手机与学生辩论会
550字
五年级
叙事
我在心灵中，发现了一个趣事：
大家听好，精灵辩论会，现在由蔡伟诺当主裁，评论这次的学生带不带手机号的问题！我说道：“我怎么到这来啦，这是哪啊？”
忽然，却一个像传达官的小精灵传到正方组长：钉子，特点：专门盯住你，不放过一点儿缝隙和窟窿！队员：1.老鹰，特点：眼睛十分锐利！一点点的污渍以及油渍也清除！
反方队长：“大炮”，特点：每一开场就说一大堆！像大炮一开场就“pong”的开炮！大开杀戒！队员：1.追击手，特点：疯狂追击，不管一切，射出一大堆问题！
辩论会正式开始！正方队长——钉子选手：“小学生不应该带手机！因为小学生带手机，有极大可能性控制不住自己而去玩手机游戏！严重影响了学习并学校的荣誉！”果然是正方队长说话真有气质、派头！我心想到；“小学生带手机必然有原因，绝不是为了玩，就算为了玩，他父母阻止啊！而且那学生有可能父母不知他参加活动几点回来或上余外课几点回家所以父母给他手机！”反方队长——大炮。我想到：“天啊，大炮，大炮，果然名不虚传！”队员们也争的热火朝天！老鹰说：“学生也可用公用电话啊，为什么要用手机呢？手机这么引人注目，小学生怎么懂防范？”“牛牛牛！还这够绝，真让我答不上来啊！”我想到.却没想到……追击手立即回答：“要是他父母怕他把钱弄丢，才不给他钱！而且钱和手机一样引人注目！万一他用钱乱买东西怎么办？万一他把钱弄丢怎么办？手机比钱硬比钱重，带着有感觉！”我心想：“不愧是追击手，追到人都屁滚尿流！”……
这次辩论会让我难分高下，于是判了个平手，下次再切磋！
校运会上的张佩怡
450字
五年级
叙事
金秋的阳光迎来了第17届校运会。我们兴高采烈地来到学校。
操场上蓝天白云，小鸟唱着欢快的歌。在升旗仪式之后，校长致词，副校长宣布校运会开始了！比赛的项目可多了，有50米短跑、100米、200米、接力……跳高、跳远……运动员们英姿飒爽、信心十足。
随着广播声，开始了五年级女子200米赛跑。看，站在里圈的那个，就是我们班的张佩怡，她扎着一条马尾辫，穿着橙色短袖校服，正在做热身运动呢，大家都在为她打气。这时班级大本营立刻安静下来。云朵停下了急促的脚步，植物园里的树木也探出了头，“各就各位，预备——”“砰！”随着裁判员响亮的枪声，只见佩怡一跃而起，摆动双手，双脚有力的跑起来。就像一支离弦的箭，向前奔去，她在第一个弯道时超过了前面一个同学，在直道上又前进了两名。我们的呐喊声、加油声也一阵高一阵：“佩怡，加油！佩怡，加油！”她拼命奔跑，向着胜利的终点冲刺。她第一个冲过终点，此时此刻，传来了热烈的欢呼声“哦耶！”
佩怡回到班上，只见她喘着粗气，汗流浃背。大家都围着她，“你是怎么做到的啊？”“你跑得可真快！”……
运动场上有运动员飒爽的英姿，运动场上有运动员拼搏的身影，任汗水打湿脊背，疲惫爬满全身，但只有一个目标——锻炼身体，增强体质；只有一个信念——为班级赢得荣誉。
五年级:张益菲
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五年级
叙事
550字
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我与手机手机对我来说十分重要，无论是走在路上还是坐车时，我都拿着手机看漫画。妈妈为了改掉我这个习惯，想了不少办法。一次，妈妈把手机藏了起来。我发现手机不见了，十分着急，问爸爸妈妈，他们也不告诉我，我决定把手机找出来。我觉得妈妈应该会把手机藏到一个很隐蔽的地方，我想了想，会不会是在床底呢？我趴到地上，慢慢地爬进床底。床下面黑漆漆的，什么也看不到。我让妈妈拿电筒给我照一下，妈妈根本不理我。