三创我们一起走
550字
六年级
演讲稿
大家好：
我来自xx小学，名叫张文秀，今天，我演讲的题目是“三创——我们一起走”
谁不想脚踏青草地，谁不想倾听鸟儿鸣，谁不想呼吸花草香，谁不想拥抱一片碧水蓝天？是啊，良好的环境总是令人向往，清新的空气总是令人赞叹。正因为如此，我们的家乡富县开展了三创活动：创建省级文明县城，卫生县城，园林县城。自从三创开展以来，县城发生了很大的变化，走上街头，听到的不再是一句句粗话，而是一声声谢谢，对不起，不客气之类的文明用语；看到的不再是几棵孤零零的小树，而是一片浓绿；闻到的不再是垃圾的酸臭，而是一片浓绿。三创开展以来，人们渐渐发现，植树的人多了，破坏花草的人少了；讲文明的人多了，乱说脏话的人少了；主动捡拾垃圾的人多了，随地吐痰的人少了。三城联创像春风，吹过了我们的心田。让我们行动起来，让文明走进我们的校园，让花草树木走进我们的身边，让爱护环境的念头在同学们的心里扎根！
同学们，三城联创，只有起点，没有终点；爱护环境，只有逗号，没有句号！我们要管住自己的嘴，不说脏话，多讲文明语言；管住自己的手，不摘花，多做文明事；管住自己的脚，不践踏草坪。多行文明路！我们知道，“三城联创”每个人都是践行者，我们更知道，每个人前进一小步，社会将前进一大步，我们的每一份努力，都会让我们的城市更加文明；我们的每一份
辛苦，都会为我们的城市增添更绚丽的光彩！
蓝天碧水，绿草红花，杨柳成荫，碧波荡漾！美丽的家园，是我们每个人的骄傲，让我们携起手来，为创建更美丽的富县而奋斗！让富县因我们而美丽，让我们因美丽的富县而自豪！
谢谢大家，我的演讲完毕！
从头说起
1200字以上
六年级
议论文
最最敬爱的文森特•梵高先生：
您好!
今天我给您--伟大的艺术家，在天堂上关注世界的哲学--写信，除了表达我浓浓的崇敬之情，还要加上我对您深深的感激之意。
或许您会很奇怪，我们素昧平生，谢从何来呢？请听我从头说起吧——
两年前，我来到了全省名校的重点班。在高手林立的集体中，我失去了鹤立鸡群的骄傲，侑之而来的是深深的自卑和懊悔，自卑的是我一无所长，懊悔的是我过去贪玩厌学，在我眼中的生活就像浓云密布的天空，压得人喘不上气来。就在这时，是您--梵高先生，欧文•斯通先生笑下的您的百折不挠的精神带给我从未有过的震撼。您在福音传道学校学业的失败，几乎把您逼到"山穷水尽"的地步，当您"没有工作，没有金钱，没有健康的身体"时，当您"推卸了世界上最重要的东西，推卸了唯一的一个真心同情您又能像您希望的那样云理解您的人"时，您并没有长期沉浸在痛苦之中，您想的不是"我失败了，我失败了"，而是"我现在应当做些什么？什么是最适合于我的"，于是您很快投入到新的工作中。我突然发现相比您那些"毁灭性的打击"，我所受到的挫折是多么微乎其微啊。积压多时的愁云终于被冲破了，温暖的阳光洒启迪生活的每一个角落。我豁然开朗--谁人无挫折？人生何处无挫折？挫折摧毁的是弱者，而不是强者。站起来!做生命的主人!一个强者的声音将我带到阳光下，一个强者的行动让我学会把心放开，平静地面对人生。从此，我走出了自卑和懊悔，当自己技不如人的时候，我谦虚地向他人请教，我平静地告诉自己现在开始要努力。
虽然我走出了受到挫折的阴影，但一次又一的成绩原地踏步，使我不禁问自己：我真的能行吗？梵高先生，还是您复燃起我的信心。您说过："在人看来，生活本身有时也是一幅什么都没有的，茫然无际，使人沮丧换房的空白面"，"但是有信心，有魄力的人是不害怕这片空白的，他跨步进去，他采取行动，他一笔一笔画下去，他充分发挥创造精神，到最后，那幅画布就不再是空白的了，而出现在上面的，则是丰富的生活画面。"这是一种怎样的坚定，一种怎样的信心啊!我激动不已地"听"完您对人生的诠释，才发现自己早该抛掉顾忌，义无返顾地朝着目标奋进。我将此作为自己的座右铭，带着右铭，带着百分百的信心步入学习、生活。
