阅读青春
我看到了,青春是一轮红日,那么温暖而耀眼,让我想到如阳光般刺眼的微笑;我听见了,青春是一阵短暂却永恒,优美婉转而气势恢宏的歌声,让我想到我们都喜欢的Jay。Chou。有时,沙哑地深情地唱着《彩虹》,有时,带给我们的却是令人振奋的《黄金甲》,可是我们阅读过青春这本书吗?
翻开青春这本装帧精美的书,直接翻过目录、序言,青春的我们总爱迫不及待,从正文第一页开始……
青春是“A”,是一座闪动着太阳般金色光辉的金字塔,那么高大,雄奇,伟岸,太阳似乎就在它的顶端,毫不吝惜地大把大把地把阳光倾泻在大地上,温暖着每个人的心,那耀眼的光辉吸引着我们向上不停地攀爬,向上向上!
青春是“B”,是两颗心连在一起,两个人靠在一起,不分彼此,不论性别,友谊就只是两个人之间没有任何牵绊没有任何阻碍的事,无关于他人,只是事关两人的单纯而美好的事。
青春是“C”,是一轮残缺的弯月,挂在湛蓝的天空上,傲视着一切。青春不得能完美无瑕,任何一块美玉上面都会有些许瑕疵,青春的残缺是一种美好的记忆,是一种铭刻在心底的记忆。青春有残缺、遗憾也没什么不好。
青春是“D”,是一把竖琴,一把歌颂正义、美好、善良、友谊,甚至歌颂我们现在还无法面对的复杂的事——爱情的竖琴。我们可以尽情地高歌,我们可以大声地说,我喜欢蓝天,喜欢蓝天蓝得淋漓尽致的单调;我喜欢红花,喜欢红花红得O;我喜欢绿叶,喜欢绿叶溢满泛滥精力的徒劳;我喜欢黑暗,喜欢黑暗让人恐惧和颓废的感觉!
青春是“E”,是书架,满载着知识的书架,等着别人来查找、翻阅的书架。青春多神秘,书架的书好像好多好多,怎么也读不完;书架的书好像好难好难,怎么也读不太懂。
……
关上书,青春的我们总是那么害怕冗长的篇幅,我看到的、听到的就是青春吗?不知道,青春就像一本华丽而忧伤的书,等着我们细细地阅读。
论教师投稿
现在各个学校都把教师、学生的文章发表放在了一个很重要的位置上,可能是出于对学校的宣传的缘故吧,考核时常常要将此挂起钩来。因为它的可见性、实物性、有效性,在考核时也简便易行,不用管理者太伤脑筋去费思量。而且由于有些学校将论文发表跟教师的职评挂钩,弄到后来,花钱登论文的不在少数,据说是一千元左右一篇。
教师投稿,实属不易。教师工作繁忙,要抽出时间来写文章本已不简单,要让教师的文章见诸报端更有难度。往往有的教师像雪片似的文章寄出去,也发不了一篇,倘若在十篇投稿中能有一篇“露面”已经是很高的比例了,大多情况下都是“泥”沉大海。而同事之间的竞争和攀比、学校的任务和考核,教师往往被投稿弄得筋疲力尽,整日想着如何去发表了。
要想发表,便有人专门研究编者的心理,据说报纸上的文章要尽量短小,以便能刊发更多的文章,而且版面看上去也生动,而杂志上的文章则要吻合它的编写意图,投其所好,才能命中。与其说编者看重教师的文质,不如说更看重文章与其版面的吻合度,如遇到为版面量身定做的文章则是求之不得了。所以花时间揣摩所投报刊杂志编者的需要比写文章来得更加重要,往往很多优秀文章之所以屡投不中,关键在于没有找对“婆家”。
教师投的最多的文章还不是自己的文章,而是学生的文章。特别是语文老师总会被迫无耐而不厌其烦地为学生投稿。这应该是与学校考核密切相关的。有的学校规定每位教师每学期必须发表几篇学生作文,并会与很多事项挂钩。往往文章的发表可以在学校的方方面面工作中都有“用武之地”,这也是教师们热衷于此的原因了。因为学校只讲篇数,不讲字数,凡是见诸报端的哪怕只有百把字的小“方块”都可算数,因而只求数量、不求质量的现象也应运而生,而报纸也应大家要求而作出相应的改变,很多文章只有二三百字,往往语言平淡、内容干瘪者也堂而皇之地登上去了。报刊又为了扩大征订量,便提出征订多少以上帮学校或老师发表几篇的许诺。这样,尽管编者想出高质量的内容,却也往往囿于字数、关系等,显得心有余而力不足了。
如果说有关系的靠关系,那么没关系的就只能靠自己了。要想提高文章质量,很多教师煞费苦心,修改的力度很大,最后几乎成了自己的作品。我们看到的此类文章要么是有立意而无文笔,要么是有文笔而缺童真,不是被挖掉了肉,就是被抽去了筋。
