螳螂捕蝉，黄雀在后
350字
三年级
叙事
有一天午会，我和喻晨夕在讲台上领读，忽然罗宇泰上来气冲冲的告状，说：“杨迪星捉弄我！”不一会儿，杨迪星又急冲冲地跑过来，说：“不对，是罗宇泰捉弄我！”只见他们俩你一句∑一句争个不停。我连忙大声吼到：“你们俩都给我回座位上去。”他们俩只好乖乖地回到座位上，因为他们知道，不听话的人统统会上“黑名单”，再说下节是音乐课，谁也不想被留下！后来王老师悄悄地进了教师，大家都没发现。杨迪星以为王老师还没来，得意扬扬地走到罗宇泰座位后面又故意捉弄他。王老师悄悄走在杨迪星身后，杨迪星居然一点没察觉到，还在继续捉弄罗宇泰。我眼睛一亮看见了，正想批评他，又立刻看见了王老师，我灵机一动，不点名了。我的举动让全班同学的目光都转移到杨迪星身上，这时他才发现王老师笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老师叫住了他……此时此刻的罗宇泰大笑起来：“真是螳螂捕蝉，黄雀在后！”
成都市群星美术学校三年级：幺儿乖乖
谱写生命乐章
1200字以上
初三
散文
轻轻地，轻轻地，笔尖在纸上轻盈地舞蹈。时间随着笔尖的晃动一点一滴地流逝，生命也渐渐消去……
生命，像这笔一样呢！慢慢的就会损坏，报废。并且没有第二次修理的机会。它的墨水永远只有有限的这些，不会多，也不会少，你无法为它添上新墨水。用了，就不会再有。——生命与光阴也是如此啊，失去的时间，怎可能再回归呢？
生命不是手中色彩缤纷的水笔。它是朴实的，朴实的有时会让人忘记它的存在，但它是真正存在的，它就在每个人手指间悄悄地滑过。——生命很安静，它不会华丽地走来，但每个人都拥有它。
少年不怕生命的流逝，因为他们还有很长的岁月要走过，他们有的是时间。然而，你去问问病榻上即将死去的老人，他是绝不会这样想的。因为他的“笔”里的墨水快要用干了，他还想要再看看这支笔的形象，看看这支笔在人生的素笺上写了些什么，有没有将这原本纯白的纸张染上彩色，有没有在纸上留下跳动的音符。——生命的乐章，可是用生命来谱写的啊。
少年如一汪净水，他还在等待着色剂来与他溶合成墨汁来填充生命。他有大量的时间与精力来挥霍自己的青春。这泉水是如此脆弱，但他从未放弃，在白纸上流泻出纯纯的淡色字体。——青春如此纯真，乐章还只有短短的美妙前奏。
不管是对自己还是别人，都可以从从容容地进行速写或者素描。你可以在火热的生活面前用洒脱的行、楷书写下拼搏的汗水，也可以在冰冷的世界面前用沉稳的正楷书写下坚定的执著。——生命是简单的，用光阴来谱写生命的旅程。
亦是艰辛的。当上天对你不公时，令你不如其他人一般，谱写生命乐章变得困难。那支顺滑的笔，无论如何都难以吐墨了。然而，总有人，拼尽全力，誓要把这乐章写下。上天关闭了一扇窗，又会打开一道门。你找得到这扇门吗？找到了，便是生命的征服者，反之，你会被自己所压抑。——生命就是如此有趣，看的是你能否努力。
又意味着在人生这张白纸上，如果写出了错别字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去，再在擦拭的空白处，重新斟酌运笔，写下自己新生后的心迹。一个人有了错误并不可怕，可怕的是不敢、不愿正视它和改正它。——乐谱需要反复修改，但需要墨水。若能用光阴来弥补人生中的遗憾，有何不值？
这支笔不会脏，因为阳光照耀着它，有数不尽的快乐。有时，你可以看到其他人轻轻为你拭去笔上的灰尘，就如老师教你人生的道理，避免你误入歧途；有时，你可以看到他人辛苦地费尽心思为你注入新的“墨水”，好似亲爱的父母不辞辛劳照顾生病的你；有时，你能看到微笑的花朵——那是可爱的朋友们，她们从未虚伪地讨好你，会在你的“笔”出故障的时候帮你修理，在你的“笔”闪亮耀人时，她们也会友好的提醒你莫过自负，虽然忠言逆耳，但只有在人生得意时才会逆耳。——生命的阳光时刻照耀着每个人，生命是快乐的，抑或是幸福的，因为每个人都得到了生命中最重要的东西啊！
