《走一步再走一步》读后感
550字
初一
读后感
《走一步，再走一步》一文，讲述了当年一个8岁的小男孩莫顿。亨特与伙伴们冒险爬悬崖，然后遇险到脱险的经过。
读了着篇文章，让我很受感动。特别是父亲的那种对小孩的教育方式：当眼看小孩面对困难和危险的时候，作为一个父亲，他没用最直接的方式去帮助小孩脱离危险，而是用了一种对小孩成长有帮助的方法——鼓励。当小孩遇到困难时，父亲鼓励小孩自己去独立克服困难。也正是因为这样，事后亨特自己也学到了不少；反之，如果当时亨特的父亲只是爬上悬崖把亨特抱了下来，那亨特也不会从中悟到什么，反而更加强了对父亲的依耐性。也是从这一点，我很钦佩这为伟大的父亲。
要是把这种事情放到现在的父母身上，可能大多数的家长只会选择一种方式，那就是自己亲自上去抱。这就是父母和父母之间的不同。不过，他们的这种方法并不错，因为不管是选择哪种方法，其出发点都是一样的，那就是——对小孩的爱。只不过他们用的是不同的两中方式在爱小孩。
我之所以喜欢这1篇文章，不仅仅只是他的事件，还有一点就是文章的写作方法。本文中就使用了多种写作方法，主要有“三美”：1、哲理美。作者通过对童年的一件往事的描写，悟出了一些人生哲理，是值得每一个人铭记的人生经验。2、描写美。文中的心理描写最为精彩、生动、细致、真实。值得学习和借鉴，特别是在描写脱离危险部分表现的尤为明显。3、照应美。文中多处用了这一写作方法。比如，开头写悬崖的环境，交代自己身体病弱，还有几处提到杰利，都是作者精心埋下的伏笔。算命,励志,命理
前所未有的温暖
450字
五年级
叙事
每个人都有让自己觉得温暖的事，我也有，接下来，让我分享分享这件事吧！
有一天，我去上奥数补习班。
来到补习班上，大家都有些愁眉苦脸的，而且教室里的空气都有些沉闷，我又看到，平常喜欢在补习班上捣乱的“捣蛋鬼”——陈小淇没来，我有些疑惑不解，就问坐在我前面的胡伊可：“胡伊可，陈小淇怎么没有来啊？”
胡伊可很惊讶：“你难道还不知道？”
我笑笑：“我知道什么啊！你快告诉我啊！”我显得有些着急。
“你知道陈小淇为什么没有来吗？”胡伊可的声音带着哭腔调，“不知道啊！我如果知道还问你干嘛？！”我很着急了。
“他爸爸妈妈出车祸了！”胡伊可身体有些颤抖，我替陈小淇感到悲伤！
我想：陈小淇他现在肯定很伤心，我们倒不如在这里组织一些节目，等陈小淇来了，我们就表演给他看，逗他开心吧！
所以，我们排练了好多好多节目，有：讲笑话的，跳舞的，唱歌的，学动物动作的……
陈小淇到门口了，我们悄悄地喊：“1、2、3！”就帮他开门，他两眼发红，嘴唇发白，惊讶地看着我们，我们拼命逗他开心想尽办法让他快乐，最后，他终于开心地笑了，真心地笑，我想：就让这快乐延迟一下吧！延迟得越长越好，因为，可能以后在陈小淇的脸上，会很难再出现这种笑容了，当然，越多出现越好！
这就是我感觉到的前所未有的温暖！
五年级:施丽婷
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《走一步再走一步》读后感人生是需要许多精彩的内容来填充的，没有多种丰富的色彩来点缀你的人生，活着也就没有了意义。没有意义的人生在我看来只是一场微不足道，平淡无奇的戏罢了，演员只顾着赚钱，而没有露出真实的情感，这场戏还怎么让观众拍掌喝彩呢？《走一步再走一步》这篇文章讲的就是这个哲理，童年是孩子最美好的时光，可是莫顿·亨特却因为无情的病和妈妈的训戒，丢失了童年，丢失了一个人最美妙的时光。小伙伴们不理解莫顿·亨特的心灵感受，只知道莫顿·亨特是一个胆小鬼，一个懦弱的人，一个无法成就梦的人。但是莫顿·亨特的心灵是坚强的，坚强的人永远都不会因为儿时朋友们的几句戏言而丧失了自尊心，反而，这个人会更坚强去面对摆在他面前更大的困难。杰利是一个对朋友一心一意的人，要不然他为什么会有点不放心，为什么会找来我的父亲。这只是友情，友情是非常珍贵的。人生就是这样，因为人生就是一个迷，一个永远都不会被发现的迷。350字 五年级
