看我们中学生的幸福与压力
当代中学生是幸福的,我们大多有完整避风港——家,有着爱我们的父母,关心、照顾我们的长辈。我们有一个学习知识的殿堂,有着温柔慈祥的老师,关爱我们的校领导。我们有在学习中竞争,在竞争中成长,在成长中进步,在进步中成功的伙伴们,这是一个成功与友谊筑成的的乐园。如果谁有困难,父母、老师、同学以致社会各界都会伸出援手,帮助渡过难关,让幸福的笑意重新回到他的脸上。我们——当代中学生是幸福的呀!
但当代中学生也是有压力的。大多数同学在学习方面感到很大的压力。据天津师大教育系阴国恩先生等的《中学生学习负担程度及其心身反应的调查》一文显示,从中学生对自己学习负担的程度评价来看,“非常重”者占有较重者占适宜者有只有5.1%和0.6%的学生觉得学习负担较轻和非常轻。我们每天要面对繁重的课程,繁多的考试,烦人的习题,以及分数排名升学等各式各样的压力。更有老师的要求、父母的期望、同学的竞争……一切事物如五指山一样压在我们心间。所以有一个个花季少年轻生自杀,发生了一起起令人心痛惨剧。唉,我们也“压力山大”呢!
出事必有因,有因才有果,压力与幸福的产生也是具有内外两因的因果关系。
首先是外因,其实党中央,国务院早已要求“减负”,但实质上是明减实加,我们的作业没看少过,学习任务量更别说了,天天呼啦啦一大书包,家长问书包为什么这么重,结果回答还一部分在学校里嘞。外界压力一个比一个多,一个比一个大,甚至连成年人也无法承受这一眼望不到头的压力与负担。
但其实我们也享受了许多外界的幸福。你看,家长让你丰衣足食,温暖安全,这不是幸福吗?你有这受教育的权利,能学习知识增长见识,长大能有一技之长为国家出力并过上更好的生活,难道这不是幸福吗?老师之所以对你严也是爱你,这当然也是一种幸福,某种意义上来说,有压力也是一种幸福,有压力就有动力,有动力才能前进、进步、接下来也许就会成功。
再说内因,其实压力都是自己给的,自问看看,你自己给了自己多少压力?人不能没有压力,适当的压力会鞭策我们学业进步,没有任何压力的生活是不可想象的;但是太多的压力会让我们感到害怕,难受,厌世等,对生活没有任何好处。并且,压力会让你内心出现一道隔膜,他会阻挡一切积极的情感如幸福感、快乐感、自信心等,更别说自我产生积极情绪了。这隔膜还会让你内心产生自卑、失落、消极等等负面情绪的温床,这对正处心理发育期的中学生极为不利,这会影响我们中学生今后学习、生活以及人生道路。
艺术家罗丹说过:“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,幸福也一样。幸福如溪水中的金子,有的很小,甚至微不足道,寻找幸福则是溪涧淘金,我们要在细心发现幸福,在心底里积累幸福,品味幸福。这样幸福也会在你内心产生一道保护罩,抵御一切外来的消极情绪,你会获得幸福金块,会让你一辈子受益。
我认为,我们当代中学生有压力有幸福,我们比上一代好得多,更不用说祖辈了,这简直是天壤之别。当然这不是十全十美,我们生活水平高了,父母老师对我们要求更高了,我们的学习压力更大了。当然我们不必担心,因为我们到底怎么样还是在于你个人,在这个幸福与压力并存的世界,我么要辩证的看待它们,有一个良好心态,均衡发展来迎接你未来美妙的人生吧!
看我的吧
盼啊,盼啊,终于等到了我们班的才艺表演。这一次,我终于等到了一个可以在全班同学面前表演我的绝招的大好时机。我的绝招是什么呢?要是你想知道,那就跟我一起来吧!
天刚刚亮,我就已经醒来,闻着窗外阵阵的芳香,听着小鸟欢快的旋律,我不由得兴奋起来。我飞快地换好衣服、穿上球鞋、拿上我的秘密武器冲出门外,把妈妈的叮咛抛在脑后。金黄的落叶在我身后飞舞,调皮的鹅卵石被我踢得四处逃窜,我大步流星向学校赶去。
我走进教室,选了一块对我有利的地形,然后,我便盘腿坐下,只见有的同学在练琴,有的同学在压腿,有的在同学在说相声,有的同学在讲笑话都在紧张地做着各式准备。我神定气闲、胸有成竹,心里暗自得意
表演正式开始了,我第一个登场亮相。我高举我的秘密武器——呼啦圈,在空中划了一道美丽的弧线,呼啦圈便套在了的腰上。我向老师同学微微鞠躬,便向中场走去。卢老师一声令下,呼啦圈便在我的腰上飞快的了起来。呼啦圈在我的腰上或快或慢、或上或下,行云流水般动着,而我却把绳子缠在手上玩,眼睛还一边看着同学们做鬼脸。有的同学看我这么轻松自如的玩着呼啦圈,就上来跟我比试,不到两个回合,便败下阵来。我的呼啦圈像着了魔似的随着我的身子自由旋,好像在说:“看你们还服不服气?!”同学们在台下看得目瞪口呆,雷鸣般的掌声此起彼伏
看我的呼啦圈玩的怎样?假如你不服气,就来向我挑战吧!我奉陪到底!
