我尝到了创造的乐趣
350字
六年级
议论文
有一次，我正在做作业，我把钢笔帽放在桌子上，轻轻一推，笔帽不是倒下去就停住，而是与众不同的再翻了一次。我赶紧做完作业，研究起来。原来，笔帽“头”重“脚“轻，倒下去后，轻的一边就立起来了，只要推的时候多用点力，就能再翻一次，利用这个原理，我试着做出了一个小玩具。
先用一张较硬的纸卷起来，粘住，成了一个纸筒。再拿一颗玻璃珠或小钢珠，放在纸筒里，要让珠子能顺利滑动，但从纸筒两头出不来。最后在纸筒上画上自己喜欢的图案。我在上面画了一个人，由于它很会翻转，所以我起名叫“翻转人”。我把“翻转人”放在斜坡上，轻轻一推，只见它使劲翻转直到斜坡的尽头才停下来。“翻转人”翻转时，里面的珠子不断滚动，所以它就能不停的翻转。
我又做了许多“翻转人”，来到院子分发给小伙伴们，我们还玩起了看谁的“翻转人”翻得远的游戏，玩得很开心。
这次我尝到了创造的乐趣。既然发明创造有这么多乐趣，难怪爱迪生那么喜欢发明、创造新东西。
我学文言文
350字
初一
抒情散文
文言文是大家的拦路虎，而我希望自己是武松，下面我把自己打虎经验一一向大家背诵。
一.释意虎。在学习文言文的第一步就是认真把其翻译成白话文，乍一看，容易啊！可当你翻起来时会异常困难，此时，我们就应该借助古文字典，资料来翻译，但仍要注意某些介词，代词等。代词必须弄清楚代指什么，而有时名词也要注意，因为它们常常由名词变成动词，大家一定要灵活运用哦。
二.资料虎.文言文一般有其作者或出自某某书，当考起来时往往忘记了题目，还有背景等。当我们遇到不懂的地方，就应该过问家长，老师，同学或翻阅相关资料，从而使自己对其了解更上一等，更加地深入。
三.背诵虎。当通过二虎关后，自然就要背诵了。我开始还被它打伤过呢，后来我细细研究，发现它的敌人就是勤。在每一个青晨必须不厌其烦地反复诵读,记住段与段，句与句之间的联系，继而一段一段地背，这就是武松-我“打虎”的经验，如果采用我的方法有效果，一定要宣传我！
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我尝到了创造的乐趣寒假里，我每天都很无聊。有一次，我突然有一个想法：世界上的许多发明家都会发明一些奇妙的东西，既然他们能创造出奇迹，我就不能了吗？我想，应该发明一个什么东西呢？到了第二天早上，我一直怀着这个念头。于是，我就去问妈妈，妈妈说：“你应该发明一个对我们大家都有用的好东西。”我想：有用的东西？对了，我妈妈说我的姐姐快来了，我姐姐喜欢吃鱼，妈妈就买了四条鱼回来。每次妈妈都用剪子或刀子给鱼“脱衣服”。有时不小心，还会用小刀划破手。不如，我就发明一个“刮鳞器”吧！应该用什么当作材料呢？我想，集市上卖的刮鳞器都是用铁做的，我找不到那么多的铁，就用木头当做材料吧。说干就干，我把我家用木头做的桌子和沙发坏了的用锯子切成小木块，就开始做了。首先，我先找了铁锤和铁钉。先用一个木块和一个方形空心木块做这个给鱼“脱衣服”的把手，再把一个稍微大一点的木块，割上“牙齿”。再把另一头的把手做好，最后再用铁钉钉起来。就这样，一个完美的刮鳞器创造出来了，我想：妈妈看了一定很高兴吧。妈妈来了，我对妈妈说：“妈妈，你看，你以后就不用用刀子给鱼“脱衣服”了，就用我创造的刮鳞器吧，我的这个既省时又省力。”妈妈微笑着说：“你真棒！"通过这一天，我感受到：创造东西实在是太有趣了，我以后，还要继续创造更多对人们有用的好东西。们请老师斧正联系电话：13864ZZZZZ小作者：于卓文学校：山东省东营市利津县北宋镇实验小学550字 六年级