说到底,写作投稿在这样的驱动下已成了功利主义的产物,每篇文章不可缺的往往就是学校的名称和指导老师的名字,因为这些对于学校和老师来说,都是实实在在的。学校可以增光添彩,教师可以作为成绩。当高校已不再把必须发表论文作为研究生的毕业条件的时候,各级各类中小学却还紧锣密鼓地将这样的要求作为评比的标准实在匪夷所思。其实,学生的作文水平完全不是体现在公开发表上的,相反,有些公开发表的文章并不见得好,或者是更糟。发表文章只能算作是提高或增强了学生写作的信心,但要达到这样的效果还有很多种方法。倒是教师自身文章的发表是能够体现一种水平或才能,但这与其实际的教学能力又是两回事。当老师们为发表而写作和投稿时,文章就失去了它本身的价值与意义,表情达意的功能减弱了,率直真实的思想掩盖了,自由畅快的语言不见了,程式化的、表面化的、违心式的东西就多起来了。
发表是一件成功的事、令人喜悦的事,是好事,我们在看到它积极方面的同时,也要看到存在的问题,特别是对于非专业写作的教师们来说,这样的“工作”还是少一点得好。
(时2006-10-11)
相关推荐
-
我的青春阅读我的青春阅读,是一个从幼儿就开始的精彩的过程。第一次的阅读,大概是从我的年龄极小的时候开始的,那时候也只能看一些只有图画的书,或是让长辈念给我听,所以虽然有印象,但是的确没记住些什么,不过这的的确确是我的阅读的开始。进入学校后,我认识的字才渐渐多了起来,也正在那时,我真正地体会到了书籍的重要还有其独特的魅力所在。现在,作为一个学生,我认为读书已经变成了我青春中不可分割的一部分。从最初的图画到现在的长篇小说,我阅读额的形式在不断变化着,但是从始至终我都不忘记在闲暇时间翻开书,无论是科普作品还是文学名著,我都会去品味那优美的文字中的底蕴。但有人说阅读不一定都是要读书,对于这句话,我也是赞成的。读书,就是要从文字中感受作者的意境并从中吸收知识,那么我们身处复杂的社会当中,过着属于自己的生活,我们就身处一部看不见文字的,叙述着我们的人生的书籍之中,我们也要善于阅读这本“无字”的“书”,它可以教会我们为人处世的道理,和一些语言无法表达的奇妙而又重要的东西。路在我们自己的脚下,我们有权利决定自己的生活,但这终究不是一件容易的事。我们在面对挫折时要勇敢起来,积极面对,并做出改变,这样才能真正地拥有属于自己的,有意义的青春。这,就是我青春阅读的经历。在这个过程中我学会了从生活中获取生命的养料,使生命充盈起来。面对自己的青春阅读,我只希望我能坚持下去,不要让自己虚度美好的青春年华,要拥有属于自己的人生!600字 初二
-
阅读_小学毕业时,我从同学不舍的脸上看到了分离;风吹落叶,百花凋零,我读到了岁月;从爸爸的改变中,我看到了成长。小时候,爸爸常常带我去离家不远的一个小河边钓鱼,玩耍,那是,看着鱼桶里的小鱼游来游去,就感觉好开心,这时候,爸爸总会蹲在我身边说:“看,多可爱的鱼呀,快把人家放回去,人家要回家找妈妈。”我仰起小脸问:“小鱼也有妈妈吗?”爸爸笑笑点头,便和我一起将小鱼倒回去,然后提着空空的小鱼桶回去,回家路上,爸爸则会将他那永远也讲不完的故事:“从前有座山,山里有座庙……”每回和爸爸一起玩,回到家后就好累,浑身上下像被抽了脊柱的鱼,但还是很开心,很开心。时光飞逝,韶华呓语,我一转眼就来到了中学,有时候学累了,我依然像小时候那样缠着爸爸去玩,但每次他都会说:“爸爸没时间,你自己去看会书吧。”我就这样被爸爸敷衍过去了,后来还有几次,爸爸也以同样的理由让我去读书,每当那时,我都读到一丝丝敷衍的味道。有一次,爸爸竟然主动带我去小河边玩,我开开心心的和他一起去,可到了那,没过一会儿,爸爸便“不小心”的把小鱼桶提到了河里,看着爸爸苍老的手,我不觉有些刺眼,回家路上,爸爸和我说:“来,爸爸交你一首诗,叫《长恨歌》”“《长恨歌》?”“对,来念。”“汉皇重色思倾国,御宇多年求不得,杨家有女初长成,养在深闺人未识……”就这样,以前欢乐的路上,充满了诗词的韵味,回到家,再也没有以前鱼的感觉不知怎的,竟一阵心酸,我不知道那小鱼桶是爸爸故意踢掉的还是有什么别的原因,但是在爸爸的眼神中,我阅读到了一句话。胡闹的年龄过了,我该长大了。650字 初二 散文
