禁得起风浪的友谊，最美
200字
五年级
叙事
人美，物美，花美，禁得起风浪的友谊，更美！
周一我与小伙伴吵架了，因对一件事的意见有分歧而吵架的。可我却因要面子而不承认错误，因虚荣心而不去向她们道歉，从而使局面越闹越僵。
可，让我没想到的却是：第三天，小伙伴主动来找我了，给我道了歉：“王洁，我们和好吧，那天是我太凶，我不应该生气后把气冲你发。以后我只要一生气，你就要提醒我，让我别把气冲你发，好嘛？对不起，你就原谅我吧。”为什么？错的明明是我，而我却等着她给我道歉！我怎能那样……
从此，我俩之间的关系越来越好，因为，我们相信：禁得起风浪的友谊，最美！最纯！最好！
五年级:王洁
读小诗有感
350字
初三
读后感
在没有掌声的环境中
风雨里成长的孩子
长大后，才受得住挫折的考验
才理解生活真谛
在没有溺爱的环境中
磨练里成长的孩子
长大后，才懂得尊重辛苦
才懂得感恩
——摘自一本杂志
“没有掌声，没有溺爱，生活在风雨中，生活在挫折中。”这，就是逆境。
逆境是什么？我想，逆境不是不幸，相反，它是奋发，是进取，更是一种幸运。
“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”孟子早在古代就向人们召示：逆境出人才。在掌声和鲜花中成长的孩子，只知道成功的喜悦，在溺爱和关怀中成长的孩子，只懂得索取，却不知道奉献。这样的孩子，是温室里成长的花朵，一旦遇到风暴，他们将不知所措。因为他们没有上过一堂必修课——逆境。
只有在逆境中走过的孩子，他们才懂得顺境的可贵，他们才受得住挫折的考验，他们才更加珍惜这来之不易的今天。他们，是幸运的。
“逆风的方向，更适合飞翔”五月天的这句歌词也清楚地告诉我们，没有逆境，就没有拼搏，就没有成功。
逆境的背后是什么？
——成功！
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禁得起风浪的友谊，最美人美，物美，花美，禁得起风浪的友谊，更美！周一我与小伙伴吵架了，因对一件事的意见有分歧而吵架的。可我却因要面子而不承认错误，因虚荣心而不去向她们道歉，从而使局面越闹越僵。可，让我没想到的却是：第三天，小伙伴主动来找我了，给我道了歉：“王洁，我们和好吧，那天是我太凶，我不应该生气后把气冲你发。以后我只要一生气，你就要提醒我，让我别把气冲你发，好嘛？对不起，你就原谅我吧。”为什么？错的明明是我，而我却等着她给我道歉！我怎能那样……从此，我俩之间的关系越来越好，因为，我们相信：禁得起风浪的友谊，最美！最纯！最好！禁得起风浪的友谊，最美_250字250字 写景
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禁得起风浪的友谊，最美人美，物美，花美，禁得起风浪的友谊，更美！周一我与小伙伴吵架了，因对一件事的意见有分歧而吵架的。可我却因要面子而不承认错误，因虚荣心而不去向她们道歉，从而使局面越闹越僵。可，让我没想到的却是：第三天，小伙伴主动来找我了，给我道了歉：“王洁，我们和好吧，那天是我太凶，我不应该生气后把气冲你发。以后我只要一生气，你就要提醒我，让我别把气冲你发，好嘛？对不起，你就原谅我吧。”为什么？错的明明是我，而我却等着她给我道歉！我怎能那样……从此，我俩之间的关系越来越好，因为，我们相信：禁得起风浪的友谊，最美！最纯！最好！200字 二年级 叙事