相关推荐
-
生命与压力眼下是花重锦官城,河边有万条垂下绿丝绦。荷下是锦鲤游弋,荷花上早有蜻蜓立上头。草丛中流萤三四点,池塘中蛙鸣如织。世界璀璨如此多娇,皆因生命使之然也。昨夜雨疏风骤,今又花落知多少?世事不如人意,总有那么些事才下眉头,却上心头。生之美好,却又常与压力相伴。冬去春来,荒园里落叶堆积如山,一片一片静静地躺着,卷曲的边缘相接,又可见枯叶蜷缩的在那卷曲下。可你是否知道,在这暗无天日的地下,有那么一颗种子,正在积蓄养料。失去了阳光,可他的心中住着个太阳,枯叶腐化成为了他的养分,屋檐偶尔滴落的一滴水珠,也会是他生命的甘露。他贪婪地吮吸着上天的恩赐,努力地抽芽。细小翠绿的芽顶开了厚重的泥土,钻出了如被的落叶枯黄。他对着清晨邂逅的第一缕阳光绽开了笑颜,那是一片三叶的苜蓿。不经意间与一抹微风相遇,他的三片叶儿如三颗跳动的心脏,在尘世间轻颤。泥土、厚叶是他的压力,可他却用他瘦弱的肩膀支撑起那片荒土地上翠色欲滴的天堂。一个新生命的降临,就预示着将会伴随着各种各样的压力。家庭的负担、社会的负担,也因每个人人生的不同,伴随着不同的心理负担。就学有压力、就业有压力、与人相处也面临了困难。压力绝不意味着放弃,每个人生命都应有着属于他自己的坚韧,那是一次难得的机会,一次让我们战争自己的机会。小草可以野火烧不尽,一岁一枯荣。而我们亦应学会抵抗压力,自强不息。古来万物皆有愁,可我们不该把那些压力悲剧化。不是写手,不需要赚取痛苦的泪。把遗憾埋在心底,奋起直追,努力登上人生的高峰。相信“会当临绝顶,一览众山小”的梦想终会实现。泰山压顶,压不倒我们心灵的强大。压力不可怕,不要愁,生命应该沐浴阳光。生则当如夏花般绚烂,压力是生命无法抗拒的历练。而痛苦的日子终会过去。不知此时的清照是否还会伤感那“舴艋舟”载不动许多愁……650字 初二 议论文
-
压力与进步今天,我向同学借了一本法国著名作家小仲马写的《茶花女》,由于同学也很想阅读这本书,所以只答应给我一个周末的借阅时间。我不好意思延长时间,心想自己一定要在约定时间内读完这本书。回到家后,我以百米冲刺的速度完成了作业,然后兴致勃勃地读起了这本书。起初我只是觉得这本书是名著,便想借来看看。细细读来才发现这本书中描写的人物外貌很细致,句子也很优美生动。后来,就一发不可收拾的连读了三个小时,把这本书读完了,也把书中优美的词句摘抄了下来。在这段时间里,我时而微笑,时而低声啜泣,一直沉浸在书中主人公跌宕起伏的经历中,体味着主人公给我心灵带来的震撼和影响。我闭上眼睛,开始思考,按照我原来读书的速度,读这本书我需要四天甚至更长的时间才能读完,但今天竟然仅用了三个小时就读完了,并且还摘抄了优美的词句。我也常读书,但读的却不快,我总是认为反正这是我的书,想读随时都可以。可是今天却读得这样快,我想之所以会这样是因为我自己的书在书柜里随时待命,而今天的这本《茶花女》是借同学的,心里有压力,害怕同学来催还,所以读的速度快,也专心。这让我想起了清代袁枚的《黄生借书说》中的一句,“书非借不能读也”大概说的就是这个道理吧。其实,生活中其他的事情也是这样。现在,期中考试临近,每个人身上都有压力。这种压力处理不好就会阻碍我们前进的步伐,但是,如果人人都能积极转化这种压力,它便会成为促进我们成功的动力。这件事,激起了我将压力转化为强大动力的信念,我将在考前做好充分的准备,在考试时做好每一道题,调整好自己的心态,打出胜利的一仗。并在考后总结,提高自己知识的综合性,管理好自己的学习。压力,是激励我努力学习的动力,是促使我进步的力量源泉。压力让我变得更加优秀,让我更快的进步成长。我会把压力转化为促进自己学习的动力,做一个成绩优秀的中学生。700字 初二 记叙文
-
压力与态度压力,是摆脱不掉的无形力,可以使你变得高度专注起来。压力是激发人的潜能,可以引发人的斗志。压力,对于智者懂得学会缓解压力,能够把压力转为动力。压力是力量之源,面对压力,不在于抗压能力,而是在于我们的态度。这样的例子也不在少数,古时项羽乌江自刎,因无路可逃,无脸面见江东子民。日本作家川端康成荣获诺贝尔文学奖之后就自行结束生命。在亚洲具有很大影响力的艺人张国荣在事业获得很大的成就,却突然跳24楼坠下。他们有的是战场上一名虎将,立下了汗马功劳,有的是事业上取得辉煌成就,他们战胜过勇猛的敌人,却败给自己,不但输掉富贵和斗志,也丢了性命。人的一生中要面临许多压力,可以使你措手不及。有的人学习愚公移山精神,像牛马般把压力都往肩上扛,这精神可嘉,但不值得去发扬。项羽,一生英勇杀敌,保卫国家,人们心中真正英雄,最终败阵承受不了打击,内心压力无法自拔选择自刎。如果可以心怀阔达,学会缓解心理压力,也许可以再建立王朝。对文人来说,能获得诺贝尔奖是光荣的名誉,可川端康成选择在自己最耀眼的时刻离开,这难道是让生命不留遗憾吗?不管是什么原因,都是在精神压力难堪下,让生命辉煌时刻,丢了生命,让人惋惜。我们在前人身上看到很多的遗憾,唯一能做的,就吸取教训,准确看待压力,就算天大的打击来临要坦然微笑面对。压力是阻碍也是动力,关键在于我们处理的态度。态度决定一切,这是真谛,永恒不变的真谛。550字 初二 议论文