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《走一步，再走一步》读后感更多读后感作文今天，我学了《走一步，再走一步》这篇文章。之后，我感慨万分，我再也抑制不住我心中的那份激动的情怀，记下这篇文章。读了《走一步，再走一步》之后，我的心里涌出一大堆问题：作者明知爬悬崖会有危险为什么还要去冒险？作者是怎么脱离险境的？在那个悬崖上作者所学到的经验，在他的人生道路上会有什么用处？作者从这件往事中，感悟到了什么样的人生哲理……这么多的问题像录像一般，在我的脑海里重复播放，使我无法不去探讨这些有趣而有深奥的哲理。经过一番推敲终于揭开了谜底。原来，作者很想和小伙伴们在一起玩耍，与他们一样爬悬崖。但是，因为小时一直生着病和母亲的训诫，使作者不知所措。但最后，还是在伙伴们的召唤下一同去爬悬崖，因此陷入了险境。暮色茫茫，父亲在好朋友杰利的带领下找到了作者。父亲又让作者按他自己说的做，使作者脱离了险境。事后，每当作者感到前途茫茫而灰心丧气时，只要想起很久以前在那座小悬崖上学到的经验，便能应付一切，他时刻的提醒自己：不要想着远在下面的岩石，而要着眼于最初的一小步，走完这一步再走下一步，直到他要抵达的彼岸。每当这时，作者便会惊讶而自豪地发现自己走过的路程是多么的漫长。是的，在人生的道路上，遇事无难易，而勇于敢为。前程万里，全要个自去努力。大家都认为有困难是件坏事，但我认为困难也是件好事，因为困难会逼着人想办法，只有在困难的环境中才能锻炼人的才能，进而，战胜困难。的确，不经历风雨，怎能见彩虹？没有人是可以随随变变就成功的，所有的人都是经历过风风雨雨才获得了最后的成功，所以没有劳动就没有成功！《走一步，再走一步》，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。相关内容推荐走一步再走一步作文650字 初一 读后感
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走一步再走一步读后感人生是需要许多精彩的内容来填充的，没有多种丰富的色彩来点缀你的人生，活着也就没有了意义。没有意义的人生在我看来只是一场微不足道，平淡无奇的戏罢了，演员只顾着赚钱，而没有露出真实的情感，这场戏还怎么让观众拍掌喝彩呢？《走一步再走一步》这篇文章讲的就是这个哲理，童年是孩子最美好的时光，可是莫顿·亨特却因为无情的病和妈妈的训戒，丢失了童年，丢失了一个人最美妙的时光。小伙伴们不理解莫顿·亨特的心灵感受，只知道莫顿·亨特是一个胆小鬼，一个懦弱的人，一个无法成就梦的人。但是莫顿·亨特的心灵是坚强的，坚强的人永远都不会因为儿时朋友们的几句戏言而丧失了自尊心，反而，这个人会更坚强去面对摆在他面前更大的困难。杰利是一个对朋友一心一意的人，要不然他为什么会有点不放心，为什么会找来我的父亲。这只是友情，友情是非常珍贵的。人生就是这样，因为人生就是一个迷，一个永远都不会被发现的迷。五年级:kai开xin心作文网专稿 未经允许不得转载400字 五年级 读后感