当你在生命将尽时，将会无限思念曾经的美好的生活。可是，用毕生的精力换取后世的敬仰，有什么不划算呢？这不是在市场上买菜，可以讨价还价。生命是公正的，永远不倾向谁。——生命的意义，就是用“墨水”在“白纸”上写下人生……
可是生命即使再困苦，也是幸福的啊！来到这个世界是幸福的；能够享受光明是幸福的；能够尝到美食是幸福的；能够嗅到花香是幸福的；能够呆在温暖的家是幸福的；能够在外奔波是幸福的；能够拥有良师是幸福的；能够得到朋友是幸福的；能够收获爱情是幸福的；能够付出真情是幸福的；能够学业有成是幸福的；能够默默奉献是幸福的……——生命是幸福的，是每个人最珍贵的宝藏啊！
就让这生命写出的乐谱，被人们所传唱，变成动听的歌谣，变成墨水，缓缓注入新的一支墨水管，让一个新生的少年，继续使用人生的白纸……
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螳螂捕蝉，黄雀在后一个人在算计别人时，他不知道已经有人在打他的主意了，这就是“螳螂捕蝉，黄雀在后”。算计，一个听起来刺耳，看起来刺眼的字眼。螳螂准备吃掉知了的时候，已经有一只自己天敌——黄雀的眼睛正死死地盯着自己一动不动，和螳螂一样准备随时出击。螳螂以为自己马上就可以饱餐一顿了，可它哪里会知道，自己又将成别人的美餐。我还记得小时候爸爸给我讲了一个有趣的故事，其中的道理也就正是螳螂捕蝉，黄雀在后。一天，一个猎人拿着自己的猎枪上山打猎，在山里找了很久都没有一只可打的猎物，正当他气馁之际，一只野鹿闪过他的视线，他马上举起猎枪，迅速瞄准野鹿就是一枪，可他没打野鹿的要害部位，只是把野鹿打倒在地，让他发出惨叫引来更多的鹿。果然，那只鹿的叫声引来了几十头鹿，他一枪的一枪的把鹿打倒在地，他见地上肥头大耳的野鹿，心里很是高兴，这里能让他们一家吃上好久了，他想着想着嘴角都溢出了几滴口水。接着他用枪把鹿打死了，并把枪放回腰间，准备下山叫人来抬鹿。可谁知，刚才鹿的叫声同时也引来了大群豹子之类的大型猫科动物，他走还不到五步，就成为了从他身后扑来的狮子的腹中之物。这个猎人想利用一只鹿引来更多的鹿，的确，这方法巧妙之极，可他没想到林子大了什么鸟都有——还有很多凶猛的野兽也在这儿生存，所以才成为了狮子的食物，真是聪明反被聪明误，这就是螳螂捕蝉，黄雀在后。把螳螂当作猎人，把蝉当作野鹿，把雀当作狮子，这个比喻恰当得不能再恰当了。螳螂捕蝉，黄雀在后，顾名思义，比喻只想取得眼前的利益，目光短浅，不知道祸患就在后面。也比喻心图谋害别人，却不知有人正在算计着他。庄子曾说过：“睹一蝉，方得美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形，异鹊从而利之，见利而忘其真。”说的正是螳螂捕蝉，黄雀在后。在这里，我想告诫大家：千万不要做螳螂捕蝉，黄雀在后的人.650字 六年级 抒情散文
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螳螂捕蝉，黄雀在后有一天,一只螳螂,正准备举起有力的,带刺的前爪,一只金黄色的黄雀,得意的说:"这只蝉是我的了＂这时树下站这一位百衣少年,他正拿着一个弹弓准备打那只金光闪闪的黄雀时,一条响尾蛇张血盆大口,要咬他时,一个高尔夫像离弦的箭一从天而降,砸准了响尾蛇,它被高尔夫球弄的头昏眼花,最后晕了.那个少年回头一看,在惊慌失措的时候弹弓打到树叶,把黄雀吓走了。最后可怕事没有发生。150字 四年级 状物