我想：“妈妈是下定了决心不要我再玩手机了呀！”我一抬头，头“砰”的一声撞到了床底，我一只手捂着脑袋，一只手还在床底四处摸索，找了好半天，也没摸到手机，倒是摸到不少老鼠屎，我失望透顶。我又慢慢爬了出来，可怜兮兮地问妈妈：“妈妈，手机在哪里啊？”妈妈还是一言不发，不理我。看来妈妈对于我玩手机的事，是真的很生气。我想了想，对妈妈说：“妈妈，我保证一定不沉迷玩手机了，我一定会合理安排时间的！”妈妈听了我的话，把手机从口袋里拿出来，对我说：“玩一个东西不要沉迷进去，手机可以用来打电话或者查资料，不能光用来玩！”跟妈妈做过保证后我就没有走路吃饭都捧着手机了，而是适度地玩手机。450字 五年级
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文具盒与手机每个人都有粗心、糊涂的时候，大人也如此。中午，爸爸把他的朋友接到家中吃饭，他们边吃边说笑，吃完了就在饭桌边聊天。这时，爸爸说：“儿子，帮我把手机拿过来，放到包里，我马上要出去。”说完便和朋友又说笑去了。我正看书看得着迷，心想：我又不是他的佣人，为什么要跟他拿东西。算了算了，我们小孩子不跟大人计较。我不情不愿地用眼睛盯着书，随手摸到一个长方形物品，塞进了他的包中。爸爸连看都没看一眼，就又说话去了。过了一会儿，爸爸起身要把朋友送回去。我见爸爸走了，自己看书也看累了，就走到书桌前，准备拿笔写作业，但我惊讶地发现，桌上哪有文具盒，只有一部手机，是爸爸的那部手机！完了，我把文具盒和手机搞混了，爸爸可能也得闹笑话了吧！如果爸爸生气了，会不会骂我？会不会把文具盒摔了？果然，过了十几分钟，爸爸匆匆忙忙回家了，一看到我，就指着我的鼻子骂：“你个坏孩子，为什么要把文具盒给我，害得我在别人面前闹了一个大笑话。”我想象着爸爸拿着文具盒打电话的样子，不禁笑出了声。“你这个不孝儿子，气死我了！”说完，爸爸把文具盒扔到了我的面前。我见爸爸推卸责任，便反驳道：“明明是你这个粗心的爸爸糊涂的爸爸惹的事，我给了你文具盒你也不看看，犯了错只知道怪我，我又不是你的保姆，也不是你的佣人，你真是个坏爸爸！”爸爸被我反驳得哑口无言，只好拿着手机离开了。这是我们家的一件趣事，我希望以后再也不要出现这样的事，家中也再也不要闹矛盾。我想对爸爸说：“你也不该总是依赖我，也该自己做做事了，我又不能养你一辈子。以后我累瘦了，你可要变成大胖子了！”650字 五年级
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奶奶与手机奶奶慈祥善良，一头齐耳花发，一身青衣蓝裤，一双半旧胶鞋，衬出了奶奶的简朴。虽然是在农村干活，但是我从没有看到奶奶身上有过一点点儿泥星，显出了奶奶爱清洁讲卫生的好品质。但奶奶有一个缺点：没有读过书，脾气火暴，做事风风火火。因此她还闹了一个笑话呢。 一次，我和爷爷、妹妹一行三人，到外婆家去过中秋节，奶奶留在家喂猪， 做家务。我们从外婆家回来，还没进家门口，奶奶那火暴的声音就像放鞭炮一样噼噼啪啪炸开了：“喂，老头子，你那个是啥子破手机哟！还说花了好多钱，买的是目前最新潮，质量最好，独一无二的手机。我看呀分明是全世界唯一最烂的手机还差不多。”奶奶莫明其妙的一翻轰炸，让我和妹妹感觉就像丈二的和尚——摸不着头脑，爷爷更是一头雾水道：“喂喂喂！老太婆，没头没脑的为啥子说我这手机是烂手机？”奶奶絮絮叨叨：“就在你们刚走一会儿，我就听到有人在屋里唱歌，我跑进去一看，原来是你落在卧室的手机在响。于是我就拿起接‘喂，你找谁呀？’我接连喊了好几遍，也没人回答，就把手机搁下了，正要离开时，它又响了，我又拿起来接，还是没人回答。