信心是成功的基础，赁着自信我在各方面都取得了一点儿进步，但同时我也看到了自己离目标--升华附高中重点班还有很大一段距离。我再次困惑：现在我该听的听了，该做的做了，我到底应该做些什么才能缩短自己离目标的距离呢？从斯通先生笔下我知道，您可以没有妻子、家庭和子女，可以没有爱情、友谊和健康，可以没有可行而舒适的物质生活，甚至可以没有上帝，但是您不能没有这种比自身更伟大的东西--创造的力量和才能，那才是您的生命。您为了艺术，可以付同一切，这种至死不渝的追求让我十分钦佩，同时也使我发现自己的贪婪--什么都不想失去，什么又都想得到。从您身上，我看到了投入一项事业，就必须放弃其他物质上、精神上的享受，正所谓"鱼和熊掌不可兼得"。而我现在一方面不断迁就自己，允许自己看电视、睡懒觉、吃零食等，另一方面又渴望自己有非凡的成就，如此"贪婪"，成功自然不会向我靠近了。虽然我现在不可能也还没有必要付出这么多，但如果我连喝咖啡的时间都不愿意牺牲掉，又何来成功呢？您教会了我在人生道路上有选择、有取舍地朝着目标前进。
随着对生命的感悟，我越来越深刻地体会到：文森特•梵高先生，您不但是位大画家、大哲学家，还是我终生的老师。我会像您一样奋力拼搏，用尽我的勇气和力量去做我认为正确的事。
请受我真诚的一拜!
某某某
某年某月某日
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三创——我们一起走大家好：我来自xx小学，名叫张文秀，今天，我演讲的题目是“三创——我们一起走”谁不想脚踏青草地，谁不想倾听鸟儿鸣，谁不想呼吸花草香，谁不想拥抱一片碧水蓝天？是啊，良好的环境总是令人向往，清新的空气总是令人赞叹。正因为如此，我们的家乡富县开展了三创活动：创建省级文明县城，卫生县城，园林县城。自从三创开展以来，县城发生了很大的变化，走上街头，听到的不再是一句句粗话，而是一声声谢谢，对不起，不客气之类的文明用语；看到的不再是几棵孤零零的小树，而是一片浓绿；闻到的不再是垃圾的酸臭，而是一片浓绿。三创开展以来，人们渐渐发现，植树的人多了，破坏花草的人少了；讲文明的人多了，乱说脏话的人少了；主动捡拾垃圾的人多了，随地吐痰的人少了。三城联创像春风，吹过了我们的心田。让我们行动起来，让文明走进我们的校园，让花草树木走进我们的身边，让爱护环境的念头在同学们的心里扎根！同学们，三城联创，只有起点，没有终点；爱护环境，只有逗号，没有句号！我们要管住自己的嘴，不说脏话，多讲文明语言；管住自己的手，不摘花，多做文明事；管住自己的脚，不践踏草坪。多行文明路！我们知道，“三城联创”每个人都是践行者，我们更知道，每个人前进一小步，社会将前进一大步，我们的每一份努力，都会让我们的城市更加文明；我们的每一份辛苦，都会为我们的城市增添更绚丽的光彩！蓝天碧水，绿草红花，杨柳成荫，碧波荡漾！美丽的家园，是我们每个人的骄傲，让我们携起手来，为创建更美丽的富县而奋斗！让富县因我们而美丽，让我们因美丽的富县而自豪！谢谢大家，我的演讲完毕！650字 六年级 议论文
