初二，希望又在何方
650字
初二
叙事
希望，一个多么美好的词汇。可是像我这样平凡的女孩，一个为前途奋斗的初中生，希望又在哪里呢？
就在开学第一天的前一个晚上，我不得不重新审视了当初自己的宏图大志。还记得无数个难眠的夜晚，想着自己将来该何去何从。现在社会，人才济济，他们年纪轻轻就才华横溢，成就卓越。曾想过自己为什么在小小的学校都只能做绿叶陪衬，想过自己是否还欠缺努力，想过如果熬过这几年的艰辛岁月会不会从此就无忧无虑过着轻松快乐的生活，还是自己本来就是在做黄粱美梦。
原来，曾憧憬过初二，曾害怕过初二。憧憬在初二后，离梦想就更近一步，又害怕自己在这个初中的十字路口上迷失了方向，阻断了那稚嫩的追梦脚步。
于是，希望成了我坚定信念，指引方向，拨开迷雾的重要支柱，可是希望，在那？
张小娴，现代散文家，小说家，在她的小说里，提到过一种叫雪花的花朵——雪白色，外形像百合的花朵，清清爽爽，象征逆境中的希望。
可是，那只是张小娴那细腻感情下的产物，究竟是可望不可即。
希望，平凡的人就不可以拥有吗？
当一次烈日炎炎，我用手遮住了刺眼的太阳，阳光瞬间穿过手掌，鲜红的颜色映入眼帘，我的心也随之澎湃，那流动着的生生不息的鲜血，不正是希望吗？
也许，我们真的只是羞涩的毛毛虫吧！卑微，丑陋，不被人看好，可即便如此毛毛虫也在慢慢长大，它用自己的积累抽成丝，将自己包裹起来，迎接破茧。结局无非两种——生与死，不少幼虫在破茧时因体力不支死去，当初它们明明可以选择当一辈子毛毛虫，守住自己的一片天地，守住自己的幸福。可它们选择了前者，原因只是为了化蝶后，飞向太阳，飞向自由，飞向自己想去的地方，享受自己不曾想过的幸福。
初二，我会加油，我会在逆境中变得坚强，会成功，因为希望我随身携带着，它就在我手上。
初二:清风诺妍
台山人精神
500字
六年级
散文
台山，一个美丽的城市；台山，一个繁荣的地方；台山，是我们共同的家园，我爱台山。人人都说台山是华侨之乡，没错，台山的确是华侨之乡！是这些华侨，是他们无私的为台山的经济、教育，做出积极的贡献，使台山变得繁茂昌盛，面貌焕然一新。
台山人的精神包含着十六个字：“开拓进取，艰苦奋斗，爱国爱乡，无私奉献。”而华侨陈宜禧先生就是有这种精神的人。
陈宜禧先生在清代新宁县矬峒都六村出生。新宁铁路筹建伊始，陈宜禧先生说：“愤尔时吾国路权，多握外人之手，乃不付绵簿，昌筑宁路。”他以：“自立自强、开拓开放、爱国爱乡。”为召号，昌建新宁铁路，受到县人及海外华侨的支持。筹筑的过程中、他碰到重重主力和许多矛盾，不怕讥笑、不怕苦、不怕累。这种爱国精神一直鼓舞和鼓励着千千万万的海内外华侨为建设祖国和我家乡的不懈努力，尽管铁路被毁了，但巴金散文《机器的诗》，却使新宁铁路存因留在中国文学宝库而得到永生！
除了筹建新宁铁路外，陈宜禧先生一生还有许多丰功伟绩，为台山传下了汗马功劳。备受人们尊敬。新宁铁路最后虽然被毁掉了，但这却是一段美丽的新宁铁路！新宁铁路的建造具有划时代的意义，给予台山带来的经济增长十分惊人。因此，我们不能忘记这些光辉的历史，优良的传统。我们身为台山人，要为此感到骄傲与自豪。陈宜禧先生，他就是一位无私的华侨，就是一位建设家乡终身奋斗的爱国者，就是一位百折不挠的铮铮铁汉！
台城二小六年级:凌雅琪
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叙事
650字
