师爱
450字
三年级
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔……我感恩我的老师，因为老师打开了智慧的大门，在成长历程中，浓浓的师爱一直伴随左右。
方老师十分关心我们，平时常对我们嘘寒问暖，遇到事情也是想方设法地去帮助我们。
在上学期一次大课间活动中，我被绳子绊了一跤，下巴正巧磕在台阶上，立刻鲜血直流，下巴上发麻。我无力地躺在地上，方老师看到了，立刻跑过来，蹲下身子抱着我，一个劲地问我怎么了。看到她焦急的神情，我对方老师微笑了一下说：“不要紧。”在等妈妈来的时候，方老师一直用纸巾小心翼翼地处理着渗出来的血，不停说道：“不要怕，我们马上送你去医院。”听着老师关切的话语，我仿佛感觉伤口不疼痛了。过了一会儿，老师和妈妈急匆匆地送我去医院，由于跑得快，老师的额上渗出了汗珠。经过及时医治，我的伤口很快就好了。直到现在，方老师还时不时会问我的下巴上痛不痛………
方老师不光在生活上关心我们，在学习上也对我们严格要求！她经常说“严是爱，松是害”，所以我们班上的成绩总是名列前茅。
老师是太阳，学生就像小草，她用温暖的阳光照耀着我们，让我们快乐地成长！
童年傻事
800字
五年级
童年时做过多少傻事，实在记不清了。可是我常常会想起小时候掏鸡蛋的事，想着想着，我就会忍不住“扑哧”笑出声来。
小时候，我对什么事都很好奇，无论看到什么总要去尝试一下。记得那时我还没上学，大约是五、六岁的样子吧，那天，我看见奶奶去鸡窝边捡蛋，觉得很有趣：明明鸡还在那儿蹲着呢，可奶奶一伸手就从它的身下摸出一个鸡蛋来，像变戏法似的，令人着了迷。我想，原来鸡蛋是从鸡屁股下掏出来的，我为什么不去试试呢？要是看到我会掏鸡蛋了，奶奶一定会夸我的。
好机会来了。趁着奶奶到水池边洗菜去了，我马上就开始实施我的“掏蛋计划”。我先把一只鸡从鸡窝里抱出来，学着奶奶的样子，向鸡屁股下伸出手去，可那只大白鸡似乎很不情愿，使劲拍打着翅膀，蹬着双脚，还伸着尖尖的嘴做出一副要啄我的样子。这可不行，我赶紧把它紧紧抱在怀里，轻轻地抚摸它的绒毛，安抚它的情绪。等鸡稍稍平静下来，我搬来一把椅子，把它按在上面，然后再去掏，可是那鸡太不配合了，我的手刚一挨着它，它就“咯咯咯咯”地大叫起来。我拍着它的头，口里还嚷嚷：“不要叫！”可它哪里肯听，叫得更厉害了，听了令人心烦。
看来，得想个办法才行。我左顾右盼，看到墙边有一根细绳，我灵机一动：用绳子把它绑上，它不就老实了吗，那还不乖乖让我把蛋掏出来吗？说干就干，我先用绳子把它的脚绑住，这样，我腾出抓它的手来，就从容多了。接着我找来两根小木棍，一根用来按住鸡，一根就用来掏蛋。不知是我没绑紧它呢，还是我的样子太恐怖了，反正那只鸡发出一声尖厉的叫声，使劲挣扎起来。我刚想按住它，它却一下子挣脱了绳子，飞一般向外面跑去。我急了，一边追，一边喊：“别跑！快回来！我马上就成功了！”……
听到我的喊声，奶奶连忙过来问我：“宝贝儿，你在干嘛呢？大呼小叫的。”我把来龙去脉告诉奶奶以后，有些委屈地说：“奶奶，这鸡怎么这么不听我的话呢？”奶奶听了哈哈大笑，说：“你呀，哪来这么多鬼点子呢？鸡蛋是掏出来的吗？那是它自己下的呢！”
转眼间，我已渐渐长大，我再不会做像掏鸡蛋一样可笑的事了。可是，那些过去的日子多么让人留恋啊。