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三创——我们一起走大家好：我来自xx小学，名叫张文秀，今天，我演讲的题目是“三创——我们一起走”谁不想脚踏青草地，谁不想倾听鸟儿鸣，谁不想呼吸花草香，谁不想拥抱一片碧水蓝天？是啊，良好的环境总是令人向往，清新的空气总是令人赞叹。正因为如此，我们的家乡富县开展了三创活动：创建省级文明县城，卫生县城，园林县城。自从三创开展以来，县城发生了很大的变化，走上街头，听到的不再是一句句粗话，而是一声声谢谢，对不起，不客气之类的文明用语；看到的不再是几棵孤零零的小树，而是一片浓绿；闻到的不再是垃圾的酸臭，而是一片浓绿。三创开展以来，人们渐渐发现，植树的人多了，破坏花草的人少了；讲文明的人多了，乱说脏话的人少了；主动捡拾垃圾的人多了，随地吐痰的人少了。三城联创像春风，吹过了我们的心田。让我们行动起来，让文明走进我们的校园，让花草树木走进我们的身边，让爱护环境的念头在同学们的心里扎根！同学们，三城联创，只有起点，没有终点；爱护环境，只有逗号，没有句号！我们要管住自己的嘴，不说脏话，多讲文明语言；管住自己的手，不摘花，多做文明事；管住自己的脚，不践踏草坪。多行文明路！我们知道，“三城联创”每个人都是践行者，我们更知道，每个人前进一小步，社会将前进一大步，我们的每一份努力，都会让我们的城市更加文明；我们的每一份辛苦，都会为我们的城市增添更绚丽的光彩！蓝天碧水，绿草红花，杨柳成荫，碧波荡漾！美丽的家园，是我们每个人的骄傲，让我们携起手来，为创建更美丽的富县而奋斗！让富县因我们而美丽，让我们因美丽的富县而自豪！谢谢大家，我的演讲完毕！六年级:张文秀600字 六年级 议论文
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我们一起走过花儿开了又谢了，太阳升起又落下，时光走了不再回来，但是你我走过的那一段岁月，我却不曾忘记。已上六年级的我，今年非常荣幸地被选上参加区汉听大赛。上一届学校取得的成绩不错，所以我们这届当然不能落后。我们五个小选手又坐在实验室捧着那1749页的词典，看着不知多小号的字，就连汗水涔涔，我们也来不及擦。今天要进行第一次演练，所有人的心都不由地揪起来：啊！会不会很难呀，生僻字多不多呀，要是不会是不是很难堪……我的脑子里已经浮现出那个失败的场景。林央这位“淡定哥”似乎也有些紧张。老师踩着她的高跟鞋“吭吭吭”进来了，这一声声似乎都踏进我的心里，“咚咚咚”我已经听到了那令人心惊动魄的心跳声。呼呼加油！我们五个互相击掌，我已经感觉到深深的压迫感，我握紧他们的手，似乎想寻求一丝安慰。“第一个词，儒垌”老师缓缓地念着。林央站在上面，犹豫地看着黑板，艺涵激动地说：“我会！我会！”随后在她那早已发汗的手心里写下，我猛地点点头，有些结巴地说：“我——会！”恩熙“啪”地打开词典，指尖划过泛黄的词典，“我找到了！找到了！”我们四个小脑袋挤在一块讨论着，哈哈！我在心里庆幸：看来我还是行的嘛！嘻嘻！当我们再回过头看看林央，她已经开始写了，粉笔灰从她的手臂滑落到粉笔槽，那一颗颗白色粉末清晰可见，她咽了咽口水，有些不知所措，喉咙像有个橄榄球上下滚动着，我们攥紧拳头，替她捏了把汗呢！老师淡淡地问：“会写吗？”她犹豫了一下摇摇头，我们悲叹了一下：唉！怎么不会写呢，她不是汉听一姐吗？！我们都替她小小惋惜。一个又一个人上去，迎来的是一声声惊呼，一声声惋惜，而后我们五个人一起笑着，笑着，渐渐把那紧张的气氛盖过……在我们一起走过的四个月里，我们一起练习、一起哀叹、一起欢笑，这一切的一切，难道不是对我们友谊的最好诠释吗？700字 六年级
