《生之歌》读后感
一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛虫,可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。生命本身就是一种奇迹。《生之歌》是杏林子送给母亲六十岁的生日礼物。书中一则则短小的诗歌,一篇篇看似寻常的生活故事,却包含着生命的意义。
《春》是其中一文,讲述了杏林子因长期卧病在床,足不出户。外面的世界花开花落,春去秋来,似乎也和她隔绝了。一日,弟妹冒雨为她送来了生日礼物--一枝含苞待放的玫瑰,让她感到“春”进了她的小屋。
当那缕花香,无限情意,青春洋溢的笑脸漾满小屋时,足以驱赶残冬的寒意和杏林子内心的感伤。是的,春不再是以桃红柳绿为标志,不再是以万物复苏为象征,正如作者所说的:“爱在哪里,春天也在哪里。”
回想去年我们曾经学过的《巨人的花园》一文,最后巨人终于明白了:没有孩子的地方就没有春天。难道巨人仅仅明白了这点吗?不,巨人更多的是领悟到了爱,学会了分享。于是,他把花园给了孩子们,在孩子们中间,他感到无比的幸福。
我喜欢这本书,喜欢杏林子淡雅的写作风格,喜欢一篇篇短小可爱的故事,更喜欢杏林子那种坚强不屈的精神。每每读完,掩卷而思,心中顿感温暖,如寒冬手捧暖炉,如黑夜的窗上映出的灯光,又如母亲温暖的怀抱,那是一碗碗心灵的鸡汤,给予我心灵的滋养,发人奋进。
我的家乡青岛
青岛像个山东的姑娘,爽朗、个性迥然,空气洁净干爽,马路和人行道干干净净,路边的房子也显得格外明亮,走在大街上整个人的感觉非常舒坦。海并不算蓝,只要靠海一站,人就放松了,快乐了。
青岛还有许多观光的好去处。比如说电视塔,电视塔被称为中国第一钢塔,高度仅次于巴黎的艾菲尔铁塔和日本的东京电视台。进入大厅,乘坐特制的高速电梯,可以在很短的时间内到达160米的自动旋转餐厅,这个餐厅90分钟旋转一圈,在这上面用餐可以将青岛的每一处景色尽收眼底。
还有青岛的五四广场,想必你也早有耳闻吧。一进广场首先映入眼帘的是一个又红又高的建筑物,它的名字叫“五月的风”。每到节假日,五四广场就会人山人海,把整个广场挤得水泄不通,这时,五四广场还会举办几场文艺演出,吸引了不少的中外游客。再往前走你就能看见一条长有100多米的喷泉拔地而起,非常美丽、壮观。
青岛还有很多像电视塔和五四广场这样的观光胜地如十梅庵、雨林谷、音乐广场、中山公园、海底世界等。每当我来到这些地方,听到游人们在观光时嘴里发出啧啧地赞叹声的时候,我就为自己是一个青岛人而感到自豪。
我爱你,青岛---我的故乡!