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师爱“师者，所以传道受业解惑也。”韩愈在《师说》中的这句话点明了为师者的含义。何人又可为师呢？年长者授我以德，年幼者授我以礼，亲友者受我以义，凡给予我认识世间万物，授我以礼义的人，都可以师为师。古人总是说：’一日为师，终身为父。“老师如同学生像是父母如同孩子一般，有着父母的慈爱，又有父母的严厉，而现在听到最多的应该是良师益友吧，时代的发展，人们不再如同当初那般注重等级礼仪，学生应当在对老师保持尊敬的态度下，师生彼此平等，相互理解，相互相尊重，学习如同挚友。事实上，许多东西都是两面性的，那些口口相传耳熟于心的话总与实际情况不甚相同。当你还处于启蒙教育时，老师对你总是如春雨润滋润花草般呵护，像极了父母在你摔倒时手掌抚摸你的温暖。当你处于花季时，这是你最好的年华，叛逆，幼稚，缺乏沉稳成了你的标签，总是想着顶撞老师，也许他会气愤，却扔会在转身之后关心你，照顾你，但我们一步步长大，一步步成熟。当我们飞向自由，走出自己的天地后，再回首，允许他们已斑白了双鬓，其中一丝白发也许因你而起，但他们仍会伫立在原地，为你，绽放那抹熟悉的微笑与关怀。不同的人总有不同的体会，莎士比亚说1000个人里有1000个哈姆雷特，就像如今对着大学门槛已跨过半步的我们，总是与朋友回忆初中的年华，听着他们口中不同印象的老师，我们记得的是在学长会师时老师那看似责备却充满欢乐的话语，他总喜欢在说我时用手点点我的额头，还有在自己迷茫，总是一睡不知天荒地老时，还轻柔的关心、安慰我，也许也有责备，但记忆中的那一幕总是他们对我的关心和爱，这样沉重的爱在那时说不清道不明，现在却知道那是比父母还要沉重的爱和期待。高中的生活总是来得匆匆，偶尔闲暇时，总是想着老师，现在的，过去的，那些抱怨，流泪，欢笑，回头想想，其实有时候陪伴我们最长时间的是老师，校园就像是我们的家，当我们跨进校门会感觉放下了一切的重担，回归了最初的童真与美好，也许那个时候我们已经不复往昔，老师已苍颜白发，依旧是那熟悉的面庞，熟悉的声音，讲述的过往，讲述着将来。上善若水。吾师之爱，似母爱，比拟水之轻柔，似父爱，如山之厚爱。此余之所观矣。800字 高三 议论文
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师爱现在学生居然这样学习，受教了！0元领取学霸秘籍，不熬夜不刷题不心焦是谁？在我们求知的长夜里燃起那戈壁滩的篝火？是您——亲爱的老师用身躯点成千百支烛光；因为老师的爱是荷叶上滚动的露水，老师的爱是花朵间那温暖的阳光。师爱远比母爱严肃，因为她决不由于溺爱幼子而畸生营养；师爱却比父爱温柔，因为她既有父爱的理智又有母爱的慈祥。老师还是我们的朋友，但这份情却远比其他友爱宽广；老师更是我们的亲人，但这爱却比天伦之情高尚！春天，老师的爱是一杯杯泥土，她正萌芽在她怀抱中的幼苗。夏天，老师的爱是那如火的烈日，她是让我们不要怕困难。秋天，老师的爱是阵阵秋雨，滋润着我们下一代。冬天，老师用爱的力量来净化心灵，因为她深知未来把握在自己的手上。啊，师恩如山，师爱似海，师爱是伟大的，是用力量换来的。老师您的付出是无法衡量的。老师在您的呵护下终于茁壮成长，终于明白事理了。老师请您让我们对您说一声：“老师您辛苦了，莘莘学子永远铭刻在心上！”400字 六年级 散文
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师爱教育工作是普通的，教师的职业是平凡的。但是面对无数求知的面孔和可爱的童心，我便体会到了教师职业的崇高，体会到了三尺讲台的宽广。转瞬间，二十几年过去了。二十几年前的一个秋天，我怀着一个纯洁而美好的梦想，步入了家乡小学的三尺讲台。简陋的教室、繁重的教学工作，还有调皮的学生把我初为人师的兴奋冲荡得渺无踪迹。一开始我担任的是小学一年级的语文，为了一节课的出色完成，我苦心设计教案、反复备课到深夜，常常忘记了疲倦。在平凡的耕耘中，我迎来了走上工作岗位的第二个秋天，可是学生的成绩却与理想相差甚远。我失望了，我开始反思。初战失败之后，我没有灰心，我相信，失败乃成功之母！于是，夏蚊满屋的夜里，我埋头苦读教育教学书籍，探索课堂教学艺术，任汗水淌过面颊，任蚊虫肆意叮咬。