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我尝到了创造的乐趣今天，作文老师给我们留了一个作文题目——《我尝到了创造的乐趣》。看着这题目，我以为老师又要出什么幺蛾子呢，没想到老师竟然拿了一些A4纸，让我们大家自由创造。看似很简单的创造，当纸拿到手里时，大家都不知道该怎么创造东西了。这时，老师做了一个笔套，让大家茅塞顿开。大家开始发力了，有的同学思路一致，做了相同的东西，老师看到后，更严格的要求出现了：不能有同样的作品！大家便开始了捂头遮脸，一片诶呦声！直到老师给了我们一些题材，大家才又兴奋起来。我选择用纸折一个“东西南北”，被我称为“一次性盆”。我乐滋滋地环顾四周，竟然发现有一个同学跟我做的作品一样，我立刻制止了她，并说：“老师不让做同样的东西！这样我们会挨批的！”她配合地点了点头，示意我她明白了。便换了思路，这了个飞机。班级里还有几个同学不会折纸的，他们画了些画，写了几个字，也算完工了，毕竟都是自己创造的东西嘛。这一张纸的创造力可真大啊，它可以让我们思路无限。生活那么多彩，我们需要创造，只要我们敢想，创造的乐趣也是无限的！400字 三年级
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我尝到了创造的乐趣创造是什么？我以为，创造就是发明，发明、创造，没什么两样。所以，我准备研究一番。今天，我的老师让我们用两张纸来做一个发明，我的心中冒出了无数的问号。我以为发明就是用一些复杂的零件、螺丝和一些乱七八糟的东西拼接、组合出来的一些可以动的，可以自己跑的小玩意。但是，我真的还是第一次听说有用两张纸能创造出来什么东西的。我怀着满心的疑惑拿着两张纸，准备来个小创造。我以为这会有多好玩呢，看着这两张纸，我的脑子却是一片空白，看着同学们热火朝天地进行着各自的小创造，我坐在那里心急如焚，但却只能沉默、沉默、沉默！我的脑袋不知怎么了，好像某个零件坏死了似的。“叮咚！有了！”折纸不就行了吗！在同学们孩子七嘴八舌的谈论时，我也悄无声息开动了！我折，我折，我折折！正方形，三角形，向上折，向下撕经……过一番切切剪剪，折折插插，终于顺利完工——小手枪一部，大功告成！我美滋滋地看着我的小手枪，原不起眼的两张纸也能锻炼我们的创造力啊！我感受到了成功的喜悦，也尝到了创造的乐趣！400字 三年级
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我尝到了创造的乐趣女娲创造了人，创造了世界，还创造了大自然的万物。而人也创造了各种既高科技又有趣的东西，然而在这创造的过程却要经过无数次深思熟虑，和要经过无数次的实验和研究，但是只要我们创造成功的话却会也给我们很大的乐趣。在我8岁时我也尝到了创造的乐趣。那一天，万里无云，我正在玩一块长方形的木块，我把它翻来覆去，磨来磨去，总不见它自己动一下。于是我就它拿出去实验一下。我到公园，爬上一个滑梯上面，手里拿着木块，一起滑下去。在我不小心的时候，木块从我的手掉了下去，它“以百米3秒的速度”滑了下去。我高兴的把它捡上来又滑下去，然后在反复的来回后。我想到了在木块下方安装上四个小轮子，我马上跑回家找了四个轮子，经过一阵敲打声之后，四个轮子终于装上了，我又把它拿上滑梯，现在的速度比以前更快了，不过我觉得它不能跳，经过一番思考后，我在木块上钉上一个钉子，在套上一个弹簧，也可以跳起来了。我越来越觉得创造一个东西是多么有趣，让人流连忘返，让人忘记吃饭和睡觉。突然，一群伙伴也围上来看我创造的木块弹车，我先试玩了一次，木块车飞快的冲了出去，比离弦的箭还快，伙伴们给我一阵热烈掌声，我感觉乐滋滋的。广东汕头澄海区凤翔中心小学六年级:陈浚嘉450字 六年级 抒情散文