-
你瞧,我们中学生社会在变化,时代在进步。我们中学生也在与时俱进。我们步入了青春时代,朝气蓬勃,对明天充满着希望。走进21世纪,我们这代中学生继承了父辈的优良传统,也有着新的特点,新的形象。你很想知道新时代中学生的形象吧?让我带你去瞧瞧。镜头一:某中学中午休息时间。你看,这是教室的一角,几个中学生正在那儿练习英语口语呢。你可能会奇怪:教室里桌子前学习的身影怎么没有了?喔,我忘了告诉你,我们正在“减负”,在学习之余可以发展自己的兴趣爱好。操场上,有我们中学生运动的身影;音乐室中,有我们嘹亮悦耳的歌声;电脑室里,我们正轻快地敲打键盘……你瞧,这就是我们中学生,志向高远,兴趣广泛!镜头二:某繁华的街头,星期天的早上。“叔叔,您要一份报纸吗?”耳边传来一个中学生的声音。我走了过去,买了一份报纸,问他:“你们为什么要在这儿卖报纸呀?”“我们这次上街卖报,是为了那些贫困山区的孩子。他们经济条件不好,上不成学,怪可怜的。我们想用自己挣得的钱支援他们。”你瞧,这就是我们中学生,自主独立,富有爱心!我浏览着报纸,看到这样一则消息:今年寒假,我市开展“创新素质实践行”活动。广大中学生通过实地调查,整理资料,递交给市政府不少有一定参考价值的意见、措施。你瞧,我们中学生在新时代能创新求实!你看,这就是我们新时代中学生的形象,朝气蓬勃,志向高远,兴趣广泛,自主独立,富有爱心,创新求实。我们不会辜负祖国的希望,我们会不断进步,并让巨龙腾飞!500字 初二 记叙文
-
哦,我们亲爱的中学生!我想知道,中学生应不应该早恋?早恋是什么滋味?五味俱全?哦……不?不是的?或许在情侣眼中是甜蜜的,幸福的,充满着光彩的未来的,是有结局的。但是!错!我眼中的早恋是苦涩的,是可怜的,但是我是在袖手旁观,看着我的好同学就这样被早恋迷住了,实在有些痛心不忍。说实话!我真没有对象!我在学校,或许说过有对象,事实胜于雄辩,我……没有!过早的开花就会过早的凋谢的,既然是秋天的果实,就不要春天忙于去摘,秋天会更美好。不是世界唯我独宰,是世界为大家所独宰也!那么我会说90后一句:花有重开时,人无再少年。就今天,我真的fire了,前面已经说过,我没有对象!真的没有!!!我只是说过我有个同学从年级1000进年级400名内,我只是说!只是说!他很帅!帅的出奇!还有一个同学这次考年级200多,据他班同学看来,还是算聪明,算帅的!天哪!就这句话!ohMyGad!我只是说学习好!长得帅!年级排的靠前,晕…怎么让我班女的理解成我花心,脚踏两只船,喜欢人家呢!真是无可理喻,感情的陪练,吃醋的反应,变态的刺激!因为爸妈告诉我,早恋``在你身上``不允许发生。今天她们俩走,火了!问她你是回家?还是和他走?有完没完了?她顺口就来了一句:如果我说***和**你高兴?我喜欢他你又不是不知道!这样让我很痛心!(⊙o⊙)啊!受不了,最后和她说了一句:“要是你和他走,我就先走吧,如果你不和他走,我就和你走”。还有今天的事对不起,我不应该说那句话,你心里是怎么想的我真的不知道,或许我没有体验过真正喜欢过一个人是怎么样的吧,没有那种想法。我很快乐,但愿你也很快乐,我不是想拆散你俩,只是每次会看不顺眼(明显的嫉妒),全班都知道了,家长蒙在鼓里,可是家长终究会有知道那一天的,隐藏不是办法,如果我是用真心喜欢上一个人,那么我会离开,离开让自己动真感情的地方,不过这一切是不可能的!有没有想过?现在的你们有未来吗?现在的爱会是天长地久的吗?或许只是好感,并不了解互相,所以真心的爱是不怕火炼,当狂风暴雨来临时,用他那宽大的肩膀,架起爱的桥梁。我不知道这么说算不算是一个真正的朋友,或许朋友不应该这么说吧。我和爸妈订的条约:在校期间绝对不谈恋爱!没别的了!还有那俩人不怎么帅!我现在坚坚坚坚坚坚坚决决决决决诀决不……恋……爱……听爸爸妈妈的话吧!现在good good study!或许会遇见比现在更好的,在初中最后的一年,珍惜情感吧,分开了,或许就是一辈子!那么感谢上天让天使相遇吧,天使也有马虎的时候,既然她马虎了,就让她自己去更正她的错误吧。坚……决……不……早……恋……百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春?1000字 初二 议论文
-
