我最喜欢的作业
我最喜欢的作业莫过于美术作业了。不用在数学的世界里列式解答,也不用在语文的海洋中写字思索,更不用在英语的天空上冥思苦想。
我喜欢美术制造,喜欢享受生活惬意的时光。用画笔勾勒出大自然的喜怒哀乐;用剪刀剪出一张张精妙绝伦的剪纸(至少我是这样认为的);用橡皮泥捏出一个五彩缤纷的世界。
我常利用课余时间来完成美术作业。如星期五晚上,我去完成老师留下的做风铃的作业。我找一个纸杯,取一块橡皮泥,叠几只纸鹤,截几根细线,抓一把铃铛。先把线穿在纸杯口上,在线的中间穿上一只纸鹤,把铃铛挂在最下面。就这样,我在纸杯上穿了六条。我把橡皮泥捏成一个太阳和一个月亮,把它们穿起来,挂在纸杯的中央。哦!一个美丽漂亮的风铃就诞生了。我听着它在微风的吹拂下叮叮作响。心里快乐极了!
啊!美术作业令我快乐,美术作业开发我的想象,美术作业让我感到轻松,我怎能不喜欢美术作业!
精灵来了,又去了……
“人间可好了,处处充满了爱。啊,我要是能到人间就好了!”
精灵界的每一个人的心里都这么想,他们渴望到人间去。虽然精赁界鸟语花香,但他们缺少人间的真爱。
一个偶然的机会,珊儿获知了一个秘密:如果凌晨零分零秒,站在一个秘密的时空隧道上,说一句秘语,就可以到达人间。
珊儿激动万分,她晚上悄悄地来到时空隧道,说了秘语。顿时感到身体在迅速的旋转、下降。她兴奋而紧张地闭上眼睛,耳边只听到“呼呼”的风声。她忽然感到自己脚下似乎碰到了什么东西,她睁开眼睛,发现自己已来到人间。
这里是一片牧地,可地上的草一点儿也不新鲜,空气一点儿也不清新。失去生机的牧地上,只有几只无精打采的绵羊。
珊儿惊呆了,人间就是这个样?
珊儿没有灰心,她继续往前面走,因为她觉得人间不会是这个样。
越接近市区,空气就有一股怪味,这是什么味儿呢?珊儿也不知道。
来到市区,珊儿发现这儿的小河没有一条是清澈的,这里的花草没有一株是芬芳的,这里的树木没有一棵是苍翠的。这里虽然高楼林立,马路宽阔,可行色匆匆的大人们眼里只是闪烁着“钱权”二字,还有狡猾的小偷。
珊儿惊讶的瞪大眼睛,她不相信这是事实,她在轻声的问自己。这时,一个小男孩从她身边走过,说:“这人怎么回事,难道她不懂现在是经济社会?”珊儿有些失望了,原来人间并非那么美好。半天了,她也遇见到一个人在和朋友欢聚,即使偶尔有几个相遇了,一听谈话内容,也是互相利用的。街头的乞丐们一个个衣衫褴褛。那些手机、MP4都有的人们却没有一个给他们施舍一点钱。刚刚有一个孩子想施舍时,母亲总会拉住他说:“别去干那种傻事!”就连人间从前最平凡的爱心这里都没有,那还会有什么?“珊儿气愤的想。
珊儿有接二连三地看到了一些自己不愿意看到的景象:有人正肆意打来打去,打得头破血流;有人正随意践踏草坪,踩得乱七八糟;有人正故意大吵大闹,闹得鸡犬不宁……可旁边走过的年轻人、小朋友都不屑一顾,只有那些白发苍苍的老人忍不住叹了口气。
珊儿看着看着,眼里不由得滚动着泪花。她再也看不下去了,她失望极了!这个几乎没有生机,更缺少爱的人间不是她心目中的人间。珊儿等到凌晨零分零秒,来到那个她刚来人间的牧地上,伤感的说了那句秘语,立刻感到身体旋转、上升。回到精灵界后,珊儿想了很久很久。她终于明白了:精灵界对人间的认识是片面的,那是从前的人间。而今天的人间却有了很大很大的变化……
