日记不速之客
400字
六年级
日记
2014年8月6日 阴天
今天,与往常一样上学、放学。但是今天家里却来了一个不速之客——小黑狗。他全身都黑溜溜的,但帮他冲洗后,发现它只棕色的泰迪犬。这只粘人的狗,无不让人喜欢它。傍晚,爸妈回家发现它是非常惊讶,但他们都不同意让我羚羊这只无家可归的“小泰迪”〈=这是我给他取的名字。我不理解为什么他们不让我领养这只狗。妈妈告诉我,你还小,又要上学,无法妥善的照顾它。而且,你每天必须但他去散步、清理他的粪便、帮他洗澡还要打扫他的毛发,因为狗常换毛。我还是坚持要饲养它。没法说服我的妈妈只好让爸爸来说服我。所以爸爸语重心长的对我说: 饲养它需花费你大量的时间看顾它,还要考虑它的食粮。它生病时需要带它去看兽医,所以还需要花上一笔钱。如果饲养它,我们出远门时,要如何带上它交给别人你放心吗你确定要饲养它吗在我三番考虑之后,我决定饲养它。爸妈和我约法三章, 要我每天带他到公园散步,妥善地清理它的粪便,三日之内必须洗一次澡,以避免生跳蚤。我开心地答应了这些条件,开始了我的养狗生活。这晚,我开心的入睡了。
调皮的垃圾
100字
六年级
散文
垃圾,垃圾,你为什么这么调皮?
跑到大街上,污染大街的环境;
垃圾,垃圾,你为什么这么调皮?
跑到河流中,污染河流的环境;
垃圾,垃圾,你为什么这么调皮?
跑到学校里,污染学校的环境……
垃圾,垃圾,你为什么这么调皮?!
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六年级
日记
400字
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不速之客今天的语文课不平凡。当我在认真听讲时,才发现今天多了一个神奇的“装饰品”。仔细凑近一瞧,黑乎乎的一团,有几只腿,哦?是老朋友回来了!我可想死你了,我盼星星盼月亮就是为了等你,呵呵,我上次虽然跟你打输了,不对不是打输的,还不是因为上课铃响了!额……但是,现在在上课你干嘛偏偏现在来吗?哎,没办法现在你走吧!不拦你!我无力的挥了挥手,已驱赶它离开。我转头继续听老师讲课,不一会儿,似乎又有东西在我耳边“嗡嗡嗡”的交换,我不在意的扇了扇耳朵,以为能驱赶着种声音。我并没有想到那东西尽然降落到了我的手背上,我皱起眉头,贴近一看,又是你?在我专心致志时,似乎有一道双眼扫射到了我。我下意识的抬起头,老师在注意我!我一慌,把手一甩。余光看见那黑影落到了窗子上,我理端正了姿势,放端正了态度,凝望着黑板,老师见没事转过身去继续讲她的课。好险!都怪它,害我差点被老师批评!真讨厌!气死我了看我非得把你打死不可!接招吧虫大哥!看来今天的课是没的上了,这个代价可真严重啊,算了管不了那么多了,是时候了断了!嗯,它停在客座边缘休息呢,是个极好的机会,只能希望声音不要太大了哦。我使劲一甩,拍打在客座边缘,哈哈!被我打中了吧!想不到你还蛮好打的嘛!我小心翼翼的打开手掌,什么?去哪了?它尽然逃跑了!它去哪了呢?我小心的注视这周围,恩!在这呢,还真勇敢还不逃,看来它真不怕死。我换了一种方式:调虎离山我装作十分认真的样子,呆呆的望着黑板;就等待它上钩,我静静的等待着:5分钟过去了,10分钟过去了……呵呵,成功了!它再次落到了我的手臂上,我的手臂在空气中抡了一个圈子,时机成熟了!我猛地一锤,疼,“疼!”我实在忍不住了便惊叫一声。似乎有几十双眼睛都看向了我,我下意识捂住了嘴巴,“同学,我问你这个句子是什么意思?”什么?我怎么会知道?老师你明明知道我没听课还请我?这不是故意找查吗?我被吓出了一身冷汗。“我……我认为”我无助的望着同学们,给个回答被?但是没人反应,我又把目光集中到了大屏幕,有答案!老师是不是傻呢?“这道题目是这样的……(省略号表示答案)·”应该是这样吧!“恩!对了,下次要仔细听课哟!”老师挥手示意我坐下。哦?好险!差点忘了虫哥怎么样了!我摊开手臂,哦,虫哥死了!它还是一副老样子,面熟了!可怜兄弟了!我把它抛到窗户外去,随它安心吧!终于把它解决了但是感觉好可惜呀!我这一天都一直为这件事烦恼那,什么都没学进去,回家的作业多不会做。只希望明天能不被老师骂吧!1000字 六年级
