是幸福还是烦恼?
每个人都有自己的故事,我也有我自己的故事.而在每个人的心中都被一个叫做"爱"的东西多占据着.在我儿时的记忆里,"爱"是亲人所给予的.直到我长大后表姐告诉我她"恋爱"的故事,我才知道世界上其他人也是可以给予自己"爱"的.
在我上6年级的时候,有同学告诉我说有个男生喜欢我,当时我并不怎么想这件事,随着时间的推移,我已经成为初中生,面临着更多的这个花季时代的情感故事.我上初中的前际,姐姐告诉了我初中的样子.她说的我不是很明白,我觉得初中不会是很害怕的.但是姐姐却又告诉我,初中时期最重要的是学习,不要小小年纪瞎谈"恋爱",我说怎么可能呢!姐姐说,我不能太天真,或许我没那个心思,但是别人不可能没那个心思.让我碰到不好和家长说的事情,尽管找她说,她会帮我的.我说才不可能呢!姐姐只说,你真的是太天真了!
初中开学了,我和以前一样好好的上学.可是有一天,我遇到了麻烦的事情,一个同学告诉我说,一个外班的男生喜欢上我了,那是"一见钟情".我不相信,她告诉我说,她认识那个男生的朋友.有一天下午放学了,我们班班主任给我们讲班会,那个男生在我们班外边等人,但是因为外边的声音太杂了,我的座位离窗户近,老师便让我去关窗户.就在我不经意关窗户的那一刹那,那个男生和身旁的朋友说:"就那个女生,我喜欢她!"我想这是"空口无凭",所以就没相信.
可知道在每天放学的时候,身后便多了很多不认识却是同校的学生,那些人都是喜欢我的男生的朋友.听说那个男生曾经是个龙头,认识很多人.我每天回家路上一听到"看见了吗,就是那个女生,那谁喜欢她哪个啊
就是那个背红书包,上边还挂着个猫的那个.""噢,她比那谁高啊!"……听到这些,心里就特别慌,好朋友拉起我就飞快地向家跑去,直到把那些人甩掉,才停下来.
这是使我相信的原因其一,其二9班和10班的同学都知道我的名字,而且那个男生的桌罩上写着我的名字,他还用圆规的笔尖在自己胳膊上刻上了我的名字--当然这些我都是听小学同学说的.而且还有人给我信,但是老师不让和9班10班的接触,我压根就没要.但是他们托2班的一个女生把贺卡给了我,我又把贺卡还给了那个人.并且让小学同学帮我告那个男生以后别再找我,(这些都是我的朋友教我的).但是没想到,小学的另个好朋友[不和我在一个班]告诉我,还有几个我小学同学喜欢我.还说我挺幸福,回家还有人保护.我听了觉得好奇怪,但是也没再多想.
我又找到几个好朋友[哥哥],当然不是亲的,是说着玩的,不过他们真的是帮了我好多忙,可是情感问题又在我面前降临.哥哥们经常和我开玩笑,说另一个哥哥喜欢我,但我知道那是闹着玩的.直到一天,一个哥哥跟我说,他有件事憋在心里好长时间了,一直想跟我说,他喜欢我.我又一次惊呆了~他是我最最信任的朋友,我一直都把他当作哥哥看待的.而且他给人的印象是那种十分诚实,学习成绩优秀,又内向又开朗的男生.我还问他是不是我哥哥啊,他说是.我是真的不敢相信他是那么的棒,却喜欢我这么一个极其普通的女孩,要知道也有很多女生喜欢他的,他也是老师眼中的好学生哎~
我经常一次又一次地反复地问自己,为什么,为什么,为什么会有人喜欢我呢
我真的不知道自己有什么好的,就是个喜欢写作,喜欢听歌,喜欢唱歌,性格非常开朗,爱哭爱笑的女生,真搞不明白!脑袋想的都快要崩溃了!无奈~我告诉哥哥说,我们都还是初中生,现在说那种事又些早,另我意外的是,他却回答他可以等我的,可以等我3年的.他还说他那么喜欢我,我是不是也喜欢他呢
我说不能回答这个问题.他问为什么.我说不为什么,其实这是姐姐帮我回复的,她说这种事情她遇的多了.我其实也不知道该怎么说,因为我自己也不清楚.更何况,如果我说不喜欢,他要是伤心了,不理我了,那我不就少了一个朋友了嘛~但是我要说我喜欢的话,我自己都是把他当哥哥看的,更别说他就是我哥哥.到底怎么办
我又一次问自己为什么,为什么,为什么
我只想和哥哥说:"哥哥,你是一个很棒很优秀的男生,为什么要喜欢我这个极其普通的女生啊
我只能说希望你不要再给我发个心碎的图案,因为我也不想你难过的!虽然你说你可以等我的,但是到那个时候,你肯定会遇到比我好很多的女生,为什么要这么早就给我许诺:'我可以等你,我可以等你3年啊'
哥哥,我希望你不要怪我,也不要不理我,我希望我们还是朋友.你要永远做我的哥哥,我会永远是你的妹妹,你的朋友.我想说[谢谢你喜欢我](这是我从一个忘记名字的书里看到的一句话).哥哥,我们永远是兄妹!