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我们一起告别网吧现在随着中国社会的不断发展，人们的生活也逐渐富裕起来，网络也跟着在社会中流行，融入到了我们生活中去，而且扩张的范围很大，尤其是对于中学生来说更是对“网络”爱不释手。为此，老师叫我写有关网络文明的文章，于是我就中学生告别网吧一事专门调查了几位同学，他们中的一些坚定的摇了头，并说出了一大堆上网的好处，而且反问了我：“你也不是经常上网吗？”，于是，产生了我的几个思考：告别网吧，是不是就等于告别了网络？告别网吧现实吗？我们的中学生在接触网络时，该如何把持自己呢？老师说过，21世纪是知识经济的时代，是网络时代，是人类数字化生存的时代，电脑和网络，是每一个学生都必须掌握的一门课程。在美国等西方国家，四五年级的学生都能够熟练地使用电脑、网络、查阅资料，学习知识。相比之下，让我们中学生告别网络的做法，我想在座的同学没有一个会同意的。但我们法律为什么又规定“禁止未成年人进入网吧”？首先，我们不能把“网络”等同于“网吧”。不接触网吧，我们同样可以接触网络。比如通过：家庭个人电脑、学校电脑室等，当然，这方面的开发和利用，有待学校、老师、家长和我们同学的共同认识基础上逐步实现。第二，表面禁止的同时，深含对我们未成年人的身心保护。我们中学生迷恋网吧，不能自拔，导致学业无成，甚至是猝死网吧的现象时有耳闻，一旦事件发生，我们总认为这是因无知而犯下的错，但也为时已晚。“禁止未成年人进入网吧”是为了让我们的学生少犯或不犯同样的错误，让更多的人来关爱我们这些未成人。但是，目前那些黑网吧，象一个个美丽的陷阱，使许多同学丢魂失魄、丧失意志、无心学习、前途废弃。据调查，学生上网80%以上是打游戏，15%左右是交友聊天，真正查询资料用于学习的为数极少。有13%以上的男生很喜欢上网或迷恋上网，达到了严重影响学习的地步。一到寒暑假，学生们更是肆无忌惮，不少学生生通宵达旦地玩电游、上网。网上游戏、网上聊天和网上色情是网络三个魔爪，是使中学生堕落的三大杀手。由于网络游戏、色情和聊天充满刺激、惊险和浪漫，许多网迷一旦接触，便深陷其中而不能自拔、网上“三魔爪”又被称作“电子海洛因”，是杀人不眨眼的刽子手。同学们，你们听说过这么一件事没有？为了搞到钱到网吧里玩游戏，山东省聊城市的三名中学生竟想出了拦路抢劫的办法，仅5月6日到5月11日短短6天时间，他们就作案3起。据这三名中学生交代，他们泡网吧成瘾，但又没那么多钱，只好向家长撒谎要，不行就去偷、去抢。如何防止让我们中学生上网上瘾，真正做到未成年人不入网吧？我认为最重要的是家庭、学校、社会齐抓共管，真正重视我们中学生的心理需求，在心理上加以指导，帮助摆脱心理压境，提高心理素质。此外，提高我们中学生的现实交往能力，培养自信心才是摆脱“上网成瘾“的根本。我建议我们学校要多开展一些健康、有益的文体活动，开放电脑室和阅览室，让我们中学生旺盛的精力有“用武之地”。同学们，请不要把网络和网吧划上等号，让我们共同携手，树立坚定的信念，告别网吧，做文明健康中学生吧！150字 初三 演讲稿
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“三创一办”演说稿尊敬的领导、同仁、朋友们：大家下午好！今天我给大家演讲的题目是《感化》。有人问：你为什么会选择《感化》这个很不起眼的题目呢？我可以自豪的告诉大家：因为我们是人民教师，而我们的责任是教育孩子和感化社会。我认为特别是在贵阳市全面启动“三创一办”的今天，教师更应该义不容辞地担当起“感化”全社会的这一责任，因为此项活动需要全社会齐心协力才能完成的。今天我就来讲讲我的感化进程吧！