压力与胜利2012年八月七号,伦敦碗迎来了中国人最为疯狂时刻,110米跨栏预赛,刘翔时隔四年之后卷土重来。在此之前中国饱受各大体育联会的欺负,但今天中国人站了起来。呼喊声,尖叫声不绝于耳,似乎在对裁判说,小子悠着点胆敢看错我们14亿中国人饶不了你。好吧裁判被吓怕了,所有人的眼睛都瞪在了这个一米八九的中国小伙身上。起跑前他的微微一笑让无数中国人为之疯狂,难道他已无大碍视这场比赛为囊中之物?好吧我们拭目以待。开始刘翔克服了开头冲刺慢的问题,隐约间他是第一名,上栏,伴随着解说员的那句“哎呀”再度使国人的心脏暂停跳动几秒。失望、不解、愤怒、伤心、质疑伴随着刘翔跌倒的那一刻起便成为了中国人最主要的心情。随后国人的谩骂便充斥在整个社会,有人说他是在作秀,也有人说源于他的团队,还有人说刘翔有了惧奥运的症状。总之刘翔是失败了,而且这很可能是他最后一次奥运会,曾经让国人引以为豪的刘翔就这样退出了舞台。伤病,又是伤病。为什么早不伤晚不伤偏偏奥运会的时候伤。饮恨之际我们冷静下来找开了原因。近几届奥运会中国人的夺金历程的曲线是这样的,开始以射击、击剑、游泳为主起势凶猛,中段伴随着乒乓球、羽毛球、跳水、体操的开始达到了顶端,到了收尾阶段田径、篮球、足球、排球的等的高潮来临时。中国似乎提前结束了奥运会,不再具有绝对的争冠实力。往往在此时刻中国能争一枚奖牌都是莫大的突破。这个时候晴天霹雳降下了一个刘翔毅然成为了中国田径队的形象代言人。一荣俱荣一损俱损,中国田径之成败全在小翔之举。可见他的压力有多大。如果说04年的成功代表着他的实力,那么08年的失败就代表着他承担着难以想象的压力,12年呢他的压力大到了不得不跑的地步,明知道跑下去可能受的伤比08年还重但他必须跑下去。08年还可以想着还有下一届但到了12年29岁的刘翔已无退路可走外界的压力自身的压力可以说拖垮了刘翔,他可以不在乎任何一场比赛但唯独奥运会不能这也就造就了刘翔过度的使用自己一到奥运死的很惨的地步。可以说胜利造就了压力但是压力却打倒了胜利。失败了我们却不依不饶毫不在意或也许是我们造就的结果,这样引发的就是一个恶性循环,让刘翔成为下一个姚明,不错当姚明成为状元秀时何等风光,作为最高中锋他占领了制空权我们却嫌他打的太软,姚明只有一次次的以瘦弱的身躯冲击篮筐,当对方大个群体上来包夹之时他却不能传因为他是姚明他是万众瞩目的状元秀。没办法他拜师奥拉朱旺学习低位技术有所成就之时我们再度高喊总冠军致使姚明拼抢中受伤,一代英雄就此陨落那一年他才31岁。所以当失败来临时,我们不能大加问责因为或许是我们才造就了不必要的压力正是这些不必要的压力才丧失了一场又一场的胜利正是这些没有得到的胜利才陨落了一个又一个的天才。1000字 六年级 议论文
-
压力与动力“有压力是因为有动力。”“学习中需要动力,因动力才有压力。”面对即将来临的期末考,我要以怎样的心态去迎接呢?心乱即形成压力、紧张、怯场的心理;镇定,则心静、思想清醒。但是,初三的同学不也是那么想吗?我面对的是初一的期末考,而他们可要面对的是中考呀!多么严峻的考验啊!可想而知,他们的压力并不比我小。他们坚持每天练习,复习、上学、补习。这样的大无畏精神,不值得我们去学习吗?今天上补习班时,初三的同学也同样在与中考搏斗,拼命熬到最后一刻,所谓“养兵千日,用在一时”,他们所花的时间,精力全部都是为了那一刻,全城轰动的一刻。在此,不得不为我的师兄师姐们而感到佩服了,同时,也为我们辛勤的园丁们说声:“谢谢你们!”现在的我们,只会叹息着日子的辛酸,根本就不会明白“拼命的含义,有人会因为玩游戏机时”拼命“,有人会对上课的烦闷而”拼命“,有人会因作业的问题而”拼命“但又有没有想过,在你拼命的那一刻,是以怎样的心态和怎样的事而”拼命“呢?日子的消逝,意味着我们的未来,以前——现在——以后——将来。我们的日子又会是怎样呢?没有动力去学习的人,未来的路一定很辛酸;现在分秒必争地学习的人,将来必定有所作为。我们向往这什么?向往着未来的理想:理想的中学、理想的大学、理想的工作、理想的生活。为何不现在去努力呢?日子还来的及,只要抱着信念,想蓝蓝的天空高呼出我们的理想吧!放飞梦想,把理想转变成现实,我们一定做得到的。没有压力,又怎可给我们记住自己得理想呢?为自己定目便,向着目标而前进,时刻推动我走向理想的家园,自己为自己鼓掌、为自己喝彩,给自己一个肯定的眼神,相信自己的能力。从这一刻开始,不与坏习惯打交道,要与学习做好朋友。我相信自己的动力!600字 高三 议论文
-
压力俗话说,有压力才会有动力。可是,压力多了真的好吗?适可而止的压力可以转化成动力,可是压力多了就会产生反效果。老师留了如山的作业,父母也趁热打铁布置一堆试题。这就是我们学生的悲哀。她们认为,多做点题好。但是,埋头做到深夜的苦楚又有谁知道?甚至有的人因为不堪重负而去跳楼自杀,离家出走。正如压力锅,没有压力不行,压力多了就会爆炸。今天,是我国举办奥运会的一年。从而,我想起了刘翔。刘翔是一位奇才,也是我们国家的骄傲。他给我们中国争光添彩,给中国人出了一口气。可是,近些年来,我们是否给刘翔压力太大了?我们是否认为刘翔是无可战胜的存在?这样的刘翔要是输了,该怎么办?这样的刘翔,怎么不会输呢?为什么奥运会上的金牌的新手比较多?初生牛犊不怕虎,这正是因为我们对他们寄予的厚望太大了。面对压力,我们应该迎难而上,永不退缩。可是,压力制造者们,你们制造的压力是否太重?张驰350字 一年级 议论文