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不速之客最近我家来了客人——蜜蜂,在我房间外的窗户上已经住了好几天了。要知道,我一向见到昆虫就毛骨悚然,想到从此每天晚上,我与一大群蜜蜂仅一窗之隔睡觉,就不禁打了个寒颤。只见一大群蜜蜂都钻在窝里休息,一些蜂则在窝外守卫着。还有些调皮的蜜蜂使劲地往玻璃上撞,吓得我直往后退了好几步,不敢喘气。“嗡———”我的视线转移到了一只蜜蜂,只见它想尽办法从窗户缝里钻进来,直扑我的脸。“啊———”我吓得大叫起来,摔了个“嘴啃泥”,狼狈地逃出房间。“真是吓死我了!”我不停地拍着胸膛。再看看那“不速之客”,正得意洋洋地在房间“悠哉悠哉”,气得我真想把它捏得粉身碎骨,可惜我没有这个胆。“婷婷,吃饭了。”妈妈喊道,“哦,知道了。”我应声下楼。吃饭时,爸爸对我说;“你就忍一忍,咱们请消防员消灭蜂窝!”“好!好!”我终于放心了。350字 六年级
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不速之客在一个星期五的下午,一只蜜蜂飞进纱窗与窗户的小小地方中。我合上纱窗,将它囚禁在一个绝佳的监狱里,一面是带着水渍的玻璃,一面是网格及它二十分之一的纱窗。它被惯性带到了窗户底部的橡胶上,迷茫的打量着窗外鸟语花香的世界。但我相信它知道——它出不去了。就这样,它打量、琢磨着怎样逃出去,我也打量、琢磨着它。这是一只体型偏大的蜜蜂,全身长满了黑与黄的绒毛。它的绒毛十分细密而尖锐,像仙人掌上浓密的刺。尾部长着一个尖利的刺,它的同类,曾经用那狠狠蛰过我手的刺,奶奶用大蒜抹着伤患处,那疼痛我至今记忆犹新。所以,尽管它紧趴在玻璃上,触角不安的剧烈颤抖着,我也没有半分怜惜。享受着“我为刀俎,它为鱼肉”的这一刻,见它病怏怏的样子我十分无趣,便用笔尖碰了一下它浑身打颤的身子。这一碰,似乎惊醒了它。它发出短促而又尖利的一声“嗡”,手脚并用的攀爬着玻璃。我惊叹它能在光滑的玻璃上快速的爬行,四肢留下几条细长的痕迹。不过它遇到了阻碍——四周被纱窗边上的黑色橡胶堵严了,它“越狱”失败了。正当它停留在那儿茫然无措的时候,我快速的把纱窗一推,一拉,他被我这动作打到了窗户的底部,同时断了根胳膊,萎靡的蜷缩着,一动不动。老师用指节敲了敲黑板,我赶紧坐好,可眼神还是止不住的往哪儿瞟,同桌也看到了它,急忙问我:“那是什么?”我头也不回的回答:“蜜蜂。”同桌吓了一跳:“怎么办……它死了没?”我回答:“没有。”趁老师转过身书写时,我又用笔戳了戳他,它挪动了几厘米,充满了能量,用仅剩的几条腿爬上了窗顶,被橡胶狠狠撞了一下,坠落到窗底。它仍不服输的爬起来,顺着右侧橡胶爬到顶,那是纱窗与窗户的接轨处,可惜缝隙太小,它不仅坠落到窗底,一条腿还卡在缝隙中,被折断了。它却毫不犹豫,又一次次踉踉跄跄的爬起来。这次我不忍再看了,可脑海中的它像被囚禁在笼里的老虎,狠狠打着那铁笼,眼里有两簇坚强的火焰。我不忍再把它关着,那纱窗被我往前推了几寸,它抓住了这个契机,卯足了劲飞出那座“牢笼”,它成功了。直到现在,我也时常想起它飞出“牢笼”的一幕:那在阳光下闪着金光的小身子,透明轻薄的翅膀,还有那仅剩的几只腿用力飞出时。我想它那幼小的身躯为何能爆发出那样惊人的举动,后来忽然悟了——那是一个不甘屈于现实,永不言败并顽强灵魂的自我救赎。900字 六年级