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我最喜欢的作业我最喜欢的作业莫过于美术作业,因为美术作业形式多样,我们可以用画笔勾勒出大自然的喜怒哀乐;用剪刀剪出一张张精美绝伦的剪纸;用橡皮泥捏出一个五彩缤纷的世界,用生活中的废旧物品制作出一件件精美的工艺品,使原本平淡的生活洋溢着艺术气息,尽享生活的惬意……这一次,美术老师给我们布置的作业是设计自己的卧室。我把一个大纸盒子装裱成自己的卧室,推开“卧室”的门,最醒目的就是那湖蓝色的地面和罩在床上的翠绿如茵的床单,感觉上就像湖面上点缀着一个绿洲;要紧的是,我必须为自己准备一个造型为大树的玩具柜,把自己用过的,甚至捡来的“宝贝们”统统放进去,免得妈妈把我那些“珍宝”当做垃圾处理掉;玩具柜的旁边是棕色的电脑桌、写字台、书柜三为一体的家具,书架上整齐地摆放着我喜欢的书,方便我随时看,电脑桌上有一台黑色的笔记本电脑,供我查阅资料,书桌上放着一个绿色的台灯……我的杰作终于大功告成了,我觉得它就是我梦寐以求的卧室,我惊讶于废旧物品的再利用所创造出的艺术效果的美妙!多有趣的作业啊!它不仅能充分发挥我们丰富的想象,又能让我们锻炼自己的动手技能,还能让我们疲惫的身心得以放松,做这样趣味无穷的作业简直就是在畅快地玩!真希望类似的作业能多一些!六年级:孙海琳曼500字 六年级 叙事
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我最喜欢的作业我最喜欢的作业莫过于美术作业,因为美术作业形式多样,我们可以用画笔勾勒出大自然的喜怒哀乐;用剪刀剪出一张张精美绝伦的剪纸;用橡皮泥捏出一个五彩缤纷的世界,用生活中的废旧物品制作出一件件精美的工艺品,使原本平淡的生活洋溢着艺术气息,尽享生活的惬意……100字 六年级 叙事
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我最喜欢的作业我最喜欢的作业就是语文老师留的口头作业(孝敬父母),首先是能够孝敬父母,其次是体会父母劳动的艰辛,最后是能体会劳动的快乐。记得有一次,语文老师留了一个很奇特的作业,不用写,只用动手就可以了,那就是帮父母办一件家务事,回来老师要让同学们到前面说一说,我当然完成了,我是帮爸爸妈妈洗碗。那天吃完晚饭后,我郑重地对爸爸妈妈说:“今天我洗碗!”爸爸妈妈说:“不用了!”我说:“这是老师布置的作业!”爸爸妈妈只好不管了。我端起碗走向水盆那边,把碗放进去,把水洞堵上,倒了些水,拿起刷碗布,把碗上的污迹刷去,我好不容易刷了一个,第二个碗上那顽固的污渍怎么也刷不掉。我生气了,坐在瓷砖上,不管了,我望着彩色的天花板,脑海里浮现出一幅幅爸爸妈妈辛苦的画面,唉……我真是不应该,我又来到了水盆前,想起了妈妈遇到刷不掉的污渍就用钢丝球刷,我拿来了钢丝球,使劲刷,污渍果然掉了,所有的碗都洗干净了,我叫妈妈来看一看,妈妈又从水盆边上重新回到沙发上,我以为妈妈不高兴了呢,我连忙说:“妈妈,对不起,我去重新刷。”当我转身又要去刷的时候,妈妈突然说:“慢着!”我心里有种不祥的预感,谁知妈妈说“孩子,你在妈妈眼里是最棒的!”我听到这句话,松了口气,心里甜滋滋的。当我回到学校时,我到了讲台上说完后,老师带着微笑点了点头,当然了我也很高兴,美滋滋的。我最喜欢的作业是语文老师留的口头作业(孝敬父母),我希望老师能多留一些这样的作业,能让我们懂得更多的道理,从而更好地理解父母,懂得感恩和回报。而不是一味的索取。六年级:哈又嘉550字 六年级 叙事
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