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我尝到了创造的乐趣女娲创造了人创造了世界还创造了大自然的万物。而人也创造了各种既高科技又有趣的东西，然而在这创造的过程却要经过无数次深思熟虑，和要经过无数次的实验和研究，但是只要我们创造成功的话却会也给我们很大的乐趣。在我8岁时我也尝到了创造的乐趣。那一天，万里乌云，我正在玩一块长方形的木块子，我把它翻来覆去，磨来磨去，总不见它自己动一下子。于是我就它拿出去实验一下。我到公园，爬上一个滑梯上面，手里拿着木块，一起滑下去。在我不小心的时候，木块从我的手掉了下去，它“以百米3秒的速度”滑了下去。我高兴的把它捡上来又滑下去，然后在反复的来回后。我想到了在木块下方安装上四个小轮子，我马上跑回家找了四个轮子，经过一阵敲打声之后，四个轮子终于装上了，我又把它拿上滑梯，现在的速度比以前更快了，不过我觉得它不能跳，经过一番思考后，我在木块上钉上一个钉子，在套上一个弹簧，也可以跳起来了。我越来越觉得创造一个东西是多么有趣，让人流连忘返，让人忘记吃饭和睡觉。突然，一群伙伴也围上来看我创造的木块弹车，我先试玩了一次，木块车飞快的冲了出去，比离弦的箭还快，伙伴们给我一阵热烈掌声，我感觉乐滋滋的。450字 五年级 叙事
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我尝到了创造的乐趣创造使人类科学进步，科学家们是靠创造和创新来发展科学的。爱迪生爱创造新东西，所以成了伟大的发明家。其实创造并不是一件困难至极的事，只要你善于观察，善于思考，就能创造出新东西。那是一个星期天的下午——“你看你，书桌乱成什么样子了？真么大的人了，还不知道收拾！”听，这是我亲爱的老妈大人在使用她的“河东狮吼功”了。我赶紧捂住耳朵逃离了房间，并大声求饶请饶了我吧，！我……我立马去收拾。”“哼，这还差不多！”老妈露出了她那得意的笑容，（如果可以的话我还想用‘狡诈’来形容）我三下五除二的就收拾好了，可桌子上的一堆笔却让我犯了愁。突然，我看见了爸爸装茶叶的圆柱形盒子，我眼前一亮——何不自己做一个笔筒呢？好，说干就干。我找来包装礼物剩下的包装纸（硬的）和玩游戏用的两个塑料圈，动起了手。我先在包装纸上设计好图案，是两只一位在一起的小熊（我自认为画的不错，是我根据一本童话书的封面画的两个小熊朋友）。然后把接头处粘起来，过了一小会儿，等胶干了后我再把塑料圈套在包装纸的两头，一个作头，一个作尾。最后一个步骤很简单：把塑料圈固定好。看着我的“杰作”我心里啊简直无法用语言来表达！我把笔一一放进去，书桌顿时整洁了许多，也“大”了许多。其实，创造并不是有想象中的那么难。当你自己亲手完成了一样作品时，不管它是否好看，心中都会洋溢起一种特殊的喜悦。就好比尝到了自己亲手做的饭一样，是那么的香甜、可口！如蜂蜜一般甜，如花儿一般美……正是这次的创作，让我感受到了创造的美，也让我深深的迷上了它，带给我了无限的乐趣。朋友，假如你还没有创造过，那请试一试吧！我相信，你会因它觉得生活更加美丽！600字 六年级 记叙文