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生之歌读后感“生之歌”一书,是杏林子为六十岁大寿的母亲写的,书中百篇精緻短文蕴含了许多生命的大道理。读“生之歌”彷佛有股潺潺清泉流过心中,能抚平心中的焦躁,让人平静下来。此书共有九十七篇散文,而“春”则是我在这书中最喜欢的其中一篇。一开头的“我是一个长期卧病在床,足不出户的人。”点明作者的行动范围,而后段就详细描述作者只能在那丁点地方生活着,屋外的一切也因自己的病而与自己隔绝了。春天,是大家最喜爱的季节,百花怒放,春光明媚,风景是那么,那么的美。但作者又看不到,又嗅不到,春天对她来说彷佛就是潮湿的天气,透骨的寒气会让她关节痛的季节。但就在这春天,弟妹们冒雨专门来探望她,让她感受到温暖的春意。我喜欢这篇散文的原因很简单:读后会有一种“爱在哪里,春天就在哪里”的感觉。我的小屋有几张青春洋溢的笑脸,何必再去寻找春天,春天不就在这小屋里了么?300字 五年级 读后感
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夜莺之歌读后感本文是关于读后感的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。夜莺之歌读后感300字(一)读了《夜莺的歌声》这篇文章后,小夜莺的机智、勇敢、镇定和待爱国主义精神使我深受感动。当德国兵们问小夜莺这里有没有人的时候,小夜莺却用这里还有猫头鹰等来骂德国兵。还有一次德国兵问小夜莺这里有游击队吗?小夜莺却说这里有红蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇……用巧妙的办法使敌人以为小夜莺是个傻子,就不再继续追问了。这样德国兵跟着小夜莺走到游击队的埋伏圈里,被游击队消灭了。我不禁联想到我们生活在这样美好的生活,在这样美好的生活却不能向小夜莺这样勇敢、坚强,真是太对不起祖国了。我们应当学习小夜莺勇敢、坚强的精神。夜莺之歌读后感300字(二)今天,我又重读了一遍《夜莺之歌》这篇文章,被小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神深深地吸引了。这篇文章主要讲了在苏联卫国战争时期,一个名叫“夜莺”的小男孩巧妙地把一支德军引进游击队的埋伏圈,使游击队全歼德寇的故事。当我读到小夜莺用“快活的蓝眼睛望着”德国-军官时,我不禁为小夜莺那种沉着冷静的精神拍手叫好,心里油然而生一种敬佩之情。当我读到“怎么会就剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪,多着呢,夜莺倒是只有一个”时,我又不禁赞叹小夜莺非常机智。他把德军比作麻雀、乌鸦、鹧鸪,把敌人痛骂了一顿。既巧妙地回答了德军的问话,又戏弄了敌人,麻痹了敌人,真是一语双关啊!当我读到小夜莺“不时回过头去,望望那几条到村子去的道路,好像在等候谁似的”我又不禁为小夜莺担心起来。看到小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神,我思绪万千,不由得想到了自己。虽然我们现在生活在一个和平的年代,人们安居乐业。但我们仍然要学习小夜莺这种精神,生活中遇到坏人坏事一定要挺身而出,坚决与之作斗争。在学习中遇到困难时,不要胆怯,要有勇气去战胜它。我们要爱祖国、爱学校、爱班级,好好学习,天天向上,珍惜我们的革命前辈给我们带来的这来之不易的幸福生活。学习了《夜莺之歌》这篇文章,我非常敬佩小夜莺机智勇敢、临危不惧的精神。夜莺那婉转动听的歌声,一直回荡在我耳边。夜莺之歌读后感300字(三)《夜莺的歌声》是四年级第二学期的课文,学了这篇课文我感受很深。文中的小夜莺是前苏联的一个小孩,他在许许多多的地方可以看出,他在引诱敌人,分散他们的注意力:孩子有时学夜莺唱,有时学杜鹃叫。