-
阅读只要我们以相同的姿势阅读,我们就能彼此安慰。——前言有人告诉我,你是难以接近的。事实证明,你的确如此。初中伊始的第一次见面,便看见你立在讲台上,枯燥无味的念着你的爱好,你的性格,你的名字,你的种种……而我,终于在你的长篇大论中,脑袋一歪,沉沉睡去。正当我满心欢喜的跟周公下棋时,一个温柔又不乏严厉的声音从远处传来;“XXX,你上来解出这道题。”呃,是上课了么?忽远忽近的声音在我耳边响起,我猛地惊醒。前面的光芒刺痛了我的眼,我下意识的用手遮挡,换来的却是同学们赤裸裸的注视,和满室的哄堂。假装淡定的从座位上站起,然后缓缓的走上讲台。当然,路过你的时候,还不忘狠狠地瞪了你一眼,若不是你枯燥无味的介绍,我会趴在桌上旁无他人的睡着吗?会被老师抓个正着吗?我把自己犯下的错,全部怪罪在你的身上,正是因为有你,所以我才那么的倒霉。我告诫自己,不许理你,绝对不允许。因为我恨你,恨之入骨。两年后——已是初二的末端了。“怎么,这次考试又不及格了?”你的双手蹭着我的桌子,满脸无害的表情让我越发的烦躁。我斜睨着你,“你很高兴?”望着你那张欠揍的脸,我有种想把你撕碎的冲动。“怎么会……”“那好,别让我看着你心烦。思想有多远就滚多远。”我不耐烦的挥挥手,明显的下逐客令。“去补习吧。”你似乎很好心的提醒我,我却急躁的推开你。“要你管啊。”你并不生气,只是惋惜的看了我一眼,转身走了。仿佛,从未来过。……放假了,我反反复复地想着你的提议,似有若无的觉得,你还是很好的。然后,想做出了什么重大的决定般的跟妈妈说我要去补习数学。我记得,妈妈可是一边答应一边像看怪物的眼神看着我呢。若不是有你时时刻刻的提醒妈妈对我的期望,这一个月的数学课,估计会枯燥无味吧?看,这是我第三次用‘枯燥无味’来形容你了。我渐渐的渐渐的对你产生兴趣。亲爱的,我们会永远的友好的吧。后记——“喂喂喂,你说你……你说你出那么难的题干嘛啦!”“又不是我出的……”“你还狡辩~看我绝招……”“哈哈!”尾声——其实,困难有多难呢,你若是让步,便永远长不大。800字 初二 叙事
-
阅读文字的魅力总是直戳人心,看上去似规规矩矩的童稚;细细吟诵又如清泉石上流般婉转;从指间流露出的仿佛是一个个精灵,在白纸上熠熠生辉……不知你是否了解过古诗词的文字内涵,像不曾谙事的孩童,推开灰尘扑扑的历史大门,眼中盛满未知的好奇,在一字一句的陶冶下,变得温润如玉。屈原的诗词便是如此,心怀涕荡间,仿佛能看见其身影,幽幽然然,一袭白衣,显得格外凄清,回首间,你也不经潸然泪下,山中人兮芳杜若,饮石泉兮荫松柏,细细揣读,仿佛这山鬼成了自己,在雨中的痴情模样,在脑中难以抹去。不要把阅读当作任务,倒不如静心,开启一场旅行,飘飘荡荡,化作天地间的一片小舟,报以明月清风,倒也赏的这花前月下一片美景。这一过程是很奇妙的,你的感情在不知不觉中被牵引,思绪被不断的带入,令人难以自拔,沉沦其间……既含睇兮又宜笑,子慕予兮善窈窕,那是山鬼吧,婀娜多姿又眉眼含笑,一副佳人笑颜满眷的模样,荡漾;孤身一人伫立高高山巅,云雾溶溶脚下浮动舒卷,你说,山鬼会哭吗,她可是一山之神,即使孤身一人,即使云雨飘渺,即使自欺欺人,她会吗?一串的思考疑问随着阅读迸发,一系列的思想怎么也抑制不住,风飒飒兮木萧萧,思公子兮徒离忧,心里仿佛被揪了一把,越发的疼,眼泪也随着那夜的风雨映入山鬼眼中,我看见了,山鬼,她,哭了……蓦然回首,转瞬间,离骚的磅礴之气,荡于天地之间。世幽昧以昡曜兮,孰云察余之善恶?民好恶其不同兮,惟此党人其独异!字里行间流露出屈原的不屈,及其如平原般的宽阔胸怀,文字总是那么神奇,仅寥寥几笔,就绘出一幅白衣挥袖,浩然正气,高洁之情溶于眉眼之间的少年郎。久久不能回神…古诗词的魅力无边广阔,完全推开那扇大门需要很多的时间,需要付出很多,但或许当你看见屈原藏匿在词中那一抹洁白身影,你会觉得付出的不过九牛一毛,那又何足挂齿”””请你细细聆听文字的轻声诉说,让他慢慢沁入,滋润,融入你的内心,看花开花落,云卷云舒,品一首好诗,放下杂念,相信你会感受到她们的幸福,悲伤,愁绪,淡淡的,轻轻的萦绕在你的心头。800字 初二