我放下，又要离开时，它又响了，再接还是没人回答，这样折腾了好几次，可把我气火了，顺手就把手机甩在了床上。”爷爷这下可心疼得不得了，赶忙跑进卧室，拿起手机一试——是好的，才长长舒了一口气，说：“你是啷个接的嘛？”“啷个接的，不就是拿起就说呗！”奶奶这话可把我们逗乐了，我和妹妹笑得直不起腰来，捂着肚子直喊疼，爷爷那稀稀拉拉只有几颗黑牙齿的大嘴巴也笑得久久合不拢。 奶奶被我们笑得莫明其妙，看看这个，又看看那个，没好气地说：“神经病！”。 爷爷一边上气不接下气地笑着，一边指着奶奶，摇着头：“你哟！……你哟！你这个老太婆哟，”爷爷顿了一下接着说，“接手机有你那样接的吗？首先要按左边那个绿色的电话按钮，然后才能接电话呀。” “哦！是这样呀！”奶奶也忍俊不禁地跟着我们笑了起来。 我们的笑声在这个温馨的家里久久回荡。700字 五年级 写人
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外婆与手机“喂，妈妈，你在干啥呀？怎么那么吵？”我的妈妈疑惑不解地问外婆。“我正在和村上的戏曲爱好者排练节目呢！快要过年了，镇文化站通知我们好好排练，准备在大年初一那天，到各村巡回演出。”电话那头传来了外婆激动的话语。这时的外婆拥有了第一部手机摩托罗拉手机，这是爸爸用过的手机，看起来不是很新，但功能比较齐全。“喂，妈妈，你在哪儿？“我在田野上放羊呢！”我在书房听见妈妈和外婆聊得欢，我想，外婆都六十多岁的人了，现在算赶上潮流了连放羊都要带手机。可惜好景不长，外婆在小溪旁洗衣服时，一不小心，手机很不情愿地“溜”出口袋，“扑通”一声进了小溪，洗了个“凉水澡”。外婆以迅雷不及掩耳之势把手机捞回来，可是已经晚了，手机已全湿透了。“哎，我怎么这么不小心啊……”外婆很痛心，在自责了。“妈妈，您近来身体好吗？现在在干什么呢？”。我从妈妈这里得知，外婆的身体很好，此时的外婆正在和一些年轻妇女们唱戏呢！“瞧，外婆的心态可真年轻呀！”妈妈为外婆自豪着。此时的外婆已经拥有了第二部手机。这部手机的命运也同样糟，它也是被洗了个“冷水澡”给弄报废了。那是一个下午，外婆在洗衣服，不经意间，手机又从外婆衣兜里投入小溪的怀抱。外婆立即捞起了手机，“一阵风似的”往回跑，火急火燎地拿起吹风机，对着手机一个劲地吹，结果手机全身萎缩，面目全非。“我真是人老手笨。”外婆惭愧极了。第三部手机为外婆服务了一年多。那时，学校里要举办国庆教师联欢晚会，妈妈打电话给外婆：“我们年级组的老师商量决定，让我们母女俩代表年级组的老师参加联欢晚会。您有空就过来和我一起排练吧！”“我行吗？”外婆不自信地说道。“您肯定行的，您就答应了吧！”“好吧，那我有空就到你那儿去吧。哈哈哈……”手机那头传来了外婆开心的笑声。我可以猜想：此时的外婆心花怒放，笑得合不拢嘴吧！外婆用她的手机叫来了一位拉二胡的老伯伯为她伴奏。为了感激外婆，三年级组的老师们特意请外婆吃了一顿大餐。在包厢里，只见外婆上身穿着黑底针织短袖，胸前有一大片白里透红的花，下身穿着黑底带小白花的中裤。这一身打扮，外婆看起来更年轻，更精神了。咦？外婆头上的白发怎么不见了？原来外婆的头发染过了。用餐后，外婆为老师们唱了越剧《桑园访妻》、民歌《五更姑娘》。外婆一边唱一边演，为自己赢得了阵阵掌声。我觉得外婆可爱极了。在外婆使用手机的“历史”上，第三部手机的“寿命”最长。只可惜，这只手机在外婆买菜时，又被她“卖掉”了。现在，外婆已经用上了第四部手机。从2005年年三年不到的时间里，外婆一共用暴了三部手机。我想，在过去，外婆绝对没有这个条件的。我觉得外婆很幸福。指导老师：屈燕青1000字 五年级 记叙文
