读《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》有感500字

读《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》有感

500字 六年级 应用文

说实话,对于这篇文章,我是稀里糊涂的读完的。甚至于连结尾都没有反应过来,哦,原来结尾了啊。我不知道爱米丽是不是在她父亲的强大的气场下活得很压抑。

这篇小说的作者是美国的福克纳的名作之一。它的社会意义什么的我就不说了,网上的很多读后感有详析。我只想说说我自己的一点感受。

爱米丽属于贵族阶级。她有一个家族等级观念深固的父亲。她活在她父亲的掌控之下。

当爱米丽的父亲死后,小说是这样描述镇上人的感觉的“父亲死后,传说留给她的全部财产就是那座房子,人们倒也有点感到高兴。到头来,他们可以对爱米丽表示怜悯之情了。”为什么小镇上的人们会感到高兴?因为人们觉得拥有贵族身份、高贵象征的爱米丽终于有可怜的、需要别人同情的时候了。不是吗?爱米丽终于有比那些处在下层的人们有不足之处了。小镇上的人们此刻的心理终于有了一丝“平衡”了。而因此在全篇小说在出现最频繁的字句就是“可怜的爱米丽”。

爱米丽爱上了一个男人,叫荷默。小说中并没有过多描写他们之间的爱,所以,当知道爱米丽选择用一种极端的方式——杀了这个男人,让这个男人永远地属于自己时。很惊讶,她居然要以此来维护自己的尊严,爱的尊严。我并不知道爱米丽究竟是否真的深受着荷默。

“高贵宁静、无法逃避、无法接近、怪僻乖张”。这是小镇上的人们对爱米丽的描述。我认为,爱米丽更像是一只优雅的刺猬。全身长满刺,但却还优雅地迈着舞步。

青蛙的启示

350字 四年级 叙事

一天,我独自一人出去玩,突然我发现有一只青蛙正在捉虫,只见青蛙伸出长长的舌头,对准目标,虫子就被卷进了青蛙的嘴里。看了这一幕,我觉得又惊奇又好玩,于是我就想帮帮青蛙捉虫!

我向四周环视了一下,发现在前面草丛里有几只蚂蚱,我悄悄走近蚂蚱旁边,用手一捂,呀!跑了,再来一次,我看准蚂蚱,使劲用手一捂,不料蚂蚱被我压死了,我心想:死的活的都一样!我把蚂蚱扔到青蛙面前便在一旁偷看,五分钟过去了,十分钟过去了,可青蛙就是不吃我给它的蚂蚱,我很好奇就跑回家去问爸爸。爸爸说:“青蛙的眼睛是非常奇怪的,它看活动的东西很敏锐,可是对静止的东西却“视而不见”,科学家们从青蛙的身上得到启示,发明了“电子蛙眼”,机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下能更加准确的指挥飞机的降落!”

通过这次发现,我明白了一个道理,留心处处皆学问,看似平平凡凡的大自然其实有很多奥秘在等待着我们去探索,去发现!

我为我小小的发现感到自豪!

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