数学动物园读后感
450字
五年级
读后感
《数学动物园》是一套特别有趣的数学故事书，是著名科普作家李毓佩写的。读了这本书，你可以跟故事中的主角一起进入到美丽的数学乐园，感受数学的乐趣，掌握学习数学的方法。你就会发现：数学并不枯燥，并不难学，它是那么神奇，那么美妙！
书中的主人公是各种各样的小动物，森林里的动物都很聪明，尤其是小猕猴，再难的数学问题也难不倒它，它也善于观察，任何足迹都逃不过它锐利的眼睛，总能把奇怪的事情搞的水落石出。
森林里也有不好的动物做不文明的事情。最可恶、最残忍的动物就是独眼狼王和瘸腿狐狸了。不过有一天，他俩打架了，瘸腿狐狸把独眼狼王的眼睛弄瞎了，独眼狼王也没有手下留情，一口把瘸腿狐狸吃掉了，自己因为看不清东西而掉到河里去了。两个大坏蛋就这样消失了。可是瘸腿狐狸的后代叫“瘸腿小狐狸”，而独眼狼王的后代是“独眼小狼王”，他俩也干了不少坏事，动物们都不喜欢他们。我也希望他们早点离开森林呀！
后来瘸腿小狐狸和独眼小狼王设下了各种各样的数学陷阱，只要一走神，说不定还会掉进数学陷阱里去呢！有时我也会发生这种现象，看来以后要认认真真地对待数学呀！
我们通过小猕猴，解决了一些数学难题，让我们知道生活中处处有数学，只要我们耐心观察，认真思考，就会发现数学的神奇！
友谊
350字
三年级
写景
我上了楼，嘿！果然是她在哭呢！我问她为什么哭，她呜咽着回答：“呜——我的爸爸和妈妈都上班去了，留下我一个人在家里，我做完作业想看电视，可是电视机的插头坏了，好不容易想办法插了进去，遥控器却又坏了……呜，我一个人在家好害怕啊！”，“没关系，有我陪你，你不用怕。”“谢谢你！”“不用谢，帮助人是光荣的事情，也是快乐的事情嘛！”我热情地回答道。她在我的鼓励下终于克服了恐惧，把眼泪憋了回去。
“我们玩游戏吧，我有好几个游戏呢。”我开心地对她说，“你想玩激烈的‘午夜地震’、刺激的‘床上滑滑梯’和‘棉被高楼’，还是玩有趣的‘影子游戏’、‘哑音游戏’和‘高声歌唱’呢？”，“所有的游戏都玩！”她兴奋地说。于是，我们就一起尽情地唱歌、跳舞、做游戏，玩得可高兴啦。
梅怡文满怀感激地说：“你真好，是你赶走了我心中的寂寞、忧伤和烦恼，”她感动得流出了眼泪，“我真不知道该怎么感谢你！”我看见了，急忙帮她擦干了眼泪，握着她的手说：“不用谢，谁让我们是好朋友呢，是你教会了我该怎么帮助人。”
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读后感
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《数学大战》读后感在三年级的时候，我们班很流行一套漫画书，名叫《幻想数学大战》，共有20几册。而我也很喜欢看，妈妈却不买给我哦，我只好去向同学朋友借。《幻想数学大战》讲的是小学生拯救数学世界的故事。虽然这是漫画书，但是每节都有好几个知识点，最后都有总结。它让我原本有些枯燥的数学变得充满乐趣。看了《幻想数学大战》之后，知道了主人公是一个叫“知修”的小男孩，上三年级还不会背乘法口诀。但有一天，他遇到了来自数学世界的乘法魔法师“美娜”，“美娜”为了激活X骑士的能力，而来到科学文明世界，来寻找拯救陷入战争的“数学世界”，没想到负数军团长“阿修罗”发现“美娜”的踪迹，不想让X骑士能量爆发，重新封印“无理数”造出的怪物。所以一场关于数学世界的生存战争，就要爆发了！虽然有些知识我没有学过，也看不懂。但我知道里面打架是这样的：2乘X=6，求X是多少？就把6÷2=3。不但如此，书中的内容也很搞笑。因此，我推荐大家都来读一下《幻想数学大战》，相信你们也会受益匪浅。五年级:董亦樵350字 五年级 读后感