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辩论会今天我们班举办了一场正规的辩论会。有一辩，二辩和结辩。我们班分成了六个小组，每个小组一个辩题。我们由抽签来决定辩论的顺序。我们组当然是派出了一直以来的学霸翁启宁去抽签，希望她能给我们壮壮龙威。没想到她真是太牛了，居然抽到了第一个。辩论会开始了，由于这次我们走的是正规路线，所以檀老师要求我们首先要大声且清楚地说出辩题。于是翁启宁声音洪亮地说：“我们的辩题是：西游记中取经团队中需不需要猪八戒。”紧接着她瞟了我一眼，指了指我们说：“我们是正方！”转头又指了指对方，说：“他们是反方！”由于我是正方一辩，要第一个发言，所以当翁启宁看向我时，我脑海里早已紧张得一片空白。我控制不住地喘着粗气，心脏好像要从胸腔里蹦出来似的。我真害怕我一张嘴就磕磕巴巴，连一句完整的话也说不出来。翁启宁话音一落，教室里一片寂静，好像所有人都在等待着唇枪舌战的开始。檀老师似乎也有意的停顿了一下，庄严地说：“开始！”我拿着一个我事先写了五条关于取经团队中需要猪八戒的笔记本，装出很自信的样子往前迈了一步，但是心里却已经在打鼓，还好，我说出来了：“我认为猪八戒善水性，他可以在水下打斗，而且他可以在大师兄孙悟空不在时保护师傅……”。我一口气的阐述完了我的五条观点。在我说完的那一刹那，我感觉我的心里悬着的石头“砰”的一声落地了。接下来是反方一辩有理有据地反驳了我的观点，同时又阐述了自己的观点。哎……有点不妙啊！很快到了最激动人心的时刻——结辩。结辩是最重要的一辩，因为在最后，她既要吸取一辩、二辩的精华，删去不好的地方，还要阐述自己的观点，驳倒对方的观点，整理出让最人信服的总结性的话语。还好我们有翁启宁，这个学霸可不是白当的。只见翁启宁充满信心的昂起头，坚定地迈出了一步，站稳后，用强有力的语气一下子就通过三个方面总结了我方的论点。我的心貌似要飞出去，跳个不停。因为我知道，只要结辩说好了，我们就有60%把握可以胜利。我仔细的听着翁启宁的总结性发言，下意识地观察着她，慢慢的我发现翁启宁拿着笔记本的手开始在微微地颤抖，不知是紧张还是激动。而同学们似乎也听入了迷，跟随着她进入了师徒四人西天取经的路上。待翁启宁说完，大家不由自主地鼓掌。掌声非常响亮，而且持续了很长时间。因为她说得实在是太精彩了！轮到反方结辩了。反方结辩好像还在沉醉于翁启宁的论点中，开口说道：“虽然猪八戒好吃懒做，但是……”不知道他是忘词了，还是说不下去了，居然磕巴起来。这下我们有99%的把握赢啦！我开心极了，就差飞上天了！今天我们的辩论非常精彩，最棒的非翁启宁莫属，她也如愿以偿的成为最佳辩手。其实，这也是我早就预料到的，这跟她事前充分的准备和良好的心理素质是分不开的。成功总是留给有准备的人的。1000字 五年级
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好学生与坏学生我无意中看到几个男生聚集在一起抽烟，眼睛很快就收回了。看到这几个还是学生模样的少年堕落的样子，我不想责备谁，也不想去埋怨谁，心中只是多了几分怜惜。“同学同学，你们为何会这样？心中很苦吗？压力很大吗？被同学嘲笑吗？你们把自己看低了吗？”我很想这样去问他们。家长不理解，老师不理解，同学不理解，有些好学生对他们有的只是厌恶，并远离他们。当他们走在路上时，总会有那么几个人小声地议论他们——“以后离这些家伙远点啊！”不知为何，听到这些话语我的心也会莫名其妙地跌入深渊，好像我也是那些被议论的堕落的少年一般。我的心好像是和他们的心紧紧相连在一起的，也同样能感受到难受的滋味。“人之初，性本善”。