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捕蝉一个初夏的早上，阳光照在小河上，小河被照得波光粼粼，阳光照在山坡上，山坡被照得暖暖的，阳光照在大树上，树叶被照得油光光的。我正在和小朋友们在公园里玩，忽然发现一棵低矮的小树上，有一只鸣叫的禅，显得尤为可爱，我心想：一定要捉住它!我蹑手蹑脚地靠近禅，大气不敢出，生怕它飞走了。我猫着腰，瞪大眼睛死死地盯着它，踮着脚尖向禅一步步地逼近，我轻轻地伸出手，慢慢地靠向它，身子向前倾着，心提到了嗓子眼，冲着禅猛地一扣，我终于捉到了禅。我满心欢喜地站在那里，脸上挂着满满的笑容。不一会，我就高高兴兴地回家了，我把抓禅的事情和爸爸讲了，爸爸说，“做任何事情都要沉着、冷静、努力，只要坚持就一定能达到自己的目标。”我想，这应该是爸爸和我讲做事做人的道理。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。350字 三年级
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捕蝉这个夏天的天气真闷热啊，太阳火辣辣的。昨天，我跟爸爸、妈妈去龙湾瑶溪山庄纳凉。 水库边上的柳树、桃树、杨梅树上有很多蝉在鸣叫，“知了、知了、知了……”，好象在说：“好热、好闷……”。我叫爸爸给我捕蝉。蝉在树枝上，好高啊。爸爸借来一张凳子，轻手轻脚地爬上凳子，用两只手指慢慢地伸向树枝上的蝉，一夹，没想到一次都没夹到。后来爸爸又换了一种办法，用巴掌迅速地把蝉按在树枝上，才捕了五只蝉，其中有一只蝉还把尿撒在爸爸的手掌上。我们把蝉装在矿泉水瓶子里。蝉是吃什么的呢，它为什么会撒尿呢？我跟妈妈回家查了电脑。原来蝉的食物，主要是树的汁液。蝉的口器像一只硬吸管，在进食时，它会将口器插入树干中，吮吸汁液，以吸收养份和水分。蝉的粪液就储存在直肠囊里，遇到紧急情况时，隨时都能进行排泄。于是当蝉遇到攻击时，便会急促地将储存在体內的废液排出体外，减轻体重，以便快速起飞，逃离敌人的攻击。听爸爸说蝉还能炸了吃呢`，真希望能尝一尝。350字 三年级 叙事
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捕蝉记傍晚，大地的余热散去，我和姐姐兴高采烈地跟着妈妈下楼玩去了。一到楼下，我就被一阵声音深深地吸引住了，“知——知——知——”原来是知了们在大合唱。我站在大树前左顾右盼，可是知了好像会隐身术，我怎么找也找不到。妈妈说：“心心，知了身体的颜色和树皮长得很像，你要很仔细地看！”我再次仔细地寻找，终于看到了。只见一根树枝上伏着一只知了，它好像已经发现我了，突然就停止了歌唱。妈妈蹑手蹑脚地走近那只知了，拿起塑料袋一套。突然一声惨叫，原来知了被妈妈惊动了，吓得四处逃窜。“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意喻捕鸣蝉，忽而闭口立。”我一边摇头晃脑地背着诗，一边扛着武器——一个捕蝶网，火辣辣的热气丝毫抵挡不了我捕蝉的热情。根据上次的经验，我不费吹灰之力找到了知了，妈妈拿起捕蝶网，小心翼翼地快速一扑，哇！我高兴得一蹦三尺高，成功啦！可是，意想不到的事情发生了，那只狡猾的知了居然直接往下飞，逃出了网。很快，我们又找到了一只，妈妈轻而易举地网住了它，然后紧紧地顺着树干把知了兜下来，我们一起把知了装进塑料罐里，心满意足地回了家。我们仔细地观察它，原来知了有三只眼睛，就像二郎神那样。不过，它的眼睛很小，不会转动。它的嘴巴像乌龟的脖子一样，灵活地伸来伸去。它还有一双轻纱一般的翅膀，远远看着，就像一个小精灵。可是，关在瓶子里的知了，就像泄了气的皮球一样，一动也不动，无精打采的，完全失去了在大自然引吭高歌的风采。我用尽了方法，它还是闷闷不乐的。傍晚的时候，我们决定送它回家，我们一起来到楼下，妈妈轻轻地把知了放在树叶上。回归大自然的知了突然变得神采奕奕，只见它奋力地往上爬，一步接着一步，然后放开嗓子开始歌唱，好像在庆祝自己重获自由。我们在树下不停地向它挥着手，“再见了，小知了！”700字 三年级