-
阅读好久没有静下心来阅读一本书了!好就好久了!也好久没有去看一些与中考无关的书籍了!貌似上了初中后,这种惬意的生活从此就在我的世界中消失!但是,最近接触了一本好书!我极力地向同学们推荐它,同学们也肯定了那是一本好书,更是给了我必须看完它的一种决心!昨天晚上,晚自习的时候,我允许自己看十分钟的那本书然后在预习。看到了一篇文章,不知不觉中,被那优美语句,被那略带几分忧愁的语句打动了!眼泪就开始打转!好久不这样了!现在,我多久没有捧着一本书,静静地下来,用心走进作者的心呢!?然后就哭地要死要活的!虽然没有那么夸张,但我也很久没有让自己的眼睛湿润湿润了!语文老师的儿子刚好遇到一道难题想要求我解答,我又刚好陷入了那种意境中,还流了泪。生怕会被发现,头也不抬的草草的说了几句敷衍的话!他一直盯着自己,终究还是让他看见了我眼角的泪!或许他不会知道我之所以哭是因为那一篇文章的美字美句打动了我!或许他以为我又遇见什么烦心事了!只可惜,我烦心事没那么多呢!好久好久不这样了!考试啊考试!你究竟还想要夺走我多少呢!语文老师说,你不努力绝对不行的!有的人十七岁已经在读博士,而有的人三十七岁仍然在流浪!多年以后的同学聚会,你会是哪一个?我希望我是那个写了一篇又一篇打动像我自己这样的读者的文章的人呢!我希望将来办同学聚会的时候,可以遇见我的忠实读者又是我的好朋友的同学!我想,也只有为梦而斗了!550字 初二 抒情散文
-
阅读时代的发展,带来了阅读方式的多样化,越来越多的选择新型的阅读方式,这是时代发展的必然。阅读方式多样,你可以选择任何一种方式谈开去,可以谈新媒体阅读方式的利弊思考,也可以谈传统墨海书香中阅读所带来的独有乐趣。当我们谈新媒体阅读方式,如何更好利用手机电脑等电子设备,引导和鼓励大家多读书、读好书,提升阅读的质量和品味,才是关键。新媒体阅读更要求我们能够摒弃浮躁功利心态,让读书成为一种乐趣,进而成为一种人人尊崇的生活方式。在舆论更多是批评新媒体阅读是碎片化阅读时,我们不妨思考一下如何在网络世界中提升自控力,在网络阅读中逐渐培养自主意识、独立思考能力。如此一来,便可不拘囿于阅读的形式,而追求阅读的现实意义,借用李克强总理的话,便是“阅读能使人常思常新。使人保持宁静致远的心境,砥砺奋发有为的情怀。”进击的青年自当常常阅读,让阅读成为一种乐趣,一种爱好,如此,方能思维常新,与时俱进,不为时代所淘汰。当然,抛却阅读的功利意义不谈,阅读还可以让我们拥抱诗意的生活,找到心灵的后花园。白落梅说“真正的平静,不是避开车马喧嚣,而是在心中修篱种菊。”仿此口吻,我们大概可以说“真正的诗意,不是寻觅桃花源,而是静沉书海,于经典名着中,让心灵沐浴春光”。时代的发展,让我们可以到达今天世界的任何角落,但却无法抵达昨日的世界。不过,也大可不必遗憾,阅读可以带我们走近精彩纷呈的过往。独坐一隅,手捧史册,去过往的世界走走,会让我们的精神世界更加的艳丽多姿。谈及阅读的意义,又让我想到了电影《天堂电影院》中的那句着名的台词,它时时浮现在我的脑海:“如果你不出去走走,你就会以为这就是全世界”。愚昧之人无论是为人,抑或是处世,总是只能看到自己,在自己的内心,圈一方围石,自封为王,鼠目寸光,他们的世界也就限于墙内而已。睿智之人则不然,他们总是担心自己知之甚少,通过不曾间歇的阅读和行走来拓展内心世界,梭罗走进瓦尔登湖、茨威格游历欧州,突破了自我的羁绊,在更大的世界中建造起了更大的精神王国,后世的读者们在他们的王国中诗意地栖居、找到自己、实现价值。我们当代青年,更需要发扬“一物不知,深以为耻,便求知若渴”的精神,在阅读中遇见最好的自己,找回自我价值,实现个人之于社会的价值,让青春因阅读而更加闪耀。当有一天,我们老了,回首往事时,我们定会说,感谢阅读,没有让我们的青春成为一片文化沙漠。感谢阅读,让我们的青春拥有了更多的诗意与理性。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1000字 高三 议论文
-
