“木偶人”的坚持
绳索向右,抬起前脚;十字向左,牵向西方。这就是木偶程式化的生活。谁都不知道,他也有他的坚持。
“我们村的老李今早是不是死了?”
“谁知道,这种人活着也没有用,整天阴着脸,又不说话,像个木头人,没有人喜欢他。”
老李是我们村一老光棍,因为人长得丑,又干又瘦,像木头一样,所以我们就叫他木偶人。他没工作,村里就派他一个收垃圾的活儿。每天,他便挨家挨户收垃圾,僵硬的动作总引来一群小孩的嘲笑。接着就是闲逛,人家要他干什么他就干什么。晚上便蹲在家门口守着那片小竹林,那是他唯一的财产了。他的生活还真是和木偶人一样。不过他会对人笑,很好看。
可那一天,“木偶”居然和人家吵了起来。他平常被人欺负惯了,连骂人也不会,咿咿呀呀不知道说些什么。只见他拿着个木棍就往外赶人,那双原本空洞的眼睛里满是怒火,手臂上也是淤青和血迹。原来有人要在他的那片竹林上开个鞋袜厂,因为觉得他是个傻子,又说不清话,没经过他的同意就要开垦了。这就把他给激怒了。“木偶”这时好像摆脱了身上的线,疯狂地嘶吼着,咆哮着。动作虽还是那么僵硬,却透露着危险的警告。听老人说“木偶”没爹没娘,是捡来的,把他捡来的也是个老光棍,两个人在竹林后的茅屋里住了七八年,老光棍就埋在那片竹林下。
从那以后,他连工作都不做了,守在自家门前,来一个就轰一个。每次都把最凶猛的表情拿出来,人人都怕他,我也是,但除了怕还有一丝敬意。
没有了经济来源,他终于还是病倒了。那个没有月的夜晚,在一声歇斯底里的呐喊后,推土机的声音便开始了。从床下爬到门前,看到竹子已经整整齐齐地被放倒在一边,他又木讷了。
晨曦的曙光把一切都封印了,包括他的生命。如今“木偶”连茶饭后的谈资也算不上了,人们彻底地忘记了他。竹子上早已蒙上了一层埃尘,擦不去的是那些个尘封的记忆,还有我对他的敬畏。
悔
望着那个渐行渐远的影子,我心里一阵恍惚。良久才回过神来,不自觉地溢出一声叹息:该有多久了呢……一年多了吧!想不到上中学已经一年多了,想不到廖老师已经教我们一年多了,想不到心里那声阔别已久的“老师好”终究还是压在了口中,没能说出来。
我想,这得从初一那时说起吧!刚进5班,廖老师就已是我们的班主任了。他给我的印象就是很严肃,有点难以亲近的感觉。当时班里选班干部,我很有野心,去竞选班长。我认为自己是班上成绩最好的,班长一职理应势在必得。可是结果却令我大吃一惊——廖老师并没有选我当班长。虽然最后当上了团支书,但心里很不是滋味,很难过。于是,我便把这一切都归结于是老师的错,是她不肯给机会我。从那时候起,我就再也没有尊敬地叫过她一声“老师”,碰面也未曾问过好,总是视而不见的走开。
可是时间总会证明一切,证明我执迷不悟的错。直到那一次才颠覆了以往我对廖老师的印象,直到那一次我才认识到自己的错误。我想,我会永远记得!
那是前不久的一节自习课上,廖老师来抽查默写不及格的同学,凡是念到名字的都要上讲台重默。我一遍窃喜自己不会被点名,一边看着窗外发呆,正当我不知道神游到哪里的时候,教室内的一段对话引起了我的注意。“黄瑶上来默写。”“我——不会——”“不会?不会就立刻背,背熟了上来默,你是学生,来这里是学习的!”我慢慢看向廖老师,依旧是这么严肃,可是却震撼了我。黄瑶,这个与我们不大一样的同学,这个经常被嘲弄的同学,在廖老师眼里,她与我们一样,都是学生,都是平等的!想起小学的时候,也曾有过类似的情况,可是那些老师的态度却是孤立,冷淡,不理睬,不理会,与廖老师截然不同。那是一个老师看待学生应有的态度啊!那是一视同仁啊!想起自己以前的所言所为,多么可笑!
