围绕中心意思写作文迷
在我的语文书中有一篇很长的课文,让我很感兴趣,名叫《竹节人》。
其中作者笔下那个威风凛凛、英勇无畏的竹节人深深地迷住了我。我也希望能有个真正属于自己的竹节人。为此,我也自己做了一个竹节人。
书上说竹节人是用笔杆做的,我为了节省,就用装修剩下的塑料管代替。锯的时候就麻烦大了,锯子锯塑料不太好用,我的手倒被它割开好几道口子。但我想到“竹节人”就快要完成了,就又开始锯下去。大约三十分钟后,我费尽九牛二虎之力把管子锯好了。下一步是系线,粗心大意的我干这件事最不在行了。一会儿系个死结,一会儿缠成一团,好像这个“竹节人”就不想被做出来。但迷上竹节人的我在历尽“千辛万苦”后最终还是做出了一个像模像样的“竹节人”。
刚刚做好,我就已经迫不及待地想试一下它的“战斗力”了。我把两个一样高的板凳合在一起,弄出一个书上说的竹节人活动的缝隙,把“竹节人”放上去,牵着线兴致勃勃地玩了起来。看着我的“宝贝”在板凳上打斗,我的嘴都高兴得合不拢了。不知不觉,晚上八点了,我竟然玩了一个小时!直到这时,我才想起作业这回事儿,于是又开始奋笔疾书。
后来我为了能挤出玩的时间,早饭时我边吃边玩。一开始我还时不时吃几口饭,后来越玩越起劲儿,热饭都被我给吃成凉的了。要不是我看了看表,知道时间不够了,我那天估计就该迟到了。
早上不行,晚上不行,那公交车上总可以了吧?我在回家的公交车上专挑可以玩“竹节人”的地方坐下,玩了起来。把“竹节人”玩得就像真正的斗士一样,引得不少车上的小孩子都来围观。公交车跑得似乎比往常快,不一会儿的功夫,车就到站了。我在座位上玩得不亦乐乎,也不看看窗外是哪一站。这导致我坐过了一站,只能再往回坐。
我自己试过,才知道为什么“竹节人”这样让作者着迷,和作者同样的缘由,它也让我到了痴迷的程度。
围绕中心意思写作文忙
我在班里是老师的“大助手”,老师经常给我安排各项任务。我几乎成了我们班主任于老师的左膀右臂。每位老师差不多都给我安排过任务,使我在班里变成了一位名副其实的“忙人”。
我可忙了呢!我是班里的英语课代表,负责收作业和送作业,我还负责检查古诗、课文的再背诵,另外,我还是学校的护导生,上午的两个大课间要到一楼大厅护导。怎样,我的“工作”多不多?你们可不要小看这三项工作哦!
当太阳从东边升起来时,我的一天开始了!
每天早晨到了学校,我的“工作”就开始了。我交完作业后,就要到教室前面,把交上来的英语作业本排好顺序。排完后,我就可以稍微休息一下,看会儿书或者干点别的。
早读开始,我的“工作”又来了!这时候老师一般会检查前一天布置要背诵的古诗或课文。我就会把没有背过或没有来的同学的名字记下来(这也考验了我的眼力和听力),方便我之后检查。
下了第一节课,我要和另一位英语课代表一起去给英语老师送作业。第二节课和第三节课课间是大课间,我要和我们班同学刘子铄一起去一楼大厅护导。
中午,便是我一天当中最“忙”的时候了!我们在楼下活动完回教室后,我就会开始检查背诵。光这项任务,就要持续三十分钟到四十五分钟。班里随处可见我忙碌的身影。查完背诵,一般就开始上下午的课了。
下午,对我来说比较轻松,除了老师给我额外布置的杂七杂八的事情以外,我基本上不需要干别的事情。
期末来临,到了我一个学期中最忙的时候。那时的作业比较多,而且,老师会反复地检查背诵,可总是有同学背不过。那些日子,不分时间,不分地点,几乎时时刻刻都有人找我背诗,甚至吃饭的时候还有人找我。有一次,我正在护导,突然一位同学冲过来,喊着:“王悦萌,王悦萌,我来找你背诗了!”我顿时愣住了,竟然护导时也不得空闲,我只得让他背。
我“工作”非常认真,总能把任务完成得让老师满意。每次我完成任务告诉老师的时候,老师的脸上就会流露出满意的笑容,有时还会表扬我一两句,这就是对我最好的奖励啦!虽然,我有时会有些忙碌,但我能为老师帮忙我很高兴。我不仅在帮助同学、老师,更是在锻炼我自己。
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围绕中心意思写作文迷夜凉似水,月色朦胧,一阵清风吹来,属实舒服。姐姐从快递箱中取出来一个包裹,打开一看,是我梦寐以求的《哈利波特》,我连忙撕开封皮,翻了翻,打起了要借的主意。这时,姐姐来了,我笑了笑:“姐姐,能借我吗?”姐姐摇摇头,我很不开心,脸一摆,眉头一皱,像小孩儿一样,躺在地上哭闹起来。无奈之下,她只好借给了我。我开始了疯狂的“追”书之旅。早上起来,我第一件事就是将《哈利波特》拿出来读。我刷牙时要读,读的可认真了!以至于牙膏都挤不到牙刷上,牙刷都放不进嘴里,直到要上学时,我才小心翼翼的放下它,不舍的走了。中午,我也要读。一回家,我便像一个饥饿的人,快速奔到书柜旁要找“面包”。我捧着它一边看一边吃饭,饭后不午睡,继续精读。晚上更是读书的好时间。我可以吃饭读,吃完饭坐在沙发上慢慢读,坐在床上细细读。夜里,到十点多时,我若还不关灯,妈妈就会喊到:“海旭啊,快睡吧!”而我在书中睡的很沉,完全听不见,仍在书海中遨游,直到妈妈帮我把灯关了。可是这怎会使我不看呢?我掏出手电筒,将头蒙在被子里继续津津有味地读。我太入迷了,就连上课,我都有可能发呆,导致我疏忽了很多重要的东西!“我可以一日不吃饭,但不可一刻不读《哈利波特》”。这本神奇的书,吸引了我,使我想再读一遍。500字 六年级