-
压力在写这篇文章之前,我想先给大家讲一个故事:一艘货轮卸货后返航,在浩瀚的大海上,突然遭遇大风暴。惊慌失措的水手们,急得团团转。老船长果断下令:“打开所有货舱,立刻往里面灌水。”水手们担忧:“险上加险,不是自找死路吗?”船长镇静地说:“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗?被刮倒的是没有根基的小数。”水手们半信半疑的照着做了。虽然暴风巨浪依然那么猛烈,但随着货舱里的水越来越满,货轮渐渐的彭文了。船长告诉那些送了一口气的水手们说:“一只空桶,是很容易被风打翻的,如果装满水,负重加大了,风是吹不到了。船在负重的时候,是最安全的时候;空船时,才是最危险的时候。”人生之船又何尝不是如此呢?我们学生是以学习为主,父母、老师常常给我们施以压力,而我们却喊着“减负”的口号,坚决抗议他们。其实说句实话,我在昨天还在向我的爸爸抱怨着学习任务太重,休息时间太少。而今天,我在资料上读到了这则小故事,才恍然大悟。以前我总是以为自己的成绩十分优秀,需不需要压力都+无所谓,可现在,我知道了,没有学习压力的我,正如那只空木桶,那条空船,随时都有可能被风暴刮倒,永远都怕不起来,我想起来了我们的语文书上有一篇名为《伤仲永》的课文,方中用从一个“天才”沦落为了一个“庸人”就是因为后天的不学习所至,我在给他加一条原因,也是以为他没有给自己是以压力所致。学习如此,生活又何尝不是呢?在生活中,我们更应该处处给自己施以压力,小事、大事,都争取办好。未来的世界竞争残酷,我们这些从小就娇生惯养的小公主,小皇上,怎能适应这样的生活?所以,从小就看是磨砺我们的意志,善于给自己施加压力,使我们从一只“雏鹰”真正成长为一只在天空中翱翔的“雄鹰”!600字 六年级 议论文
-
压力启灯,执笔,埋首于书案。忙忙碌碌不知都干了些什么,看钟,竟又是近子夜。 我们像长期的悔过者,白天犯罪,入夜忏悔,第二天重复,好友如是说。我笑,感觉她说中了要害,但说得如此优美,也就不痛不痒了。 时间就在我们无所作为的忙碌中匆匆而过了,有时我想留住它,却只见它远去的背景。此一日又一日,所有凌云壮志都这样在记忆中暗淡了。也曾痛定思痛地在考试后大彻大悟过,却终究还是归于麻木,麻木到不知究竟为什么而活着。 听到考试全身一颤,名次,家长会?!仔细想想却说不出为什么要颤,本能?条件反射?大概吧!生物老师说把扒了皮的青蛙放进醋酸它会抽筋,叫那个什么,搔爬反应?对!搔爬反应。没想到我与青蛙还有一样的功能。 期中考试正在进行中,却没有以前那种轻松,愉悦的感觉,以前在合肥,无论大小考试都不用像现在这样不知所措。因为那儿注重的是素质及能力培养,完全没有考试的束缚,最多也就能力测试,叹!叹!叹!来到舅舅的家——砀山,这里有着浓厚的学习氛围,我又在a班,班里的同学,个个好学上进,我在其中则显得“非常异类”,给以前不太在意文化课程的我不小的冲击,我成绩不太差,但却害怕考试,非常非常。大概是想起自己还有太多东西没做,无形中的压力,压得我窒息,很多人都怕,甚至每个人。 我觉得很悲哀,明明不是为了试卷而活的,却无缘由地对它们有不可推卸的责任。有时狂喊一句“我们的命凭什么由一张卷子决定?”结果四周全是尖冷的笑声,疯子!他们说。疯子?我吗,也许吧!呵呵。 成绩、名次、老师的眼神,像三座大山压向我,我时而感到沉重,时而感到麻木,叹! 一日又一日,我犯罪我忏悔,有时我也愤慨,试图挣开这单调的生活,可无形中的压力,压力!有什么用呢?我还是要听话,好好学习,安安静静读书,认认真真考试,快快活活地生活,如此简单面已,希望可以考个好成绩! 我虔心祈祷。650字 六年级 议论文
-
压力?压力!当天空足够黑暗的时候,你就能看见星星。——题记静坐之时,突然觉悟,人要有所作为,必须拥有很多东西,比如压力。人生之路不会一开始就是一条光明的平坦大道。对于人生的起伏,我们只有坦然接受。压力,是你坚强背脊上负担的重量,激励你在“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”的有限生命里,张扬个性的极致。我们要背负着心灵的灼痛和压力前行。林书豪,一个从小在美国长大的亚裔的孩子,并热衷于篮球,要知道,在美国,一个亚裔的孩子打篮球并不寻常,甚至是一件挺奇葩的事,所以,经常有人说一些种族歧视的话取笑他,还“恶毒”地给他取一些外号,但他并没有因为别人的冷嘲热讽而放弃自己的篮球梦,尽管面对很多人的质疑,尽管这个实现梦想的过程会很艰难,可他只是化压力为动力,默默地努力着,等待准备“破茧成蝶”的那一刻,结果正如大家都知道的一样,他在自己的领域里创造了属于自己的奇迹。不正如台湾作家几米曾经说过的一句话吗:我总在最深的绝望里,遇见最美的惊喜。