“融入自然”“充实人生”呈并列关系;《大话考试》三个小标题“监考篇”“作弊篇”“成绩篇”呈递进关系。3.小标题要格式一致,体现工整美观。小标题的结构要大致相同,字数相等,一般一篇文章有三到四个小标题,这样一来,几个小标题就会构成一种排比关系,给人一种工整的美感。比如2002高考河南一位考生的作文《心灵的选择》采用了“亲情至要”、“法重如山”、“血沃中华”三个小标题,揭示了选择的要义:骨肉亲情、法律尊严、民族大义。标题格式工整,协调美观。板块组合突出文章主干,便于与读者交流。当我们读惯了那种讲究起承转合、结构严谨的文章时,—看到这样的文章便有—种清新轻快之感,很乐于去接受它。这种结构方式很有生命力,且有流行趋势,也许它的简洁明快的风格本来就符合生活在重负荷、快节奏中的现代人的欣赏趣味和心理需求。【例文解剖】话题:语言与沟通(2004广东高考作文题)事情?感情?亲情高中一年级:“事情”回放(给“对手”的素描)三年前随着父母工作的变动,我从内地来到沿海读书,很凑巧,“老班”李老师安排你我成为前后桌,差点成为同桌。初来乍到,我听不懂粤语。在这期间,我甚至产生了来到外国的幻觉。好在有不少好心的同学帮助我逐渐适应粤语,我才渐渐接受新“语种”。但这些同学中绝对不包括你,我的“对手”。作为同样是男子汉,你当时以“土著”老大自居,动不动就给我来句“烧包”、“捞佬”之类的讥讽话,弄得我起初还以为是美言,被其他同学“点化”后又觉得很是伤心。聪明的你,为何要这样做呢?粤语优势并非用于骂人的,虽然你曾经跟旁的同学说过,正是因为我的插班,使你出现了成绩优势的“劣势化”,但完全可以以普通话的方式化“敌”为友啊。我多次想和你沟通却又被你的“粤语”阻碍了。难道你真的不愿接纳普通话这个“新语种”,接纳“外来”同学吗?高中二年级:“激情”回顾(给“姐妹”的素描)其实,我三年高中学习生涯中真正的“对手”是同桌的你,我终生难忘的“姐妹”。在我们这个班级里,性别不是障碍。起初,你用粤语方言称我为“鬼党”是由于我成绩稍稍高你一筹。后来,你约我吃“K”(肯德基),说是小事啦,洒点毛毛雨不算一回事啦,就这样,我被你同化了。你将激情澎湃的习作给我看,也将一层“含蕴”给联想与想像。“姐妹”,好在我身为男子汉大丈夫,巧妙地用普通话解了含蕴的粤语,才达到今天并驾齐驱的理想境界。高中三年级:“亲情”回忆(给“兄弟”的素描)坐在考场中,我望着你的背影,不由得回忆起整个高三阶段的“艰辛”历程。你是我们的“班头”,更是我们真正的兄弟。不用说课堂里(教室里),操场上,宿舍中,你那忙忙碌碌的身影可爱地飘动着,光是帮我填报志愿,就令人感动。说老实话,我对“原始分”与“标准分”的换算感到实在头痛。兄弟你以“自己”(自己的粤语)的休息时间教我分门别类地进行换算,而且还不厌其烦地说明白、讲清楚全省的实际情况,并提醒自己的所处位置。若不是你的“不舍昼夜”,我可能要花更多的时间对付。谁说粤语难以与普通话“友好相处”?我和班头兄弟般的交往就是印证!横看成岭侧成峰,语言沟通,沟通到普通。解剖:作者构思精巧,成功地运用了板块组合结构形式,以三个简洁的小标题结构全文,将友情、亲情和“恋情”含蓄地融合在一起,线索分明,层次清楚,人称灵活,主题凸显,确实是一篇考场优秀文。【精题解析】从前,有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕,他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔,并附上说明:每一位观赏者,如果认为此画有欠佳之笔,均可在画中着上记号。晚上,画家取回了画。发现整个画面都涂了记号——没有一笔一画不被指责。画家十分不快,对这次尝试深感失望。画家决定换一种方法去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次,他要求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时,他发现画面又被涂遍了记号。——一切被指责的笔画,如今却都换上了赞美的标记。“哦!”