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最美的友谊书店中，一本书的封面闯入我的视线：点点繁星在深蓝色的夜空中散发微弱的光芒，远处的森林朦胧的夜色中若隐若现；近处，几只莲藕在河的上方，一只小船被莲藕包围着，船上有几只小动物——河鼠、鼹鼠和癞蛤蟆。我被这幅唯美的画面所吸引，果断地买下这本书——《柳林风声》。《柳林风声》是一本以动物为主角的童话，文笔典型，描写细致，富含哲理。书中塑造了几个可爱的动物——鼹鼠、河鼠、獾、癞蛤蟆与水獭的经典形象，讲述了它们在柳林中的神奇历险。整本书中都充满了美，而最深刻的美便是友谊美。鼹鼠与河鼠之间的友谊很美：当河鼠得知鼹鼠独自闯入危险的原始森林时，他没有不管不顾，而是毫不犹豫地去寻找鼹鼠，并在鼹鼠受伤时第一时间为它包扎伤口。獾与其它动物（当然不包括黄鼠狼）之间的友谊也很美；当外面下着鹅毛大雪时，侠义十足的獾收留了饱经风雪的河鼠、鼹鼠及两只小刺猬，并好生款待它们。书中的友谊美，现实中的友谊更美。记得五二、三年级的时候，小雨在跑步的时候摔倒了。躺在地上哇哇大哭。这时，贴心的青青来了，她安抚着雨儿的情绪，查看并清理雨儿的伤口，就如同书中的“河鼠”，善良且细心。美丽的友情值得我们珍惜，和善的朋友值得我们珍惜，友谊最美！此时，那首诗环绕在我的耳际，聆听林间风声，拾起童年记忆，重温心灵深处，最本真最简单的友谊！500字 五年级
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海螺风浪蔚蓝无际的大海，深不可测，在阳光的点缀下微波粼粼。这片海的深处承载着无数的海螺，他们如宝石般璀璨，其中一个巨大的“宝石”被捧出了海…… 在海物小型拍卖会上，爸爸把他买了回来，我捧在手中，那清凉的感觉使我的血液快速流动，心中涌上一股如被海浪冲刷般的激动，这时候，这个从小憧憬大海的我啊！梦圆了！ 海螺中散发着一股大海咸涩的气息，它使我想到蔚蓝的大海，那光滑而又布满海菱的表面，使我想到庞大的海螺家族。轻轻地放在耳边聆听，呜——呜地海风声吹进脸颊，让我投入你的怀抱吧！大海！渐渐地，海底的鱼儿亲吻我的脸，珊瑚向我招手——。这感觉是多么美妙，使我久久不愿忘。 海螺的表壳是微黄色的，但若你仔细摩擦，你会发现它的内部其实是白色的，不知这海螺多大芳龄了？实心的苍白渐渐地改变了表壳色彩，使它的表面变得模糊，分不清哪个是白，哪个是黄了。 我常常把这个海螺当安全帽，扣在头上，学着军人的样子迈着步伐大步向前走。遇到了妈妈这一辈的，我便把海螺摘下来，顽皮的的大声说：“司令官，四号小分队向您汇报了！” 妈妈经常告诉我，海螺是我童年最好的玩伴，是啊！那我就和我最好的玩伴一起在风浪中成功，披海风，携海浪，共创我们的风浪人生。500字 五年级 写景
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生活需要风浪小时候，表姐曾给我买过三颗龟蛋，她要我自己尝试着让它们孵出小龟。三颗龟蛋外形乳白，表面粗糙，蛋壳也比较厚。很难想象这小小的乌龟蛋中蕴育着一个活生生的生命。爷爷和奶奶并不看好，笑我只是闲来无事时拿它们解闷，玩玩而已。这可是我的正经大事！我不敢怠慢，便在纸盒中铺上土，然后再淋上水，暂且当这就是龟蛋孵化所需要的环境了。过了些日子，龟壳慢慢变薄，颜色越来越淡，呈现一种似透非透的状态，我静待着小龟钻出来的那一刻。一天早晨，龟壳变了形，中间陷下去一块儿，据说这是蛋壳破裂的预告。我本以为龟破壳会发出巨响，心想等听到蛋壳破裂的声音后，便可以看到健康的龟儿了。过一会儿我便要去看看蛋有没有裂开口子，可一到下午放学时，我便忘了这件事儿。第二天一大早，突然想起昨天并没听到声响，我便跑过去看那盒中的三颗蛋。其中两颗蛋早已裂开大口子，细瞧竟然发现一个小小的乌龟脑袋，而另一颗也蠢蠢欲动。忙着学习后，我便没关注龟蛋了。直到下午忙完任务，赚得一会儿清闲，我又来到盒子前。上午两颗破开的蛋壳已钻出了两只成形的小龟耶！小龟一半身子露在外面，一半还卡在壳中，正奋力往外爬哩。也许是四肢瘦弱，小龟想借左右晃动来将壳弄松，看得我好不心急啊……看着小龟拼命挣扎的样子，我心里不由的一松一紧。到了晚上，借着手电筒的光亮，我看到小龟依然半埋在壳中，仿佛不管怎么用力，终归徒劳无功。只见小龟它每挣扎一会儿，便会停下休息片刻，随后继续努力。