磁铁
400字
初一
说明文
我有两块一模一样的磁铁，大小跟一颗银杏差不多，是椭圆形的，黑黑的，油亮亮的。它们像两个双胞胎一样，平时，它们总是要好地抱在一块。
有一次，我拿这两块磁铁玩。我把它们放在书本的两端，它们一下子就感受到了好朋友的存在，马上向对方跑过去，“肚皮”贴着“肚皮”，紧紧地抱在一起。好像对我说：任何人都别想把我们俩分开。
我又把这两块磁铁的两端靠在一块，想让它们玩“叠叠高”的游戏。可是，奇怪的事发生了，刚才的好朋友吵架了，谁都不愿意理谁。我用力把两块磁铁靠拢，可它们伸出了一只看不见的手，相互把对方推开，任我这和事佬怎么帮忙也不愿意接纳对方。我把它们放在书桌上，用一块磁铁的一端向另一块磁铁冲过去，可那块磁铁拼命在后退，就不愿搭理先前的好朋友了。这是为什么呢？
后来，妈妈告诉我，每块磁铁都有两个磁极：一个叫南极，另一个叫北极。两个相同的磁极会相互排斥，两个不同的磁极会吸引，“同性相斥，异性相吸”。我还发现它可以吸回形针、硬币、铁钉、菜刀等物品。妈妈告诉我，只要是铁做的东西，都可以被磁铁吸住。
磁铁真有趣呀！
感动的滋味
450字
三年级
记叙文
感动的事情很多很多，在我身上也无数次发生过，其中一件事让我记忆犹新。
记得三年级的时候，我们正在兴致勃勃地上体育课，我跑步时突然摔了一跤。哎呦！我一看裤子破了，腿上出了血，裤子周边都被染红了。我艰难地忍着疼痛，一瘸一拐地往班级走去。这时二班的金老师看见了，把我叫到办公室。“美美，坐在椅子上，把裤子提上去一点。”说完便到柜子里拿出消毒液和棉棒给我腿上擦擦消毒水。金老师一边消毒一边说：“擦一擦就好了，不疼的。”她那亲切地声音，仿佛是妈妈在跟我说话一样。当药水碰到伤口时，我感觉到火辣辣的，我皱着眉头，不由得说出，“好痛啊！”腿也动了一下。金老师急忙用嘴贴近我的腿上吹了几口，一股温暖的哈气悄悄地吹到我的腿上，我突然感觉到一点也不痛了。接着金老师又拿出一根棉棒，放进药水里沾一下，给我腿上抹。“要多擦一擦，这样不会被感染，又愈合得快。”涂好帮我把裤子放下来，柔和地说：“回去让你妈妈把裤子缝一缝，别忘了晚上再涂药水，好了，回去上课吧！”我慢慢地起来，一步一步地走到教室里。虽然还有点疼痛，但经过金老师的细心处理后，心里感到一点也不痛了。
感动，这两个字一直在我心中铭刻着。我被金老师无微不至的呵护感动了，我爱您，金老师！
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磁铁星期五的班队活动课上，张老师满面春风地走进教室，左右手里各拿着一块圆柱状的磁铁，朝我们晃了晃，说：“同学们，你们谁能把这六块磁铁按照这个方向合在一起？”“我来——”坐在最后一桌的王伟杰，一边说着，一边迫不及待地跑上讲台。这自信的家伙，还不是仗着自己牛高马大？拿着磁铁，王伟杰笑得何不拢嘴。“这样拿！”张老师帮他摆好方向。那还不简单，磁铁自己会吸在一起，这连三岁小孩也会嘛！我们弄不清楚张老师葫芦里买的是什么药，个个睁大了眼睛仔细瞧着。可是……怎么回事？瞧这王伟杰，竟合不上磁铁？这下他可难堪极了！瞧——他咬紧牙关，拼命地把手中的磁铁往一处挤，可磁铁像闹别扭似的，隔着一段距离，忽上忽下移动着，就是不肯合在一块儿。王伟杰使尽了吃奶的力气，也无济于事。底下的观众迷惑地看着发生的这一切。突然，陈豪大叫起来：“把其中一块磁铁翻过来。”其他同学也跟着嚷嚷。王伟杰这会儿反应倒挺快的，右手腕一转。“啪——”磁铁合在一起了。这真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”“这可不行，说好方向不能变的。”张老师皱了皱眉头。正高兴得眉飞色舞的王伟杰一时愣住了。“你得把这磁铁分开。” 张老师静静地说。王伟杰一声不吭，拿起磁铁用力掰起来。但磁铁好像被施了魔法，怎么也分不开。瞧着王伟杰的可怜样，我们动了恻隐之心。“老师，让我们男生给他帮忙吧！”“老师，我来。”……教室里又一次沸腾了。张老师摇摇头。这下，王伟杰真是叫天天不灵，叫地地不应了。他无奈地继续掰着。“还是让给你出馊主意的陈豪来帮你吧！”张老师不动声色地说。“陈豪，上！”“陈豪，给咱男生争光啊！”……男生们叫嚷着。