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你在何方？你在何方？笔名：著文莫那头是一轮西下的夕阳慢慢的由聚着的光扩散即而又渐渐的被那个山头遮住遮住了我今天的时光感慨着默叹着又得看明天东升的太阳又得看明天黄昏时的夕阳又得虚空的送出二十四个小时清晨那一层薄雾朦胧着我的双眼扰乱着我的方向消磨着我的时光伸出手去时回来却是把了一团黑暗的种子在我手中生根发芽伸着伸着......如此我便时常问我自己——自己的时光都埋在了哪里我也时常问时光——你在何方当我日日夜夜独自流泪的时候我那分分秒秒也悄悄顺着我的泪流去当我再次问起时光你在何方时才发现时光已渐渐离我远去太阳没了东升西落大海没了波涛汹涌鸟儿没了高歌漫舞风儿没了自由飘荡树儿没了绿绿又葱葱然而此时我对面的那台钟表也没了旋转的基因时光你禁锢了我的思想你禁锢了我的追求虽然我曾经许下誓言——任何事物任何东西都不能禁锢我的所有但是我被逼迫的放弃了我的誓言我被逼迫的放弃了我的一刻钟梦里我还傻傻的问着时光你在何方但它却不曾回答这一刻我才明白我才清醒——时光已永远不属于我400字 初二 议论文
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根在何方古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——题记人无家难安，树断根不立。成功，根何在？浩浩宇宙，渺渺世界――根在何方，也许是陶渊明再寻桃花源而迷津的一脸茫然；根在何方，也许是屈原“披发行吟泽畔”后的一席惆怅；根在何方，也许是杜甫“何时眼前突兀见此屋”的一双愁眉。历史好像一幅瑰丽奇异的人生画卷。纸醉灯谜中，多少仁人志士为寻一时之欢而意乱神迷，失掉立身之根；胭脂花粉里，多少英雄豪杰为色所迷而马失前蹄，毁掉立业之根；硝烟弥漫下，多少王候将相为名利所引诱而背信弃义，丢掉立义之根。诸多悔恨，万千忧愁，于觥筹交错中弥漫捉弄轻影。那迷失得心，憔悴的身，何以堪？这次第，怎一个“悔”字了得？于历史片刻的停留，慨叹惋惜之余，不禁脑中一闪：成功源于立志，而志无不坚者心不立，此根耶？果如是哉？顾盼历史，希冀找寻一份答案。昔文王拘而演《周易》；孔子厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。太史公究其所以，日大抵贤圣发愤之所为作也。然鄙认为外物使之发愤，发愤使之立志，立志使之坚韧，执着使之流芳。勾践卧薪尝胆，三千越甲终吞吴，不如是哉？左思踏破山河，历十年而终成《三都赋》，不如是哉？刘备三顾茅庐，得卧龙诸葛而三分天下，不如是哉？俯首沉思，我畅然若有所得。彼心甚坚，虽燕雀之志，亦能熠熠生辉。成功，就在脚下；彼心非坚，纵鸿鹄之志，亦是空中楼阁。成功，遥遥无期。鲁迅弃医从文，立志唤醒沉睡的国民，最终成为国人心中一面屹立不到的精神旗帜；林肯为解放黑奴而奋斗不息，最终为黑人带来自由的春天；李白坚信铁杵磨成针――发愤求学，最终成为一代“诗仙”；邰丽华矢志不移，持之以恒，最终从不幸的谷底攀上艺术的巅峰。世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至焉――根，就在这里！650字 高三 议论文