阅读阅读_写阅读的作用的作文700字花的陨落,叶的飘零,风的追寻,还与那随风起舞酝酿着书香的青卷。题记掀开书的扉页,有孟浩然的“草木本无意,荣枯自有时。”的感慨;也有岑参的“古来青史谁不见,今见功名胜古人。”的阔达衷赞;也还有白居易的“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见。”的缱绻情愫……阅读是在如诗如画的景致中拾取朝花,寻找属于生命的花絮。读《钢铁是怎样炼成的》,你感觉得到在攀登雪峰的过程,如何在刮骨刺人的寒风中如青松般屹立,腊梅般孤傲,雪莲般的孜孜然遗世独立。寒风中的一切一切将我们真真定格在不屈坚韧的局域上,让我们感觉到活着的意义,明白到人的一生不应虚度年华,碌碌无为。阅读是穿越时空的一场镜花水月,美得不真实的邂逅。在阅读的世界里,你可以与李白一起站在蜀山之下发出“蜀道之难,难于上青天。”的感慨;你可以与徐志摩在康桥信步徜徉,共同采摘河中的水草;你还可以与庄周一起入梦,去探索是自己化作蝴蝶,亦或是蝴蝶化作自己的朦胧往事;你还可以与李清照一同去双溪泛舟湖上,去感受她那重得连艋舟也载不动的愁。阅读还是这弹指间带给我无穷乐趣的净土。在这弹指间的世界里。我宛如一只彩蝶,翩跹起舞;宛如一只野鹤,在这晴空万里的碧霄里无所羁绊。在这个大千世界,我目空一切,将整个世界的硕影尽揽于我的眼底。青灯下,这片净土仅容于我。左手执古卷,右手品茗茶。悠醇的茶香将我的思绪牵向那窗外的那轮明月上。月的皎洁,无暇撞击着心灵,迸射出七彩玲珑而又旖旎的火花,汇成一条似桥般宽阔通向阅读世界的彩虹之桥。其实,当你沉浸在阅读的世界里时心中便已有了路。正所谓云:“心中有路,则路通矣。”阅读,是人生道路上采撷生活的音符,酝酿出一曲脍炙人口的旋律,唱奏出青春之歌,洒遍每一个角落。阅读,是睿智的,它会一直载你通向彼岸。700字 高三 议论文
-
阅读记得作家林清玄写过这样一个故事:上帝看到麦子结实累累,非常开心。一位农夫看到上帝说:“仁慈的上帝!您可不可以允诺我的请求,只要一年的时间,不要有大风雨、烈日干旱和虫害?”上帝说:“好吧,明年不管别人如何,一定如你所愿。”第二年,这位农夫的田地果然结出许多的麦穗,因为没有任何狂风暴雨、烈日与虫害,麦穗比平常还多了一倍,农夫兴奋不已。可等到收获的时候,奇怪的事情发生了。农夫的麦穗里竟是瘪瘪的,没有什么籽粒。农夫含着眼泪跪下来向上帝问道:“这是怎么一回事,您是不是搞错了什么?”上帝说:“我没有搞错,因为你的麦子避开了所有的磨砺,麦子变得十分无能。对于一粒麦子来说,努力奋斗是不可避免的。一些风雨是必要的(风能传播花粉使小麦受精结果,雨能滋润营养它);烈日更是必要的(小麦要经阳光的光合作用才能长大,通过烈日的暴晒才能耐严寒);甚至蝗虫也是必要的(小麦经过与蝗虫的搏斗才能增强抗病害能力)。这所有的一切,能让小麦汲取生长成熟不可缺少的因子,唤醒麦子内在的灵魂。”其实,人的灵魂又何尝不是这样呢!人如果一辈子没经受过必要的挫折和磨难,没经历过任何的考验,只会是一个没有思想的空壳而已。一位哲人说得好:“空白的人生,总是缺少磨砺。真正的人生离不开磨难。一个人征服的磨难越多,其生命的分量就愈重。”在人生的道路上,谁都免不了碰上这样那样的磨难。每一个人,从出生特别是少年以后,就开始面对各种磨难,只是每个人应对的方法不同,所得的结果也不同而已。磨难,对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者则是一个万丈深渊。意志坚定的人,能够紧紧地扼住命运的喉咙,从磨难中汲取成长的智慧;胆怯懦弱的人,常常被磨难所吓倒,不肯接受现实的不足,那么他就像不经风雨,不历酷热的麦子,就像不耐冬寒,不受冰雪的草木……试想,一个总是逃避磨难的人,常常错过了锤炼自己的机会,他怎能构筑人生的丰碑呢?苦难显才华,好运隐天资。换一个角度看,磨难其实是一种激励,更是一种机遇。如果希望自己的人生是一首欢快舒畅的乐曲,就应该去珍惜人生道路上的种种磨难,充分利用磨难锤炼自己的身心。因为磨难是人生成功的必修课,通过这些课程的考验,也就铸造了生命的奇迹!1.