我不懂人们为什么要把学生分成好和坏，好学生就以友好、敬佩的目光看待，坏人就以厌恶、当做是异类的目光看待。人们看待坏学生的目光刺痛着我的心。在我看来，好与坏是没有任何分界线的，也不需人类多此一举划上一条分界线。每个学生都是好学生，也是坏学生。说是“好学生”，那就是这个学生身上的优点；说是“坏学生”，那就是这个学生身上的缺点。毕竟，每个人心里都有一个恶魔和天使，好学生不过把天使展示出来了，坏学生也只是把恶魔展示出来了。好可以转为坏，坏也可以转为好。你不见那撒贝宁吗？那就是一个鲜明的例子了！撒贝宁小时候很皮、很坏，但是他在周围事物的影响下渐渐变好了，现在已经是一个知名主持人了。我看过一篇新闻报道，说是某某学校给不听话的学生戴上绿领巾，引发了众多网友的不满。这就是对坏学生的歧视，不尊重他们人格尊严，所以，请勿歧视大家口中所谓的“坏学生”！三年级:施雪明600字 三年级 叙事
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好学生与坏学生谁，是好学生？谁，是坏学生？其实有的时候我们也不太清楚。但在老师眼里，好学生自然是：成绩好，纪律好的乖孩子。而坏学生则与之相反。就让我以我的经验给你们讲讲好坏学生的差别。1。成绩差别相差指数：★★☆☆☆好学生成绩当然顶呱呱。而坏学生的成绩就是天上、地下乱窜，时好时坏，所以经常挨老师的批评、爹妈的教训，不过这倒练就他们海龟屏气的好本领，要忍受大人那雷鸣般的骂声，没有“屏气神功”怎呢？2。纪律差别相差指数：★★★★☆好学生好就好在安分守己，从不惹祸，课堂上也不与老师抬杠，这样的学生老师怎会不喜欢。坏学生则不然，一天不闯祸心里痒痒，两天不与老师顶嘴那可真是出了怪事，三天不上老师办公室简直就是奇迹，总而言之，跟老师唱反调被视为他们的最大乐趣。3。性格差别相差指数：★☆☆☆☆成绩好、纪律不好的学生大都有着如阳光般灿烂的性格；成绩好、纪律也好的学生的性格则是多云，平平静静；而成绩不太好、纪律更不好的学生多有着晴阴不定的性格，时而狂风大作，时而阳光明媚。4。家长老师的态度差别相差指数：★★★★★……好学生老师喜欢，经常表扬，有什么荣誉奖时，老师最先想到的自然是好学生；回到家，父母总是一句一个“宝贝”，一会儿送牛奶，一会儿陪着学习、学才艺，好得不得了。坏学生可没这待遇，不被老师批评就是万幸了；回到家，也只会听到父母的责骂，要是成绩一公布，回家就得享受“竹笋炒肉丝”，数学80分以下女子单打，语文70分以下男子单打，英语60分以下男女混合双打〔注意：俺是绝对的好学生，以上经验均为推测〕。好学生变坏很容易，坏学生变好也很容易，这就要看你自己是想做人见人爱的孩子还是人见人恨的孩子。当然，我说的好学生是指：有想法、成绩好、是非分明的人；而不是只有成绩好，什么都要依赖父母的小皇帝、小公主哦！我们不做“笼中鸟”，广阔的蓝天是我们的“家”。腾飞吧！雏鹰！700字 六年级 叙事
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学生与先生打开我时常光临的创网，习惯阅读我的学生的佳作，有时给他们点评，有时纯粹为了给他们增加点击率。在创网里我有好几个昵名，扮演不同的角色给孩子们发贴，真是忙得不亦乐乎。今天又如约来到了创网：“天哪，有人向我挑战，到底是何许人？”我迫不及待地看清了昵称，“爱写作文的男孩”。这不是我班的蒋贺博思吗？好小子，够胆的。说实在，我好久没动笔了，说起来还是有点怕。迫于面子无奈接受了挑战。为了不表示不向学生低头，即兴写下此感受。优秀作文待灵感来时再续，哈哈。200字 四年级 叙事