从小男孩的许多语言、动作上可以看出,他的目的是让敌人以为他是一个天真的孩子,在迷惑敌人。有时还借德国兵问他的问题去反骂他们,"这里怎么会只有我一个,这里还有麻雀。乌鸦。猫头鹰多着呢,夜莺倒只有我一个。"小夜莺用“野兽”去骂德国兵不是人。最后学着夜莺和杜鹃的叫声为游击队送情报,最终把敌人消灭掉。我非常佩服文中小男孩的机智勇敢,他对祖国的热爱更让人感动。从文中又让我感受到战争的残酷,战争使无数人民失去生命,战争使人们不能安定地生活。所以,我们要齐心协力来维护和平,和战争说再见,这样,世界将变得更加美好。!感谢阅读,希望能帮助您!1200字 高二 读后感
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夜莺之歌读后感【篇一:《夜莺之歌》读后感】学了《夜莺之歌》这篇课文后,我被小夜莺不畏强敌、热爱祖国、英勇斗争的精神所深深吸引。这篇课文主要讲述了前苏联卫国战争时期,一个自称小夜莺的俄国男孩机智勇敢同敌人做斗争的故事。认真学了这篇课文后,我明白了:无论做什么事情我们都要学习小夜莺的沉着冷静、机智勇敢、不畏强敌的斗争精神;我们还要学习小夜莺的爱国主义精神;学习他在国家有困难的时候不顾危险同敌人浴血奋战、英勇斗争的精神。这篇文章使我深受启发。总之,我们要学习小夜莺的高尚品质,不畏困难勇攀科学高峰,将来好报效祖国。【篇二:《夜莺之歌》读后感】在一个星期天的早晨,我在阅读一篇课文名叫《夜莺之歌》,这真是一篇惊心动魄的课文啊!这篇课文的主人公名叫小夜莺,之所以以“夜莺之歌”命题那我就不知道了,我只知道第二次世界大战期间,1941年6月,德国兵突然入侵苏联,苏联人民奋起抗击,当然小夜莺也不例外,一下就是他的一些故事:战争刚结束,一小队德国兵进了村庄。夜莺的歌声打破了夏日的沉寂,跟随着歌声德国兵来到了一个小沟边,看见有个小男孩出现在他们眼前,那个小男孩光着头,穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣坐在河沟边不知在削什么,没错那男孩就是小夜莺,敌人看见他就让他带路,让他带苏蒙塔斯村去的路。还拿出一个打火机说:“要是你把我们带对了我就把它送给你,要是带错了我就把你的头给扭下来。”此时小夜莺面对敌人的威逼利诱依然沉着冷静,队伍出发了,孩子有时候学夜莺叫,有时候学杜鹃叫,他好像把跟在身后的敌人完全忘了。走着走着树林越来越密,树林深处,有几个游击队埋伏在那里,树旁架着冲锋枪。小夜莺的叫声被一名游击队员听见了,他一边听一边仔细地数着:“一、二、三、四……”“三十二个鬼子”那人说。夜莺的叫声停止了,接着传来两声杜鹃叫,“两挺机关枪”那人又补充说。就这样,他们巧妙地传递了情报。敌人在云杉林后边出现了。夜莺还兴致勃勃地唱着,但歌意游击队们早已知道了。只听见一声口哨响,那孩子转了身,钻进树林深处不见了。接着一个个枪声打破了树林中的寂静。中尉还来不及抓手枪,滚到路边去了。这时树林中充满了敌人的呻吟声、叫喊声和游击队员的喊杀声。第二天,孩子又像以前那样用夜莺的歌声引诱敌人的注意力,同时也穿着绿上衣坐在沟边。读了这篇文章,我感受到了小夜莺面对危险的那种临危不惧、机智勇敢的品质,同时我也越发佩服小夜莺。最后我请教了老师,明白了以“夜莺之歌”为题有二点:一、孩子的名字叫夜莺。二、“夜莺之歌”有“之歌”之意表达了作者对小夜莺这个小英雄的歌颂于赞美。【篇三:读《夜莺之歌》有感作文】最近我们学习了一篇课文,题目叫《夜莺之歌》。我读了这篇课文,心里很是佩服小夜莺的机智、勇敢。课文讲的是苏联卫国战争时期,一个被称作“夜莺”的孩子,把一支德国军队引进游击队的包围圈,并用歌声巧送情报,使游击队全歼德军的故事。文中小夜莺在回答德国中尉问题的情节给我留下了深刻的印象。他面对中尉的盘问镇定自若,还做出一副天真无邪的顽童样子。