陈豪一脸无奈地走上台，拿起磁铁，用力地掰，可怎么也分不开。一向幽默的杨江辉笑嘻嘻地上去采访了：“陈豪，你现在心情如何？”“你有什么办法嘛？”“掰不开，你有什么打算呢？”面对一连窜的问题，陈豪一点也豪爽不起来。“看来，晚上他得住在学校里了！”张老师拍拍满脸胀得通红的陈豪，意味深长地说。教室里立刻哄堂大笑：有的同学笑得趴在桌子上直敲桌子，有的同学捂着肚子直叫痛，有的眼泪都笑出来了。“陈豪，你准备好被子了吗？”杨江辉又开始采访了。“你竟拿同学开玩笑，你来掰——”张老师虎着脸说。“老师，我可不可以用毛巾？”杨江辉忽然想起什么，抬头盯着老师。“行！”张老师点了点头。杨江辉拿着毛巾捏住磁铁，站在讲台上，把一端压在桌子边沿，然后汇聚全身的力气在磁铁的另一端，用力往下压。“呀——”成功了，教室里顿时响起雷鸣般的掌声。杨江辉得意地笑着。“你知道磁铁为什么很难合上，也很难分开嘛？”张老师微笑着问。杨江辉一时哑口无言，底下的同学七嘴八舌。张老师转过身，在黑板上写下一句话：同性相斥，异性相吸。想不到小小的游戏里竟藏着一个深刻的道理，看来我以后还得多看些课外书了。1200字 高三
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磁铁大家好！今天我给大家介绍一种小玩意“磁铁”。它还有一个好玩的名字---吸铁石。为什么叫吸铁石？因为，它一见到铁的东西就会不顾一切的吸上去。我家的吸铁石可多了，有圆形的、方形的、椭圆形、球形的等。你们知道这些磁铁怎么玩吗？让我来教你两种好玩的方法吧。玩法一：每块磁铁都有正反两个面。当你把两块磁铁的正反两个面放的比较近时，它们会很快的抱在一起，紧紧的吸在一起；当你把它们两个的正面或反面挨的很近时，它们会互相排斥，这时，你拿着其中的一块在不接触另一块的情况下，能把另一块推着向前跑。爸爸告诉我，这就是磁铁的显著特点----“异性相吸，同性相斥”。玩法二：请你准备一块磁铁、一些小铁钉和一张硬一点的纸。首先，把这些小铁钉放在这张硬纸上，再把磁铁放在纸的下面，用手移动这块磁铁，这是，你就会看到这些小铁钉会神奇的跳起舞来。很好玩吧！一起来试一试。相信，你们一定会喜欢的！350字 二年级 叙事
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磁铁班里来了一个特别神秘的新同学，听说他以前是魔术班里的同学，因此班里的人都夸大的说他是一个魔术师，就是因为同学们这样的夸大才让他那样充满神秘感，知道他是魔术师的同学班里的人都特别欢迎他的到来，因为这说明他将会让我们的班级充满神秘感，同学们的兴趣就会大增，毕竟在学校的生活都特别的枯燥，我们每天都面对着无数的作业，每天的心情都是不愉快的，我一直都不相信有魔术这些东西，但是我听同学们这样说之后我也特别好奇的期待他的到来，我还想要向他学习一下魔术，学会了之后去父母的面前表演，让他们开心，这样我就可以在自己考试考砸之后父母不开心的时候让他们开心起来，让他们不再责怪我了。那个同学刚刚来到班级的时候书包好像有特别神秘的东西，我以为那就是他的道具，一到下课我们大家就都围了上去，请教他怎么学习魔术，让他为我们表演一下魔术，让大家都开心一下。这个时候我只见到他拿出了几块黑黑的东西，有大有小，各种各样的形状的都有，我好奇的上去摸了一下那些东西，发现那些东西很光滑，像一个个被打磨过的石头一样，特别的可爱好玩，但是我发现那些石头有一些奇怪，一些石头都紧紧的靠在一起，我试着去分开它们发现它们特别的难被分离，好不容易把他们分离之后它们不知道怎么的又靠在了一起，同学们都感觉那些石头有人性，会动。一些石头又不一样，我试着把它们靠在一起，但是它们好像闹脾气的小孩子一样，怎么也不肯靠在一起，我觉得那些黑色的石头特别的神秘。我问了一个那个新同学这是为什么，他很高兴的告诉我说这是磁铁，不是会动有脾气的小石头，我们大家听了之后都特别的惊讶，大家就这样都玩起了磁铁，都觉得磁铁是一个小魔术师，让我们这个教室充满了神秘感。650字 四年级 记叙文