是得写点什么
望着窗外的竹林,
心中有一种心情。
郁郁葱葱的竹子,
依然在石中挺立。
萌动的灵感,
是得写点什么——
看着屋后的花园,
花香弥漫了心田。
生机勃勃的鸡冠,
让我领悟了世间。
深触的感悟,
是得写点什么——
观着门前的流水,
清脆声音让我醉。
汩汩清澈的溪水,
是我的烦恼顿飞。
愉快的心情,
是得写点什么——
威远县镇西镇中心学校五年级:罗慧琳
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是天灾?还是人祸“那是我日夜思念深深爱着的人啊!”从内心深处而来的一种嘶吼和绝望,梦中,我无力瘫坐在地上,满是无助和悲哀,那个黑暗的角落,仿佛透过一丝亮光,只见一个宽大魁梧的背影渐行渐远,他忽然回过头来,那慈祥的一笑,永远的刻画在我的脑海中,不曾想,本以为是梦的结局变成了现实,他终究离开了我们,这是天灾还是人祸?还记得,她最生气的一次,并非因为我们午练没交,而是看到我们对数学的态度不满而发飙,我还清晰地记得,我们去给老师道歉,他还与我们调侃,我说:“老师,您笑一个,笑一个我们就走了,您笑起来可萌了。”他还说:“萌?是挺萌!都他妈要进棺材了,能不萌吗?”我们都笑了,只见他接受了我们的道歉,我们也高兴地走了。还记得,我们在学习指数函数时,他刚一开始就给我们设置一个情境,说:假设某人在微博发布了一条信息,一分钟后经转载变成了两条,两分钟后变成了四条,以此类推,20分钟后,转载的数量达到一百万条。接着他就问了一个问题:这道题告诉我们什么?我们都以为是什么高深的问题,没有一个人知道。他又接着说:“这道题告诉我们不要乱转微博。”然后教室里哄笑一片,现在的数学课使我异常痛苦,好想念你啊——老男孩。记得,周一曾是我最喜欢的一天,这一天有多美的陪伴,还有老男孩的看管,他每天都会在课上开玩笑,让我觉得学习数学总是很轻松,而1月14日这个周一却成了我最痛恨的一天,1月26日的周一却成了永远值得纪念的,意味着,我再也不会与人提起那个老男孩,我会将他深深压在心底。记得他总爱说我们:“你们根本儿就不会”用他的一腔沧州口音,带给我们深刻记忆,记得他总嫌我们转的慢,他还会向我们炫耀:“就这题,我闭着眼睛就写出来。”记得他总爱站在数学办公室旁边的小窗抽烟,记得他总爱在办公室里玩着天天消除,记得他叫过我:桑思源或三元,记得每一次的考试我们的答不完题时,他总说:去吧!赶紧快吃饭去,别饿着肚子了,没事,考得不好回来好好改卷子,记得他总爱说:中午不做午练也得睡会觉……他的每一句话,我都记在心中,他做过的一些事,我都能回忆起来。记得,他在监考的时候,趴在桌子上卖萌,无聊之下睡着不料被人惊醒,学生总爱拿他的行为寻乐,没想到他却一脸淡定。还记得每一次去找他讲题,还记得每一次他按桌讲理,还记得每一次他专心玩这游戏,淘气的我们总爱给他捣乱,让他无奈之下关掉手机。记得一次听课,他叫我们回答问题,可是没人勇敢,他为此感到十分生气,可是旁边有两个校长正在听课,无奈将气比在肚子里,当两个校长陆续出去,他终于想释放一些压力:“就说说你们,刚刚两个校长在这我都不好意思说你们,你……”不幸校长在此时推门进来,刚要脱口的话语有憋了回去:“那好,我们接着刚才继续”记得在1月14日前两天,他见我们学得不好真的着急,敲着黑板,愤怒的说:“有能耐别让我叫你了呀,给我弄两个普通班多轻松,还不跟我要成绩,你以为我愿意教你啊!”现在回想起来他的一些事情,都似乎是有征兆的要离开我们,可是到了最后连声招呼都没打,就这样静悄悄的离开了,而且一走便是永远,留下了无尽美好的幻想,留下了未知的他要领我们学习的导数和解析几何,留下的忧伤的感触,留下了待定的回忆。他那么认真负责,他那么成绩优秀,他那么学识渊博,他为一中连创佳绩,可上帝去让他选择了撒手人间,放下了尘世的杂念,我不明白这样的用意,这样,是天灾?还是人祸?无论前生今世的轮回是怎样,总之相遇相识便是一种缘分,虽说一场喜剧化演了悲剧,但故事情节总是断人心肠,既然选择了演绎,那么就要试着接受这悲催的结局,因为青春是一场盛大而又华丽的戏,我们有着不同的假面,扮演着不同的角色,演绎着不同的经历,却有着相同的悲哀。不论这是天灾还是人祸,时光静好,温暖长存,唯愿你在那永恒的国度里,过那安静平易的生活,想念我们,就钻进我的梦中,我会时常挂念那个我深深爱着的老男孩。1200字以上 初三 散文