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夏日捕蝉记_250字暑假里，天气非常炎热，我们家前的几棵大树上，传来“知了，知了”的叫声，他们好像在开音乐会，我真想捉上几只蝉来玩一玩!这天下午，我提着一只放蝉的笼子，拿着塑料网和竹竿做的捕蝉工具，向大树跑去。我来到大树下，就听见蝉在“知了知了”叫着。我看见一只蝉正趴在树上，我拿着网便扑过去。由于我太激动，那个网晃来晃去的，把蝉吓跑了。这次，我小心翼翼地向另一棵大树走去，也有一只蝉趴在树上。我慢慢地移动竹竿，当竹竿离蝉还有一寸远时，我猛的一下扑上去，我大叫:“我捉到蝉了！”就这样，一个下午我捉住了整整十只蝉!通过捉蝉这件事，我明白世上没有什么难做的事情，只要你肯付出努力!250字 三年级 叙事
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螳螂暑假的一天晚上，我们散步回家里看见一只凶猛的螳螂，那样子神气极了。看，它那扁三角形的脑袋上长着一对小黑点似的眼睛，细长的身子披着一件绿色的风衣，两把带钩的大刀收缩在胸前，时刻准备着迎战，它昂头抬足，犹如一个威风凛凛的将军一样。妈妈决定把它捉起来让我们观察，我吓得脸都白了，尖叫着跑开了。妈妈只好把“可爱”的它装进瓶子里带回了家。第二天，有了瓶子的保护，我观察起来，它一次来了一个倒空翻，它向上爬到瓶的一半时，瓶太湿了，它摔了下来，把我和哥哥乐傻了。它多次这样，我有些心疼了，但它需要帮助，我给了它两只蛐蛐，它并没有伤害蛐蛐，它们还要做游戏。第三天，我见螳螂全身无力，于是我把它们放了大自然，让它们去寻找自己的快乐。300字 三年级 叙事
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新《螳螂捕蝉，黄雀在后》相信大家一定听过“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，这一天，我们五个朋友一起上演了一出新的“螳螂捕蝉，黄雀在后”。那天，我、贾义、刘生云、陶飞华、张州五个人玩起了“金木水火土”的游戏，我抽中了“火”字签，也就是说，火克土，我应该去抓住抽中土的刘生云，这一次，我稳操胜券了。我开始寻找刘生云的踪影，我检查了滑梯下、楼梯上、树丛里，都没有看见刘生云的任何踪影，却发现扮演“金”的张州在乒乓球台旁找扮演“木”的贾义的踪影，却全然不知他自己已经陷入了危险的境地——扮演“土”的刘生云已经在后他盯上了他，刘生云此时蓄势待发，准备抓住张州，却全然不知我已经盯上了他，我一心一意地想抓住刘生云，却不知我自己也快成为别人的手下败将了——扮演“水”的陶飞华正在我身后潜浮呢！我却对这一切全然不知。直到我快要抓住刘生云的时候，才听得身后一声绝望加失望的尖叫，回头一看，扮演“木”的贾义已经抓住了陶飞华，我才幸免于难，而这时，大家都看了一下这个“阵势”，不由得异口同声地叫道：“原来你在这里！”我又叫：“怎么有点像螳螂捕蝉，黄雀在后！”大家一想，是啊，这不正是这样吗：扮演“金”的贾义是正在找扮演水的蝉，扮演“土”的刘生云是想要捕蝉的螳螂，而扮演“火”的我成了想要啄蝉的黄雀，扮演“水”的陶飞华成了拉着弹弓想要去打鸟的军官，而扮演“木”的贾义成为了那个装满水的大池塘，当即把想要打鸟的军官陷了下去，也惊动了鸟、螳螂与找水的蝉。这不是一件有趣的怪事吗？500字 五年级 叙事