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数学数学，是一个抽象的世界，它把具象的现实抽象成了点线面体和数字，更简单，更凝练，更奇妙。我现在以我至今为止所总结的经验来谈谈。很多学生都为学数学而急得焦头烂额，每天成堆的辅导书都快看烂了，但面对难题还是一筹莫展，摸不着头脑，我以前也是这样，现在好点了，我们不妨坐下来静静想想，这是为什么?学数学，有什么用?买个菜你用得到函数?当然用不到，那学数学有什么用?专业知识可能用处不大，不过在数学中历练过的头脑却使你受益终生。在数学中摸爬滚打之后，你会有一双敏锐的眼和会思考的大脑，在几何与代数中中洞察形与数的变化和不变，在变换和计算中千变万化，百转千回，之后，对数学的思考，观察，分析会融入你的骨子里，会让这些能力化为你自己的素质，会使你用数学的眼光去洞察这个变化莫测的世界。这就是看似无用的有用之处。那怎么去学习数学?做题是一个很好的途径，但不伴随思考的做题，是毫无意义的而且会让你变成一个高分低能的机器。好，想学会思考就要着眼小处，例如，三角形是由三条直线两两相交形成的，你那你可以总结一下相交的性质吗?两条直线相交就会产生一个点，再来一条直线与它们都相交就会围成一个面，由此，你能发现什么吗?我发现了，我也知道这个秘密，但我不告诉你，你自己去找吧!很多题里都会出现这样的语句，“某直线与某某图形交于某点”，我提醒你，有这条直线之后会产生什么新的东西?有和无这条直线的情况有何异同?我也不告诉你，什么都告诉你了我还怎么混啊?就说这么多了，希望这对大家有所帮助。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。650字 五年级 记叙文
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数学周末，我和妈妈去家门口的菜市场买菜。菜场里的人真多！我和妈妈买完菜又来到了水果摊位。妈妈问：“核桃怎么卖？”老板爽快地说：“一斤12元。”“那给我来一斤吧”。斤是什么？我心里突然好奇起来。老板麻利地拿起包装袋，装了一些核桃放在秤上称了称，妈妈付了钱，随手就把袋子递给我。“好重啊！”我大声说。妈妈微笑道，“这些核桃大概是一斤多，你感受一下一斤的重量。”“一斤？”我疑惑地问道。“是的，一斤等于500克，一斤等于十两。”妈妈随即又问道，“那么一两等于多少克呢？”我想了想，一斤=500克=10两，10两=500克，那一两就是500÷10=50吧。“50克！”我信心满满地回答。“对了！”妈妈边走边说，“妈妈买核桃花了15元，一斤核桃12元，那妈妈大概买了几斤几两？”我心理默默地计算了一下，“一斤三两吧？”“差不多，你真棒！”妈妈高兴地说。回来的路上，妈妈又给我讲了两个关于“斤两”的成语。古代旧制，一斤等于16两，半斤就是八两，因此成语半斤八两比喻彼此一样，不相上下。斤衍生的寓意还有斤斤计较，形容过分计较琐细的小事或无足轻重的利害得失。听完之后，我顿时感觉到生活中处处有数学，数学不仅仅是数字的天堂，斤两本来是重量单位，但其中还隐含着人们在生活中的哲理，原来数学是这么有趣啊！500字 五年级 叙事
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爱上数学——《数学故事》读后感只有喜欢数学、爱上数学、才能学好数学。——题记第一次看到《数学故事》是在我妈妈的书架上，那时候我被一些数学题难住，心烦意乱。妈妈看我这样，便把这本书送给了我，让我好好读完它。不知为什么，我一翻开书，那颗浮躁的心便沉静下来，开始了在数学海洋里的遨游。有的人说数学很难、很枯燥，我开始也是这么认为的，可看完《数学故事》后，我发现，数学是多么有趣啊！