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为虎作伥是褒义词还是贬义词传说一传说被老虎吃掉的人,死后变作“伥”(chang),伥会死心塌地地为老虎奔走效劳。有个叫马拯的读书人,爱好游历山水。这一天,他来到五岳之一的南岳衡山。衡山风景秀丽,马拯忘情山水,在松林间转悠,不知不觉到了黄昏,看来这个晚上他是走不出去了。马拯正着急,忽然看到前面大树上搭着一个窝棚,上面一个猎人正朝他示意。马拯一低头,看见原来就在前面不远是猎人设的一个陷阱,马拯吓了一跳说:“好险!”猎人从树上跳下来,问道:“你是什么人?怎么天黑了还在林子里转悠?”马拯把自己贪恋山水而忘了时间的事说给猎人听了。猎人说:“这里老虎很多,十分危险,你一个人不要再走了,就在我这里过一夜吧。”猎人边说,边走到陷阱边,架好捕虎用的机关,然后带马拯登上大树的窝棚。马拯一个劲道谢。半夜里,马拯从睡梦中醒来,忽听得树下叽叽喳喳有许多人在讲话,声音越来越近。马拯警觉起来,借着月光,看见前面走来一大群人,有男有女,有老有少,总共怕有几十人。这些人走到马拯和猎人栖身的大树近旁时,忽然走在前面的那人发现了陷阱,十分生气地叫起来:“你们看!是谁在这里暗设了机关陷阱,想谋害我们大王!真是太可恶了!是谁竟敢如此大胆!”说着,和另外两个人一起将猎人设在陷阱上的机关给拆卸下来,然后才前呼后拥互相招呼着走过去了。待这伙人走后,马拯赶紧叫醒猎人,把刚才的一幕告诉了猎人。猎人说:“那些家伙叫做伥,他们原本都是被老虎吃掉的人,可是他们变作伥鬼后,反而死心塌地为老虎服务,晚间老虎出来之前,他们便替老虎开路。”马拯听后明白了,他对猎人说:“那他们刚才所说的大王一定是老虎了。老虎可能不多久就要来了,你赶快再去把机关架好。”猎人敏捷地从树上下来,把陷阱上的机关重新架好,刚登上大树,只听一阵狂叫,一只凶猛的老虎从山上直窜过来,一下扑到陷阱的机关上,只听“嗖”的一声,一支弩箭弹出,正中老虎心窝。只见老虎狂暴地跳起,大声吼叫,叫声直震得松林发抖,老虎挣扎了一阵,倒在地上死了。老虎巨大的哀叫声,惊动了已走了很远的伥鬼们,他们纷纷跑回来,爬在胸口还流着血的死老虎身上大哭起来,边哭还边伤心地哀号着:“是谁杀死了我们大王呀!是谁杀死了我们大王呀!”马拯在树上听得明白,不由得大怒,他厉声骂道:“你们这些伥鬼!自己是怎么做的鬼还一点不知道,你们原本就死在老虎嘴里,至今还执迷不悟,还为老虎痛哭!真令人气愤!”这些伥鬼,自己明明被坏蛋害死,可是死后还要做坏蛋的帮凶,实是可恨。传说二从前,在某一个地方的一个山洞里,住着一只凶猛无比的老虎。有一天,它因为没有食物充饥,觉得非常难过。于是,它走出山洞,到附近的山野里去猎取食物。正在这时候,老虎看到山腰的不远处有一个人正蹒珊地走来,便猛扑过去,把那个人咬死,把他的肉吃光。但是老虎还不满足,它抓住那个人的鬼魂不放,非让它再找一个人供它享用不可,不然,它就不让那人的鬼魂获得自由。那个被老虎捉住的鬼魂居然同意了。于是,他就给老虎当向导,找呀找的,终于遇到第二个人了。这时,那个鬼魂为了自己早日得到解脱,竟然帮助老虎行凶。他先过去迷惑新遇到的人,然后把那人的带子解开,衣服脱掉,好让老虎吃起来更方便。这个帮助老虎吃人的鬼魂,便叫做伥鬼。后人根据这一传说,把帮助坏人做伤天害理的事情,称“为虎作伥”。出处《正字通·听雨记谈》1200字以上