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磁铁中午闲着没事，我玩起了磁铁。磁铁真是一种有意思的东西：当我把两根磁铁放在一起时，有时候，其中一根像着了魔一样很快地跑到另一根身边去了，可是有时候，其中的一根却怎么也不和另一根靠在一起，我总能感到一个使劲把我的手推开的力。爸爸告诉我：任何磁铁都有两个磁极，一个叫北极，一个叫南极。如果南极和北极见面了就紧紧地贴在一起，就像妈妈表扬我时，我紧紧抱着妈妈一样；如果北极遇见北极或者南极遇见南极，不管我用多大的力它们就是要分开，就像妈妈批评我时，我会像老鼠躲猫一样不靠近妈妈。哈哈！磁铁还真有意思！200字 三年级 叙事
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磁铁星期四的科学课，罗老师满面春风地走进教室，今天上四单元：“磁铁”。我一听兴奋不已，心想：磁铁什么地方的磁力大？磁铁能吸住硬币吗？磁力大小会变化吗？磁极有什么互相作用？我们对磁铁都感到好奇，磁铁是一种很奇怪的物体，它有一种“神秘”的力量，能把一些东西吸住，又能把一些东西推开。经过我们努力不断的实验，磁铁两端{或叫两极}的磁力大；磁铁能吸住硬币；磁力大小会变化。磁铁有两个极，一个是北极，一个是南极。噢，我恍然大悟，原来指南针就是通过这个元理发明的。指南针上北是“N“，南是“s”西是"E",东是"W",东北是“SW”，东南是"NW",西南是"NE",西北是"SE"。如果北和南或南和北叫“异名”，北和北或南和南叫“同名”。异名是相互吸引的，同名是相互排斥的。我们现在已经知道磁铁“能吸铁”“能吸金属”“会粘在铁片上”“有时候推开另一个磁铁”等等。这节科学课，即锻炼了我的动手能力，也让我明白了实践出真知的道理。350字 三年级 叙事
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有趣的磁铁作文【优质作文】有趣的磁铁作文300字你们知道磁铁为什么会有吸引力和排斥力吗？你们知道磁铁的S和N都是什么极吗？下面就让我们一起进入磁铁的探索之旅吧！磁铁最厉害的地方是磁极，它有两个磁极，分别是S和N，代表北极和南极。它能对铁产生吸引力，下面就让我们做个小实验，看看一个长方形小磁铁能吸引多少个回形针。实验结果显示能吸引4个，这些回形针一个连着一个，好像有只无形的手拉着它们，特别神奇。接着我们来玩个轰气蛋的游戏，一个人在折好的轨道上堵住缺口，另一个人把一块圆形的磁铁放在轨道上，又在前面放三颗铁球。然后我在后面用力一弹，只见前面两颗铁球脱离磁铁，飞快地往前滚……磁铁不仅有吸引力，还有排斥力，磁悬浮列车就是根据这个原理做出来的……一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤，这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。600字 初一 叙事
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书是那神奇的磁铁清晨，等太阳慢慢升起，等清晨的第一缕阳光，静悄悄地挪进我的屋子里。书，那大概是一种特别神奇的力量吧。在我无力前行的时候，它总能在后面推我一把；在我的理想被风雨淋湿的时候，它可以陪我一个温暖的午后。在书的世界里，世间万物总是那么美好。当太阳出现在我的视觉中，让我意识到，一天开始了。我跳下床，在成堆成堆的书本里寻找那本期望已久的书。用手拭去上面的灰尘，又盯了几秒钟那红色磨砂面的书皮，那好像有神奇的磁铁一般，让我和它紧紧的联系到了一起。不知不觉中，天空上下起了小雨，让东边的天产生了一抹红晕。天空中还挂着那刚升起的太阳，我心中一惊，在书的那一边，鲁滨逊生活的海岛上，可能也是那么美丽。清晨，凉爽的风轻轻地吹，透过窗纱，我可以感到风的清凉。门开了，我还沉浸在那如梦如幻的虚拟世界中，空中的太阳越升越高，我知道该写作业了，虽然手里握着笔杆，心却想念着那本书，脑海里回放着那些画面，只好蹑手蹑脚地探出脑袋，向外望望妈妈有没有出没，回头又捧起书，兴奋又紧张地读，又不时地望望门口，索性丢下笔，捧着书，兴奋地读起来，合上书，把书扔到飘窗上，伸个懒腰，舒服。大概书中真的有吸引我的磁铁。当太阳已经落到西边，书中的磁铁已经紧紧地与我吸起来，也许，那磁铁与我永远不分离。指导老师：王彦德500字 初一 记叙文