在以后的时间里，无数个课间，我为后进生开“小灶”；无数个早晨，我带领学生朗朗诵读；无数个饭后，我逐个给学生面改作业。渐渐的，我感到我和天真烂漫的孩子们融为了一体，我感到我对学生的爱和学生对我的爱一样不可分割，我越来越深切地感到工作的愉悦轻松。2000年秋天，我从城川小学调到旗实验小学，工作的调动，变换的是环境，不变的却是爱心。随着时间的推移，三尺讲台对老师要求也越来越高。来到实验小学以后，在学校领导的带领下，我努力学习业务知识，不断改进教育教学方法。课堂上，在我的点拨下，学生的学习兴趣很浓，能思善辩，师生活动甚是和谐。现在每一节课，没有呵斥，没有权威，大家只有对语文课的喜爱和探索。所有的这些都是师爱的结晶，师爱因学生的爱而变的浓郁和深厚，学生的爱也因师爱而变的绵甜和悠长。选择了教育，我不后悔，选择了学生，我倍感幸福。无论什么时候，我都将深爱我的学生，让我的三尺讲台因师爱而熠熠生辉！700字 初中 叙事
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师爱敬爱的老师你是春天的雨露我就是幼小的树苗你用爱的源泉给我滋润敬爱的老师你是夏天的冰棍我就是干渴的小狗你用无私的奉献给了我凉爽敬爱的老师你是秋天的落叶我就是丰硕的果实你勇于奉献给了我收获敬爱的老师你是冬天的棉袄我就是蜷缩的小孩你用博大的胸怀给了我温暖啊敬爱的老师是您给了我全部的爱100字 诗歌
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师爱“哗——”雨还在下个不停，路边的小草被风吹大的弯下了腰。豆大的雨点打在窗上发出啪啪的声音，我还时不时地踮起脚尖，向远处望去，正希望能看见一把伞，伞下站着我的妈妈。但我始终也没有等到，透过雨帘看到许多家长，一手打着伞，一手搂着孩子。在校门口走动，这些温馨的母子或父子俩带走了我的期待和渴望。平日“喧闹的学校”渐渐的沉默了下来。我真得很想快步走回家中。但脚刚迈出去，，雨水就毫不留情的扑面而来，大灾省上真是“冰凉彻骨”，我不禁打了一个寒颤，下意识的把脚缩了回来。这是一把红伞“飘”过来一只温暖的大手抓住了我冰凉的销售，回头一看——语文老师。我的行李涌出了一种感动。好一会儿，我在“嗯”了一声“我送你回家吧！”不容我回答，老师已经将我搂入怀中。我靠在老师生变，如同依偎在母亲怀中。渐渐的，老是把三项我这边倾斜。再看看老师：左肩已被淋湿，裤腿是已沾满泥浆。我轻轻向老师那边推了推。老师看着我，脸上露出一丝欣慰的笑容。不知不觉，在老师的陪同下，我终于到加了。我想请老师上去休息一会儿，老师却微微一笑，消失在雨帘里。450字 初二 议论文
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沐浴师爱以前，我只知道爸爸妈妈最爱我，现在，将近一年的小学一年级生活让我感受到了浓浓的师爱。我，一个调皮的孩子；一个让老师“头疼”的孩子，刚刚入一年级的我什么事都不懂。学拼音的时候，每次我都被语文老师叫到办公室“开小灶”——补课。课后，老师又语重心长的对我说：“孩子，上课的时候随便说话怎么能学会呢？你看我们班班长听讲多认真啊，你要向他学习了。”又一节语文课开始了，刚开始我还能坚持不说话，可刚过十分钟，我又管不住自己的小嘴巴了，你一个又一个期待的眼神投向了我，仿佛在说:：“别说话，相信你能行！”可是，不争气的我一直让您失望，不知不觉中，叮铃铃……下课了，我想：这下我可惨了！语文老师不得打死我。果然，您点名要我去办公室。我提心吊胆的跟在您后面。到办公室后，您不是狂风暴雨的揍我一顿，而是耐心地给我讲道理，并夸奖我比上节课有进步。