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善在何方？善在何方？其实善，无处不在。善，是一颗最小而又最亮的一颗星。让它在黑夜中发光吧！善，不一定要做什么大事，它也体现在不起眼的小事上。在生活中也有许多这样的例子。昨天，我和家人去喝早茶。因为找了很久也不见有空位，所以和两个叔叔一起坐。我们坐下不久后，来了一个婆婆。她的穿着有点怪怪的，但我也没怎么注意她，只是望了一下，就低头继续吃美味的点心。不久后，就听到讨论声，于是我抬起头一看，刚刚那个婆婆正在把叔叔吃完的点心装进袋子里。“哇，这个婆婆在干什么？”“看！她在打包别人吃完的点心。”“这个婆婆真是贪心，连别人吃剩的也不放过！”讨论声接连不断。可我看见婆婆的脸上连眉也不动一下，好像这是应该的一样。我真想对她说：“你真是不知羞耻啊！”但是她的举动也没怎么影响我，于是就继续“埋头苦干”突然，婆婆准备走了，她不忘拿起那个点心袋子。她走了几分钟后，我们也要走了，走到马路旁时看见了那个婆婆正把那些点心倒在一个乞丐的破碗里。“谢谢你啊！好心人！”婆婆慈祥的说：“不用谢，快吃吧！”我走上去，对婆婆说：“哎，你不就是刚刚那个婆婆！”婆婆一转头，看了我一眼：“哦，我认得你，你是那个坐在对面的小伙子。”“嗯。”那个乞丐一眨眼就吃完了，并插口道：“婆婆很好心的，她每天都会带一些点心给我们这些乞丐。”婆婆自豪的对我说：“其实这样做，是一举两得。你想想，我把那些吃剩的食物打包就不会浪费。而且又可以照顾一下这些有需要的人。我家没什么钱，不能给他们多少钱，但我可以每天去喝早茶的时候可以带一些点心给他们。”我也觉得挺有道理的，便点了点头。婆婆也笑了笑“不跟你说了，我还要给其他人派点心。”说完就走了，她的脚步慢慢的，我用目光一直目送她直到她消失在人群中……善在何方？它在我们的手上！阿海珐将会四年级:涡卷鸣门650字 四年级 写人
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路在何方作者：王磊“敢问路在何方？路在脚下。”听着熟悉的歌曲，不禁为自己的路思考。--题记：人能走多远？这话不要问双脚，要问志向；人能看多远？这话不要问眼睛，而要问胸襟；人能创造多少？这话不要问双手，而要问智慧。漫漫人生路，路在何方？要问自己。我国伟大的军事家外交官周恩来总理，从小就知道他的路在何方，路应该怎样走，从小就立下“为中华之崛起而读书”的雄心壮志。所以他一生都在为自己的这条路努力，不断开拓，努力使自己的这条路更长更远。他为我国在外交方面做出了杰出的贡献，如西安事变和平解决，亚非会议等事件。周恩来总理的路是为中华的崛起，最终，他成功了，开辟了一条自己的路。路在何方，要问自己的志向。我国人大常委会副委员长成克杰，大家都知道他贪污受贿，最终被判了死刑。作为一副委员长，成克杰怎会贪污受贿？其真实内幕已被公开：为了要与他的情妇李平结婚，他要先赚钱，后结婚，为以后的生活打下物质基础。而李平却是他最敬重、也最器重他的老领导的儿媳妇。只因成一时的糊涂与图一时之快的思想最终使自己走上了一条不归路。路在何方，要问自己的意识与思想。美国发明家爱迪生，众所周知，若没有他，就没有电灯，也许我们晚上就要在黑暗中度过。爱迪生在发明电灯泡的过程中付出了惨重的代价，他的左眼被爆瞎，但他仍不放弃，一次又一次的试验，一次又一次的失败，但他始终坚信自己会成功。终于，工夫不负有心人，他成功了，全世界亮起来了，他也成为了举世闻名的“电灯之父路在何方，这要问意志力。每个人的命运，都在自己的手中掌握着，如一楫，你往哪里摇，他就往哪个方向前进，命运之船所走之路，就是我们自己选择的路。我们要长风破浪，载着我们的志向，良好的思想和意志力在我们的人生之路上航行。650字 高一 记叙文