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电风扇的自述大家好，我就是人见人爱，花见花开的格力牌电风扇。我身体粗壮，一脸帅气，就像一个常胜将军一样，高傲地站在主人客厅的一角。我全身上下都是绿色的，头上有个“大头盔”，它可是我三片大叶子的保护伞呢！看起来好不威风，没有它，我可能早就缺胳膊少腿了——调皮的小孩子会把我的叶子拆下来，当成飞镖玩。我的身子是椭圆形的，一排排精巧的按钮嵌在我的腰上。可别小看这些按钮，它们掌管着开关、大小，定时，页等多项调节功能。我的腿是圆柱形的，最下方还有个重量级的大圆盘，它可是支撑我整个身体的顶梁柱，没有它，头重脚轻的我不知要摔多少回呢！我的小主人从前是非常喜欢我的，我也为他立下过汗马功劳。可现在，小主人总也离不开空调大哥，将我扔在一边，置之不理。7月份，小主人家电费瞬间暴涨，我很生气，于是，趁他们睡觉时，让空调大哥休息，我来顶替。正当我为重生而感到得意时，小主人醒了。他再次启用空调大哥，狠心地将我关掉。我愤愤不平地对小主人说：“小主人，我们电风扇有什么不好的？一打开就起风，空气因我而流动，始终保持室内空气清新。不像空调，得把门窗关上才制冷，空气密闭，会得空调病，对身体没好处的。”小主人听了漫不经心地说：“空调冬暖夏凉，不像你们冬冷夏热！”“可你知道空调要浪费多少电吗？是我们的三十倍呀！”我一本正经地说。小主人一听，“刷”地红了脸。这件事后，小主人终于不再只用空调大哥了，我又重新回到了工作岗位，我骄傲，我自豪，能为小主人服务是我最大的快乐！600字 五年级 说明文
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悦读，悦成长“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。”这是张潮对人生阅历与读书关系的感慨。阅读与我的成长也息息相关，可谓成长因阅读而快乐！两三岁时，妈妈给我买了绘本，大字不识一个的我总缠着妈妈读给我听。记得有次，我依偎着妈妈，听着《三只小猪》的故事，仿佛自己就在那个情境中。听完后，我满脸疑惑地问妈妈：“妈妈，大灰狼怎么比小猪的房子还大呢？而且它真的能把房子吹倒吗？”妈妈听了大笑起来，说这只是个童话故事，母女俩便乐成一片。依偎在妈妈怀里看书听故事，是我童年时代最快乐的时光。到了六七岁，我已经能自己认字读书了。一天，我和妈妈去逛街，妈妈临时有事让我在书店等她，我下意识地来到了儿童图书区。我拿起一本《格林童话》看了起来，看着看着就被吸引了，便坐在地上一篇又一篇地看起来。随着故事的发展，我脑海中时而闪现出自己和白雪公主一起玩耍；时而穿上了灰姑娘的水晶鞋；时而帮小红帽一起打大灰狼……妈妈到处找我，还大声喊我。可我看得太入迷太专心了，好久才回过神来回应妈妈。她紧紧抱着我，问我为什么到处乱跑，我向她解释。她说：“你呀，看书都能把自己看丢！这本书我们买回家看吧！”我听了一蹦三尺高。再到大些，我又对深奥精美的古诗词产生了兴趣，妈妈就给我买了《唐诗三百首》。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”让我感受到了自然之美；“长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海”让我见识到李白的豪迈；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”让我感佩文天祥的爱国情怀；“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”使我明白如果任何事都等到明天做，那一切事都会错过机会……书籍成了我的良师益友，它陪我成长，让我快乐。朋友们，让我们都来与书交个朋友吧！700字 三年级 说明文