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网络是天使还是恶魔网络是天使还是恶魔’“折花逢驿使,寄于陇头人。”古时候,人们要给远方的亲友送去问候,大多都要靠邮差长途跋涉。到了近代,人们有了汽车。人们的交通才变得方便,后来,1948年,第一台多媒体电子计算机诞生了,1993年,美国政府提出建设信息高速公路的计划,把全世界的计算机联网,让人们随时可以收到任何地方传来的文字,这个计划受到各国的重视。如今坐在家中就可以和千里之外的亲人朋友们见面。“天涯若比邻”|已不再是梦想。网络它可以引人入胜,让我们在知识的海洋里翱翔,看到世界的宽广;它也能使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊,一些不健康的网站和暴力游戏的危害很大,这已经是不争的事实。我们要学会利用网络,用来查阅资料,而不应该拿来玩暴力的游戏。天使般的涵养网络资源丰富,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的"富金山",谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养你的的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约,在网上接受名校的教育,有什么问题,你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣,这是任何教科书都不可能具备的;上网还可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用;网络上可以通过QQ与同学聊天,而且如果你有视频还可以随时看见你的朋友。恐怖的恶魔美国的孩子很会利用网络,他们利用网络来学习资料,老师通过网络来给学生授课。而中国的孩子根本不知道网络的重要性,利用它来做一些没有意义的用途。据调查中国有10%的中小学生沉迷于网络电子游戏。专家指出,青少年一旦沉迷于网络电子游戏,就会产生越来越强烈的心理依赖反复操作的渴望,不能操作时便出现情绪烦躁、抑郁等症状。网络电子游戏是中小学生娱乐的一种方式,但沉迷于玩网络电子游戏有很多危害:对视力、神经等造成损害,使大脑的灵活性下降,影响学习成绩。因为玩电脑游戏,是需要时间的如果玩电脑游戏的时间过多的话,那么,我们用来学习的时间就必然会大大地减少,除非是不用学习一看就会的天才,就我们这些普通人而言,根本时间就不够。其次,玩电脑游戏,尤其是长时间地玩,对我们的视力和健康十分有害,当你沉迷在电脑游戏带给你的快乐中时,你的视力也在不知不觉中一天天地衰退,等你最后醒悟时,已经来不及了!可能还要搭上你曾经拥有过的健康身体。玩电脑游戏特别浪费金钱,作为学生的我们,零花钱主要依赖于我们的父母大人所赐,试想一下,谁家的父母愿意很爽快地给钱让我们去上网玩游戏呢?所以,为了能够进网吧上网玩电脑游戏,我们必然会巧立名目向我们的父母索取,要不然就东拼西凑、挖空心思地弄钱,哪里还有心思学习。游戏的开发,聊天程序的不断更新,使那些控制力较差的人沉迷于网络中,有些人泡在网吧玩游戏一呆就是好几个小时,更有甚者,在网吧好比在家一样,吃的喝的睡的,样样不少,三一成伙、五一成群的联网打游戏。目不转睛,高度集中,可谓是执着至极,然而人们在快乐享受网络带给他们愉悦的同时,却完全忽略了网络这个魔鬼正在一步步侵蚀着人们的健康。最后我想呼吁,青春年少的我们憧憬的未来,我们应该通过网络来学习知识,而不应该拿来消磨时光。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行,希望大家记住。1200字以上 六年级 记叙文