第一、用教学去感化学生我是上一年级的，在语文课本第三单元的主题是保护环境。在教学这个单元时我用不同的方式去教给学生文化知识，感化学生保护环境。下面给大家讲讲我的教学感化。在第9课《两只鸟蛋》的教学中我主要采取让学生表演《放回鸟蛋》这个微妙的动作，但在表演过程中我就发现极少数学生的动作不对（演讲者可表演这些动作），我就抓住机遇感化学生我们应该怎样方才行呢？从这个微妙的表演中感化学生自觉的去保护我们的朋友——鸟类；在第10课《松鼠和松果》的教学中，学生对“松鼠为什么要栽松果？如果不再会出现什么样的景象？只要松鼠栽就可以了吗？我们该怎么办？”等问题的讨论非常激励。最后大家得出结论：植树造林才能让我们永远拥有一个美好的家园；在第11课《美丽的小路》的教学中，我主要采用内容比较、角色情感朗读和学生实际行动来感化学生真正觉得优美环境与人类是息息息相关的（加点学生的朗读）；第12课《失物招领》通过唐老师和张爷爷设计的“失物招领”让学生深深明白乱丢垃圾对环境带来的不良影响，去感化学生做到“不乱扔、不乱吐、不乱画、不乱涂、不乱说”四不乱行为和三管“管住自己的手、管住自己的嘴、管住自己的脚”。第二、“小手牵大手”实现学生感化家庭在教学中学生所学到的这些知识，我都会让学生带回家告诉家人今天所学的内容，并为他们布置作业：监督好家人和我们一起来保护环境。做得好的在班会课上实行小小的奖励并授予“环保小卫士”的称号。激起学生的环保激情。另外，学校要求学生记的健康知识，除了在学校健康课老师教外，我还要求学生带回家与家人一起学习。在这些活动中又让我感到特别高兴的，又得学生应要求爸爸戒烟，成功的有好几个呢。这难道不是达到小手牵大手的效果了吗？第三、教师实际行为感化学生“学高为师，身正为范”这是对教师最崇高的评价。但我们要感化、教育好学生，还得真正的做到“身正为范”，特别是一年级的孩子，老师说的都是对的，老师的话就是圣旨。因此，我在这方面是这样去做的，无论是在教室还是在校园甚至在外面，我看见垃圾都会去捡，但在我捡时旁边有学生我就会请给他们将乱扔垃圾的不好。我认为这叫“言行一致”，这是他们的模范。“三创一办”尽在我的感化，我的付出，我的教学活动中。“三创一办、人人有责”，让我们同心协力为地球妈妈献礼。朋友请和我高呼“妈妈，我爱您！”谢谢大家！我的演讲结束！1200字 高二 演讲稿
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我们一起走过春末夏初，就在这样一个充满朝气而又令人回味的季节里，一场无情的8级大地震却不期而至，席卷了中国的大半个西部，本该是阳光明丽的土地却在一瞬间变成了一片可怕的废墟。房屋倒塌，食品缺乏，交通受阻，用水困难，许多人也被埋在了可怕废墟中……8级地震，让一片极其富饶的土地瞬间变成了人间地狱，一座座山般的废墟，一张张让人难以接受的痛哭的面孔，一声声孩子们的哭声，一个个在废墟中的书包，一本本粘着血渍的作业本，让我们每一个中国人的心都如刀割一样痛。极端残酷的现实，会让世界上每一个有良知的人而心疼难过，恐惧弥漫在人们的心间，无数怀着急切心情而又时刻关心着灾区的人，都在用自己的方式去为灾区奉献自己的一份爱。因为这次灾难不仅是对灾区人民的严峻考验，这同时也是对全中国人民的一次严峻考验，面对着这样的挑战，我们可以很自豪的向世界说，中国人民的顽强与团结给世界人民一个满意的答案。从胡总书记在震后几个小时内就立即下达重要指示，要求尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全，到温总理在震后几个小时内就赶赴灾区指导抗震救灾工作；从胡总书记在北京连夜主持召开中央政治局会议，到温总理在灾区连夜主持召开的国务院抗震救灾指挥部工作会议，让人们看到了党和政府全力以赴抗震救灾的决心，看到党和政府对灾区人民的深厚感情，感受到了党和政府始终把人民的利益看得高于一切的高尚情怀。550字 初三 书信