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我尝到“创造”的乐趣你一定成功过吧!不管是在干什么,是在做作业时解开难题,是自己第一次煮的饭竟没糊,还是自己的小发明受到老师的好评这一些一定给你带来无穷的乐趣。我曾从报纸上看过:我们人喜欢在冬天晒太阳,但又不肯把窗户打开。因为窗户打开凛冽的寒风刮进来会很冷,只好隔着窗户晒太阳。这样做是错的,隔着玻璃晒太阳对人体皮肤不好。我在外婆家的时候,总爱把抽屉里的东西翻个底朝天。看到什么就联想到这样东西的用处。记得我五岁的时候,在外婆家住。外婆家抽屉的东西很多,我经常去玩弄它。因为外婆他们很疼爱我,所以我无意摆弄一下什么东西,老人也不甚留意。一天,我来到厨房走一走.玩一玩.外婆也没阻止我---她正忙着呢!我这个捣蛋鬼溜了进去厨房有两个柜子,我打开小柜子,里面有两卷保鲜模。当时我还小,根本不懂那是什么东西,我顺手拿着保鲜模去玩。风呼呼的刮着,从窗户缝中刮进来,把我的头发吹乱了。我一时生气,打开窗户,"冒''着寒风,撕开保鲜模封住窗户。用胶布严严实实的把保鲜模粘住。又拿了牙签在保鲜模上扎了好几个洞。阳光从小孔里照进来。墙壁上又几个小小的圆点在闪闪发亮。风依旧刮，可偏偏刮不进来。我得意洋洋地笑了！我封窗户用了大半卷的保鲜模，外公进来厨房的时候一见所省无几的保鲜模，生气的说：“保鲜模呢？怎么拿那东西来玩呢？”我想了想：“保鲜模？”又恍然大误：“哦！”我指了指窗户。外公顺着着我的手势看去。突然高兴地笑了说：“我家滢滢会发明这好东西啦！小机灵鬼！”至今，我还忘不了我那愚笨的发明，不过我很开心，因为它给了我乐趣！550字 六年级 记叙文
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我尝到了创造的快乐你有过小发明吗？如果有的话，就一定体会过那种成功的感觉吧，很高兴，很激动，对不对呢？你没有？就请体验一下吧。我曾做过一个小制作，是一个潜望镜。这个潜望镜，我是仿照电视上的潜水艇的潜望镜做的，可费功夫了。首先拿一根长长的水管，把两头磨细，要从厚到薄，在那一根略粗一点的被弯成九十度的水管套在之前的那一根水管上，然后把另一端与前一端一样接好，然后一端再套上一段粗一点儿的水管。用粗的这段来看，这样一个大致的“Z”形状就出来了。粘镜片是整个过程中最难的一步，我粘了好几次都没有粘好，有几次我差点儿想把它摔了，可又念一想：要做就做到最后，怎么可以半途而废呢？于是，我又做了起来，后来发现了粘不好的原因，是因为它只有四条棱在边上粘着，受力太小，所以我做了一个与镜片的一个面同样大的三角形木块儿，这使我顺利地粘好了镜片。我把它上面的一端浸在水里，另一端看。怎么回事只有水，我明明放了好几个水球进去的。我拿出潜望镜一看，原来是忘了装挡水玻璃，装好后水下的东西我看的一清二楚，这时一种说不出的喜悦涌上了我的心头，我高兴得一蹦三尺高。这次小制作让我体会到了劳动的过程是艰辛的，但结果会让你很高兴，很激动。我尝到了创造的快乐……450字 六年级 说明文
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我尝到了创新的乐趣我尝到了创新的乐趣发明只是一种把自己一时的新奇的想法用事物表现出来，这些发明出来东西的质量和价值的高低和对社会贡献的大小，就代表着一个人智慧的程度.有一次，我正在做作业，我把钢笔帽放在桌子上，轻轻一推，笔帽不是倒下去就停住，而是与众不同的再翻了一次。我赶紧做完作业，研究起来。原来，笔帽“头”重“脚“轻，倒下去后，轻的一边就立起来了，只要推的时候多用点力，就能再翻一次，利用这个原理，我试着做出了一个小玩具。先用一张较硬的纸卷起来，粘住，成了一个纸筒。再拿一颗玻璃珠或小钢珠，放在纸筒里，要让珠子能顺利滑动，但从纸筒两头出不来。最后在纸筒上画上自己喜欢的图案。我在上面画了一个人，由于它很会翻转，所以我起名叫“翻转人”。我把“翻转人”放在斜坡上，轻轻一推，只见它使劲翻转直到斜坡的尽头才停下来。“翻转人”翻转时，里面的珠子不断滚动，所以它就能不停的翻转。我们这些小小的未来的科学家从中尝到了创新的乐趣350字 六年级 写人