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“螳螂捕蝉,黄雀在后”作文高分作文“螳螂捕蝉，黄雀在后”作文700字听说过“螳螂捕蝉，黄雀在后”吗？今天，我算是亲眼见到了。这天中午，我正在看《自然传奇》，正当我看得津津有味时，忽然，一个黑白相间的身影闪到我旁边，一转身，遥控器就不见了！转头一看，姐姐稳稳当当地正坐在沙发上目不转睛地看着她最喜欢的电视剧——《楚乔传》。遥控器正被她紧紧地抓在手中，真是“神龙见首不见尾”呀，好家伙，速度贼快！正当我想发脾气时，姐姐冲我做了个鬼脸，那样子仿佛再说：“谁叫你不把遥控器攥手上？”没办法，我只好乖乖地坐着陪看《楚乔传》。可是，这《楚乔传》实在不是我的菜，看着不喜欢的电视剧，真是煎熬。看了一段时间，我实在沉不住气了，正想找姐姐理论的时候，只见姐姐一边站起来，一边说：“小便忍不住，我先去上个厕所。”哈哈，机会来了！咦？遥控器呢？难不成带到卫生间去了？果然不出所料，姐姐厕所回来，手里捏着遥控器，又冲我做了个鬼脸，仿佛在说：“哼，跟我斗，没门！”我心想：这只老狐狸！看来我不跟你斗智是不行了！趁着姐姐看得入神的时候，我悄悄地躲到她身后，在她耳边大叫了一声。姐姐慌得差点一屁股坐到了地上，遥控器“啪”地掉到了地上。我顺势捡了起来。姐姐惊魂未定，满脸蒙逼，等她缓过神来，我已经悠闲地看上了《自然传奇》了。姐姐不服气地把我拉起来，说：“敢不敢跟我单挑？”“敢！”我神气地回答道。“石头剪刀布！耶！我赢了，耶耶！”我欣喜若狂地说。“哈哈哈，真是不费九牛之力啊！哈哈哈哈！”一个声音传入我耳中，我转头一看，原来，是外公正坐在沙发上，得意洋洋地看着《海峡晚报》。他翘起二郎腿，说：“真是踏破铁鞋无觅处得来全不费功夫啊！我和姐姐无奈地垂下头。哎，我和姐姐两只“螳螂”斗来斗去，斗不过外公这只“黄雀”啊！世界很大，我们会对很多事情无能为力。谁的生活都不是一帆风顺的，重要的是你怎么去看待。当坏事降临，不要一味地浪费时间自怨自艾，不停地埋怨生活的不公。有时，眼睛看到的东西，并不是它实际的样子。任何事都有两面性，只要你用心去感受。塞翁失马，焉知非福，如果事与愿违，请相信命运一定另有安排。你遇到的每一个人、每一件事都不是偶然，无论是好是坏，他们都将是你成长路上的台阶，帮助你变成更好的人。以平和的心态对人对事，不因幸运而忘乎所以，也不因不幸而垂头丧气。时间久了你会发现，自己身上有了一种气质，能吸引更多积极向上的人和事。曾听过这样一句话：当你在错过月亮时哭泣，那么你也将错过群星。请相信，一切都是最好的安排。尽量少为已经发生的事后悔，永远挺胸抬头向前看。1000字 高一 叙事
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生作文：“螳螂捕蝉黄雀在后”的杯具小学生六年级作文：“螳螂捕蝉黄雀在后”的杯具小学生六年级作文：“螳螂捕蝉黄雀在后”的杯具要说起剑桥课堂上的杯具，莫非这“螳螂捕蝉，黄雀在后”的一幕了，知道这是怎么一回事吗？且听我娓娓道来。最近Miss Liu发明了一种新游戏，规则是每个组有一根藤条，藤条上有三个花生，如果能得到十分就能消除别组的一个花生，最后以哪组的花生多为取胜方。我们B组的同学一向都是很有集体荣誉感的。首先，我们拿到了开门红，于是越战越勇，唯一能和我们匹敌的是排名也靠前的A组。渐渐地，我们B组最先集齐了十分，我拥有了这个首先擦花生的权利。擦谁呢？我不假思索地走上讲台，拿起黑板擦，身边响起了同学们的呼喊，有的喊C,有的喊A。我呢，当然不是笨人，首先要铲除和我们组最大的竞争对手——A组了，我才不关心这个不能与我们同台竞技的C组呢。走下台时，我看见A组的人一下子沮丧起来，仿佛就确定了他们最终失败的结局。玩着玩着，C组也得到了十分，他们组的人毫不犹豫地铲除了A组的一颗花生，也许是报答我们第一局饶他们的恩情吧。课堂继续下去，我们这个强组踊跃答题很快又集齐了十分。小钟上台的时候，我们组的内部便引起了一阵争议，有人说A组只有一颗花生了，已经不造成威胁了，还是去铲除C组吧；有人说C组虽然现在不太突出，但万万不可掉以轻心；还有人说A组实力太强，一定还会冲上来，C组实力不行，再说他们组也给了我们恩惠，就把这个好人当到底吧。