燕子专列读后感
300字
四年级
读后感
《燕子专列》里主要写着有一年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。那里气温骤降、风雪不止，燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。人们纷纷走出家门去寻找燕子。一个叫“贝蒂”的小姑娘在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵的燕子。贝蒂小心翼翼地捧起冻僵的燕子，不停地哈气，不断地祈祷。最后燕子被人们送上了列车，乘到了温暖的地方。
我想：第二年春天，燕子肯定会帮人们消灭更多的害虫，为此而感谢大家。这让我想起了两句谚语：赠人玫瑰，手有余香。好心有好报。
在平时生活中，碰到有困难的人，我们要尽自己的能力去帮助他们。有一次我的同桌没带伞，天刚好又下起了倾盆大雨，我就和他共用一把伞走出了校门。我帮助了别人我感到非常的快乐。
我的朋友拿奖杯
550字
六年级
叙事
傍晚，我在向“红绿灯”（一个十字马路）散步，突然，脑袋仿佛是想到了什么。扑通，坐在电脑前，为朋友排起名来。
===金杯奖===
这个金杯奖是属于——属于言言的。呵呵，看她样子不怎么可爱，可是帅呆了，写起作文来，也像是行云流水。刷刷刷！我想象的。上回，她写了一个什么《杨言，你真行！》妈呀！我还以为是谁哦，杨言的崇拜者吗？可是一看，“我还是第一次自己夸自己，”我终于松了一口气，还以为是谁呢，结果是杨言的另外一个ID，呵呵，很好。我还是第一次看见杨言有这样的口气呢，所谓人穷智不穷。哦，NO，她们家好像还很富有。对不起，开了个玩笑，虽然她在重庆，但是，麻烦大家，帮我把奖杯送去（也是开玩笑的）。
===银杯奖===
我双手把这个虚幻的奖杯郑重地交给她——YJC1029。其实现在我还不知道她叫什么名字，但是，我们常常语音，我感觉和她好像是很熟很熟，我在这边可以随心所欲地对她说些“龙门镇”，可是，如果我真正面对她，还是无话可说。哦，对了，她是个女孩，和言言一样，也是重庆的，虽然我和她还不怎么熟，但是，我还是把这个银杯奖给她。呵呵。
===铜杯奖===
这个，哦，是送给我一个妹妹的，看起来她很小，可是写的作文也不赖哦，她就是嫣然一笑。呵呵，好久没有和妹妹联系了，所以，现在，你还是我的好妹妹，暂时把你放入铜杯奖。后来你也会和她们一样，成为我心目中的“最棒”。加油，姐姐在这里为你鼓掌。
还有好多没有写哦，恩，这是我2006年7月份的“棒棒军”，8月份还有哦，要成为我心目中的最棒，我们可以培养友谊哦，给我传纸条吧！我不要假猩猩的，你就随心所欲一点吧，我不在乎，相反，我会很高兴。
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四年级
读后感
300字
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春天在哪里燕子专列春天来了，大树的枝条上长出了嫩叶，小草从泥土里冒出了头，燕子们也追随着春天的脚步，向北方飞去。可是当它们飞到瑞士的时候，风云突变，皑皑白雪赶走了春日的暖阳，这给了刚经过长途跋涉的燕子们当头一棒，它们已经很累了，在雪地里又找不到吃的，不得不挣扎在死亡线上。善良的瑞士人民很快就发现了燕子的困境，当地政府决定把燕子们集中起来，用火车运送到温暖的地方去。政府通过电视、广播动员全国人民一起行动起来，去寻找濒临死亡的燕子，把它们送到火车站。一个叫贝蒂的小女孩听到广播后，马上和爸爸妈妈一起出门去寻找冻僵的燕子。他们在那个春寒料峭的日子里，顶着刺骨的风雪，踏着冻硬的山路，耐心地四处寻找着，小贝蒂的脚走疼了，鼻子都快冻掉了，可她还是坚持着，她想跟大家一起救助可怜的小燕子。忽然，她听见轻微的鸣叫声，拔开草丛，她轻轻捧起一只奄奄一息的小燕子，她用手掌暖着它，还朝它呵着热气，这是她救起的第一只小燕子，她要救活它，还要救活更多的小燕子……火车站里，成千上万的燕子坐上列车驶向春暖花开的远方，燕子们在车厢里唱着它们自己的歌，歌声里有对生命的赞美，对春天的渴望，还有对人类的深深谢意与感动！450字 四年级 写景