“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,不错的,压力亦是如此,但压力也是有限制的,适当的压力才能激发人的内在潜能。化压力为动力,看上去只是一个轻而易举的过程,却让我们离梦想更近了。纵然矮小,他的演讲却让人驻足聆听,“小巨人”的美誉甚至让林肯感到竞选的压力,但他不曾畏惧过,不曾彷徨过,政治家的雄心让他不甘于平庸,从而树立自信,最终成为美国历史上最著名总统之一。纵然穷困如凡高,但一句“我不愿用仅一次的生命给非常愚蠢的人画非常蹩脚的画”足以体现凡高的傲骨,尽管生活的紧迫,使凡高倍感压力,但他依然选择了遗世而独立。纵然余洪敏,但当一个人有了高飞的冲动时,他将再也不满足于匍匍于地,一个高考英语33分的失败者创办了影响力涉及世界的新东方教育集团,是什么鼓舞了他?是压力,是压力支撑着他走过了那一季的苦涩。“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”在经历风雨后,在奋斗的泪水,汗水浸透了种子,开出了成功的花朵。我们仍需让压力时刻警示着我们,让我们尽情描绘生命绚丽的丹青,尽情展现生命的激情。如果我们不再神情冷漠,不再双手抱膝,不再矜持自傲,相信生活的压力,会把我们打磨得更加坚韧。压力过后,有人决定了人生前进的目标,而有人仍是昏昏沉沉,在梦与现实中徘徊,或许有人会问;“压力就一定能使人前进吗?”不,压力不一定会使你在瞬间突飞猛进,但压力一定会让你成为坚强者,从而创造源源不断的动力。“尽管人生使你有一个哭泣的理由,你也要表现出一千零一个欢乐的理由”,感谢爱默生的话,压力,不是折磨,不是煎熬,它只是一种无形的促人进步的力量,奋进者用“拼搏”写意人生,退缩者用“软弱”做逃避的借口,熟视无睹者用“无所谓”来吞噬着大好年华……西方哲人曾经说过:“没有泪水的人,他的眼睛是干涸的,没有梦想的人,他的夜晚是黑暗的。”而我说,没有压力的人,他的人生是空洞地,只有承受得住生活的压力,才能创造出焕发光彩的人生。1200字 初一 散文
-
压力初三的压力在我们周围慢慢扩散开来,自由散漫惯了的我们,也渐渐被这紧张的氛围压得喘不过气来。。。。班主任、家长、学校,三方面频频施压。做不完的习题、考不尽的试卷、没日没夜的加课、无止无休的学习,什么时候才是个头?说来也奇怪,也许是上天的眷顾、也许是初三的课程紧张,老师们接二连三的被压力拖垮了,理所当然的,逐个回家休息去了!更奇怪的是,平常精神奕奕的老班居然也病了!这可把我们乐开了花。手机成了课堂的调味剂。个别的同学把音量调到最大,生怕别人听不见。连平时最胆小的学生,居然也带了手机。以前安安静静的课堂,失去了老师便乱成了一锅粥。嘈杂的声音逐渐向四周扩去,把这个寒冬的空气都煮沸了。。。。。。不爱学习的学生们,齐声放乐,本来令人心旷神怡的音乐混在一起,就像鬼怪的魔爪一点一点向大家的内心挠去。自习课一节又一节的飞过,耐心也一点又一点的消磨。愤怒的种子也在魔物的催促下越长越大。终于在某节课爆发了,同学们分成了两派;一边是爱好学习的学霸派,另一边是爱好捣乱的学渣派,两派打的不可开交。这时,门吱呀一声开了,熟悉的声音传入教室“吵什么呢!不知道上课吗?”这使燥热的气氛瞬间冰冷了下来,熟悉的脸从门缝中挤了进来。原来是老班回来了。大病初愈的老班给人感觉整整瘦了一圈儿,脸苍白得像张纸一样,但他那霸气的威严,比平常更加骇人。这时一个弱小的身影,从老班身后探出,她浑身哆嗦着,生怕班上的大灰狼把她吃掉。大家的注意力全放到这个女孩身上,憎恨之心跃然纸上。“都是她的错,叫老班来做什么。。。”“就是,老班都生病了还要劳烦他。。。”“真不懂事。。。”“真烦啊!都是她,我们都玩不成了。。。”大家小声的议论着。这时,老班突然剧烈咳嗽了起来,本来威风凛凛的他,一瞬间虚弱了许多。女孩赶紧扶住了老班,双腿不住的打颤,感觉快哭出来了。看着虚弱的老班大家的恨意更深了。。。这时老班发话了:“你们不要指责她,想想你们自己。要是你们真的让我省心,就算他叫我,我也不会来的,更何况打电话呢?还有,都初三了,你们应该长大了,难道连自主学习都做不到吗?”老班的一番话,让在场的无不心虚地低下了头。在女孩的搀扶下老班缓缓走出了教室。抬头向外望去,夕阳带着那一片残红缓缓向地平线,让我不禁感叹时间流逝实在是太快了!这是,老班的身影暴露在夕阳之下,他的影子被残霞拖得又细又长。在他的头发深处,几根白发随风飘出,让我不禁潸然泪下。。。。原来,他也会老啊。。。。。。第二天,老师们依旧没来,但我们却不再吵闹了,整个教室安静的仿佛一根针掉落都能清楚听到。为什么大家不再闹了呢?因为,大家都长大了,知道了学校的催促、知道了父母的苦心、还知道了我们背后有一位默默支持着我们的老班。。。。时钟滴滴哒哒的转动着,时间也慢慢流逝。。。六月瞬间就会到来,书齐了,人散了,那份记忆却永不会丢失。。。。没有老师的自习课,还会吵闹吗?不,不会了,因为我们长大了啊。。。1200字 初三 叙事