要换成是我,我的魂儿早就吓得没影了。在文章高潮处,即游击队全歼德军时,那场面大快人心,当然这也少不了小机智、很勇敢,他也很镇定。生活在当今社会的我们,更是不能和他相比。论机智,我们遇到一点点小问题就束手无策,而小夜莺把敌人引进了游击队的包围圈,并用鸟叫声巧送情报,让游击队全歼了德军;论勇敢,我们走夜路时听见几声猫叫都吓得抱头鼠窜,而小夜莺冒着生命危险和敌人做斗争;论镇定,汶川地震传来的余波都让我们惊慌失措,而小夜莺镇定自若地回答了敌人的问题。和小夜莺相比,我们是多么的脆弱和渺小啊!我们正缺少小夜莺的这种精神,所以,我以后要多锻炼自己,做一个像小夜莺那样机智、勇敢、镇定自若的人。我忽然觉得小夜莺很像我们中国抗日战争时期的英雄王二小。王二小同样机智地把敌人引进了游击队的包围圈,只是,小夜莺顺利地摆脱了危险,而王二小没有来得及离开,就被敌人摔死了。不知道在战争时期,还有多少和他们一样的少年儿童饱受战争的苦难,可见战争给人们带来的危害性有多大了。要是人们不发动战争,也许就不会有这么多人受到战争的煎熬,也不会有这么多人在战争中丧失生命了。小夜莺以及所有与侵略者英勇斗争的少年儿童,他们的精神永远都值得我们学习。当然,我也希望世界上的一切战争都消失,让全世界更加和平、安定,让和平鸽在蔚蓝的天空中自由地飞翔吧!【篇四:读《夜莺之歌》有感】读了《夜莺之歌》这篇课文后,我被“小夜莺”的机智勇敢打动了。文章内容是这样的:一个外号叫“小夜莺”的孩子,帮着给德国兵带路,在路上一直给游击队员传送信息。在白桦林时,游击队员用哨声告诉他逃跑,他立即飞快地跑了。然后游击队员将敌人全部消灭了。我十分佩服“小夜莺”有这么大的勇气与智慧,要是换作我,我还不一定会成功地完成任务,可能会把敌人带到村里呢!有一次,我被书上的一道难题难住了。没办法,我只好去问妈妈:“妈妈,这道题我不会做,你可以教教我吗?”“当然可以。”妈妈说着,一边拿起书看。可妈妈看了老半天,才吐出一句话“我也不会做,你明天问一下老师吧。”“啊?”我一下跌坐在地上。真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀!妈妈见我坐在地上,问:“怎么了?”我只好说:“不小心滑下去了。”到了第二天,我楞是没有勇气问老师。因此,那道题上也多了个醒目的疑问号。要是我有“小夜莺”的机智勇敢,那我便可以一个人面对老师。攻克学习上的难题,我以后一定要向“小夜莺”学习。【篇五:读《夜莺之歌》读后感】我们学习了战争这个单元,学会了要热爱自己的主国,特别是在我学会《夜莺之歌》之篇文章后,我就更加勇敢爱国了。这篇课文主要讲了:苏联卫国战争时期,一位机智勇敢的小男孩利用夜莺的歌声帮助游击队歼灭了入侵自己国土的敌军的故事。“小夜莺”一开始不慌不忙地坐在河边岸在削木头,敌军都已经杀到进来了,他还如此的镇定,真是十分的勇敢啊!在敌军审问他的时候,他利用婉转的语言来回答了敌军,并且还在不知不觉中骂了敌军,从‘野兽来了,野兽来了’,就都跑了”这句话中我看出了小男孩是在骂敌军,因为这里把敌军比喻成了野兽,并且还敌军相信了他是什么都不知道的在带领敌军去他们想去的地方的时候,小夜莺已经向游击队们提供了重要的情报,利用夜莺的歌声来报告给游击队们有三十二个鬼子和两挺机枪,每种情报用不同的鸟声来报告,使游击队们一举歼灭了大批的敌军,哇!看来这位小男孩还真厉害也,我十分佩服他啊。读完了这篇文章使我学会了要热爱自己的祖国,还要像这篇文章里所讲的那位小男孩的机智勇敢的精神。【篇六:《夜莺之歌》读后感】“‘夜莺’好样的!”我轻轻合上书本,不禁感叹道。眼前一直浮现“小夜莺”的身影。《夜莺之歌》这篇文章表现了“夜莺”机智、勇敢和热爱祖国的良好品质。《夜莺之歌》一文,通过记述苏联卫过战争中,一个被称做“夜莺”的孩子,把一支德国军队引进游击队的埋伏圈,用夜莺的叫声,巧妙的向游击队报告敌情,使游击队很快就歼灭了全部敌人的故事。