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走一步，再走一步“冰冻三尺，非一日之寒”，老师这样教导我们。我们的人生不也是如此吗——成功并非一步能及，而是要走一步，再走一步，在一步步坚实的脚步中攀登人生的高峰，实现人生的价值。我总喜欢去乡下爷爷奶奶家玩，但途中要经过一段独木桥，这却令我打了个寒战，除非有母亲的陪伴，否则……然而，这次我只一人独往。眼前的独木桥说窄不窄，河道说宽不宽，但对我来说，却犹如天梯一样，遥不可及，让人望而生畏。说不走吧，爷爷奶奶说实在想我，要走吧，却又战胜不了心中的那份恐惧。最终，我还是决定试一试。刚刚站上桥，两腿直哆嗦，走了不到三分之一，腿已经软的不行。此时的我进退两难，心里无比绝望，仿佛一阵风吹过，就会把我吹下去，再被湍急的河水冲得粉身碎骨，我已不能自已，但泪水仍是那么坚强。冷静想想，站在原地也不是办法，“走一步再走一步”忽的闪现在脑海中，顿时觉得桥的那边就是爷爷奶奶，他们正向我招手呢！也不知哪来的勇气，腿不软了，心不怕了。……我昂首阔步，迈向亲情，迈向人生，迈向心灵最高处，身后留下的是一步步坚实的脚印。这珍贵的“走一步再走一步”，战胜了另一个我，建起了亲情之间的桥梁。实现人生的价值，不仅如此，还要战胜挫折：车胤幼时家贫，但经他不断苦读，终于成为着名的学者，他实现了人生的价值；韩信忍胯下之辱，爱迪生发明灯泡……他们实现了人生的价值。“柳暗花明又一村”，没有永远的挫折，只要肯付出，坚持，成功将会是我们的，人生的价值将会由我们来诠释。只要抱有”走一步再走一步“的心态，面对种种困难，即使是天梯，爬上去又有何难？初三:朱玉娇550字 初三 议论文
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走完一步，再走一步走完一步，还有勇气再走一步吗？----题记推开窗户，踩着床，爬上窗台，坐在窗台上双臂紧抱双膝，目光茫然地望向窗外。忽然一阵风吹来，猛的涌进房间，吹起平坦在桌面上的试卷。风带着它在空中飞舞，划出一道道优美的弧线，那仿佛是在嘲笑，嘲笑自己的懦弱，嘲笑自己的迷茫。嘲笑自己的懦弱。明明知道考高中是过独木桥，可是仍然不愿意争，是因为不想、是因为不敢还是因为心累了，不得而知。嘲笑自己的迷茫。不知道怎样走过这初三不到100天的日子，不知道怎样抬起脚往前走出第一步，更不知道走完一步之后有没有勇气走出下一步。有时上课的时候会突然放空，就像一个失去灵魂的躯壳一般，静静地坐在凳子上，一言不发；有时与朋友嬉闹的时候会突然停止，就像一个被操控的木偶一般，木讷地站在原地，一动不动；有时夜深人静的时候会突然惊醒，就像一个被设定好的闹钟一般，机械的靠着床背，一脸仓皇。在初三带来的压力下，我每天都像在无人的世界里游离，漫步在飘渺的云端。直到那个梦，它给我点明了方向……梦里，我又一次感觉到了迷茫，又一次爬上了窗台。突然窗外下起了小雨，远处一段熟悉的歌曲传来，虽然夹杂着轻微的雨声，但一字不落滴落入了我的耳中，不禁清唱起来：“我要高飞，到世界边缘，我要飞越没人到达的绝对，不到终点，不准流下眼泪，要把最震撼的呐喊留在灿烂的瞬间……”是啊，我要高飞，我决不能懦弱，也不能迷茫。我要鼓起勇气走完这段路，走完一步，再走一步，直到走完。550字 初三 散文