那时,我心里百感交集,有感动,有震惊,然而,更多的是懊悔,惭愧。对于黄瑶同学,我虽然没有对她做过分的事,可是当别人欺负她的时候,我却站在了起哄嘲笑的人群中。对于廖老师,我痛恨自己没有像一个学生尊敬老师那样尊敬她。痛恨自己太过无知,凭什么觉得自己成绩好就可以让别人顺应一切,成绩不是所有啊!无论怎样,人都是平等的呀!
下次,见面的时候,我一定要鼓起勇气对廖老师说一声“老师好”!一定!唯有这样,我才能释然吧!
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木偶木偶能表演出各种神态,但始终被人超控,一个人是该生活在别人的世界里吗我不信就像提线木偶一样不信自己的命运。在别人眼里我从小就是幸福的,虽然不像童话里那么漂亮,都认为幸福的没有烦心事,可是我只喜欢一个人躲在黑暗的角落独自安静,因为只有安静才让我透彻,透过悲伤的眼睛看穿常人看不透的事。我本来很快乐可是有一天在我的话剧里出现了一个女人我很讨厌她我讨厌她的脸虽然她很美,我讨厌她的微笑虽然她的笑容很迷人;我讨厌她的背影虽然她有一头长长的秀发。我更讨厌她的优秀。我好恨她,但我也不知为什么我总是被她的微笑所征服,我好向往那种笑,可我笑不出来,从小就是我一个人所以我很孤独,她给我的爱太少了,虽然她一直在忏悔,可融化不了我冰罄般的心她很不讲理虽然她读了不少的书,我活在她的唠叨下,我也不知道用木偶来形容自己对不对,可我喜欢木偶的悲伤呵呵我没做一件时候总会遭来她的骂,骂一些粗口话我不知道天下的‘她,是不是都是这样,她就像一个女皇一样操纵着我我想要逃亡,我真的受够了我不知道是不是叛逆的心使我这样我真的好想把天哭成灰灰的她有很落后的思想有时我会笑她的傻她说老了以后要靠她的儿子我觉得很可笑但我的正义斗不过她的倔强我安慰她说,流着泪说有女儿不是一样吗遭来的是她的可怕眼光我怕她有女儿啊。有一天,她拥有一个儿子我也不没有失宠只是心里酸酸的。我就是那个悲伤的木偶呵呵是不是很可笑啊可没人看见我躲在角落里哭好想靠在一个人背上哭但我知道木偶根本没有生命。600字 高三 叙事
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坚持其实我们在表达自己愿望的时候,总是希望自己所付出的这一切都能够有所回报,最好像我们在这里喃喃自语,但是却未必真的需要别人都能够听得到。也许我们只是需要一定的空间玩抒发自己的情感,来发表自己的牢骚,那些事情可能都是无关紧要的,但是对自己来说确实非常必要的。也许生活当中确实需要仪式感,也许对于我们自己来说总是有很多的事情需要慢慢的去领悟,去渗透,就比如说你看到街上有一个长得非常好看的美女,她的身材和颜值都非常好,可是那样的人顶多是你的女神。你没有办法想方设法的让她属于你你只能和他结识,慢慢的变成他的样子,可是这样的话,又显得太过于刻意,而你又不解吧。也许我们一直都知道在这样的一条路上待着,可能根本就不会有其他的什么想法,只是因为你一直都这样的忙碌,却从来都没有想过这样突破,又是在何方?你们一直都想着那么快速的去收货,可是却从来都不知道坚持下来才是硬道理。其实我们也根本就不知道这样的过程究竟有多么难过。可是坚持下来之后,自然有你想要的那一部分的想法和建议了。400字 高三 记叙文