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阅读与写作阅读与写作一、写外貌不用“有”字孩子的作文里写外貌总会出现“有”字：“可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高到的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”如果把文中的“有”字去掉，会发现作文顺了很多。“可漂亮了，一头卷卷的黄头发，一双乌黑葡萄般的大眼睛，高高到的鼻子，还有一张会说话的樱桃小嘴，同学们可喜欢她啦！二、写说不用“说”字人物说话有多种方式，写语言可以不出现“说”字，而是最好在前面加上动作和神态，如：张三说：“……”张三无可奈何地说：“……”张三摊了摊手，一幅无可奈何的样子：“……”这样一写，不但句子更顺畅，也更具体生动形象。三、写想不出现“想”遇到描写心里活动时，孩子们定会写“我心想”如：数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天那！这该怎么办呢？如果去掉“我心想”，写成：老师出了一道难题要带回家写的。天那！这该怎么办呢？这样感觉读起来更简洁精炼。四、少出现“很”和“非常”比如写热，别出现很热或非常热的字眼，学会停下来想想用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂……文章自然可以写长。五、少用成语作文为什么写不长，成语也是一大“祸害”，大多数人以为多用成语才显文采，其实不然，因为尽用成语时，文章的细节就没了，更写不具体，什么风和日丽、桃红柳绿……这些多用的成语不用更好，如写春天别用“风和日丽”“桃红柳绿”，而是想办法用具体的句子替换这些成语：风儿吹来，湖面漾起阵阵涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我张开双臂，任风儿抚摸着我的肌肤，感觉暖暖的……这样写来更显亲切具体。六、提倡写短句小学生学写长句，往往会写不通，有时出现病句，如果写写短句，语感会舒服很多。如：把“高高绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，多挺拔呀”更有节奏感。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。800字 初三 说明文
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玩磁铁作文一开始，我以为霉素师要做个小木匠，把坏的东西都钉好，没想到，王老师像是个会施魔法的魔法师，一下子让大头针们跳起了天鹅舞，这让我白手叫好，可同学们不信王老师会施魔法，于是，我们蹲下来，看王老师在使什么新花招，哦，原来用了吸铁石，怪不得上演了刚才那一幕，我们目瞪口呆，我们傻眼了。不过，老师能让大头针翻跟头，这把我吸引住了。老师分别发给我们一张纸，二个回形针，也让我们试一试翻跟头的滋味，可我一点儿也不会，弄得回形针一个东，一个西，有时还掉在地上。最后，我终于学会了能让这些回形针翻连跟头，有时，我还“一二一”的叫“小兵”跟着步子前进。过了一会儿，王老师把磁铁的外套卸了下来，光着身子的磁铁被王老师小心翼翼地接近大头针，不知怎么了，“砰”的一声，大头针们像是找到了自己的妈妈，都围在妈妈的身边。第三轮，那就更有趣了，我一转，哈哈，两个磁铁大将兵，像是多年不见的好朋友，紧紧的拥抱在一起，真像个汉堡包。神奇的磁铁是有着神奇的魔力，看了后，你一定心动了吧，心动不如行动，赶快行动起来做实验吧！玩磁铁作文400字 四年级
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有趣的磁铁你知道磁铁的秘密吗？快从我的文中找一找吧！叮铃铃……上课铃一响，老师快步走进教室，把一瓶矿泉水放在桌子上，我仔细一看，里面有一根针，我疑惑不解，心想老师要干什么呢？这时老师笑眯眯地告诉我们：我不小心拔一根针掉进了水里，谁能不接触水面，八珍捞出来呢？这是有的同学抓耳挠腮，有的同学趴在桌子上冥思苦想，还有的同学你看看我，我看看你，教室里鸦雀无声。突然，我同桌高高地举起了手，他是我们班的捣蛋鬼，我想他又是捣蛋吧！可是他信心十足地走向了讲台，说：“我能行！”只见他拿起椭圆形的磁铁贴在矿泉水瓶的外壁上，轻轻移动，针也跟着移动上去，他不小心手一滑，针掉了下去。顿时教室里乱成一锅粥，我同桌说：“我一定能行！”这次他小心翼翼地移动磁铁，终于，针被磁铁吸了出来。成功了！教室里一片欢呼，我同桌也手舞足蹈的。我又做了一个小实验，把卡子放在本子上面，磁铁放在本子下面来回移动，卡子一会儿向左一会儿向右，想跳芭蕾舞似的，太有趣了！你知到磁铁秘密了吧！你是不是也想做一个实验呀？南麻四小三年级:梦想成真77400字 三年级 叙事