-
压力俗话说得好:“压力就是动力。”字典上也解释说压力即一种能制服人的力量,人人身上都有一种“惰性”,人们很难战胜它。因为它能促使人们放弃学业、工作,去贪图享乐,因此“惰性”能把人的上进心吞噬掉。有了压力,人们不得不去努力;有了压力,人们不得不专注;有了压力,人们能制服“惰性”。意林上有篇文章讲过:一位游客为了领略山间的野趣,一个人来到一片陌生的山林,左转右转迷失了方向。正当他一筹莫展的时候,迎面过来了一个挑山货的美丽少女。少女带着他走出山林,当走到一个叫“鬼谷”的地方,游客看到这全是万丈深渊,少女要求他背上重物再走。游客问为什么,少女答道:“只有你意识到危险了,才会更加集中精力,那样反而会更安全。这儿发生过好几起坠谷事件,都是迷路的游客在毫无压力的情况下一不小心掉下去的。我们每天都挑东西来来去去,却从来没人出事。”从这里可以看出适当的压力可以令人奋进。但是压力一定要适当,不能太大了。如果压力太大了,效果反而会适得其反。XX年,雅典运动会,中国的“梦之队”乒乓球队遭遇了滑铁卢样的打击。分量最重的奥运会男单金牌流落到韩国选手柳承敏的手中,而使中国乒乓球队未能包揽奥运会四金。为什么会这样?噢,对!就是社会给他们的压力太大了,所导致的。还涉及到高考,考生们在考试前夕也有十分大的压力。要是他们考不上理想的分数,那么他们这一年的努力就全白费了。报纸上也经常登:某位高中生高考成绩不理想,跳楼自杀未遂……压力,给了一些人成功;压力,也导致一些人失败。我们不得没有压力,但我们又不能施加过多压力。适当的压力是前进的动力,但过多的压力也会使人倒退,甚至损害身心。花为什么谢了呢?/我的热烈的爱把它紧压在我的心上,/因此花谢了 琴弦为什么断了呢?/我强弹了一个它不能胜任的音节,/因此琴弦断了。花开花落自有时,大自然总能把最美丽的色彩恰到好处地调和出来。爱花之人都应知晓:顺其自然才是最好,过分的期望与呵护不异于暴风骤雨,会让花无奈地凋零。为人处事也是一样。每个人心里都有一道承压底线,当巨大的压力如洪水般袭来,冲垮了这道底线时,那么人就会像花一样枯萎凋零人无压力轻飘飘,扛着压力,掬起隔岸的灯火再也不会眠进蟪蛄的私语中,感到的是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮观。正视压力,就是插上了翱翔长空的双翅,在“镜天无一毫”的蔚蓝中,追求人生理想;正视压力,就是擦亮了双眼,用执着的双眼去寻觅那失落在荒野的钥匙;正视压力,就是坚定步伐,再现“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”的形象。 卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。联中所写的两个故事,不都是压力带来的胜利吗?没有破釜沉舟的果断,哪有不胜则死的压力?没有这压力,又哪有“百二秦关终属楚”的战绩?没有几乎是亡国之恨的耻辱,哪有卧薪尝胆的艰苦生活?没有卧薪尝胆的20年苦难,哪有三千越甲一举吞吴的胜利?这就是压力。压力能让徘徊者迈出坚定的步伐,能让失败者鼓起再战的勇气,能让落后者奋起,能让成功者警惕。如果说,人一生的发展是不易反应的药物,那么压力就是一剂高效的催化剂。它不是鼓励人成功,而是逼人成功,让人没有选择不成功的余地。1200字 六年级 议论文
-
我们的幸福春风抚走冬的无情,吹醒沉睡的大地,在春的妩媚里,我慵懒地伸伸懒腰。初入中学,我很快明白了自己的存在,认识那位公正不阿但又不乏博爱之心的班主任,我们亲切地称他为“老班”,而最最重要的是结识了我们宿舍的室友们。是缘分还是上帝的安排,把我们十个个性十足,团结友爱的女生凑到一起。学习时我们互相帮助,吃饭时我们凑到一起吃,像是外出打工的青年,随遭到一些异样的目光,但谁管它呢,开心就好!于是我开始厌倦这样的生活,我认为生活中没有一点考验算什么?就像皇室贵族,想要的东西呼之即来,挥之即去,没有任何压力也没有绊脚石,人生还有何意义可谈?于是,我开始在我的幸福生活中寻找宝贵的“逆”。两年一届的中学生运动会就要如火如荼地展开了,作为班上的积极分子,我和琪琪不能缺席啊,作为这次的两位“主将”,我们可不能掉以轻心,因为我们报名的800米长跑,肩负着怎么重的担子,我和琪琪开始利用时间练习。事非经过不知难啊!本以为800米的长度我可以轻松踩在脚下,但是跑起来还真费劲!绕跑道不到一圈我就累到要断气。不行不行,我看我还是放弃算了!但报上去的名,泼出去的水,怎么办啊?看来只有硬着头皮往前冲了。经过一段时间的练习,我还是没能坚持跑完800米,但是比赛还是来了。硬闯也要坚持下去!“预备!啪!”我不紧不慢,镇定地跑出去,得亏我提前做好准备,长跑是体力活,开始跑不要跑太快,免得到最后精疲力竭就完了!