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辩论会一天，我没收了一个同学的零食，他愤愤不平的抱怨：“好多人都在吃！凭什么就收我的！”话音刚落，一大群班干部就围了过来，开始争论。班长说：“的确，带零食不只他，别人也带了。”“老师不准带，这是不行的！”许多同学点头附和。“那不如我们来场辩论赛吧！”小样说。我说：“正方辩题是该带零食，反方辩题是不该带零食。”大家自发的组成两组，刚坐下便像爆竹一样的炸开了。正反方展开了激烈的辩论。“不该带！因为……”话音刚落，反方就立即回答道：“该带！因为……”就在辩论越来越激烈的时候，汪老师进来了，问我们在干什么，同学们叽叽喳喳的讲述了事情的过程，汪老师听了皱了皱眉头。我以为她要发火了，哪知道她微微一笑说：“好！”我们一脸的满然，不知道范老师为什么这样说。接着她又说：“懂得自己处理问题，着非常好！说明同学进步了”！我很高兴，因为我们进步了！”一年级:小样like我作文网专稿 未经允许不得转载350字 一年级 叙事
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辩论会今天，叶老师突然问我们：“暑假过得开心不？”教室里有一个人带着沉重的声音说：“不开心！”还有很多人带着开心的声音说：“开心！”叶老师为了分辨谁开心，谁不开心，就把开心的人和不开心的人分为两组，她说要举行一场“辩论会”。起先只有一个同学说不开心，可是分组的时候，不知怎么的，很多“开心的人”都去“不开心”的那一组了。辩论会开始了，“不开心队”一马当先，他们说暑假不能干自己想干的事。听了这句话，叶老师立刻反驳他们，说他们自己没有安排好，不能怪暑假！“不开心队”的个个脸都红了，看起来怒气冲天。我第二个举手发言，我说暑假在家里可以做自己想吃的东西，很快乐、很开心。“不开心队”的人已经等不及了，一个个握紧拳头，做出了迫不及待的样子。叶老师请其中的一位男生发言，只见他气呼呼地说：“作业太多，都没时间玩，真是太不好了！”听了这句的发言，那些自称不开心的人都说：“就是就是！作业那么多，有什么快乐的？”“开心队”的人马上和他们吵起来，双方争得面红耳赤，叶老师受不了了，立刻叫大家停。接着继续辩论会，“不开心队”一位同学一直一边举手一边跳，看样子很着急，叶老师马上请他发言，因为我在辩论会之前说过，我爷爷奶奶每天打牌，我都学会了，我觉得很快乐。他就反驳我，说每天和爷爷奶奶在家有什么快乐的，和同学一起在学校才叫快乐呢！“不开心队”的人也纷纷说：“是是是！”我想故意气气他，我站起来，指着他说：“暑假也不是给你玩的，你要复习上学期的课文，还要预习下学期的课文。”没想到这位同学真的“暴跳如雷”，就像一只大猩猩，也像一只火冒三丈的咕噜牛，脸像一个红红的大苹果，真是太好笑了！今天的辩论可真激烈！我要提醒：少一些抱怨，多一份享受，生活就会变得更美好！600字 四年级 叙事
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手机与生活提到手机，大家都会说这是个好东西，打电话、发微信、上网、玩游戏……没有一样是手机做不到的。手机固然好，但只是生活的一小部分。如果手机成为了你生活中时刻不离手的必须品，那可要留心了，因为手机也是有危害的。大家有没有发现，自从有了智能手机后，公交车上都是“低头族”，发微信的发微信，刷微博的刷微博，玩游戏的玩游戏，看视频的看视频……只有一些老爷爷、老奶奶才会一起聊聊天，看看窗外的风景什么的。自从有了智能手机后，就是在外面散步时，也总能看见等红灯的司机在看手机，骑电瓶车的人在看手机，甚至连走路的人都在看手机。