又说：“争取下节课再好一些，那老师就用校讯通发表扬信息给你妈妈。”我惭愧的低下了头，并暗自下决心——一定要改掉说话的毛病，管住小嘴巴。现在我长大了，不光有父母细致入微的关爱，更有老师举手投足的鼓励。沐浴在师爱的阳光下，我觉得自己生活的很快乐，就像一只快乐的鸟儿自由自在的在空中飞翔。平凡的爱，平凡的幸福，不易察觉的爱就在我们身边，这种爱就是伟大的师爱，让我们去珍惜、拥有、回报吧。爱，伴随着我们成长，直到永远！爱就在身边。沐浴师爱！指导老师评语：小作者用他稚嫩而朴实的话语表达了师生之间浓浓的真情，令人读来为之深深感动。(刘秋萍)600字 三年级 叙事
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师爱敬爱的许老师：您好！您知道吗？我有好多好多心里话要对您说。我们是一棵小苗，您就是那辛勤的园丁。您是那么关心我们的学习，就算生病了也会来给我们上课。您还记得吗？那是个阳光灿烂的早晨，我们正在高声朗读要学的课文，同学们都到了，您却趴在桌子上看着我们，我也不知道您怎么了，谁知您是肚子疼，第一节课就成了数学，可是第二节课还是语文，您忍着疼痛给我们上完了这节课，课上的还是那么认真。许老师，您是那么关心我们，我们每一点小事您都会记在心上。记得有一次我动完手术回来上学的时候，您悄悄地走到我身边关心的问我：“没事了吧。”我点了点头说：“没事了。”您也会“打”我们。那天您在讲生字的.时候，让同学们跟着您一块在空中写，可是有的同学没伸手。您就让这两个同学伸出手指头，只见您高高举起教杆，看似重重了落了下去。正在我们都很担心时，谁知教杆却轻轻地敲了一下那两个同学的手，那两个同学禁不住笑了。您也笑了，却“生气”地说：“下次我可要真打了。”亲爱的老师，您是雨露，我们是幼苗；您是阳光，我们是花朵。是您带领我们在知识的海洋里遨游，谢谢您，老师祝您身体健康！450字 六年级 书信
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师爱这是一个崇高的职业，从事这个职业的人，在危难来临时，从不计较个人的得失，首先是想到了他们的学生，这类人，就是老师。在四川发生8.0级大地震时，生命显得极其脆弱。灾难来临，多少人，被掩埋在废墟之中，站在生于死的边界上。“老师”勇敢的与死神展开了搏斗，硬从魔爪中夺下了一条条生命。他们是这场灾难中的神灵，是抗震救灾的英雄。在汶川一所小学的废墟中，当救援人员刨开废墟，看到这样一个画面：一个女老师，双臂紧紧的护住了一个学生，当她被救援人员救出时，她怀中的学生活了下来，而这位老师，身体已断成两截，血肉模糊。她就像一座丰碑。她当时才年仅21岁，她的人生原本是漫长而美好的，但却为了救自己的学生，而停止了延续。还有一位教师董雪峰，在逃出后不顾生命危险，奋力抢救学生，当他得知，自己的妻子和儿子已被无情的地震夺去了生命，他并没有因伤痛而停下手中的救援，他不顾一切地奋力抢救者还有一丝希望的幸存者。他成了一盏照亮生命的明灯。是啊！平时，老师在人们心中并不是那么高大，这只是一个普普通通的职业，一个个普普通通的人，只有在危难当头时，才会显出他们崇高的境界。在此，我要忠心向那些英勇无畏的老师们道一声：谢谢！450字 六年级 记叙文
