海洋,希望?700字

海洋,希望?

700字 六年级 议论文

明天就要学《海洋————21世纪的希望》了,不过,即使没有学,我的感受也是很多,或许,现在这样,恰恰比学过课文的效果要好得多呢!

推了推架在我眼前透明的镜片,我再次拨动手指,将语文书翻到了第13课——《海洋——21世纪的希望》细细读完整篇文章,我的嘴角渐渐成了一弯的弧度,我觉得地球很美丽,我为地球感到自豪,因为,正如课本所说,地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

我喜欢蓝色,蓝色是永恒的象征。但愿它象征着地球永远是蓝色,就像那一泓深邃的泉水,深沉的令人陶醉,资源永远不会枯竭,象征着地球永远是“水球”,而不是枯竭的那种。

我喜欢蓝色,蓝色是纯净、天真的象征。蓝色会永远微笑,而不是悲伤,就像那整天嘻嘻哈哈的小朋友,至少现在不会有什么烦恼。

自古以来,蓝色的事物很多:蜡笔、窗帘、水……而我挚爱的,是那优雅的蓝色——海。

我喜欢海,喜欢它平静时的少女气息,赞叹它暴怒时慷慨气概,欣赏它害羞时的羞涩可爱......而课文中,对于海的感情色彩,只是一笔带过,它更详写的是海所蕴藏的丰富资源,从而让我更多了解海,从而升华我的感情色彩。

书中说,海里蕴藏着丰富的物资:石油、天然气、煤、铁等,由于人口急剧增长,科学家们呼吁要向海洋索取事物。初读这一自然段,我还十分赞同,但是又想了想人们自始以来的所做所为,又觉得科学家们没想周全。大家可以回想一下,当初的地球要比现在的更美好,为何到了如今,很多动植物都已灭绝了呢,当然,有的暂时还没有,却是濒临灭绝!为何人类乱砍伐树木,使得动物们没有了家,二氧化碳急剧增多,使北极熊在烦恼?......这一切的一切,都是由人类所造成的,我恨,两行清泪顺着脸颊源源的下滑,而现在,说的好,要向海洋索取食物,人类会那么自觉?人类会不破坏生态吗?科学家们还说要在海底建设城市,这......这......是否不想的那么周全呢?

我喜欢海洋,却因知道了科学家们的要求所悲伤,所落泪,我一直知道,一直知道,人们是无情的,世界是残酷的,那么,等到未来,是否人类练资源也没有了呢?

美好的回味

450字 六年级 议论文

童年,像一个五彩的月光盒,里面有一束束美丽的月光,其中一束最有趣:

我在6岁的时候,爸爸从海南带回5袋鱼片。我一见鱼片,口水垂涎三尺,便抢了一袋来吃。没半天,鱼片吃完了。我央求外公再给我一袋,可他就是不肯,真是气煞我也。

于是,我整天想着怎样才能吃到鱼片,并且神不知鬼不觉。终于,一个鬼点子在我的脑海中冒出,我简单地拟了一个作战计划表。

开始实行A计划:我来到外公的房间里,笑嘻嘻地对外公说:“外公,老舅爷家又在放戏剧了,快去看吧!外公听了,高兴地走了。

然后,我又实行B计划:我用试探地口气问外婆:“外婆,您知道外公的鱼片藏在哪儿吗?不是我要吃,而是小超超要吃,我只是替他拿,不要误会哦!”外婆用惊异的眼光看着我,说:“你什么时候替别人拿过东西吃呀!肯定是偷吃一半,再给超超,我猜的对不对。”“不对,根本不对,真是‘狗咬吕洞宾,不识好人心’。”“好了,好了,不跟你争了,我放在冰箱里了。”

为了不使外公回来看见,我躲在床底下吃鱼片。这时,外公回来了,他气冲冲地说“你这个小鬼,给我出来,我饶不了你。”我在床底下听着,把碎鱼片都笑到了地下。外公到处找我,最后在床底下看到碎片后,一把抓住我,拉我出来。哭笑不得地说:“你这孩子,真是傻,哈哈……”

我现在想起这件事,都觉得脸红,当是真是太傻了,居然躲到床底下去吃鱼片。

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