这本书的故事精彩，语言通顺易懂，版式生动活泼，把一些理念设计了一个个精彩的小故事，把一些不易理解的知识点放在一个个小故事中，让原先对数学不怎么感冒的我，立马产生了浓浓的兴趣。数学是什么？——“数学的本质在于它的自由。”康托尔这样说道。数学是一门艺术，是一门让我们的头脑变得更灵敏的学科，它不仅能让我们尝到知识，而且还能让我们的思维更完美，所以我们应该喜欢数学。所以，我们更不应该把它当做敌人，而是要把它当做朋友，当成一门艺术，只有真正的喜欢数学，真正的爱上数学，我们才能把数学学好。《数学故事》就是这样一本书，它会带领我们走进一个神奇的世界，它会让我们爱上数学，打开它，我们就会打开数学知识的大门。六年级:灵之幽梦400字 六年级 读后感
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《快乐数学》读后感因为非常喜欢数学，所以订了《快乐数学》这本书。没想到真是好看极了，从头到尾我都是认真的看了一遍，内容的确丰富，很有意思，想不到单调的数学也能有这么丰富多彩的知识，很能与语文比上一比呀。书的里面不但有关于数学方面的故事，还有关于数学方面的游戏，推理，哲理，更有与人们生活方方面面都有关系的数字，太神奇了。而让我印象深刻的就是我刚刚学完闰年的知识，因为还没有完全明白，正好书里面讲了《时间妈妈的私房钱》，让我知道了闰年是怎么来的。怎么样才能知道是闰年，这样我就牢牢记住了这个没有完全明白的问题，以后也不会忘记了。所以，读了《快乐数学》这本书，我也快乐，同时也学习和增长了很多知识。250字 四年级 读后感
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《数学司令》读后感今年暑假我读了《数学司令》这本书，这本书主要讲了一个名叫牛牛的小孩儿，数学学的很好。在一次数学竞赛中取得了第一名的好成绩，变自称“数学司令”。有一次七七王国便邀请牛牛去七七王国参加一次重要的会议，七七王国为了夺回属于自己的领土，便向八八王国发动了战争，牛牛也就便成了真正的数学司令牛牛一上来便用三路包抄的办法打败了八八王国，八八王国又派出了机械兽，但八八王国还是被牛牛打败了，小七副官设计把牛牛抓了起来，但是牛牛运用自己的数学知识逃了出来，并化装侦察，摸清了八八王国的底细，牛牛训练出了圆形队列，打败了八八王国。其中有一道题——有七名士兵，一二一二的报数报一的下场，让牛牛站在队伍中的任何地方，数一的下场，看谁能坚持到最后，便奖励一袋糖，牛牛站在了第八个，最终获得了胜利。我们大家一定要学好数学，因为数学很重要。我们生活中经常用到数学。数学有不能骄傲，因为有一具话是这样说的：虚心使人进步，骄傲使人落后。我们不要骄傲，我们一骄傲就会退步，我们要虚心。这样我们才会向牛牛一样，才会进步。400字 六年级 读后感
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《数学童话总动员》读后感今年暑假我读了一本名叫《数学童话总动员》读了以后，让从讨厌数学的我变成爱上数学的我。里面的主人公小派和米切尔用数学里面的圆切割线定理的逆定理的方法打败了敌人小个子和邪恶的黑铁塔。精彩的故事讲的是：小派用自己精通的数学帮助了神圣部族，要知道在山洞里是没有灯的，在漆黑的山洞里，小派和米切尔用手电筒照，才看得见路。小派和米切尔在路上花了千辛万苦，还遇到了许多困难。小派想：时间紧迫，必须抓紧时间攻进去，但不能盲目强攻。他们先搬来一个非常厚实的硬木桌子放到一个固定点为D点，门宽设为A、B两点，他们又推来几个长沙发，摆成一条直线为L，然后再找一个过A、B两点与直线L相切的圆的切点设为D点，小派和米切尔守住这个切点。瞧瞧，这场战斗吧！白发老人把桌子放在D点,然后藏在硬木桌子后面，不断打冷枪，小派和米切尔躲在沙发后面的M点处。