画家不无感慨地说道,“我现在发现了一个奥妙,那就是:我们不管干什么,只要使一部分人满意就够了;因为,在有些人看来是丑恶的东西,在另一些人眼里则恰恰是美好的。”请以“追求完美”为话题写一篇文章。[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。解析:追求完美让人不断进步。但是完美是一朵绚烂的彼岸花,而我们永远在路上,不断接近它,却无法触摸。正如他人的赞许,像是硬币的两面,并不能同时向上。所以,走自己的路,让他人去说吧。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。1200字以上 高一
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村长何为民何为民是沙口镇黄土村的村长。沙口镇其实并不富裕。他们之所以能过上安稳的日子,是因为沙口镇有几个比较大的水库。他们能年年种上庄稼。沙口镇的前任镇长于不久前调到了县里当县长。新来的镇长是一个从外地来的姓王的小伙子。俗话说“新官上任三把火”。王镇长赴任后的第二天,他便召开了一个基层干部会议,表示要把沙口镇人民的生活水平提高一个档次。不久以后,王镇长收到了一封匿名控告信。控诉黄土村村长何为民倒卖集体水库,并把钱拒为已有。王镇压长看完信后,大怒!他叫来了几个人,向黄土村的何为民家走去想去了解一个情况。来到何为民家后,王镇长叫出了何为民。同何为民一同出来的是一位衣着华丽的妇人。王镇长向何为民质问道:“何为民,你身为一村之长,难道你不知道倒卖集体水库是犯法的吗?你把那些钱弄到哪里去了?”“嘿!你怎么胡乱说话,这可是要犯诽谤罪的。你知不知道他是我……”同何为民一同出来的那为衣着华丽的妇人指着何为民对王镇长说道。“管他是你什么人!就算他是县长的小舅子,我也不怕!更何况他根本就不像!对了,我没有问你,你少给我插嘴,否则,我让人把你给拘起来,告你防碍公务。”王镇长对那位妇人说道。那位妇人再也没有开口了。不过,王镇长们也没有什么收获。三个月后,王镇长被撤了镇长的职务,调往了外地。新来的镇长是县委派来的一个姓李的小伙子。同王镇长一样,新来的李镇长在上任后不久也收到了几封控告何为民倒卖集体水库的信。经过再三考虑,李镇长决定先单枪匹马的找何为民了解一下。第二天一大早,李镇长便夹着公文包,装着检查工作的样子,向何为民家走去。“李镇长!什么风把你给吹来啦。快……快到屋里坐”。何为民递过烟,并把李镇长让到了客厅。“也没有什么事!只是例行工作检查并了解一下乡亲们的缴税情况,没有什么了不起的事。”李镇长接过烟,笑嘻嘻的说道。“哥!什么人这么早就来了。哦!你就是那位李镇长吧!”又是那位妇人,她看了看何为民和李镇长,然后说道。啊!县长夫人!那何为民不就是现任县长的小舅子,李镇长愕然了。不过,毕竟是在官长上打过滚的人,片刻之后,李镇长恢复了镇静。而后,他们三人拉起了家常。他们谈得很“称心”。从此以后,李镇长和何为民成了“朋友”。……大年初一的早上,李镇长带了一大堆礼物,向何为民家走去。这一天,他们又玩得很“惬意”。三个月后。“李镇长!你知道,我那个县长妹夫正在竞选市长,手头有点紧。请你帮帮忙!”何为民来到李镇长家里,对李镇长说道。“我也没有什么办法,家里的的积蓄也少,总不可能让我去贪污吧!”李镇长一本正经的说道。“当然不会!不过,我有一个办法可以弄到钱。但是,你得答应在上面签字。”何为民诡秘的朝李镇长说道。“你说!我一定会答应”李镇长尽量压制住内心的惊愕与惊喜:狐狸尾巴终于露出来了。“我们镇不是有几个比较大的水库吗?那可是一笔大收入呀!买主我已经联系好了,就等你签字!”经过一阵“商讨”。他们俩达成了“一致协议”。第二天,由于没有什么意外事故的发生,恰谈非常成功!何为民把李镇长送回家后,高高兴兴的回去了。当天晚上,李镇长掏出白天藏在衣袋内的微型录音机,连夜写好了材料。第二天,他便把录音带和那些材料一并交给了市反贪局。……几经周折,何为民道出了幕后指使人:县长。三个月后,该县的报纸上刊登着:××县长由于与其小舅子何为民共同倒卖集体水库,撤消其县长职务,并追缴及贪污公款。判何为民有期徒行12年。……不久以后,李镇长被选为该县县长。1200字以上 初一 抒情散文