我反复思量还是选择了灭A，因为孔子说过“在战争中就算输，也不能输掉道德和诚信。”小钟便按照我的意见选择了灭C。于是A组继续落魄下去，仿佛已经丧失了信心，本来拔尖的他们半天都没有加分。这时候，C组的人发出奸笑，他们又集齐了十分。代表快速走上台时，那阵风是冷的，我们全组感到了不详的预感，因为，A组已经没有实力抗衡了，唯一的可能，就是······没错，他们已经预谋好了，代表果然擦掉了我们组辛辛苦苦保护的一个花生。全组人都愤怒了！他们上次就是假借报恩的名义，一举两得，既打压了A组，也和我们结交“友好联盟”，让我们去攻打A组，最后趁A组“弹尽粮绝”时，再来消灭我们。尤其组里的我更陷入深深的愧疚，早知道他们如此狡猾，如此不讲究道德，我还干嘛这么计较友谊呢！看来有句话没错，战场上没有友谊！900字 六年级 叙事
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作文：螳螂捕蝉螳螂捕蝉 在春秋战国时期，很多国家为了扩张自己的领土与其他国家战斗，战争连续不断的发生。有一天，吴王下定决心要攻打楚国，告诉大臣们：“我想要攻打楚国，请大家准备兵力，劝我的人就要死！”大臣不知道该怎么办了。吴王要是去攻打楚国，其他国家就会趁虚而入，吴国就会被其他国家所占领，这对吴国来说，极其不利，还会有濒临灭过的危机，可是谁也不敢劝说吴王。无望的侍从中，有一个年轻人看着吴王的决心那么大，而且劝说吴王的人会死。于是年轻人想了一个一举两得的办法，既不会被杀头，又可以阻止吴王攻打楚国。年轻人手拿弹弓和石头，在后园散步，露水沾湿了他的衣裳，他这样等了吴王三个早晨。有一天，吴王终于来到后园，看见年轻人把衣服都弄湿了，便问：“为什么你的衣服这么湿呀？”年轻人回答说：“吴王，我在打鸟。”“打鸟”对。您看，那里有一棵树，树上有一只蝉。“蝉？”“对，蝉在树上动听的叫着，并喝着露水。可是它不知道有一只螳螂在它的身后，把它当成了盘中餐。”“螳螂？”“螳螂把身子弯着，一点点靠近它，可它不知道黄雀在它身后。”“黄雀？”“是啊，您瞧，那只黄雀伸长了脖子，想啄螳螂，可它不知道我已经瞄准了它。”“这是什么意思？”吴王您看，这三只小动物只想着眼前的利益，而不顾它后面的隐患。吴王恍然大悟明白了其中的意思。第二天早朝，吴王对大臣说：“那天是我太冲动了，没有把事情想全面，一心只想着攻打楚国，但没有想到身后的灾祸，实在对不起，我打消了攻打楚国的念头，各位觉得怎么样啊。”大臣们异口同声地说：“吴王万岁！”我还说一件事，我曾经跟你们说劝我的人要被杀头对不对？有一位侍从冒着死的危险全说我，而且还是用截然不同的办法劝说我，这表明了他是一个机智过人的人，他精神可嘉，所以我封这位年轻人为兵部侍郎，退朝。后来，这个年轻人为楚国做出卓越的贡献，成为吴国军事上不可缺少的人才。750字 六年级 叙事
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螳螂捕蝉扩写吴王一向很专横，要想说服他是件很难的事情。有一次，吴王准备进攻楚国。他召集群臣，宣布要攻打楚国。大臣们一听这个消息，低声议论起来，因为大家都知道吴国目前的实力还不够雄厚，应该养精蓄锐，先使国富民强，这才是当务之急。吴王听到大臣们在底下窃窃私语，似有异议，便厉声制止道：“各位不必议论，我决心已定，谁也别想动摇我的决心，倘若有谁执意要阻止我，就要被处死！”众大臣面面相觑，谁也不敢乱说一句说，于是，匆匆退朝。大臣中有一位正直的年轻人，他下朝后心中仍无法安宁，思前想后，他觉得不能因为自己而不顾国家的安危。第二天一大早，这位大臣就来到后花园等候。这样过了三天，吴王终于来到后花园。吴王看到这位大臣的衣服已经被露水打湿了，便很纳闷地拍拍他的肩，问道：“喂，你一大早在这里做什么？何以如何入神，连衣服湿了都不知道？”那位大臣说道：“我刚才看到一只蝉在喝露水，毫无觉察一只螳螂正弓首腰准备捕食它，而螳螂也想不到一只黄雀正在把嘴瞄准了自己，黄雀更想不到我手中的弹弓会要它的命……”吴王笑了说：“我明白了，不要再说了。”终于，吴王打消了攻打楚国的念头。400字 五年级 叙事