矮胖经理不断地朝白发老人藏身的方向开枪，因为桌子非常厚，子弹射不透，所以伤不到白发老人。后来白发老人一边射击，一边还叫矮胖经理投降，矮胖子经理被彻底激怒了，朝白发老人的方向猛烈的用冲锋枪射击。与此同时，米切尔正等在M点举着枪等待时机，见矮胖经理刚抬身，米切尔迅速扣动扳机，砰的一枪把矮胖经理击倒在地。《数学童话总动员》里的每个人，每个故事伴我度过这个漫长的暑假，让我暑假过得很充实，很有意义。小派、米切尔、白发老人，他们面对困难时相互支持，我要向小派、米切尔那样爱动脑筋、思维敏捷，遇到紧急情况能沉着、冷静，和朋友处理事情默切配合的精神。如果有人问我喜不喜欢数学。本来我会说不喜欢，因为奥数题是我最苦恼的，现在，我会毫不犹豫地回答：“喜欢。”因为数学太有趣了，太“好玩”了。只要懂得技巧就可以轻而易举的做出来了。虽然现在我你还不是很清楚圆切割线定理的逆定理的方法，但是我会好好学习数学，把数学的用处扩大，数学在我的心中不再讨厌了，数学，我会把你学好的。因为数学用途太大了，我会一直研究下去。700字 初一 读后感
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《小学数学新视野》读后感>读后感---关注学生的发展觅渡桥小学秦卫萍新基础教育理论认为:教师在教学过程中的角色不仅是知识的“呈现者”、对话的“提问者”、学习的“指导者”、学业的“评价者”、纪律的“管理者”，更重要的是课堂教学过程中呈现信息的“重组者”；没有教师这个“重组者”角色起到的重要作用，就不可能有高质量的、有效的师生互动，学生将有可能变成散沙一团，教学也会失去它的意义。“新基础教育”不是不关注教师作用的发挥，而是要求教师在新的水平上发挥教学过程“重组者”、动态生成“推进者”的重要角色,更要关注学生的发展。一.关注学生的生活经验。学生的生活经验是课程的主要组成部分，也是课程生成和发展的基础。如在数学课中，“数学问题生活化”和“研究性学习”被有机地结合起来。在上课过程中，教师将学生置于现实生活问题的情景之中，使教学活动步入“创造一种学生容易接受的气氛”的佳境。在这样的课堂中占主要地位的不再是单纯的知识和技能，而是教师组织指导下的学生活动。二.关注学生的学习方式。叶澜教授在阐述新教育观念下的学生观时，认为新学生观就是注重学生发展的潜在性、主动性和差异性的学生观。这是教师在教育中努力探索的最大可能调动学生积极性、让学生逐渐成为自己发展的主人这一教育行为产生的观念性前提。作为教师要运用学生学习方式的多样性、差异性和选择性：在接受式的学习方式中，学生的学习活动主要是聆听、练习、回答问题和记笔记，整个思路是跟着教师转，活动比较整齐划一且呈现集体化的特征；而在主动发展的学习方式中，学生是在探究中学习，其个性特点表现较为突出，教师对学生的关注变得更为复杂和细微了。三.关注不同智力类型的学生。在传统的应试教育环境下，学校和教师更为关注的是学生的学业成绩，而且一般来说是用学业成绩这把尺子去衡量和评价学生；“新基础教育”则更多的是使用发展性评价，关注学生状态的变化。它吸收了美国哈佛大学加德纳教授的多元智能理论，构建了多元的课程智力结构和多元的课程评价体系。近几年，我校大力开展儿童智能开发实验，开设了音乐、体育、艺术、科技、奥林匹克等多类实验小组近42个，学生参加省市区多类比赛取得了上百项荣誉，学生在学校学习过程中体验到多元智能开发给自己发展带来的益处，表现得更加自信了。同时，多元智能实验反过来激发了学生对学习的积极性、主动性，学校学生的学业成绩普遍有了较大提高。这是一个非常生动有趣的现象，多元评价的推行，改变了那种“清一色”的学生智力观，一大批不同类型的学生脱颖而出。四.关注学生所在班级的状态。