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做坚持真理的人“读史可以使人明智”,阅读《史记》更会让你受益匪浅。它不仅给我们描述了一个个生动的故事,更教会我们做人的道理。是做秉笔直书的太史呢,还是做趋炎附势,明哲保身的大臣?历史是一面镜子,崔杼弑君的故事之所以被人们记住,更多的是因为那三位耿直不屈的太史。他们敢说真话,不畏惧外界压力,以生命捍卫真理。而赵高指鹿为马的故事之所以也被人们记住,不仅因为赵高颠倒黑白,,利用阴谋打击不服从自己的人,还有那些畏惧权势,趋炎附势,明哲保身的大臣的所作所为。这一正一反两个故事,使三位太史永垂青史。所以,坚持真理的人是伟大的。司马迁做到了,他撰写的《史记》“不虚美,不隐恶”,为后世所颂扬。曾有一名教授给刚入学的新生出了一道测试题:1+1=?,学生们一阵大笑之后想:这么简单的题,连三岁小孩都会,看来其中必有其他深意。于是有85%的同学竞没有给出答案,5%的同学回答是“3”,至于剩下10%的同学,答案五花八门。教授公布了最后答案:“2!”在学生们面面相觑之后,教授意味深长地说:“1+1=2,这是一个不变的真理,不能、也不会因为外界因素的改变而改变。”如果1+1分明是等于2,那么,就应该无论在什么情况下,都敢于坚持真理。这就是一个人最重要的品质!我是一名中华小记者,在近一个月的培训中,留给我一个深深的思考,“怎样做好一名中华小记者?”那就是做坚持真理的人。500字 五年级 叙事
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木偶的舞台虽然说不上太阳炙烤着大地,但近几天的太阳还是让人憎恨,早上时还躲藏在白云之中,直到中午过后,才慢慢揭开它神秘的面纱,开始为一天的工作而忙碌。看,每天中午过后,一群木偶开始了表演,他们有的眉头紧锁,有的漫不经心,有的边说边表演。就这样,一场妙趣横生的木偶剧即将拉开它的序幕。演出持续了将近1个小时,但结果却令人大失所望,木偶们早已累得苦不堪言,脚一伸,就躺了下来。毕竟题材、内容都是体育的,木偶们的表演笨拙,整体看上去根本算不上木偶剧。但木偶们已经尽力了。如同木偶们一样,我们每天的体育锻炼也是如此,早上6:30的晨练,下午放学后还要再来一次,再加上一大堆作业,每个人的心里都不好受,总觉得每天的休息是如此的少得可怜,即使是在课上也要受到瞌睡虫的“嗡嗡”诱惑。对于这样的锻炼,我曾把它当作是我人生中最残酷的刑罚。但我想,日后还会有更为厉害的,如果连目前这种锻炼都过不去,那还谈什么高考,谈什么梦想!自己曾经信誓旦旦地承诺,永不服输的性格都只是过眼云烟,胜利的保证只有从此刻开始的不懈的锻炼。看谁坚持到最后,谁就是胜者。一时的苦与累只是人生中偶尔需要被打的预防针,而一时的放弃则是人生的毁灭。我不断鼓励自己,再苦再累,都是对自己人生的付出,付出之后一定会有一片丰收的庄稼等待着自己去收割。或许苦并不是人生所觉得的由于锻炼、付出、工作、学习而感到的一种心中的发泄。随着苦得越多,对苦的含义也就有更深悟的理解。木偶虽然动作缓慢,但经过人们的帮助,也能走出自卑的世界,开创一片新的天地。舞台是实现梦想的承载体,心有多大,舞台就有多大。木偶们为着自己的梦想——登上更好的舞台,以汗水和泪水作为交换,以行动表示决心,以一丝丝努力通往成功的道路。我们虽苦,但也要像木偶们一样,以自身的行动表明进去的决心,登上成功的舞台。苦过之后一定是生命的胜利,因为苦尽甘来。700字 高一 叙事