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我们一起走过淡淡的洒解淡淡的愁，淡淡的朋友最长久。——题记走过路过不要错过，哭过笑过不要忘过，记得我们一起走过。2008年8月10日 晴今天阳光明媚，微风吹过，透心地欢乐。我和伙伴们一起来到久违的操场，经过几天雨水的沐浴，泛着淡淡的亮灰色，深深吹一口气，真的很舒服。渐渐的，有个人偷偷靠近我，在我背后吓了我一大跳，我一下蹦了起来。我转身追赶他，他纵身一跃，逃到了远处。我在他身后追赶着，叫喊着，伙伴们也帮我一起追他。我们像刚出笼的的麻雀一样，到处乱跑，累得满头大汗。他终于停下来了，我追上他后紧紧拉着他的手，怕他再跑掉。伙伴们也都拥了过来，我们几个坐在一起，看着落日讲着儿时的趣事，时不时传来几声欢笑。2009年2月13日 阴灰蒙蒙的天空，让我的内心更加地恐惧与不安。就在今天，我离开了学校，离开了他们；就在这一天，我失去了微笑，满脑子里只有伤痛，就在这一天我哭得很无助。迫于无奈，我必须离开这个学校，离开我的伙伴们。当我满脸泪水地站在他们面前告诉他们这个消息时，他们都哭了。一向从未流泪的大姐，今天也落泪了。临走的时候，她没有来送我，其他的伙伴们把握送出学校后，又送出好远才重新回到教室去。我和他们告别，望着他们的泪水，似乎天空也流泪了。为我伤感，为我送别。2010年5月15日 阴转晴现在，我已是一名初三的学生，面对初三升学的压力，我们不得不收起贪玩的心，因为我们面临着初中考的挑战和考验，肩负着升学的重任。刚刚结识到一个好朋友又要分开，望着阴沉沉的天空，更有几分伤感。550字 初一 应用文
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我们一起走过你，陪我走过了十五个春夏秋冬，给我带来了无数的喜怒哀乐。时光荏苒，改变的是我们的个头；岁月变迁，不变的是你我心心相连。过去的美丽的日子，有你陪我走过，我忘不了你——我家院子中的大枣树！阳春三月，繁花似锦，细雨如丝，但是，花香鸟语草长莺飞的景象却一点也惊动不了它的酣睡。一直到四月中旬，他才会睁开睡眼，吐出一片片嫩绿的叶子。然后，又会长出米粒般大小的花蕾。无知却又爱美的我便会缠着老爸给我摘花，然后插在头上照镜子臭美。金秋时节，枣树挂满了一串串红彤彤的果实，好像成百上千个精致的小灯笼。到收获时，我们就会在枣树下找来很长的木棍，一阵噼里啪啦，一个个枣就从树上跳下来，砸到我的脑袋上、脊背上，噼噼啪啦落到地上，乱滚乱跳，大家谁都顾不上疼，拾着大红枣，争抢着收获果实，枣树下充满了欢声笑语。它不仅能给予我美丽给予我美味，还会分享我的喜怒哀乐，我伤心委屈时，就会独自依偎在它的身旁，向它倾诉自己的痛楚，它似乎能听懂似的，时不时地让一片叶子从我脸上飘过。倾诉后，我会轻松很多，因为我知道他会给我保密，他比我的朋友靠谱得多。我高兴欢乐时，我会叫上我的朋友来到他身边，把我的快乐分享给他。他不时地随风飘荡。我把他当做我的“一生的闺蜜”。现在上初中了，住校了，当孤独时总会想起它，想它的时候总是一个人默默的流泪。它给了我最香最甜最美的回忆，这些记忆，充盈了我的生命。我们一起走过美好，走过坚强，还将会走向永远……550字 初二 记叙文