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我尝到了创作的乐趣有一天，我去购书中心，兴冲冲地买了一本有趣的科普类书《小学生实验360》。买回家后，我迫不及待地翻看那本书，里面的一个个小实验都像磁铁一般地吸引着我，可是，我觉得最有趣的实验是“火山喷发”。我有一些疑惑：咦？火山喷发也可以制作吗？书上写“模拟实验”，把我悬着的心放了下来。心动不如行动，说干就干！首先，我把烧杯放在蝶子里，外面围上一层铝箔，做成圆台形状，再用棕色的橡皮泥粘在铝箔上，让它看起来形状与火山更相似。接着，我在“火山坑”里放入了500克小苏打，再放两滴洗涤剂进去。然后，我拿来了一支试管，加了大量的蜡进去，还加了几滴橙色食用色素进去。OK！一切大功告成了！为了让我的老爸和老妈大开眼界，我特意让他们坐在离实验台有三米距离的椅子上观看我新创作的“玩意儿”。隔三米，是因为免得“火山”爆发时，“炸”伤他们，可不好。我还听说，火山爆发时，有巨大无比的力量，能将任何东西推开。所以，我待会儿要在“火山坑口”上盖一块小石片。开始了！我立马将试管里的溶液径直倒进“火山坑”里，并马上盖上小石片，然后，我后退三步，“火山”立马发出了响亮的声音，随即小石片也被“炸”飞到不知哪里去了。小石片被“炸飞”后，“火山坑”里立马涌出酷似岩浆的橙色泡沫，流向四方。爸爸妈妈都拍手称绝。我也被震惊了：为什么会这么神奇？这到底是什么原理呀？后来，我查书知道，原来小苏打是碱性物质，而醋是酸性物质，两者融合一起会产生化学反应，从而冒出许多泡沫，又会产生一种压力，这种压力威力无穷的。而我的实验中，泡沫为什么是橙色的？答案很简单。那是因为我调配溶液时，使用了橙色食用色素。爸爸妈妈向我投来赞许的目光，爸爸还对我竖起大姆指：“你太有才了！”我当时心里比吃了蜜还要甜呢。我尝到了创作的乐趣，我自己又增长了知识，爸爸妈妈又对我加深一层好印象。真是一举两得呀！广东省中山市小榄镇永宁中心小学六年级：何祺玮700字 六年级 叙事
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我尝到了成功的甜头“永不言败，永不放弃，坚持就是胜利”那就是成功。每个人都会因为一次小小的挑战成功而高兴，最近我也尝到了成功的甜头，那就是学轮滑。我的这双滑轮鞋意义也匪浅，是妈妈在我12岁生日送我的。滑轮也有两百多年的历史了它更有不同形式的运动项目，分别是花样轮滑、速度轮滑、轮滑球。花样轮滑舞蹈包括规定舞、编创舞和自由舞。速度轮滑包括女子21千米半程马拉松赛、男子42千米马拉松赛。轮滑球俗称冰刀，看上去是冰球和曲棍球的结合体。我曾听别人说过一句话，“学滑轮就是摔出来的”刚开始我还不信。可是事实证明，你不得不信。我刚穿上轮滑鞋时站都站不住，妈妈就搀着我在地上一圈一圈地走。不知走了多少圈，可是还是不能站稳，后来终于能在地上缓慢地走动了。但是距离学会还是有很大的一段距离。我干脆一不做二不休，不要妈妈的搀扶，自己一个人学，摔倒了，爬起来，整整三个小时，我还是没能学会，在我想要放弃时我的脑海浮现出了一句名言：“永不言败，永不放弃，坚持就是胜利。”这时，我有了无穷的力量和信心，就像一位难民遇到挫折后又重新站了起来。刚开始，我慢慢地在地上练习，心里还有些担心，希望不要故“难”重演。慢慢地，我不担心了，平衡能力把握得很好，度也变得更快了，我真的不敢相信，才三个时辰自己就学会了轮滑。我自由自在地在地上一圈又一圈地滑来滑去。啊！我尝到了成功的甜头，成功是什么？成功是靠信心与汗水的付出。从学轮滑这件事，使我明白了：“一个经不起挫折的人，是不会取得成功的。只有努力去面对人生中遇到的种种困难，才会尝到成功的甜头。不管未来我们会遇到什么样的困难只要自己放开手去做，坚持下来就一定能成功。600字 初一 议论文