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师爱家人，是一束明媚的阳光，给我家的温暖和力量；朋友，是一首美妙的乐曲，给我无限的欢乐和幸福；老师，是一本好书，给我丰富的知识与智慧。老师，是一个平凡而伟大的字眼，他不知培育过多少一代代的人才。究竟有多少幼苗，在老师的谆谆教导下，长成一棵棵茁壮的参天大树。夜早已深了，灯也该熄了吧？不，在一个房间里，总是有一个背影在微弱的灯光下，不停地写着，写着。他是谁？是老师。天已经很晚了，老师在干什么？他还在为学生批改作业。这么晚了他不困么？他拖着疲惫的身影，在暗淡的灯光下，用那双沾满了红色圆珠笔水的手，揉了揉那双布满血丝的眼睛。他干燥的喉咙在跳动，在向他抗议，他艰难地抬起用作业压麻了的胳膊，缓缓地端起桌上的水杯，他的手分明在颤抖。他把水杯渐渐靠近自己的嘴边，让水中的热气轻轻地拂过他的脸，匆忙地喝了一口水，手中的笔儿就又忙碌起来……我从不把老师比作春蚕，比作蜡烛，因为我心里深深地知道，老师是最崇高的。在我的梦的天空里，老师就像是一个爱的天使，他每天都不辞辛劳地把知识和爱的种子传播到各地，盼望着他们生根、发芽、结果。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”老师，您永远是一场绵绵不断的春雨，滋润着我的心田。我爱您，老师。450字 初一 散文
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慈师之爱红电层片白土种口南起王老师，您虽然教了我们两年，但是您关爱着每一个同学，您用辛勤的汗水换来了我们的茁壮的成长，您是园丁，我们是花朵，您是大树，我们是小草，我表达不出对您的感激之情。红电层片白土种口南起有一次，上课了，学习《狼牙山五壮士》这篇课文，同学们都踊跃举手发言，我也不例外，争先恐后地回答问题一个、两个、三个……十二个，我的眼神露出了胜利的喜悦，您往常经常叫我起来回答问题，当我说出一个有一个令您满意的答案您露出会心的微笑时，我的心里也乐开了花，此时的您是那么的慈祥。红电层片白土种口南起有一次，赵鹏飞带神奇宝贝卡到学校，结果被邹明洋发现交给了您，您毫不犹豫地给了一个小朋友，说：“那个哥哥给你的。”赵鹏飞顿时嚎啕大哭，可也无济于事，此时的您，又是那么地严厉。红电层片白土种口南起其实，不管严厉的爱还是慈祥的爱，都是您发自内心的爱，我谨慎地把住我学习的小船，使它不被鼓风吹倒，在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。红电层片白土种口南起栖霞市实验小学潘恒宇红电层片白土种口南起2012年4月5日小学生儿童歌曲网music.红电层片白土种口南起红电层片白土种口南起红电层片白土种口南起红电层片白土种口南起450字 四年级 记叙文
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我赞美师爱我赞美师爱——读《回忆饥饿》有感江苏省兴化市第二实验小学五(7)班 刘 寅（225700）饥饿，在我们这个时代、这座城市中已经完全消失了，人们没有机会去体会其滋味。可是在作者小时候的那个岁月里，几乎是每天都可以遇到的，饥饿就像影子一样每天都伴随在他的身边，因为他每天都没有早饭吃。作者用饥饿的双眼看那一碗普通的粉丝，就像太阳的光芒透过云层，周身感到的是温暖和力量。而这一切是如何得来的，又是谁给予的呢？那是他的老师——庞桂珍。老师像母亲一样，师爱像母爱一样，能给予人温饱，给予人温暖……还是二年级的一个下午，临近放学时，天空乌云密布，不一会儿，雷电交加，大雨磅礴。望着同学们一个个被父母接走，消失在雨中，看看渐渐空空的教室，我翘首等着爸妈。诺大的教室就我一人，我感到害怕。这时，陈老师走过来。“刘寅，你怎么还不回家，已经很晚了。”“我没伞，爸妈一定又是下班晚了。”“那我送你回家吧！”。于是我跟着老师走在雨中，一阵风刮过，老师把我向她身边拥了拥，有点像我妈妈一样，每次下雨妈妈都有这个动作。过了一会儿，爸爸匆匆过来了，他谢了老师，带我回家了。其实师爱是相似的，陈老师给我的关心不正说明这一点吗？师爱是无私的，师爱是伟大的。我赞美师爱！指导老师：李 静450字 五年级 叙事