自从有了智能手机后，大人们吃完饭都盯着手机看，小孩子也在一旁玩Ipad。家里没有聊天的声音，只有微信里的语音声，游戏里的打斗声……难道，手机真的有那么好吗？手机对我们学生来讲，是会伤害视力的，也会影响学习。我们可以用手机查查资料，但最好还是问老师和爸爸妈妈。这样既能学到知识，又能保护视力，一举两得。手机对大人来说，确实是个便捷的东西。有了智能手机后，生活方便多了，随时随地可以沟通、查资料，买东西也不用带钱包了。但很多大人一直把手机捧在手上，即使开车走路也不放过它，这就是非常危险的事了，看看新闻，因为手机引起的交通事故还少吗？所以，用手机也要有个度，这是对自己的健康和对自己及他人的安全负责。550字 四年级
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辩论会“我不同意，这事不能这么看……”“怎么会这样呢？请问对方辩友，如果真是这样的话，那么……”教室里传来一阵阵激烈的争论声，这是我们班在举行辩论大会呢？我们这次的主题是：研学到底有没有必要？正方是：有必要。反方是：没必要。正方在前面，反方在后面，个个势均力敌。辩论赛开始了，反方辩手先发表意见：“研学有什么用呢？学会独立，在家里也可以学啊！”我立马就站起来反驳了：“独立是什么吗？就是自己学会劳动，不依靠别人。在家里，早晨父母叫你起床，帮你找好衣服，做好早餐，你永远在父母溺爱中长不大。研学却不一样了，完完全全靠自己，没有任何人的帮助，学会独立。”反方辩手立即站起来说：“我觉得我们这个年龄不应该出去玩！呆在家里多看些书！”我方辩手气得满脸通红，有一位同学站起来，理直气壮的说：“杜甫说得好，读万卷书，行万里路。要是天天看书，不就成了书呆子吗？再说了研学又不是一个人，还有一群同学们呢！”我高兴坏了，不由得鼓起了掌。可反方的辩手又进行了一次反驳：“万一在研学中遇到了危险怎么办呢？如李白溺水而亡？”我方又一位同学说：“可是你说的并不是真的，要说的话，研学的安全措施应该不错，自然灾害我们又避免不了！”可对方进行了再一次反驳……这次的辩论会我们打成了平手，最佳辩手是反方的胡耀杨，正方的曹昊衍。这让我明白了，辩论时要头脑清醒，抓住对方的弱点，要机智灵敏。550字 六年级
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辩论会今天我们班开了个“开卷未必有益”辩论会。我们是正方开卷有益，他们是反方开卷未必有益。比赛规则是：1：声音哄亮，吐字清晰。2：反驳必须在对方回答完进行，否则扣该方1分，如是不是按对方观点反驳也要扣该方1分。3：正确反驳得2分，反驳有误扣1分，不能反驳扣2分，被对方扣答扣该方4分，给对方加4分。开始老师让讲：“骆驼和小羊的故事，”鲁云云抢了先。我想：一定不会输给你们的！我想了个大概就举起手说。各为自己队拿下5分。他们队扯了个头，“看《武侠小说》无益”。这个例子对我们无利。这时马越杰说：“可以积累好词好句。”这亏你想得出来。王世广反驳：“那都是虚幻的，好词好句都不好。”老师说：“都好词好句啦，还不好吗？”我们队以得2分。他们说不出来，老师让他们换话题。这也太便宜他们了吧。的拉上“上课看《漫话》书无益”。上课看的确没好处，可一定有把柄。我说：“上课看没听懂，下课可以问别人。”老师说：“是上课看没好处。”错了。鲁志新说：“上作文课上看，可以提高想象力。”一定是为捞4分。我给别人搭桥，我能不上吗？一节课追追平平。第二节，显得更加激烈。前方负责回答，后方是啦啦队。我、马越杰、王世跃发言权被驳。在一起商量时，我说：“我们像在打官司。”马越杰说：“本来就是，我们就是律师，后面是原告。”这人比喻很逼真。“官司”一定要胜。每次加分都会大叫。换到上课，数学老师一定说，屋顶盖都让你们掀开了。最后让说读书方法。我恨不得全说完，一个字也不留。老师一算，两队平了。我学到了很多。比方说，读书要换适合自己的，读一本坏书，如交一位坏朋友。550字 六年级 叙事