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我尝到了成功的滋味那是在1994年的时候，我还在上大学。学校通知要举行黑龙江省大学生计算机过级考试，我那时和现在的同学们一样对计算机充满了学习的渴望和热情，什么事都想跃跃欲试，我就报了名。接下来就是漫长的等待，在迎考的日子里，我不断地努力、学习。微机对我来讲，是非专业学科，有许多理论上我不懂的地方，当时学的微机知识和今天学的还都不一样，抽象、复杂。当时没有鼠标，系统是DOS系统，一切学起来都比较费力，都要靠死死记住命令方能运用自如。我深深知道，对于我，一个非专业的学生要过级该有多大的困难。我一有时间，就泡在微机室里，星期日当我的同学们都出去上街或者出去玩了，我就一头扎进微机室，开始我的学习。我知道梦想就在我的身旁，我要为它努力。就这样在等待中，考试来临了。考试是两张大卷子，满满的，我紧张地审视一下整个卷子，还好，大部分的题我都会做，定定神，集中精力，开始答题了，一道道选择题答过去了，一道道计算题算过去了，一道道程序编程解过去了……走出考场仍是漫长的等待，过了将近一个月的时间，成绩公布了。我站在人群里看着墙上红色的大字报，那里是通过者的名单，我努力地找啊找，终于看到了我的名字，它在红红的大榜上向我微笑着，当时那个高兴劲就别提了。那是久旱中，人们对雨渴盼时碰上的第一场甘霖；是为饥饿所困的人在得到施舍后，嘴里对那“美食”的吧哒吧哒地回味；那是在茫茫的沙漠里找到水源的兴奋、找到希望的激动；那是在迷失了方向，找不到回家的门时，突然展现在眼前的自家的灯火……那一次我尝到了那苹果的滋味，我推开了那豁亮的家门，我找到了钥匙进入了那五彩缤纷的世界……那一次我尝到了成功的滋味。600字 初三 议论文
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我尝到了友情的滋味哪个人没有朋友？可是有哪个人想过友情是什么滋味的？一天，朋友问起了这个问题，不禁让我陷入了深思。友情是什么滋味的？每一次当我灰心、失落时，是朋友的一声声安慰和一句句鼓励，使我重新振作起来，继续努力。那一丝丝暖人心扉的话语传入耳朵，不禁让人鼻子一酸，感动地流下泪水。哦，原来友情是酸的！每一天的工作学习之余，总有朋友围在身边谈笑风生，使我的笑容忍不住总挂在脸上。大家的笑声赶走了我一天的疲惫，心里就像喝了蜜一样甜。哦，原来友情是甜的！朋友之间，难免有些磕磕碰碰。好不容易建立起来的坚固的友情，自然不会被这小小的一道坎给碰碎，当然，这需要的是朋友间的宽容和谦让。和好之后，心情自然是无比舒畅。可是和好之前，却让我苦恼得彻夜难眠。哦，原来友情是苦的！几个无话不说的好朋友在一起，总免不了说些带着开玩笑的口吻的话讽刺来讽刺去。没被“击中”的时候，开怀大笑；可一旦被“击中”，那感觉就像吃着了辣椒似的，哭笑不得。哦，原来友情是辣的。现在，我明白了，友情的滋味原来有酸，有甜，有苦，也有辣。其实不管是什么滋味，里面都含有一个成分——真挚。400字 初三 议论文