阅读全文,谈谈你对标题“麦子的磨难”的理解。2.选文第②段中括号内的文字属于哪种语言表达方式?有什么作用?3.概括本文的中心论点。4.给本文补充一个事实论据。5.你肯定也曾经历过磨难,你是怎样应对的?请联系实际,谈谈你的感受。参考答案:1.“磨难”指大风雨、烈日干旱和虫害等不利因素。“麦子的磨难”指麦子只有经历大风雨、烈日干旱和虫害的磨砺才能结出饱满的麦粒。作者借这个故事引出了议论的话题。2.说明;解释说明了各种不利因素对麦子成长的有益作用。3.磨难是人生成功的必修课。4.示例一:大文学家苏轼的许多脍炙人口的佳作,如《念奴娇?赤壁怀古》《记承天寺夜游》《赤壁赋》等,都是在被贬时写出的。示例二:举世闻名的贝多芬35岁时双耳完全失聪,但他战胜了磨难,最终完成了《命运》《月光曲》等传世之作。示例三:奥斯特洛夫斯基在病痛的磨难中完成了旷世之作《钢铁是怎样炼成的》。5.示例:几年前父亲做买卖赔了许多钱,家里的吃穿开销都成了问题,面对贫困,我学会了节俭。磨难教我坚强,伴我成长。1200字以上 初中 议论文
-
阅读-阅读可以开阔我们的视野,给我们带来意想不到的收获,阅读是我们生活的调味剂,它可以为我们的生活增添亮色,阅读让写作成为可能,多读书,读好书,是我们每个人都必须践行的一个原则。阅读是生活中的一大乐事,有时候我们可能会突发灵感,写小说,写文章,但是我们有时候会写不出来,笔下生涩,这是为何?当然是我们平时阅读得太少,文字太生硬,暂不说文字生硬的问题,就是组织语言都成了一个问题,解决这个问题最好的方法就是多阅读,多思考,有这么一句名言,阅读是心灵的窗户,透过窗户我们可以了解作者的思绪,再把作者的思绪转化为自己的语言,这样,写出好文有什么困难的呢?对吧。阅读,就是要广泛地去读好文,广泛地涉猎,读了很多文章之后你会发现你的做题速度快了,写文章写小说也不会像以前那样平平无奇,有时候还能窜出一两句经典名句来,确实,在你读了很多书之后,作者笔下的妙语连珠有可能你读得多了读得深刻今后就会变成你自己的语言,运用到写作上,甚至人际交往和生活的方方面面,有时候我们也可以运用书里的方法让我们摆脱尴尬的处境。在阅读得时候,我们也要选择好的文章好的信息去摄取,我们摄入的应该是有养分的东西,所以一定要择取一些有益的信息并进行大量阅读,这样不仅能提高我们的文学素养,也能提升我们辨别事物好坏的能力。小时候我们学习认字,最直接的一个方法就是进行大量的阅读,阅读之后能把一些从前不懂的生词轻松记忆,也能把一些比较熟悉的东西更加深刻化,在每一次阅读中变成我们自己的东西,所以,阅读对于认字也是非常有好处的,有时候一些趣味性的阅读也能解决这个过程中的枯燥,提高我们认字的效率。每天阅读,每天都能收获不同的乐趣,阅读在潜移默化中丰富着我们的心灵,塑造我们的精神境界。作者:叶墨700字 初一 议论文
-
阅读人的一生当中,有许多要去阅读的东西。比如一本书,一杯茶,一个黎明,一个傍晚,一个人生…这些都是我们要去阅读的。阅读一本书,需要我们用眼去看,用脑去想,品尝一个作者一生的故事经历,品尝作者一生的痛苦辛酸,我们要动脑去想,取想作者的感悟,去思考作者的人生理解。这些都是我们认真去阅读的;阅读一杯茶,需要我们用嘴去品尝,用心去感觉。品尝一杯茶中的苦涩,品尝一杯茶的甘甜,我们要用心去感觉,感觉一杯茶留给我们的启迪。感觉一杯茶留给我们的芳香;阅读一个黎明,需要我们有双眼看,用心灵去听。阅读一的黎明,我们要用心去感悟,用心去聆听,聆听那从天外之音传来的声音,阅读哪黎明的美好;阅读一的傍晚,需要我们用脑去感受,用手去抚摸,感受傍晚的气候。抚摸傍晚的凉爽。我们要阅读傍晚,阅读它留给我们那美好的一瞬;阅读一个人生,需要我们用一生去阅读,用一生去理解,去感悟它。我们要仔细阅读人生,仔细分析它的精华,仔细阅读它的美丽,分享它的喜悦。世间万物,节有可读之处——阅读经典,就是听睿智老人讲祖上的故事;阅读人心,就是去理解言行背后的深情厚谊;阅读苦涩,就是去感受那苦涩背后的甜美味道…世间一切有字无字的书,都值得我们用心、用眼、用脑阅读,去品味。让我们一起去阅读,用心去阅读,用心去品味,用心去感悟大自然一切美好的事物吧!500字 初三 议论文