文章中一些话表达了“夜莺”的聪明机智:“怎么就剩下一个?这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪,多着呢,夜莺到是只有一个”小夜莺幽默的回答,既是在故意曲解敌人的意思,有是在麻痹敌军。“人?战争一开始,这就没有人了。”孩子不慌不忙的回答“刚刚开火,村子就着火了,大家喊着‘野兽来了,野兽来了’就都跑了。”这几句,“小夜莺”一语双关,既是在回答敌人的问话,有时在借别人之口痛快地咒骂敌人。表现了“小夜莺”机智、勇敢和对敌人无比仇恨的之情。“孩子有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打路旁的树枝或者用脚把球果踢起来。”这句话通过对孩子动作的描写,刻画出“小夜莺”在凶残的敌人面前,毫不惧色,泰然自若。故意装做调皮的样子,边走边机智地报告敌情,放映了“小夜莺”对敌人的憎恨和对祖国的热爱之情。《夜莺之歌》这篇文章表达了作者痛恨德国军的思想感情,“夜莺”为主角,用某一些话,巧妙的咒骂敌人,以解作者痛快之心。我崇拜“小夜莺”,崇拜他的机智、沉着、勇敢。【篇七:读《夜莺之歌》有感】在这一段日子中,我读了《夜莺之歌》这一篇文章。我为文中小男孩的一举一动感到十分自豪。他那精神是多么值得我们学习。他真是一个令人敬佩的“小夜莺”。这一篇文章主要讲了在苏联卫国战争中,一个被称作“小夜莺”的孩子,把一支德国队引进了游击队的埋伏圈中并巧妙的用夜莺的歌声帮助了游击队歼灭了敌人的故事。本文通过写前苏联卫国战争时期,一个叫“小夜莺”的孩子首先引开敌人的注意,接着麻痹敌人,然后通风报信给游击队传送敌军的情况,最后歼灭敌人,结束这一切后“小夜莺”又继续执行任务。揭露了当时社会统治的腐败无能,反映出战争是残酷的。我在此呼吁停止战争,世界和平!我刚读到第五知然段时我从“抖了抖”这个动作联想到“小夜莺”是多么镇定,沉着,并没有半点恐俱感,他在敌人的面前竟可以如此般冷静,真是令人赞不绝口啊!当我读到第十三自然段时,我觉得“小夜莺”十分机灵,他可以巧妙地避开了敌人的盘问,转开了话题。当我读到第十五自然段时,我便哈哈大笑,“小夜莺”婉转的咒骂敌人,可见他的机智勇敢与十分憎恨敌人!当我读到底2十自然段时,我的脑海中出现了“小夜莺”天真、活泼的样子。其实我知道他这让做是为了不让敌人产生怀疑,再次反映出了“小夜莺”的机智。当我读到下面的内容时,我想如果游击队开始射击时,那“小夜莺”会不会被击中呢?那么这样的话“小夜莺”会死吗?我顿时有点伤心,不想往下看,怕小男孩会死掉,可我还是勇敢的往下看了。结果居然出乎意料之外,孩子突然转了个身,钻进树林深处。我终于松了一口气,刚才真是千钧一发啊!在歼敌时小男孩的动作反映出他的灵敏。这一切结束后的第2天。小男孩又坐在和沟边不知削什么东西,实际上他坐在那里是在执行任务!我看完这篇课文后,体现到“小夜莺”机智、勇敢、灵巧、活泼和热爱祖国的精神。其实作者是用“小夜莺”这一个孩子来代表所有的前苏联儿童,他们也都是机勇敢和热爱祖国的孩子,我们应该向他们学习他们的优点。【篇八:夜莺之歌读后感】今天,我又重读了一遍《夜莺之歌》这篇文章,被小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神深深地吸引了。这篇文章主要讲了在苏联卫国战争时期,一个名叫“夜莺”的小男孩巧妙地把一支德军引进游击队的埋伏圈,使游击队全歼德寇的故事。当我读到小夜莺用“快活的蓝眼睛望着”德国-军官时,我不禁为小夜莺那种沉着冷静的精神拍手叫好,心里油然而生一种敬佩之情。当我读到“怎么会就剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪,多着呢,夜莺倒是只有一个”时,我又不禁赞叹小夜莺非常机智。