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围绕中心意思写作文迷我痴迷篮球,它的魅力使我兴奋,使我为它疯狂。每当有空时我就会到篮球场,一打起球来篮球便成为了我身体的一部分,它始终乖乖地听我的命令,与我配合的无比默契。运球、过人、起跳、漂移、投篮……那篮筐震动的声音始终是那么的动听。每当电视有篮球比赛时,我就会霸占电视,一直看到比赛结束。走在路上如果有一个电线杆,我就会顺势做一个转身一个欧洲步,或时不时地做出一个投篮的姿势,我希望在我痴迷的运动中打出一片属于自己的天地。不管是风和日丽,还是大雨如注,不论是酷暑还是寒冬,我都始终如一地坚持训练。有一次下午原本艳阳高照,突然太阳公公好像不高兴了似的,给自己戴上了灰色的面纱,把自己的脸给挡住了,天空顿时变得阴沉沉的。大家都纷纷赶回家去,只有我还在球场打球。我在篮下先投进了150个球之后,向后一小步到了45度角的位置,又开始投篮,投到三分。路过的人有的说:“孩子快别打了,这天马上就要下雨了。”有的说:“这个孩子真能吃苦耐劳,这么差劲的天气还在训练。”还有一个跟我差不多大的孩子对我说:“你真傻,我不练习得也比你好。”我没有理会他,只是对他微微一笑,继续练习。“滴答滴答”雨水从天空中散落下来,我一边运球,一边擦拭额前的雨水。我每一次投球,汗水就会在我的后背肆意地流淌,雨越下越大,我的衣服也越来越湿了,不知是雨水还是汗水。训练到了尾声,我背起包走在回家的路上,天仍是阴,阴云密布,但我的心情异常兴奋,因为我坚持做完了我喜欢的事。我不仅喜欢打篮球,而且还喜欢看打篮球。外行看热闹,内行看门道。为了看篮球比赛,我一人坐着307路车去了国信体育馆。因为路程比较远,又是第一次独自去远的地方,所以一连串的问号在脑中闪现。万一过了站怎么办?万一被坏人抓走了怎么办?万一在路上不小心睡着了,走到了荒山野岭没办法回家怎么办?随着报站的声音响起,我的心也不由得紧张起来。“国信体育馆南门到了,请后门下车。”终于到站了,我高兴地冲下车。快到了,快到了,我的步伐又加快了。一进到体育馆,就听到了山呼海啸般的喊声,原来是青岛队的吉布森进了一个超远三分,大家一起呼喊“MVP!MVP!”。到了第4节,青岛队以91:98落后8分,队员们没有放弃。随着球赛的激烈进行,我的心也不禁紧张起来,我屏住呼吸,目不转睛地盯着球,大喊:“打的漂亮,打的威武!”比赛,最终以136:141结束青岛队以五分的优势险胜了对手,也让我看到了坚持的力量。篮球教会我很多,让我更加自信更加团结,更让我知道了,低头不是认输,是为了看清自己脚下的路,仰头不是骄傲,是为了看清楚自己的天空。1000字 六年级
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围绕中心意思写作文迷爷爷是个超级戏迷。别看他70多岁了,但一听起戏来,犹如返老还童,摇头晃脑,身体灵活,唱得坚定、有力,不知道的还以为是二十多岁的年轻人呢。在爷爷的生活中,最必不可少的就是听戏、唱戏了。还记得在我五、六岁时,爷爷就经常给我讲戏曲中的知识。还在在公园里,给大家开起了“小讲座”。爷爷微微地抬起了下巴,滔滔不绝地讲了起来:“京剧,也就是我们常说的平剧,腔调以西皮、二黄为主,吸取了各个地方的民间曲调,是我国戏曲的三鼎甲中的榜首。”爷爷边说,手便情不自禁地比划着动作。爷爷话音刚落,大家就纷纷鼓起掌来。在许多人的建议下,爷爷就在每周六给大家开“戏曲小讲座”。爷爷因为给大家讲戏曲的知识,许多人都认识他,自然而然就给他起了个别名“老戏痴”。为什么要叫作老戏痴呢?那要从一天早上说起。爷爷像往常一样去散步,看到了专门卖戏曲播放盒的,爷爷一听戏曲两个字便爽快地买了下来。从那以后,爷爷就把它当宝贝似地带着,不轻易让别人碰,生怕丢了、坏了。每次去散步,就用它放关于戏曲的曲调。久了后,大家只要听见了戏曲声,那一定是爷爷来了。爷爷只要看到了关于戏曲知识的视频,就占着电视频道,不让任何人换频道。在爷爷睡觉前心须放一部戏曲来当安眠曲,爷爷说:“睡觉前听一部戏曲,就像睡在棉花上,睡得更加香了。”就这样日复一日,年复一年,爷爷沉浸在中华戏曲的海洋里,坚守着对戏曲那一份自己的理解与欣赏,这份执着让人佩服。550字 六年级
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