-
阅读青春有可口的棒棒糖,有飞扬的红气球,但是,在这个年限里,陪伴我最多的则是阅读。在阅读如水的世界里,我体验到了快乐。在书中,我可以体验泪的晶莹,花的嫣然,落英的飘零,生命的沧桑与美丽。灯光下,伴随淡黄的灯光,手捧厚重的名著,窝在舒适的沙发上,嘴呷香醇的咖啡,进入阅读的世界,在书中,你可以穿梭与历史。你可以与李白品“举头望明月,低头思故乡”的思乡情绪;你可以与陶渊明一起沉浸入“采菊东篱下,悠然见南山”的心静如水的境界。你可以荡带自己的多愁善感去感受冰心的那充满爱与童心的散文。你更可以磨练嘴皮与郭沫若,巴金高谈阔论,各抒己见。走进历史的深处,我们可以感受到无比的舒畅与深情,这是阅读给我们带来的以纵观历史的变化。俯首今朝,在阅读的世界里。我们可以与于丹互相谈论《论语》。可以在阅读中了解各个国家的最新情况,我们也许会在阅读中重新凝固加深自己的爱国情感!可以体验到做一个中国人的骄傲与自豪!坐着一艘竹舟,游荡在书海,或许我们会用童稚的眼光去对待它们。或许在阅读中并不了解《红楼梦》所启示的现实意义,更不能了解林黛玉的“花谢花飞花满天,红花香断有谁怜”的多愁善感。亦不能了解曹操的“宁可我负天下人,不可天下人负我”的独霸四方。也不能体会宝玉为了与黛玉的那份悲惨婚姻而育家。或许这些是我们不能所理解的,但是通过阅读,却让我们在丰富的阅读生活中尝到快乐。让我们在童年中找到了最好的掌陀方向。星星眨着眼睛,璀璨的群星下,有一个爱阅读的我,在阅读中,所体验出的滋味是难以用文字或语言说明的,愿阅读永远滋润我。其实,阅读真的很快乐。650字 六年级
-
阅读在资本主义盛行的世界里,简爱就是那出淤泥而不染的莲花,她善良坚强,自尊自爱,敢于追求人格平等。《简爱》是我第一本读的外国名著,合上书,心中对简爱的敬佩是少不了的,但回过头来,“现在社会中真有像简爱这样的女子吗?”现在的人们常常在金钱利益中,迷失最初的自己,少了一份坚定,少了一份对尊严的重视。《简爱》的问世,敲击了无数人的心灵,它曲折的情节和生动的描写使得人们对它爱不释手,不愧是一部久经不衰的经典!春节到了,大家在新的一年里不能虚涨岁数,我们还要增长知识,今天我向大家推荐一本书《简爱》。这本书讲述了简爱自幼父母双亡,在饱尝寄居篱下之苦后,简爱毅然离家求学。学校的生活使她领略了人生的酸甜苦辣。离开学校后,她在桑菲德尔当家庭教师,在桑菲德尔家参加了一场又一场的舞会,当她所敬爱的男人要失去时,她痛哭了一场,这一切都像一场梦,在她以为幸福真正来临时,却又为一个疯女人而远走他乡……这本书讲得很真实,仍然我现在还不完全理解,但我真的非常喜欢!《简爱》,这部西方经典名著如果用东方的无产阶级用语来形容就是一个优秀的女性对于社会的黑暗与压迫的血泪抗争史,如果再用上文化大革命时期的用语那就是由于时代和地区的限制,该进步女性有其阶级局限性。作为一个女性,简爱的生活在当时社会并不是最低层的,她没有自己做过饭菜,没有自己洗过衣物,无论是在理德府、寄宿学校、桑德尔菲还是沼泽居,简的身边都会有仆人或者劳工。无论那些人是对她不屑还是和善,她都没有做过一个仆人或者说一个劳动人民做的事。她自己也说过,为了尊严而去过那种低贱的生活,她是不会同意的。650字
-
阅读险峻的高山,我们阅读出了它的壮阔;奔流的小溪,我们阅读出了它的清澈;青葱的树木,我们阅读出了它的挺拔和茂盛。这大千世界,色彩斑斓,需要我们去阅读,需要我们去欣赏。我们阅读着历史,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章;我们阅读着现在,生命的坚韧与不屈,华丽与壮美;我们阅读着未来,劈荆斩棘,到中流击水,看时代风光!美国总统林肯,他的名字被载入史册。于是,我阅读出了他的自信,他的乐观。八次竞选八次失败,两次经商两次失败,其中还崩溃过一次。但他却没有被击败,勇敢乐观的林肯终于站在了总统的位置上,向天下人昭示着自己的托起希望的坚定信心。我阅读了他的事迹,感受到了生命的华章。