他把德军比作麻雀、乌鸦、鹧鸪,把敌人痛骂了一顿。既巧妙地回答了德军的问话,又戏弄了敌人,麻痹了敌人,真是一语双关啊!当我读到小夜莺“不时回过头去,望望那几条到村子去的道路,好像在等候谁似的”我又不禁为小夜莺担心起来。看到小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神,我思绪万千,不由得想到了自己。虽然我们现在生活在一个和平的年代,人们安居乐业。但我们仍然要学习小夜莺这种精神,生活中遇到坏人坏事一定要挺身而出,坚决与之作斗争。在学习中遇到困难时,不要胆怯,要有勇气去战胜它。我们要爱祖国、爱学校、爱班级,好好学习,天天向上,珍惜我们的革命前辈给我们带来的这来之不易的幸福生活。学习了《夜莺之歌》这篇文章,我非常敬佩小夜莺机智勇敢、临危不惧的精神。夜莺那婉转动听的歌声,一直回荡在我耳边。1200字以上 初一 读后感
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《冬之歌》读后感“四季轮回,周而复始,当春天演绎了美丽,夏天释放了热情,秋天奉献了凉爽,冬天便带着它特有的魅力,踏着季节的鼓点,匆匆而至。”作者吴一波用这排比的手法,形象地将四季的特点展现的淋漓尽致,惟妙惟肖地说明了春天的美丽,热情的夏季,秋天的凉爽,特有的魅力的冬天,为下文做出了铺垫。作者又采用了“冬天是——的”句式。领起全文,架构成文章的主干,增强文章的美感。用了排比,比喻的修辞手法,形象地写出了,冬天是漂亮的,令人由衷赞叹!冬天是坚强的,令我们敬佩!冬天是朴素的,让世界简约又实在!冬天是凝重的,累了,睡了,冬天是美丽的,祝愿明天的日子更红火。冬天是寒冷的,却能强健体魄,磨砺意志,带给我们希冀和企盼。最后一句“既然冬天已经来了,春天还会远吗?”表达了作者的内心,说明了雨过天晴,风雨过后见彩虹的主旨。用冬天景色的美来衬托春天的景色的美。写出了作者是一位聪明勇敢,不畏困难,阳光向上的初中生。四季都有各自的美。而作者更喜冬季,而我却更喜秋季的凉爽,果实的丰收,寂静的湖面,南飞的大雁。风总是微微的凉,拂过脸旁时,却是有说不清的清新舒爽。“见一落叶而知天下秋。”漫天飞舞的落叶,缀着几点岁月扶下的斑痕。拾起一叶,便拾起一个秋。秋天唯美,干净,感伤——大雁形成“十字形”“一字形”“人字形”向南方飞去,抛下我们没有翅膀飞向南方的人们顿时悲伤,却盼着它们春天的到来。一片片金黄色的土地,彩色的果园,象征着人们一年的汗水,一年的辛苦。这时,他们欢笑,他们歌舞,他们自豪。四季都很美,让我们用心去感受它们的美丽,感受它们不同的特有之处吧!550字 六年级 读后感
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青春之歌读后感小说写了一个“小资产阶级知识分子”林道静如何走上革命道路,并成为无产阶级战士的曲折过程。 林道静为了寻找个人出路,逃避为男人当“玩物”和“花瓶”的命运,踏上流亡之路的。她逃离家庭道北戴河附近的杨家村小学投亲不遇,做了代课教师。然而,校长余敬唐却阴谋把她嫁给当地的权贵,走投无路之下她投海自尽,被一直注意着她的北大学生余永泽搭救。 “诗人兼骑士”的余永泽,唤醒了林道静对生活的热情,在余永泽爱情的感动下,她答应和他共建爱巢,从小孤苦无依的林道静暂时享受到了家庭的温馨。但她不甘心被人供养,先是寻找工作受挫,后接触到北大的爱国学生,思想上受到触动。当遇到共产党人卢嘉川之后,她开始接触到革命思想。余永泽一再拦阻她参加革命活动,并导致卢嘉川被捕。林道静在惨痛的事实面前如梦方醒,决心离开庸俗自私而平庸的余永泽,投身到抗日救亡的洪流中去。