场外的欢呼声不断,其实我当时也紧张啊,心“咚咚”直跳,我一直坚持着,但到最后一圈时我开始坚持不下,手脚都软了起来,就算是用力地呼吸也缓解不了紧张的心情,前所未有的感觉到,呼吸原来也这么困难!眼看暂时领先的选手还是没能被我超越,在最后一个转弯离终点还有50米的距离,大脑里也下达了冲刺的命令,我冲上去了,但精疲力竭使我即使加速也没有用,她就要到达终点了,怎么办?即使我尽力冲上去,也不可能得到冠军,何况我现在是拼了命的?我到底要不要放弃?也许放弃了就不会那么难受……隐隐约约中,我好像听见那熟悉的声音,一句句“卢春加油!春春最棒!”传入我的耳朵,我懂了,我没有必要在这刻不容缓的时候忧郁,更没有资格在这千钧一发的关头说放弃!我唯一的选择,就是往前冲!不管结果这样,我尽力跑了这么长的路程,在最后50米放弃算什么?那是不是一个失败者?段考都拿了第一,这50米你还怕什么?给我冲!于是,我在室友们的加油助威声中奋力冲向了终点!哦!我懂了,不管结果如何,那次惊心动魄的经历不就是人生的“逆”吗?那看起来不起眼的50米却让我望而生畏,那不就是“逆”吗?是室友们在最关键的时候给予我鼓励才使我突破自己的极限在最后的关头冲向终点的,从那以后我踩明白我们之间的团结,更珍贵的是友谊,我们的情谊已经在各自的心中生根发芽,慢慢地就会长成一棵棵参天大树,那不就是“逆”存在的真正的意义吗?是“逆”让我们的友谊得到了诠释,所以我们在相处中才会感到幸福,因为彼此都在付出自己的爱,心中有了对方才,心就会不知不觉得连在一起,才会像磁铁一样,遇到“逆”便凝聚在一起,凝成一股强大的力量,把所有的“逆”踩在脚下,比起春日的灿烂,我们脸上的笑容一点也不它差,不是吗?原来,“逆”让我们走到一起。“逆”,就是幸福。1200字 初三 书信
-
初三说明文:中学生应该如何缓解压力_1200字什么是压力?压力可以被解释成是心理上的一种负担。压力会使一个人不开心,感到疲累和失眠。那试问压力从何而来?压力的来源有很多,例如金钱压力,生活压力,学业压力和人际压力。请不要以为中学生不会面对金钱压力,因为有些中学生面临家境贫困的问题,因此他们会做些临时工以填补家用。然而最为严重的就是学业压力,莘莘学子的学习压力来自父母的期望,老师的嘉许和对自己的要求。常常有新闻报道学生因不堪学习压力和成绩达不到自己的理想而自杀,将自己的后半生断送在死神手上,让这芳华年纪就这么静悄悄地消逝了。这不仅让父母哭断了肠,也事得各界注重这个赵势若趋的问题了。中学生的学习生涯大多数都是在沉重的压力中度过,我们常常会感觉透不过气,那是压力形成的负担压在我们的心上,让我们感到疲累。所以,我们必须寻找方法纾解压力,其中一种很有效的方法就是运动。我们可以通过一些轻松的运动,例如慢跑。慢跑时一种跑步运动。在过程中,我们能调节呼吸频率,放松身心。运动过后流出的汗水就好象压力一样一点一点的流逝,让身心获得大解放。此外,运动也能减轻肥胖问题和使头脑得到一个清晰的思路,我们得以忘记烦恼和压力,拥有美好的心情去面对明天的挑战。此外,找一个好朋友来谈论心事也是其中一个纾解压力的方法。在课业上面对问题时,我们不妨找朋友来分担我们的问题。我们可以通过他们给予的意见和经验,做出判断,并找出解决压力和烦恼的良果。我们也可以和他们分享一些在家里,在学校或者在其他地方发生的事,并开怀大笑,消除压力,因为人们常说:“笑,可以让一个人快乐,并从烦恼和压力中释放。”另外,旅游也能让我们纾解压力。我们不一定要出国旅行,我们可以选择在国内进行旅游计划,例如在金马仑高原逛逛。在金马仑高原,我们可以体味到空气中飘着的茶香味,品尝到新鲜出产的草莓和呼吸清新空气,让它们带走我们的压力。除此之外,我们也可以在云顶高原上玩云霄飞车,让压力跟随着我们的呐喊留在云顶高原。但其实,一次简单地回乡探亲,见到思念已久的亲人,与他们聊聊天,玩玩小游戏,再次回家的时候,压力就会被我们抛诸脑外。为了纾解学业所带来的压力,定制一个适合自己的时间表是个良好的方法。首先,我们可以找来一张白纸,在上面画上表格,并填上每天要做的事,然后贴在书桌上,这样的话学习人生不但有了规划,还能够减少多余的压力和烦恼。看到大考的脚步接近时,我们时常会乱了阵脚,倍感压力,但其实我们不用害怕。每天读一点,一步一步跟着计划进行,我们才不会感到压力和紧张。此外,适时和朋友,家人去逛街,看电影,也可以纾解日积月累的压力。我们不一定要大买特买,走走看看,到电影院一起看不敢单独看的恐怖电影,鬼片,大喊过后,压力也会渐渐地被解放,心情也不会再是像被大石压住心口的沉重。和家人外出可以建立愉悦的气氛,减少烦恼;和朋友一起外出,只要是适量且和对的朋友,并不会带来什么坏处。总归而言,心病终须心药治,解铃还需系铃人,如何纾解压力须看个人的意识。找到对的方式,压力不再是阻力,而是满满的动力。我们应该努力去寻找解决问题的方案,而不是一味的逃避,逼自己走上绝路。1200字 初三 说明文
-
1.0