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不速之客“喵,喵……喵……”,家中客厅传来一阵阵猫叫声。我们家没有养猫啊?寻着声音找去,我在沙发后找到了这三只刚出生的小猫:小猫们闭着眼睛,浑身光秃秃的,好似一个会蠕动的肉团团。叫声细弱,感觉走路都不太稳。“怪不得这些天总有只母猫忧怨地叫着,时不时地在我们家门口晃悠。”爸爸说,“它是想到咱家给小猫们喂奶呀!”而我,也亲眼目睹了。夏天天气多变,有时晴,有时雨。烈日似火的晴天,云彩好似被太阳烧化了,消失得无影无踪。大地像蒸笼一样,热得人喘不过气来。这只黑白黄相间的母猫也不找个阴凉的地乘凉,它顶着太阳偷偷窜上门窗,跃入我家客厅。喂完奶,留下一撮毛,又折回门外。雨天时,不管风骤雨急,母猫风雨无阻,一定准时出现在沙发后。喂完奶,留下一串梅花脚印,悄悄离开……要是哪天一不小心关了门窗,这忧怨地猫叫一声连着一声……暑假的这十来天,我们一家就在母猫串门的日子中平静地度过。直到有一天,老爸突发奇想地找来一个箱子。我把柔软的棉布铺在了箱底,将三只小猫都放了进去,想让它们住得更舒服些。第二天,我又悄悄去看它们,三只小猫不见了!也许是出于母猫警惕的心,也许她猜小猫被人发现了,觉得在这里不安全了,便叼走了小猫们,去别的地方生活了。我们与小猫们的缘分只有这短短十多天,缘分尽了,就只能离别。真希望这三只小猫能在我家安逸地生活着,成为我们的一份子!550字 六年级
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不速之客上课铃响了好一会儿,可是教室里还是吵吵嚷嚷格外热闹,付老师站在讲台上,无可奈何地看着大家。这到底是为什么呢?因为,我们班来了一位不速之客——小麻雀。我们刚开始安静地看着它飞,打量着它的模样:它长着一双棕灰色的翅膀,翅膀上还有条弯弯的弧线,一双圆溜溜的小眼睛惊慌地看着周围,金黄金黄的小嘴巴一张一合,显得格外可爱。小麻雀是不是在学习飞翔的时候误打误撞离开了妈妈的视线才飞到这的呢?或者是觉得付老师的课讲得很好进来听课……正当我想像的时候,不知是哪位同学终于按捺不住了,大喊一声:“这小鸟真是太可爱啦!”顿时,班里闹成了一锅沸腾的粥。同学们都举起双手,想把小麻雀抓到,好好看一看。突然,熊义泽好像看到什么,喊道:“小心有鸟屎!”有的人一听,赶紧用衣服遮住自己的头,生怕“鸟屎炸弹”命中自己。付老师站在讲台上急得像热锅上的蚂蚁团团转。她抓起一旁的旗杆,想把麻雀送回大自然。她把旗杆伸到麻雀那,可麻雀似乎不懂老师的好意,它以为老师要伤害自己,便害怕极了,一下子飞了起来。付老师赶紧追着它赶,但是,这只小麻雀很顽皮,老师刚到一组,它又飞到了三组,老师又到了三组,它竟然停在了电风扇上。同学们姿态各异,有的仰天大笑,有的直捶桌子,有的乱蹦乱跳……老师累得气喘吁吁,而麻雀的尾巴一翘一翘的,头转过来看,好像在说:“啦啦啦,你就是抓不住我。”突然,一位同学对着小麻雀做了一个怪怪的表情,它可能吓坏了,一下子飞到黑板旁,付老师趁机用旗杆一挥,它又飞起来了,歇在电线上。我们都假装没出声,当麻雀往下四周看了看,确认没有危险之后,便飞下来。在距离地面很近时,熊义泽冲了过去,手朝空中一挥,把小麻雀抓住。全班同学异口同声地说道:“好厉害啊!”应该是怕把小麻雀捏伤的原因,他的手很松很松的抓着,小麻雀用尖尖的小嘴巴啄了熊义泽的手,挣扎着逃出了他的手。全班同学又伸出了小指头:“切!”熊义泽在我们的注视下,不停地挠着头,不好意思地笑着走回了座位。这时,麻雀飞到了黑板上,东张西望着,老师悄悄地走到那儿,然后用旗杆猛的一挥,小麻雀吓坏啦,歪歪扭扭地人窗子里寻找自己的妈妈去了。“哦耶!”我们不约而同的喊了起来。800字 六年级
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