从此她在革命者的指引下,一步步克服软弱,最终成为一名成熟的无产阶级革命战士《青春之歌》主要是通过对小林道静从不屈服于命运的对家庭和社会的个人反抗到最后投入时代洪流走上革命道路的艰难曲折的“苦难历程”的生动叙述,形象地展现“九·一八”——“一二·九”(1931--1935)这一特定历史时期我国学生革命运动的历史风貌和形形色色的知识分子的精神风貌,从而提炼出一个革命的思想主题:一切知识分子,只有把个人前途同国家民族的命运、人民的革命事业结合在一起,投入到时代的洪流中去,在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界,才有真正的前途和出路,也才有真正值得歌颂的美丽的青春。《青春之歌》原是女作家杨沫苦心创作多年、历经坎坷才得以问世的一部长篇小说,1958年初由作家出版社出书,《北京日报》同时开始连载。由于所描写的抗日救亡生活人们并不陌生,作品人物形象真实生动、故事情节丰富感人,特别是在当时以工农兵为主角已成为文艺作品的潮流之时,它别开生面以女性知识分子为主人公,全书充满清新秀气,犹如鹤立鸡群般与众不同,立刻引起了广泛注意,获得各方面的好评。运用其他文艺形式再现小说的努力,也相继随之而来,北京人艺首先与《北京日报》取得联系,认为这部小说很不错,想把它改编成话剧,中国评剧院的著名演员小白玉霜则亲自上门找到作者本人,表示要把《青春之歌》改编为评剧。900字 六年级 读后感
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《生之喜悦》读后感《生之喜悦》这篇文章主要写了马修全身瘫痪,每天要忍受,1小时的痛苦,当药起副作用的时候,他的样子惨不忍睹,但他却非常热观,他觉得感觉得到痛就知道他自己还活着。表现了马修乐观主义精神,他对生命的渴求远远超过了痛苦的折磨。像以前有个女孩子,因为一次的考试失误而退出了奥赛班,她就跳井自杀,她那么脆弱,经不起一点挫折,打击,马修每天早上都要受到痛苦的折磨,但他却希望得到生命的源泉而努力着,拼搏着,马修为了得到生命的源泉而接受折磨和痛苦,那个女孩却只是因为生命中受到一点小小的挫折而自杀,和马修相比,她和马修不是天壤之别吗?经过马修的事迹,我深刻地体会到,人的生命是可贵的,我们不能因为一点小小的挫折而结束自己的生命,我们的生命是可贵的,我们的生命也只有一次,我们要珍惜自己的生命,在人生的道路上,我们会遇到许多挫折和坎坷,如果我们每遇到一个挫折和坎坷,经不起打击就想要去死,那我们要死多少次呢?如果我们像那个女孩子一样,遇到一点坎坷和挫折就要去死,这不仅是一种懦夫的行为,又怎么对得起生我们养我们的父母呢?人的生命是宝贵的,我们要珍惜自己的生命,勇敢地面对生活中的坎坷和挫折,才能在人生的道路上攀上最高峰。450字 六年级 读后感
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水之歌水之歌水,是万物的生命之源。人类生存更是与水休戚相关。据说人七天不吃饭死不了,但三天不喝水(包括吃含有水分的食物),就会一命呜呼了。最近,我国西南部云南、贵州、广西、四川和重庆等五省市发生重大旱灾。河流干涸,水库见底,干旱给灾区人民的生活生产带来了极大的不便,甚至威协到人的生存安全。现在是春天了,那些地方的田地种不下庄稼……多少人在盼雨啊,多少人在找水啊!多少人焦心如焚啊!我们南方水源丰富,眼下,南方进入雨季,连续下了十几天的雨,河里都发大水呢,我们天天上学、放学都要打伞,雨下得人们心里都烦透了。南方人要洗澡、要喝水等那是轻而易举的事。这样比较起来,我们南方人真是幸福啊。换位思考一下,我们如果是生活在旱灾区的人,喝黄泥水,几个月不能洗澡、不能洗衣,衣服拿到太阳下晒一晒继续穿……你会有怎样的感觉?水,生命之源。而水资源是有限的,让我们节约用水,让我们保护生命之水源吧!植树种草,保护森林,保护草地,还我们一个绿色的大地和天空。啊,别让最后一滴水成为我们的泪水!354500 福建省建宁实验小学四年级(二)班 赖依帆指导老师:宁江炳(建宁县职业中学)450字