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我体会到了学习的乐趣我体会到了学习的乐趣湖南省汨罗 智峰中心小学六（二）班 程聪学习，可以使人忘掉烦恼，找到快乐。爸爸妈妈总是说我的字写得不好，我也觉得不好。可是该怎么办呢？爸爸认为应该多练字。于是他便从广州带来五本字帖，我一看见这些书头就疼，可是有一次，它们让我体会到了乐趣。那天，我因为受到伙伴们的误会，心里总有气，但是发泄不出来。我想：心里有火气，时间久了说不定肚子会炸呢！于是我就开始思考解决烦恼的办法。突然我眼睛一亮：爸爸不是要我练字吗？反正平时不想练，就现在练吧！我从五本书中挑出一本，认认真真地写了起来。写啊写，心里的火气渐渐地消失了。它们都让笔赶到九宵云外去了。看来它们都怕了我这“法宝”——学习。学习是无处不在的。这不，课堂上有许多同学一起学习，更让我感到高兴了。记得那次上语文课，我们正上到13课《一夜的工作》，课后练习有道题，说说你对“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量”这句话的理解。我们一起讨论花生米是否增加了分量，同学们各有见解，有的说增加了，有的说说增加，还有的说不能确定。我开始也是站在不能确定的这一边，后来经过慎重考虑，还是站到了增加这一边，因为争论非常激烈，所以我都不想下课了。从此，我一遇到什么不开心的事都会想到学习。学习是烦恼、悲伤的天敌，而且可以增加各方面的知识，我希望所有人都能爱上学习。指导教师：游启学习可以说是人类永恒的主题，小作者由亲身经历的两件事发表了对学习的不一见解，虽然一些话由小作者说出，可能显得实践经验不足，但我们可以看到小作者已开始了实践和思考的脚步，他会不停的走下去的，这点很让人欣慰。[推荐给朋友][显示打印]600字 六年级 议论文
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我尝到成功的滋味成功，是美好的，是甜蜜的，是激动人心的。记得那是在我上五年级时，我报名参加了全级的作文竞赛，这是我第一次参加比赛。在那天放学以后，我便飞奔回家，进了书房，翻箱倒柜的找出了我所有的作文书。从此以后，我可谓是起早贪黑。早晨，在闹钟的闹铃声中，我睁开朦胧的的睡眼，开始阅读那堆“堆积似山”的作文书……比赛那天，我胸有成竹的来到赛场，我在赛场四处张望了一番后，发现这里可真是高手云集啊！我既兴奋又紧张，紧张是因为我这是第一次参加比赛，兴奋是因为我能与这么多高手过招。不一会儿，考官来了，考卷发下来后，我便迫不及待的地看了看作文题目，“哇！”我不由得在心里欢呼起来，题目是《我的××》，这可是我最拿手的作文啊！待我构思了一番之后，我就飞速地写了起来。啊！我终于体会到了什么叫做“才思泉涌”。比赛结束了，我满怀着高兴的心情回到了家中，我一路哼着小曲。一个星期后，令我梦魂萦绕的颁奖仪式终于开始了。当颁奖老师念到“五年级获奖名单”时，我的怀里像揣了一只小白兔，不停地“砰砰”地跳着，我闭上眼，心里默默的祈祷着。“第二名，王倩，”当我听到这时，我高兴得差点没有跳起来。随后，我便骄傲地走上颁奖台，从老师手里自豪地接过奖状，心里比蜜还甜!450字 初二 议论文
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我尝到了心酸的滋味昨天，我们一家人来到了“黄鹤楼酒业”吃了一顿好的，妈妈说怕那里的水不干净，就让我带了自家的水。可也是在那里，我尝到了心酸的滋味。我迷路了……我抱着那个带有余温的水瓶，不知所措。两个小时前……“不是说好了吃完饭就回去吗？怎么还不走啊？”“小孩子嚷嚷什么呢，玩你的游戏去！”妈妈一边玩手机，一边说道。什么啊，明明是我有理的是啊！这也不是第一次了，妈妈说话从来不算数，但是今天不一样，我还有好多作业没做完啊！“哼！你们不走我走！”我嚷着，“你走你走！”爸爸说。我走了，但我不知道怎么回去，因为我是个路痴。最后，还是妈妈找到了我，她把我骂了一通，我想:肯定是妈妈担心我了，对不起，妈妈。可谁知……“你跑哪去了？还得我到处找水壶！你在不回来，你弟弟喝什么啊？”原来，妈妈找我只应我拿走了水壶……那一刻，我尝到了心酸的滋味。350字 高三 记叙文