我实在不忍心，便伸出手想要帮它脱壳。正要伸手之际，耳畔突然响起卖家的告诫：“乌龟破壳时，千万不要辅助，不然乌龟便会因四肢软弱而变越发弱小！”我想到这，伸出的手又收了回来，还是只好一旁干着急。耳边传来母亲的呼唤，我只得心有不安地回了卧室。第二天清晨，我再次来到盒子前，惊奇地发现三只乌龟全都从龟壳中爬了出来，身上还带着些黏液，它们的头都朝向太阳，四肢有力地刨着土……为这三个弱小的生命，我的心里骤然升腾起一股惊喜和敬意！整个夜晚，一切都静悄悄的，只有三只乌龟依旧在挣扎，努力地破壳。这薄薄的蛋壳，是它们新生后的第一道门坎。无数次的劳累、无数次的挣扎后，三只小龟终于迎来了自己生命里的第一道曙光，就如同飞鸟经历狂风巨浪后才长起搏击长空的翅膀，沐浴在温暖的阳光中一样。我们的人生不是如龟蛋一样，也必须历经人世的风浪，才能拥有一片崭新的天地吗？900字 五年级
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借书风浪“丁零零，丁零零……”下课铃打响了，同学们有的在教室里做作业，有的在操场上玩游戏，有的在教室下象棋，还有的在教室津津有味地看书……这是，有一个女同学在自己的座位上看一本哈利波特的书，她看到了哈利波特会变出各种各样的东西，这是多么的有趣呀！另一个女同学。突然之间，别的班的同学也想看这本书，是两个男同学在走廊看见的，他们俩自豪地走进这间教室，到那个女同学的身旁，对她说：“借我看这本书！”女同学听见了，说：“我才不借你们两个人，我还没看完呢！”他们有点不满了，大声喊道：“为什么不借我，你都看了那么久了！”“我说不借就不借，怎么着！”这个女同学走到外面的走廊，避开了这两个同学，另一个女同学也跟了过去。这时，两个同学跑到没有人的地方的角落，在准备想办法对付女同学拿到这本哈利波特的书。这个时候，他们俩走去走廊，大力地推了推女同学的得意洋洋地说：“快！拿书来！”“凭什么要给你！”女同学也有点不满了。“唉呀呀！你这个小不点儿，能打赢我吗？”其中一个男同学说，准备食指点女生的下巴，突然，在女生旁边看书的女同学，她抓住男生的手，向反方向扭了扭。“你干什么？这里不关你的事！走开！”“你用哪只耳朵听见了老师说过‘女士优先，男士靠边’啊？”这位女生勇敢地说着。男生把手用力把女生的手甩开，说：“哼！你们下次再也没有这么好的下场了！兄弟，我们走。”说完，他们气轰轰地走了。看书的女生对正在她旁边的女生说：“谢谢你救了我！”“没关系，我已经看了你的书，也要帮助你呀！”两个女同学的脸渐渐红了。她们又转变了另一个话题，说：“接下来我们应该怎么办呢？”另一个女生想了一个办法：就是把他们俩引到办公室，再叫老师帮助我们处理。这是一个唯一的办法，其他就没有了。行动开始了，看书的同学假装在走廊看书，其实是在看那两个“小偷”有没有来。这两个“小偷”果然来了，她马上把书藏在身后，说：“怎么？又来行动你的计划吗？这次，我不会轻易地让给你的！”“说得很好，我同意她的说法！”旁边的女同学大声地对他们俩说。“哼！就凭你们，我看你们还是算了吧！”这是，两个女生说不过他们，看书的女生把书拿出来，说：“想拿书是吧？那你们跟我来！”一个男生向另一个男生眨了一下眼睛，表示跟过去。女生跑到哪里男生就跑到哪，女生跑到老师的办公室，似乎加快了速度，就跟老师说了整个过程，男生快来的时候，女生还故意跟老师说：“老师，他们还自动自觉跑来跟你说呢！”这个时候，男生跑进了办公室，就被老师拉到一旁说话，那时候，两个男生才悟醒到自己上当跑到办公室里来了，就偷偷地瞄了他几眼，好像很愤怒的样子。看书的女生跟另一个女生拍了拍手，开心极了！因为，她们解除了所有的困难！从此，那两个男生再也不偷她的那本书了！五年级:可爱的冰冰1000字 五年级 叙事
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