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燕子我见过的小鸟很多，然而，只有燕子给我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且能干。今年春天，一个星期六的早晨，我从睡梦中醒来，一睁眼看见窗外有两个身影。我仔细看，是两只小燕子。只见它们两翼乌黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴红色似火。它们飞起来轻柔灵巧，两只翅膀一高一低，优美极了。我从课外书中得知，燕子能报春，能吃害虫，是农作物的好朋友。它们来到我家屋檐下干什么？出于好奇，我急忙起床，认真看起来。原来燕子是在垒窝。它们飞到水坑边，嘴里叼一些泥，又飞回屋檐下。只见燕子站在刚刚打底的窝前，小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上，仔细的看一下，吱吱叫了几声，又飞走了。就这样两只燕子穿梭似的一会儿飞来，一会儿飞去。看着看着，我的眼睛疲倦了，但是燕子毫无倦意，仍然干个不停。从这一天开始，有时间我就到屋外看一会儿。十多天以后，瓷碗大小，外表重重叠叠的燕窝终于出现在屋檐下。看着燕窝，我呆住了，也终于明白了，燕子能垒成这么美丽坚固的窝，是它积少成多，踏踏实实劳动的成果。现在，天气慢慢的转冷了，燕子也飞走了，但是燕子垒窝的精神却激励着我。我相信，在学习上若能发扬这种精神，坚韧不拔，一点一点积累知识，将来一定会大有所为的。实验小学六年级:洪静500字 四年级
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燕子每当秋天，燕子就从北方飞往南方，等到春天，就飞回来。燕子是候鸟，书上称他为“春燕”，而人们总是称它“春的使者”。燕子披着乌黑发亮的外衣，有着蓝或绿色的金属光泽，一双小巧玲珑的翅膀，一张橘黄色的小嘴，一个剪刀似的尾巴，燕子就是如此俊俏美丽。燕子不但这样的可爱，搭窝照顾小燕子也很有意思呢！燕子喜欢把窝筑在房子的屋檐下。它们嘴里衔着树枝和泥土，一点一点地搭在房梁上，再立马要巡视着土地，看看有没有适合搭窝的小树枝或泥土吧。很快，一个口袋形状的燕子窝就做好了，开口不大。有时候，瞄一眼，就能看到一个圆滚滚的小脸袋，正想吃东西呢。燕子妈妈在离它们不远的小树林里，觅食着，燕子母亲敏锐地发现了一条虫子，它快速地摆着翅膀，以迅雷不及掩耳之势地冲上去，燕子妈妈掠过土地，刹那间，嘴里已经啄着一条虫子，便立即回家，它慢慢地窝在窝上，将小虫子小心翼翼喂给小燕子。在城市中，阳光普照，万里无云。燕子在这城市的高空中来回地穿越各个高楼大厦，时而猛地向上飞翔，时而向下俯冲，时而来回盘旋，时而掠过高楼，大楼里的人近距离地隔着玻璃接能触它，狂风为它伴舞，太阳为它矫健的身姿赞叹。燕子是这颗星球的杰作。它的俊俏美丽，它的勤劳，它无与伦比的飞行技术，都无时无刻地吸引着我，吸引着人类。点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。600字 四年级 状物
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燕子三月的江南，有桃花，有烟雨。弯弯的小河，摇曳的翠竹，构成了一幅美丽的江南画卷。一阵春风，托着几只燕子，飞过树梢，掠过水面——这时，那风景便活了！“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”多么轻巧的燕子。清晨，几声呢喃人梦，睁开睡眼，窗外的电线上，栖着儿只燕子，参差错落，好像五线谱上的音符。燕子，谢谢你催我早起，我记住你那嫩嫩的、脆脆的、甜甜的声音了！燕子算不得妖冶香艳。它清纯秀丽，它背部黑色，发出蓝莹莹的金属光泽，腹下灰白色，格外洁净，唯有喉间那片红棕色的毛羽，给它平添一丝娇媚，这就够了！燕子是一种凡而不俗的鸟，它是大自然之子，它有自己的博大世界，自己的生活轨迹。冬天，它栖息在东南亚热带地区，2月上旬，开始北飞，渐次到达我国。古人云：“似曾相识燕归来。”这归来二字，连接着几万里的征程。这儿万里征程中，处处埋伏着凶险。在燕子娇小的躯体里，竟充满如此顽强的生命力！它那黑色的闪着金属光泽的羽毛，也许正是它钢铁意志的外化吧！想到这里，我们能不对燕子生出一片爱意并肃然起敬吗？燕子绝不嫌贫爱富：“旧时王榭堂前燕，飞人寻常百姓家。”燕子对家庭和子女有着强烈的责任感“儿处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？”燕子情重似山，义薄云天。“此身愿作君家燕，秋上归时也不归。”燕子的这些美好品德，也是我们人类应该拥有的，我们不应该抛弃！抬起头来，望着长空，燕子正在奋飞呢！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。650字 四年级