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做会跳舞的磁铁今天又该上我喜欢的“小牛顿”班了，做“会跳舞的磁铁”。奇！磁铁会跳舞？！停，上课啦！老师不给我们演示，却讲起了电与磁的关系，讲完之后发下了很多东西—电池盒、电线圈等等，嘿嘿，我知道做啥了。老师让我们组接好电线、灯泡、接电池盒的线，我和同桌做得快，老师说磁铁磁性强，我俩在我手指正反两面，各放一块纽扣大小的磁铁，一下就吸住了！同桌拿下磁铁，说：“同极相斥，看这个力能不能把磁铁‘斥’到水杯那边去！”哈哈，这个好小孩，真逗！下一步—打磨线圈铜丝末端。我用夹子夹着砂纸打磨，速度比别人快很多，想提高效率就要学会方法哦。最后我们做好了，同桌说：“这可是个精细活。”可是我们发现磁铁“异极相吸”，自己吸一块去了。这可怎么办？磁铁这么小，吸力又这么大，难道要让我们用手枪崩开吗？“这还不简单！”还是同桌有办法， “拿牙一咬就开了！”我的天哪，这办法好是好，就是原始点、野蛮点。电接通了，只见灯一亮，磁铁就被吸在了线圈上，我接接电，拧拧灯，灯一关磁铁就掉了下来，灯一开磁铁又乖乖地被吸上了，起来、掉下……真有趣！我让灯闪烁着光，带着跳踢踏舞的磁铁回家了。指导教师：张义福400字 四年级 记叙文
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运动会排练作文令人无比兴奋的运动会就要拉开序幕了，但在比赛之前，还得下很大的功夫呢，于是在一个阳光明媚的早上，我们来到学校排练跑步、跳绳、接棒……走在熟悉的校园里，远远就看到了小石和毛毛的身影，我连忙走上前，与她们有说有笑的来到了操场上。首先排练的是50米，虽然我没有报50米，但我想跟她们一起练一练，“预备，开始！”家长的话音一落，我们立刻像火箭似的奔跑着，风在耳边呼呼的吹过，冲刺！我是第一名，连续了两三次，我都得到了第一名的宝座，看来我还是擅长短跑。我的下一个项目是4x100米的接力赛，我被排在最后一位冲刺的，当我和小朱默契的接过棒子的后，我手里就像拿着全班人的希望向终点跑去，项目的名次就掌握在我的手中。接下来我们要排练的是跳大绳，跳绳队的同学们轻盈的“钻”到大绳里，又“钻”了出来，一个接着一个，中间几乎没有停断，那场面，十分的壮观。上次运动会的名次不好，希望这次经过排练后同学们的跑步速度能够大大提高，加油，四（1）班，我们一定能拿到第一的！运动会排练作文400字 四年级
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运动会的剪影接力赛“砰”，随着裁判员的一声枪响，接力棒比赛开始了。运动员们一个个好像打了兴奋剂一般箭一样地冲了出去。“加油，加油！”拉拉队员一个个涨红了小脸，使劲给己方队员鼓劲。运动员们更加激动了，一个个争先恐后地向下一个队员交棒。第二波队员们也不甘示弱，精神抖擞地飞奔着，你追我赶。一时间，操场上热闹非凡。跳远一个个运动员斗志昂扬地来到跳远场地上。轮到我们班的吴依然了，随着裁判员的哨声，她好像一阵风般冲过助跑道，来到那块板前，脚灵巧地一蹬，像一只飞翔的雄鹰一般优美地“飞”，落在了沙坑中。垒球看，我们的叶科翔开始掷铅球了。只见他风一般助跑，然后猛地停下脚步，高举垒球，用力一掷。“嗖”，垒球在天空中划过一条优美的掷物线，落在了远处。跳绳我们班的董悦婷要参加跳绳比赛了。“开始！”只见她不慌不忙，轻巧地脚尖点地，跳绳在她身上化作无数幻影，伴随手腕的律动有规律地摆动。随着跳绳破空发出的“嗖”声，她不费吹灰之力就获得了冠军。400字 五年级 叙事
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