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坚持亲历三次探索,我发现坚持是一种积极的人生态度,它就像一个人的灵魂,如果无法正确地理解坚持的内涵就永远无法取得成功。一次课外实践活动使我初步认识到了坚持的力量。在活动中,我的任务是寻找一种不常见的植物,于是我去到一片茂密的树林中寻找它。起初,我一边看着它的图片一边仔细寻找类似的植物。一个小时过去了,我仍毫无收获。但我却有些疲劳,缺乏干劲,开始坐在草地上休息。无意间,我看到了小鸟忙碌地觅食,又听到了河水奔流不息的声音。顿时我在疲劳中带有一丝丝震撼:自然界的万物都不怕艰辛,坚持忙碌地工作,我更应该克服困难,坚持完成任务。于是我又花了一个下午的时间,终于找到了这种植物。带着这样的初步感悟我努力学习,在这次期末复习中,我又大大加深了对坚持的认识。这次历史复习花费了我六个小时的时间,因为我复习完一个知识点,注意力就容易不集中,要花费很长时间才能继续。尽管我坚持复习,但造成了事倍功半的结果。于是我发现做事不仅要坚持不懈,还要改进方法,坚持正确的方式,才能取得成功。于是我带着这样的认识,快速而有效的复习完了所有科目。这次期末考中,我对坚持有了全面的理解。在数学考试中,一道较难的几何题我无从下手,但我却想坚持完成这道题。这不仅使我浪费了十多分钟的考试时间,而且毫无进展。在这样的情况下,我只好放弃,匆忙地完成了其他的题目。从中我知道了人应该坚持完成一件事,但如果因能力有限无法完成,就不能盲目地花费过多的时间,应该顾全大局。在现在的语文考试中,面对试题我可以合理的把握时间。每一当我疲倦时,就向窗外望去,看到那小鸟忙碌的身影,我又有了坚持的动力,奋力拼搏,进而得胜。650字 初三 记叙文
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“坚持”“坚持”作文600字还记得“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的戊戌六君子之一的谭嗣同吗?为求变法舍身赴难,慷慨就义。虽然他的生命被无情的刽子手夺走,但舍身取义的英雄气概,亘古不变的长留天地,这不好似那一道泉水行至悬崖。石头对他的评价,为了这一刻,他经历了无数的曲折坎坷,克服了无数的困难,它为此刻的美付出代价后的回报。秋瑾虽为女儿身,心却比男儿烈,在风云变化的晚清描绘出一道碧血丹心的壮丽风景,留下了“画工须画云中龙,为人需为人中龙”的豪言壮语。这不正是悬崖间的古松说的那句,它毅然撕毁自己,毁灭自己,这种令人钦佩的勇气成就了全新的它!理想不抛苦心新追求的人,只要不停地追求,我们就会沐浴在理想的光辉中。巴金的这句话诠释了潭边小草所说的,它没有做片刻停歇,又迈向出了前进的脚步,他的目标是前方,是大海。为了目标,它欢快地奔向前去。正如刘翔说的一样,偶尔我也会担心是否会摔倒,但是只要我站在起跑线上,我就会对自己充满信心,我相信我的技术和节奏,就算摔倒了,我也不会趴在那里,我肯定会站起来,继续往前跑。生如夏花,文质彬彬,才华横溢堪称人中龙凤的瞿秋白,琴棋书画无所不通,诗词歌赋,无所不能,但是“天下兴亡,匹夫有责”的使命,让他投身于革命之中,指点江山,激扬文字,选择了风雨前行,绝地奔走,杀身成仁。在血和火的洗礼中,完成了由书生而至革命者的涅磐,成就了他多彩的一生。正是因为他那对于理想的不懈追求以及那颗敢为人先,以身试行的心实现了他的梦想。天行健,君子以自强不息.地势坤,君子以厚德载物.从古至今,在历史的长廊里,有多少的能人志士凭借着自身的经历告诉了我们这个道理。我们都行走在这条寻梦的道上,我们无法预测明天,请不要停下脚步,无论前方多么曲折坎坷,我们要相信,我们会如同泉水一般流入大海。650字 初中
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