阅读了陶渊明的一生,安静、恬适,以此自终,不再是官场的勾心斗角、尔虞我诈,他的一生,是多么的快乐啊!虽然穷但是有志,虽然平凡但却快乐,每天的采菊东篱,心中的悠然南山,是乱世之后的平静,贫苦之后的富有。正是这样的阅读,让我懂得了富有的真正含义。知否?知否?应是绿肥红瘦。孤独终老的李清照,是她的快乐抑或是烦恼?静读她的一生,总是那么孤凄与悲凉,寂寞与无助。看她寻寻觅觅,冷冷清清,看她在乍暖还寒时候,最难将息。这些又怎能用一个愁字了得?!可她在困难中都没有放弃,竟活出了一个人的精彩,在阅读了她的一生以后,我懂得了一个人原来也可以如此的美丽。阅读,阅读着时空变化,生老病死,季节交替,虽然结论不同,但相同的是热爱生活的这颗不变的心。我仍会不断的阅读着,过去,现在,抑或是展望未来,我总会不断前进,飞跃与付出!只因为伴随着阅读……650字 初三 议论文
-
阅读阅读使我的生活更加充实,阅读的感受。何等美妙,让人如痴如醉。读书可以使人平静,修身养性,试想一下,在一个暖洋洋的下午坐在阳台抱着一本书,感受阳光从你的身上慢慢溜走,或者喝着小奶茶在阳光雨露的沐浴下读书,享受这“资产阶级”情调。或者去书店感受书香环绕,闲暇时拿着书听着音乐,感受音符和文字交织的完美无缺,这是看书的乐趣。读书可以教我们怎样看清社会,感受书中人传奇的故事,感受他们不一样的喜怒哀乐。中午时分,充满热情地坐在阳台上,手上拿着一本好书,在阳光的沐浴下舒畅的阅读文章,让自己在书籍中汲取营养,将上午工作学习的压力抛之脑后,这也能提高自己的工作效率。入睡前,拿起一本书,能在床头阅读各种时事新闻,抱着对这些事情的观念入睡。是否,会比打游戏追网剧更高雅的多呢。阅读可以使我穿越千年时光,让我和李白一同在月下对酌;可使我穿越世界,感受浩如烟海的宇宙;可以让我打破次元,到日本的东京和系守震一同感受惊心动魄的爱恋。幼儿园时期,我们坐在小凳子上品味小蝌蚪找妈妈;小学,我们在教室里阅读。《木偶奇遇记》看一个有生命的木偶如何创造奇迹;初中我们阅读着《水浒传》和《三国演义》,看着李逵决战浪里白条,看着刘关张是如何三英战吕布;高中我们捧着各式各样的书籍,看比尔盖茨成家立业,看岳飞尽忠报国,看各种书籍,品味各种人生。曾经我认为这世界上除了天和地,似乎没什么是永恒的,身边的人事物迟早都尽缘分这张车票,现在我知道书籍可以永远陪伴着我,当我感到困惑的时候,我就会读书,相信能从书中找到答案,阅读不会在我的人生道路上下车。650字 高一 写人
-
阅读“读书破万卷,下笔如有神。”从这句古诗中不难看出,人类在古代已经和阅读结下了不解之缘。从古至今,有许多人因阅读书籍而功成名就,也有许多人因不读书而生活落魄。可见阅读与一个人的生活有着密切关系。在现实生活中,我也因读书而受益无穷。小时候,表哥就常常送给我一些绘本,在幼儿园里,每周都有一次阅读课,我就常常把表哥的绘本拿到幼儿园内饶有兴趣地读着,便自然而然地爱上了阅读。从此以后,识的字,会读的字也多了起来,但那时我还乳臭未干,只是傻傻地读着,不知读书的方法,因此并没有真正记住多少,这是小时候刚接触读书。但真正读书应该是从二年级开始,那个时候,在老家的房子里发现了一个书柜,里面全是小人书,那时只是无心翻看,不想却被迷上了。一读就是一天,这使我二年级的生活充实起来。三年级时有了作文,我开始读一些作文书,从中我学到了写作文的一些技巧,同时我还阅读了爸爸的藏书继续积累知识,然后在生活中把所学到的好词好句加以运用,发现汉语真是博大精深。在四年级时又发现了一块“绿洲”,爸爸学校的图书馆李有几万册图书,所以,我只要一有时间就会泡在图书馆里。这些付出使我得到回报:我不仅写作能力炉火纯青,而且还变得见多识广。在五年级时,我从书中悟到了深刻的道理:书,在古代时,它是“書”,说明书与日一样重要,一日一读。如果能有更多的人从一日一读中汲取知识,我想这个世界就会人才倍出,变得更加美好。书,这个神圣的物品;阅读,这个美妙的动作。“书是人类进步的阶梯。”阅读使人得以充实。愿每个人都积极阅读,使我们的精神得到升华,使我们的文明得到传承!650字 五年级