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我尝到了幸福的滋味在我的记忆中我尝到了幸福的滋味。幸福的滋味给我留下了开心、快乐、难忘的回忆。在妈妈过生日的前一天，姐姐偷偷告诉我：“妹妹明天是妈妈的生日我们去给妈妈定个大蛋糕吧，我高兴得手舞足蹈，姐姐说嘘别让妈妈听到了。”到了妈妈过生日的下午，我和姐姐未经妈妈同意给妈妈定了个大蛋糕。回到家里妈妈把我们训了一顿，“有这闲钱还不如给你们买衣服，吃的，学习用品我和姐姐垂头丧气地说：妈妈你是在责怪我们？不是，只要你们有那份心意我就知足了妈妈抚摸着我的头，我和姐姐满眼噙着泪姐姐说：妈你歇着我们来做饭。”到了晚上，我和姐姐把菜端上桌子，然后点上蜡烛我们一家四口坐在桌旁爸爸和妈妈都笑了。欢乐的笑声溢满整个屋子。我尝到了幸福的滋味。幸福的滋味是那么甜蜜那么快乐从妈妈过生日这件事我明白了：一家人不求荣华富贵，但求一家人快乐、安全、幸福美满地生活在一起才是人生中最大的幸福！这个哲理将陪伴我一生！350字 五年级
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我尝到了幸福的滋味“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”今天是一年中的最后一天，也就是除夕，在这天最幸福的事就是包饺子了。除夕的早上我和妈妈去了超市，买了半肥半瘦的猪肉，和新鲜的韭菜，回到家妈妈把韭菜择好洗好，切成小条，空在盆里，然后把肉切成馅儿，肉切好了，韭菜也空好了，妈妈把韭菜和肉拌匀了，然后放入香油、花生油、酱油、胡椒粉和几勺盐，饺子馅儿就做完了。妈妈在面粉袋里舀了一勺面粉，加上不多不少的水和成了面，然后把一大块面切成了条，又把小条切成了小块，接着把小块按成了小剂子，最后把小剂子擀成了包子皮。妈妈用筷子粘了点馅儿，放到包子皮上，按成元宝似的饺子，我学着妈妈的样子也包了一个，在我们的合作下，不一会儿就包完了。妈妈把饺子下了锅，不一会儿就熟了，终于可以吃了，除夕的饺子非常香，饺子的香味就是幸福的滋味。此时到了晚上，外面放起了烟花，“当”过年的钟声敲响了。350字 四年级
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我尝到了成功的滋味每个人在学习、生活中，都会从不同的事例中尝到成功的滋味。当然，我也不例外。我也尝到过成功的滋味，心里美滋滋。想要成功可并不是那么的简单。暑假，我决定去学煮饺子。我来到了厨房，却不知道从哪里开始。妈妈一眼便看出来我的心思，对我说到：“先倒一部分水进锅里，再打开火，等水煮开。”不过才等了一会儿，我就开始不耐烦了，正想要放弃。妈妈语重心长地对我说：“那么快就要放弃，这样怎么才能够成功呢？那么没有耐心！”对啊！我不能放弃，要不然怎么可以成功。我想。于是我坚持了下来。等水煮开后，我放进了几个饺子进去。就直接走开了，我想：等饺子煮好了就可以吃了。这时，妈妈却把我叫回来，对我说到：“煮饺子的时候，要用锅铲翻动几次饺子，否则饺子皮会念再过上。我想到：做事要做的完美，要煮一盘完好无损的饺子。最后，在我的努力下，做出了一盘美味的饺子。成功就像工钱，只有你去劳动、努力才能获得。所以，只要你付出努力，你就会取得成功，尝到成功的那种滋味。350字 二年级 叙事