凤凰花又开500字

凤凰花又开

500字 六年级 散文

过往的风不经意吹过仓促的年少岁月,已吹走了粘带露珠的花瓣。曾经的花,灼灼其华,开放漫天,然而一个身的时间久颓然一地。

校门旁的凤凰花又开了,很美很绚烂。榕树依旧伫立在那儿,定格了所有的笑脸。那是一个晴天,但是那天我的世界就是灰霾一片。“嘿,我爸今天打电话给我,所让我回老家读书。”她淡淡的说,我看不清她的神色,只是声音中透着一丝殇感。我也没有回答,只是看着远方,远方的建筑陪太阳勾勒出清晰的轮廓,陷入了沉思。过了许久,哽咽地说道:“那怎么办,你不可以回去。”我对上了一双迷离而泛着泪光的眼眸,仔细一看净是诉不清的理由。下午,我拿着同学录,让她写上了离别的赠言,我想把她的笔迹、语气和那独特的笑靥都封存在心里。但是,时间不饶人,她妈妈已经替她办好了学手续。拥抱、牵手、留言、合影和数不清的同学录席卷了整个六年一班。我看着她一步一步走远,逐渐消失在我的眼线中,眼泪就悄无声息的划过。那远去的背影,我过身不忍再看。

也许这个盛夏过后,我们就可能分别了。六月的歌悄悄地奏起,所有人都在这个夜晚把彼此的音容笑貌都深深地留在心坎。我们都在用嘶哑的声音唱着六月的歌送别了最美的六年时光。

凤凰花又开了。把眼泪拭去,去期待下一次盛夏时分,我们再一次美美的相遇。曾经的花落了,但是在明年的春天,它又在轻轻地吐芳。

六月的歌,萦绕在凤凰花周围,只是唱歌的人不在了,但是我们都把这份最美的六月情怀留在这儿。

《唯一的听众》读后感

500字 六年级 读后感

今天,我学习了《唯一的听众》,本文的作者是落雪。记叙的是‘我’在家中练琴遭冷遇,父亲和妹妹说‘我’是‘音乐白痴’,我丧失了信心。于是,我悄悄来到林中练琴。遇到了一位耳聋的老人,她鼓励‘我’,树立了‘我’的信心。我每天都要面对一位耳聋的老人尽心尽力的演奏。当我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错,我的心已经感受到了,谢谢你,小伙子。”‘我’的一曲《月光》奏鸣曲让妹妹大吃一惊。最后能在各种文艺晚会上为百上千的观众演奏小提琴。

这篇课文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,也表达了作者对老教授的敬佩、感激之情。

老教授说自己是一个聋子,这是老人在鼓励作者,不管拉成什么样,老人也听不见,但心里却能感受到音乐的美妙,她愿意每天做作者唯一的听众,目的是让作者树立信心。

老人善意的谎言,鼓励作者苦练下去,功夫是不负有心人的。

唯一的听众,我们不也有自己的听众吗?当我和朋友吵架了,闹别扭了,妈妈便会对我说:“对别人宽容点儿,就不会吵架了朋友的友谊也会更好。”当我考试的不好时,垂头丧气是,妈妈会对我说:“女儿,没关系,这次考不好,下次继续努力,要对自己有信心,加油!加油!”

时间有真情,也许你的一个微笑、一句赞许、一次肯定,就能让别人感到温暖的关怀,就能让别人充满自信地迎接生活的挑战。请对别人多一些鼓励和关心吧,那么我们每天都会充满希望,拥有奋发的激情。

浙江台州玉环县芳斗小学六年级:蝴蝶在流泪手心

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