“新基础教育”非常重视学生的学习过程和学生在学校生活的质量。教师要使学生有一个良好的学习气氛、学习心境和人际关系，就必须努力搞好班级的建设。在班级建设中，学校更多研究的是如何“把班级还给学生”，具体做法包括：增设班级岗位，使班级的每个同学在班中都有自己的岗，都成为班级的主人；建立班级岗位轮换制，使不同的学生感受不同岗位的不同职责及做好本职工作的重要性，增强同学们的承受变化、挫折能力和自信心，从而锻炼学生在未来社会中生存发展所必备的品质和心理素质；丰富班内评价，把评价的权利还给每个学生，逐步引导学生建立多元评价方法，学会规范评价及动态评价，而且要求学生在评价别人时如何正确地评价自己；建立班级心理健康教育网络，由学校心理健康研究室牵头，由各班班主任参与，全面研究班级学生心理健康状况；加强班级文化建设，学生们对班级更加热爱了，他们在班级里找到了自己的位置，能力也得到了多方面的发展。这正如叶澜教授所说：“群体的个性不是靠教师塑造，而是由他们自己用心和行动创造形成的。”2008.71200字以上 初三 读后感
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动物园今天是一个阳光灿烂的星期六，由于我在星期五数学考试中得了满分，所以妈妈决定带我去动物园玩，我听到这个消息，高兴得欢蹦乱跳。我吃完早饭，跟着妈妈高高兴兴的来到了动物园，在动物园里，不是妈妈领着我，而是我领着妈妈！一路上我们参观了很多馆，最有趣的是大熊猫了。我们去的时候，有的相互嬉戏、有的正在打架，大熊猫真活泼啊！有两只小熊猫正在嬉戏，一只小熊猫趁另一只不注意，悄悄藏在了树后，等另一只小熊猫来找到它，他一脸得意的表情，好像谁也找不得他。原来他们在玩捉迷藏啊！一只小熊猫找到了另一只，高兴地又蹦又跳，他们一会儿玩捉迷藏，一会在馆里“赛跑”，小熊猫真可爱啊！有的大熊猫正津津有味地享用着它的午餐，看到大熊猫吃的津津有味，我和妈妈也觉得饿了，于是，我和妈妈在动物园吃了午餐，我和妈妈在动物园玩了一天，不知不觉天就黑了，妈妈叫我回家，我只好依依不舍地离开了动物园。今天不仅有趣，还让我学到了许多知识，我心里想：下次有机会我一定再来。北京市昌平区城关小学三年级（2）班 黄浩本文系作文网（）用户原创文章，未经允许禁止转载！450字
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动物园今天春光明媚，我们开开心心地来到了动物园游玩。我们先去“欢乐大象展区”看表演。还没到展区，我就闻到一股臭臭的味道，我想大象怎么这样不讲卫生呢？但是我还是忍不住使劲地往人堆里挤。看到了，大笼子里有一头肥肥胖胖的大象正在卖力地表演呢！只见它一会儿用长长的鼻子吹口琴，仿佛它是一位擅长音乐的演奏家；一会儿又用鼻子朝天喷水，水柱溅起两米多高，像美丽的喷泉一样。在大象表演的时候，还邀请了小熊和小猴来客串表演呢，它可真够牛的！接着，我们又来到了猴子展区。猴子的种类可真多呀！有熊猴、赤猴、猕猴、松鼠猴，还有体型超大的阿拉伯狒狒。其中，我最喜欢的是印度猕猴和松鼠猴。猕猴的毛是淡黄色的，尾巴细细长长的，屁股通红通红的，一跑起来，就像一团火焰在飞快地跳来跳去，非常滑稽。松鼠猴的毛是深黄色的，体型非常地小，只有一只手掌那么大。头小小的，耳朵大大的，嘴巴也是小小的，但是我亲眼看到它一口吞掉一块大巧克力，太可爱了！后来，我们还去了猛兽区、两栖动物区、爬行动物区，去和东北虎打个招呼，和鳄鱼开开玩笑，还与蟒蛇隔着玻璃亲密接触，非常刺激。临走的时候，我依依不舍地回头看了眼动物园，心里默默地想：“大象、小猴、老虎，我爱你们！明年再见！”450字 二年级 写景
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