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我们一起走过从幼儿园起我们就认识。然后，我们一起上学前班。再然后，我们上小学时又分到了一个班里。我的童年，就是跟着这个从小玩到大的同学一起走过的。幼儿园“嘿，你！还我玩具！”我霸道的夺过面前这个小胖子手中的玩具。偌大的玩具室里立刻回荡起其他小朋友的笑声以及那个小胖子的抽噎声。“别，别哭呀。”天想得到，一个小男孩尽然这么爱哭，“哎，我把玩具还你？成不成？”对方依旧无动于衷。“那……那你去大（1）班找吴老师来训我怎么样？”“咦？”对方果然止住了哭声。“你也是大（1）班的？”“嗯！”我使劲点点头。“我们是同学耶！”小胖子像发现了新大陆一样高兴。于是，我在到这所幼儿园不到一周，在小胖子的帮助下顺利与其他小朋友打成一片，玩得不亦乐乎。忘了说，一直被我叫做小胖子的男生，他真名叫：李庄。小学“嘿！小胖！你要进哪个班？”我突然从李庄背后跳了出来，把他吓了一跳。“我……我……”李庄的眼睛在三个班主任的介绍牌上游离，然后，便自顾自地分析起来：“一班的班主任，年轻又有活力；二班的老师，老成稳重；三班的嘛……有权，是教导主任……决定了，去三班吧！”李庄十分兴奋。“你呢？”“我嘛……去二班好了。二班里头我们学前一班的人比较多。”我也装着十分努力地在分析。其实，我们完全忽略了身后两个家长脸上密密麻麻的黑线……最后，我和李庄都进了二班，第三次成了同学。六年级大概所有人都知道，我为什么把六年级单独提出来。因为，我们就是在这一年分别的。我不想说什么。回首往事，有太多我们放不下的回忆，那一件件往事里的我们，有笑有泪，互相鼓励着，努力地走了下去。就算分别，也别忘了彼此，别忘了一起走过童年的我们。550字 初一 记叙文
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我们一起走过时光像流水般快速的流淌着，还记得一年前我也同样在想：快要踏入中学了，但我们却不在同一个班，并且一个在一班，一个在八班，相差甚远。我们还能继续保持友谊吗？彼此的小学时光，我们一同走过。__题记还记得以前吗？我与你一起玩耍，经常放学后结伴出去玩，不仅弄了一身泥，还迟了半个小时回家。回家后，自然是被双方父母一顿臭骂，虽然表面很懊恼，但我们心里都是乐滋滋的。到后来，我们一起养成了写日记的习惯，彼此心里都有了不愿与父母坦白的小秘密。每天放学后，一起到学校后的山坡上，把彼此的日记交换看看。经常是，我问一句：“你怎么把这事记下来了？”你一句：“你怎么这么些我？”看完后，还不是同样了呵呵地傻笑，再牵着手一起回家。那段日子，我们一起走过。再往后，我们都长大了，不再像三，四年级时的追追打打，但我们依然是最要好的朋友：上学时，我们结伴而行。在课下，我们也彼此交谈着自己感兴趣或是有看法的事情。放学，我们也一起回家，但交换日记的习惯，不知何时忘掉了……还记得吗？从前在公园，在我第一次把风筝放飞在蓝天上时，我有多兴奋吗？婷婷。从前，我们在小湖上划船。在我们忘我的谈话时，很不幸，我们的船与别人的船发生了刮擦，还记得我们的尖叫声有多大吗？婷婷。现在，你与我已经是不相干的二个人了。一班和八班的距离真的大得可以把多年的友情分得干干脆脆吗？我一直在这里，怀念我们一起走过的日子，等待继续续写我们的故事……没有什么可以把纯真的友谊分裂，对吗？——尾记550字 初二 散文
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