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燕子燕子温岭市泽国小学四（4）班张冰姿燕子小巧玲珑，每一天，都在为自己的生活辛苦劳动者。燕子有羽毛乌黑乌黑的，就像一个绅士穿着一件黑衣服，燕子的尾巴交错着，就像一把锋利的剪刀，在加上一对刚劲轻快的翅膀，就凑成了一只活泼可爱的小燕子。燕子是一个建筑师，它们能用泥巴来建筑自己的垒巢。燕子把泥粘在墙角，一只飞出去了，另一只还在粘。就这样，它们一只紧跟一只去粘泥，燕子的房子也就慢慢建筑成功了！燕子的垒巢也非常坚固，就算处面刮大风下大雨，它们垒巢也是好好的,一点也无损。燕子也是一个音乐家，每到春天，燕子们就争先恐后的飞向电线杆，组成五线谱，在那里演奏自己的歌曲。燕子还是一个运动员，它每次都能飞1千米，我想：如果让燕子去参加奥运会的比赛，它一定会得金牌！燕子的劳动模范也不错，每天早晨天一亮，燕子们就会出去吃虫子，燕子们一生能吃一万只虫子，你们看了，一定会感到震惊的！啊，燕子，你真不愧是鸟类的英雄。350字 四年级 记叙文
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《燕子专列》读后感我想对贝蒂说……“列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向贝蒂致谢。”读了这篇感人的文章，我想对贝蒂说：“亲爱的贝蒂，你是一个多么富有爱心的小姑娘啊！小小的你居然一天就救护了十几只燕子，你的脸冻得通红，你的手冻得僵硬，你却一点也不在乎。你的这种不畏严寒、不怕艰难的，爱护动物、保护大自然的精神值得我们学习。在我们中国，也有像藏羚羊、白鳍豚、华南虎这类珍贵的动物，由于遭到人类的猎杀，现在已经濒临灭绝。我希望那些只顾眼前利益的人们，也会被你的行为感动，放下手中的猎枪，和我们一起创造和守护一个美丽、和谐的绿色家园。”250字 三年级 读后感
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一年级读后感：《燕子专列》读后感《燕子专列》我们三年级新学了一篇课文。那时候我们都是一个问题“燕子还要？” 读完才知道：燕子在瑞士有了麻烦，本地气温骤降。燕子喜欢热，但天气很冷。几乎所有昆虫都被冻死了。它们又饿又冷，很多被冻僵了。政府知道了这个情况，通过广播呼吁大家行动。 这使我们知道了，世界上每个人都要有爱心。100字 一年级 读后感
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读《燕子专列》有感最近，我读了《专列燕子》这篇文章，这篇文章主要讲的是瑞士人民与燕子之间的感人故事。读完这篇文章后，我被瑞士人民的爱心行动深深地感动了。这篇文章主要讲的是有一年的春天，许多燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦，当地气温骤降，风雪不止，燕子经过长途跋涉，已经非常疲惫，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站，最后用空调列车把这些燕子送到温暖的地方。读完这篇文章后，我感受到瑞士政府和瑞士人民对小动物的关心和爱护。尤其是那个叫贝蒂的小姑娘，她冒着风雪，一个人就救了十几只燕子。她的手被冻僵了，但她一点也不在乎。再看看我们周围的人，有些人在严冬季节，去河边凿开冰，把正在冬眠的青蛙打捞上来拿到集市上去卖，赚取黑心钱；有些人扛着猎枪来到森林里，举起猎枪瞄准了美丽的野鸡，一只只野鸡就这样降落到地上；有些人来到田野，支起网，在网下撒上粮食，一只只弱小的麻雀上当了，成了人们餐桌上的美味佳肴。这些人的行为真是太令人气愤了，我想他们如果读了《燕子专列》这篇文章，一定会感到羞愧的。总之，读了这篇文章后，我知道了动物和我们是好朋友，我们要和他们和谐相处，不要伤害他们。我希望地球上的每一个公民都能向瑞士人民学习，去关心、爱护动物，让我们的家园变得更加美好。500字 三年级 读后感
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