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树之歌眼前的这一棵树,我要赞美他,我要赞美着无私的树,我要赞美这生命之树,我要唱出树之歌,我要唱出生命之歌。——题记茫茫的沙地上竖着一棵老树,他看上去没有一点声息,他所依赖的土地也龟裂的不成样了,但……但看他那根,那暴露在土地之外的根,那根宛如一只充满力量的手,他在诠释着老树就算死也要牢牢地抓住土地,他在诠释着老树的一生是为了土地而活,他在诠释着老树不求任何回报。但看拿树枝上的几片枯叶,他们全都聚拢在一块儿,为大地留的一块阴凉之地。看那块阴凉之地,长出了那棵小草。小草啊小草,你可知你的出生让老树无私地奉献了多少?你可知你的生命是老树用他的力量换来的吗?但看那树枝上的唯一一片嫩叶,想必,他应该是刚长出来的。看啊,那嫩叶不是在告诉人们老树依旧年轻?那嫩叶不是在告诉人们老树仍活力四射?那嫩叶不是在告诉人们老树会继续哺育出新的生命?树根你要歌唱。枯叶你要歌唱。嫩叶你要歌唱!歌唱那棵无私之树,歌唱那棵生命之树,你们要同我一起歌唱这棵伟大的树。要大声地唱,响亮地唱,要让全世界都知道,这里有棵无私之树,这里有棵生命之树!450字 四年级 状物
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西风之歌西风之歌西风又吹来了,我一人屹立在山崖上,听着西风唱的歌,那天籁般的童音,让我不知不觉进入了一个童话,但是,可能也是一首歌。西风他欢快的脚步来了,他的任务是让所有的果实成熟,他欢笑着,跳跃着,以舞蹈般的动作,点红了苹果,染紫了葡萄,,让玉米脱下了绿衣披上了金甲,这时一声声哭声让西风回过了头,是春风,他爱恋已久的人了,他走过去,小心翼翼的拍拍春风的肩膀,春风呜呜地说:“为什么他走了才轮我。为什么!”春风哭的梨花带雨,西风想:“这不就是我吗!”西风一下子起来“不要伤心,让我们游戏人间吧!”春风摸摸眼泪“好吧!”于是两人在乾坤之中嬉戏,打闹。一直到冬季,两人还是不分离,终于要离开了,西风 像春风许诺它会让菊花永远在秋天开放。好景不长,一天西风受到了春风的信。春风尽说他爱的是冬风谢谢西风哥哥般的支持,她以与东风恋爱了。西风一下子五雷轰顶,绝望了。三天后,他向天帝辞了职,重新投胎。十八年后,山头一直有一个男子在那里唱着《西风之歌》……春你啊知道我爱你吗,为你我不顾一切,为你我疯狂,你知道我爱你吗?……450字 六年级
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繁荣之歌我十分爱我的祖国,因为它是伟大的,神奇的,是每个中国人民的母亲。它历经沧桑,受着人们所做的种种伤害,可它还是默默无闻的,刚强的坚守着自己的岗位。因此,谁都爱自己的祖国!在电视里,时常播放着一些战争片。我的老爸天天看,我又何尝不被影响!那里,我看到了精明的毛泽东,宁死不屈的刘胡兰,舍身炸暗堡的董存瑞……数种英雄人物在我脑里历历在目。我佩服他们,尊敬他们,这都源自于他们的拼搏精神,爱国精神!而就在中国危难的时候,中国响起了第一首歌。“起来,不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成……”没错,它就是国歌他就是中国人民亲手写的歌!所有劳动人民的奋斗精神,所有解放军的战斗精神,所有农民百姓的抗日激情,都被牢牢地锁在这首歌里。我说,这是一首英武豪迈的歌,因为在她的里面,句句铿锵有力,句句振奋人心;我说,这是一首繁荣的歌,因为正是这首歌,是中国强大了起来:它有了属于自己的产品,有了属于自己的产业。有了属于自己的产值……无论是什么,都变得那样焕然一新!我爱我的祖国,更爱我的国歌。它代表了中国人民的心声。让我们唱响这首繁荣之歌吧!450字 初一 散文