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读《螳螂捕蝉》有感每当听到“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话时，我总会想起前不久所看到的《螳螂捕蝉》这则寓言故事，它使我深受感触。这本书主要写了一只螳螂正潜伏在一只蝉的身后，准备吃掉它，却没有想到自己身后还藏着一只黄雀。正当螳螂要发动攻击时，身后的黄雀一口将螳螂吞下，就这样，螳螂成了黄雀的口中之食。正所谓：“螳螂捕蝉，黄雀在后”就是要告诫我们不要鼠目寸光，只专注眼前的利益，而不顾身后潜伏的隐患。记得前几天，有一个和我差不多高的男孩到我奶奶开的小店买东西。他见奶奶正在看电视，就悄悄地把四根香肠和一个皮蛋放入口袋。他正沾沾自喜：这个老奶奶真笨，连偷东西都看不见！可他不知道，他的所作所为全被我看在了眼里，我将这件事悄悄地告诉了奶奶，奶奶狠狠地教训了他一顿。看来，那个男孩就是“螳螂”，他只想着“捕蝉”，却没想过防备可能会出现的“黄雀”。这件事让我对“螳螂捕蝉”有了更深的体会，教育了我们不要只专注眼前的利益，而不顾身后的隐患五年级:862037221350字 五年级 读后感
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捕蝉[2]七月的骄阳，火烧火燎的，我们家前的几棵树上，传来了“知了，知了……”的叫声。好像开着热闹的音乐会，我多么想捉上几只呀!经过一番准备，就在这天下午，我提着自制捉蝉的笼子，扛着用朔料网.还有竹竿制作的捕蝉工具，想蝉儿们进攻。就在一棵大树下，我仰望着头，看见一只蝉正趴在树干上，我高兴的跳了起来，急忙举着网便猛地扑了上去，来了一招"猛虎下山"。我第一次捕蝉，太激动了，网在空中，晃动着，还没往下罩，蝉就"吱"地一声飞走了。清代诗人袁枚的诗句"牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立"启发了我。这次，我小心翼翼，踏着猫步，向另一棵树悄悄地走去。我仔细观察了一番，发现一只蝉正趴在大树背面，我平息凝视，躲在树干旁，当竹竿离蝉只有两寸远时，我猛地一下罩住。嘿嘿!你这精灵的小鬼，这一下你可逃不出我的手掌之中了。就这样，一只.两只.三只……捉了好多只。看着我自己亲手捕的蝉，我高兴极了。350字 初中 记叙文
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去捕蝉晚饭后，我和同学们去捕蝉。四年级的大哥哥们很快就捕了两只蝉。我和我们班的孙瑞征好不容易才逮了一只还没退壳的蝉。大哥哥说这蝉快退壳了，我就拿着它赶紧回家，告诉妈妈，说我要看蝉退壳的过程。我轻轻把蝉放到一片树叶上，来观察它是怎么退壳的。蝉的皮开始沿着背部的中线裂开，露出蝉那淡黄的身体。蜕皮的速度非常快，先露出的是头，接着是前腿和吸管，最后是后腿和翅膀。啊？！它的尾巴还留在套子里，怎么办？我想帮帮它，妈妈说不要动它，帮它就是害它，让我耐心地看着。忽然，它表演了一种奇怪的体操：它的身体在空中垂直翻个跟头，让头朝下，布满花纹的蝉翼尽力向外伸直。它再将身体翻上来，并且用前爪钩住它的空壳，最后，终于把尾巴从套子里拔了出来。这个过程大约需要半个小时。太有趣啦！我捧着树叶，把这只“知了“放到门前的大树上，看着它用爪子牢牢抓住树干才放心地和它说再见。350字 四年级 叙事