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辩论会今天，我们五（2）班开了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必有益”。周老师让同学们选择正方和反方，我呢，当然是选择观点是“开卷未必有益”的反方了。这样，一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。首先是选主辩手，最后老师选的结果是，正方：蒋环宇；反方：刘澳。蒋环宇先发制人：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读，就会有新的收获。”刘澳胸有成竹的站起来，有力地反驳：“我认为开卷未必有益。因为现在有许多不健康的书充斥市场，不少青年正是因为受到这类书的毒害，而走上了违法犯罪的道路。”刘澳真不愧是我们班的第一“铁嘴”，一席话引起我们的啧啧赞叹，就连正方主帅蒋环宇也临阵“判变，听得连连点头，说：“我也同意刘澳的观点。”一时之间正方队伍乱了阵脚，好长时间竟无人“应战”，出现冷场现象。我们反方队伍好不得意。周老师见情形不对，连忙给正方助阵，发难地问：“既然开卷无益，那么我们都不用读书了？”刘澳从中发觉到了一丝漏洞，马上站起来强调说：“我们的开卷未必有益，不是一定没有益啊！” “好哦！”反方全体为她鼓掌。……后来，周老师收了场，她首先肯定了辩论中刘澳出色的表现，接着她强调了：“‘开卷有益’，必须开‘益卷’，取其精华。在此基础上，勤奋读书，放开眼光，用我们的大脑，提高我们的道德情操和鉴赏能力，从书中汲取营养。”老师的话使我们终身受益啊！这真是一场精彩的辩论会。550字 五年级 记叙文
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辩论会两个人的声音一个盖过一个，周围的人都想劝阻，忽然，王怡大叫一声摔门而出，而许瑶则趴在桌子上哭了起来，这究竟是怎么一回事呢？原来那天早上，我们正在举行一场辩论会，主题是有一技之长重要还是学习成绩好重要，我方的观点是有一技之长重要。辩论会一开始，我方的气势便咄咄逼人，接连找出了几个比较有说服力的观点，可是都被对方反驳过去。于是，我抛出了杀手锏——“学会一样”这个故事，它讲述的是一个中国妇女在申请绿卡时的事，最后说明了一个道理：有些东西你可以不会，但你必须将一样做到最好。对方一下子哑口无言了，想扯开话题，我多次声明请正面回答问题，对方一辨不上来，王怡等人就开始“骂街”，我方的许瑶也急了，好好的一个例子就这样被“反驳”过去。紧接着，我方又提出了运动员的例子，对方辨不上来，王怡又开始了无谓的争吵，引开了话题……辩论会结束后，大家都在等待王老师宣布结果，我们几个人正在讨论辩论会的事，大家都认为要不是王怡大吵大闹，我们的那几个观点肯定可以把他们辨得哑口无言。大概王怡是听到了我们的话，立刻用尖锐的话语骂了起来，许瑶也是沉不住气，也开始对骂，两个人的尖叫声一个压过一个。于是就出现了文章开头所发生的情况。嘿，本来让同学们展示口才的辩论会成了这样，也太不应该了。如果大家彼此都多一点理解，多一分包容，多一些尊重，事情就不会是这样的了。更何况，退一步海阔天空，我们这些独生子女真应该好好反思反思呀550字 四年级 叙事