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城市是去还是留?城市是去还是留?————几个世纪后的辩论大会在距21世纪后的几个世纪的时候,在某个国家的某个城市的某个地方展开了一次激烈且备受世人关注的辩论大会。一群来自世界各地的记者以及记者身后的摄影师们一大早就急匆匆地赶到了大会门口,等待着世界各国参加大会的各类知名人士的到场以及大会的开始。记者身后还有一大群密密麻麻数也数不清的当地群众,仅管当时是寒风凛冽,大雾茫茫的冬天,但是前来观看辩论大会的群众还是有增无减,他们没有一个人有打算走的意思。人们在大会门外一边等待一边干着自己的事,但无论他们在干些什么,都可以从他们的脸上看出一种激动而又期盼的神情。大会终于要开始了,全世界参加会议的知名人士也相继到场,记者、摄影师以及当地群众依次进入了大会现场。“大会正式开始!”世界某著名主持人宣布。此次大会可谓是众星云集——全世界大大小小的国家领导人都来了,无一缺席。此次大会分为正方和反方,辩论的主题是“废弃城市还是留下城市?”。正方的观点是:留下城市;而反方则是:废弃城市。辩论开始后,首先由正方的一位世界著名的工程师发言,只见他胸有成竹地站起来不紧不慢地阐述了城市由来以及城市发展对人类社会的巨大贡献,然后对反方说道:“城市是我们人类智慧的结晶,是文明的发源地,我们怎么能荒废掉城市,去过着像几千年前古人一样的生活呢?”正方的话音刚落,反方的一位世界著名的环保人士,就怒不可待了,一巴掌狠狠地拍在了桌上,并且双手插腰,瞪大着双眼反驳道:“你知道些啥?全世界各地的城市每天制造的垃圾成千上万,这些垃圾会污染河流和河中的生物,以至于波及海洋和海洋生物。这些垃圾还会污染大气损害人的健康,它还会渗出有害物质,改变土壤的结构与土质,从而妨碍植物生长,甚至还会在植物体内堆积,人畜吃后还会危及生命!”此时,正方一位著名的交通信息部门人士起立说:“那当我们到了农村生活,而且一切现代化的设备都不能用,其目的是保护环境,农村的路又不好走,通信也不方便,那么我们的身后将会有多大的不便?离开了城市,我们的科技又怎样发展?农村的卫生条件又很差,一旦来了瘟疫,哪岂不是要夺走许多人的生命?”台下的观众也似乎觉得这种说法很对,不时在下面小声地交口称赞。反方又有一位世界知名的人士起来吼道:“我们的城市在不断地发展,每天都在建筑施工之中。城市有很多的噪声,其中工业噪声占百分之十到百分之二十,建筑施工噪声约有百分之十,交通噪声占百分之四十五,生活噪声约占百分之三十。这些噪声一切都源于城市,没有了城市一切也就迎刃而解了。”台下的观众面对这种观点无一点头称赞。正方又有一个人士站了起来……,正反双方唇枪舌剑,据理力争,你来我往,整个辩论大会持续了近五个钟头,辩论异常激烈。最后,辩论大会的执行主席站起来作了一个总结:“今天的辩论大会开得很成功。城市,我们不能抛弃它,有了城市我们的社会才会进步,有了城市我们的文明才能得以传承,有了城市我们的生活才会更加便捷。其实,我们应该找到城市的各种缺点,并且想方设法改正城市所带来的副作用,我们应该留下它,发展我们的科技,让城市的好处来抵消掉,让我们的科技去解决掉,处理掉城市的害处,这样岂不是更好?”全场上下不论是各国领导人,还是当地群众;无论是媒体记者,还是正方反方,每个人都露出了开心的笑容,都报以了热烈的掌声,掌声响遍了整个会场,响遍了那座城市,响遍了全世界。辩论大会结束时,主持人宣布最后经讨论研究的决定:“留下城市,发展科技,改变环境”。于是世界各地的每一个人都行动起来,不浪费电,不开有污染和噪声的车,不购买由污染环境厂家生产的东西……。经过整治,地球母亲终于焕发了她的青春,她笑了笑,笑得是那么的灿烂,天边的那最美好夕阳红就是她的笑脸。希望从现在起世界各地的人民都行动起来保护环境,我们要坚信群众的力量是强大了,为了我们的今天的健康,也为了今后人类子孙的健康,我们一起行动起来,为环境保护而战。我们应该觉醒了,不要等到一切都晚了的时候才后悔,我们要改变地球母亲的容颜,让她青春永驻!(指导老师:叶丽梅)1200字以上 初二 议论文
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